二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《表內(nèi)除法（復(fù)習(xí)）》蘇教版

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《表內(nèi)除法（復(fù)習(xí)）》蘇教版一.教材分析《表內(nèi)除法（復(fù)習(xí)）》這一節(jié)內(nèi)容是二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一個(gè)重要部分。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固表內(nèi)除法的運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。教材內(nèi)容主要包括表內(nèi)除法的運(yùn)算規(guī)則、除法算式的組成及計(jì)算方法，以及一些實(shí)際應(yīng)用題的解決方法。二.學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了表內(nèi)除法的基本運(yùn)算方法，但對(duì)除法算式的理解和應(yīng)用能力仍有待提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)除法的運(yùn)算規(guī)則理解不深，導(dǎo)致在實(shí)際計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力也有待進(jìn)一步提高。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練掌握表內(nèi)除法的運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度。過(guò)程與方法：通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固表內(nèi)除法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用表內(nèi)除法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)除法算式的理解和應(yīng)用，以及在不同情境下運(yùn)用表內(nèi)除法解決問(wèn)題的能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、教學(xué)卡片、實(shí)物模型等輔助教學(xué)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)實(shí)際應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的運(yùn)算方法。講解與演示：教師講解表內(nèi)除法的運(yùn)算規(guī)則，并通過(guò)多媒體課件展示計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生直觀地理解除法運(yùn)算。練習(xí)與討論：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相討論解題方法，教師巡回指導(dǎo)?？偨Y(jié)與提高：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)表內(nèi)除法的運(yùn)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生將除法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。拓展與提升：通過(guò)一組綜合練習(xí)題，提高學(xué)生運(yùn)用表內(nèi)除法解決問(wèn)題的能力。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)包括除法算式的組成、運(yùn)算規(guī)則，以及一些典型例題的解題過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要通過(guò)課后作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等方式，檢查學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《表內(nèi)除法（復(fù)習(xí)）》這一節(jié)內(nèi)容是二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一個(gè)重要部分，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：除法算式的組成：除法算式包括被除數(shù)、除數(shù)和商三個(gè)部分。被除數(shù)是要被分割的數(shù)，除數(shù)是分割的份數(shù)，商是每份的大小。除法運(yùn)算規(guī)則：除法運(yùn)算的規(guī)則包括整除、余數(shù)和除不盡的情況。整除是指被除數(shù)能夠被除數(shù)整除，沒(méi)有余數(shù)；余數(shù)是指被除數(shù)除以除數(shù)后剩下的部分；除不盡是指被除數(shù)除以除數(shù)后有余數(shù)。表內(nèi)除法的計(jì)算方法：表內(nèi)除法的計(jì)算方法主要包括乘法口訣、除法口訣和試商法。乘法口訣是指通過(guò)乘法來(lái)計(jì)算除法的方法；除法口訣是指通過(guò)除法來(lái)計(jì)算除法的方法；試商法是指通過(guò)試商來(lái)計(jì)算除法的方法。除法的性質(zhì)：除法具有分配律、結(jié)合律和交換律等性質(zhì)。分配律是指除法可以分配到每個(gè)加數(shù)上；結(jié)合律是指除法的運(yùn)算順序可以改變；交換律是指除數(shù)的順序可以改變而不影響結(jié)果。除法在實(shí)際應(yīng)用題中的應(yīng)用：除法在實(shí)際應(yīng)用題中可以用來(lái)解決分割問(wèn)題、比例問(wèn)題、分配問(wèn)題等。例如，將一定的數(shù)量分成若干份，求每份的大?。桓鶕?jù)比例關(guān)系計(jì)算未知數(shù)；將一定的資源按照一定比例分配給不同的人或事物。除法的運(yùn)算技巧：除法的運(yùn)算技巧包括快速除法、試商法、列豎式等?？焖俪ㄊ侵竿ㄟ^(guò)觀察被除數(shù)和除數(shù)的特點(diǎn)，快速計(jì)算除法的方法；試商法是指通過(guò)試商來(lái)計(jì)算除法的方法；列豎式是指將除法算式按照豎式的形式排列，便于計(jì)算和檢查。除法的運(yùn)算規(guī)律：除法的運(yùn)算規(guī)律包括除法的遞減性、除法的周期性等。除法的遞減性是指隨著除數(shù)的增大，商的值會(huì)逐漸減小；除法的周期性是指當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)都有一定的周期性時(shí)，商也會(huì)有一定的周期性。除法的拓展應(yīng)用：除法的拓展應(yīng)用包括分?jǐn)?shù)的運(yùn)算、小數(shù)的運(yùn)算等。分?jǐn)?shù)的運(yùn)算是指將除法轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，包括分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)、通分、運(yùn)算等；小數(shù)的運(yùn)算是指將除法轉(zhuǎn)化為小數(shù)的運(yùn)算，包括小數(shù)的四則運(yùn)算、四舍五入等。以上是本節(jié)課所涉及的主要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用表內(nèi)除法，提高運(yùn)算速度和解決問(wèn)題的能力。同步作業(yè)練習(xí)題：填空題：（1）36÷6=_______（2）24÷4=_______（3）45÷9=_______（4）56÷8=_______（5）72÷9=_______選擇題：（1）25÷5=_______A.5B.6C.7D.8（2）36÷_______=6A.2B.3C.4D.6（3）45÷9=_______A.5B.10C.15D.20判斷題：（1）24÷3=8，正確還是錯(cuò)誤？（2）56÷7=8，正確還是錯(cuò)誤？（3）63÷9=7，正確還是錯(cuò)誤？應(yīng)用題：（1）小明有30個(gè)糖果，他想將這些糖果平均分給他的5個(gè)朋友。每個(gè)朋友能分到多少個(gè)糖果？答案：每個(gè)朋友能分到6個(gè)糖果。（2）老師將48本書(shū)平均分給8個(gè)小組，每個(gè)小組能分到多少本書(shū)？答案：每個(gè)小組能分到6本書(shū)。