人教版部編（五四制）道德與法治二下4.16《獎勵一下自己》說課稿1

人教版部編（五四制）道德與法治二下4.16《獎勵一下自己》說課稿1一.教材分析《獎勵一下自己》是人教版部編（五四制）道德與法治二下冊的一課。本課主要讓學(xué)生學(xué)會自我激勵，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到獎勵自己的重要性，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞姜剟钭约?，從而提高學(xué)習(xí)和生活效率。教材內(nèi)容主要包括自我獎勵的意義、獎勵自己的方法以及如何正確對待獎勵等。二.學(xué)情分析道德與法治課通常在小學(xué)高年級開設(shè)，這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德觀念和法治意識。但在自我激勵方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。通過對學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中，遇到挫折和困難時，往往容易灰心喪氣，缺乏自我激勵的能力。因此，本課對于他們來說具有重要的現(xiàn)實意義。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我獎勵的意義，掌握一些獎勵自己的方法，學(xué)會正確對待獎勵。過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生自我激勵的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生認識到獎勵自己的重要性，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，提高學(xué)習(xí)和生活效率。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會自我激勵，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待獎勵，避免過度自滿或自卑。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探究、案例分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。教學(xué)手段：利用多媒體課件、教學(xué)掛圖、小組討論等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過一個故事引入話題，讓學(xué)生思考為什么要獎勵自己。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解自我獎勵的意義和作用。合作探究：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享獎勵自己的方法和經(jīng)驗。案例分析：分析典型案例，使學(xué)生認識到正確對待獎勵的重要性?？偨Y(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我激勵。課堂練習(xí)：設(shè)計一道練習(xí)題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和掌握。課后作業(yè)：布置一道思考題，讓學(xué)生進一步深化對自我獎勵的認識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：自我獎勵的意義獎勵自己的方法正確對待獎勵八.說教學(xué)評價學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂知識的掌握程度。學(xué)生小組討論：評價學(xué)生在合作探究過程中的表現(xiàn)，包括溝通交流、合作精神等。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括教學(xué)目標(biāo)的達成情況、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生反饋等方面。針對存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和心理變化，關(guān)心他們的成長，為他們的全面發(fā)展提供良好的指導(dǎo)。知識點兒整理：《獎勵一下自己》這一課的主要知識點包括自我獎勵的意義、獎勵自己的方法和正確對待獎勵。下面將分別對這三個方面進行詳細整理。一、自我獎勵的意義自我獎勵是一種積極的心態(tài)表現(xiàn)，它能幫助我們更好地面對挫折和困難，保持樂觀的態(tài)度。自我獎勵有助于提高學(xué)習(xí)效率，使我們更加有動力去完成任務(wù)和目標(biāo)。自我獎勵可以增強自信心，讓我們相信自己有能力克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。二、獎勵自己的方法目標(biāo)設(shè)定：為自己設(shè)定明確、具體的目標(biāo)，使獎勵更有針對性和意義。獎勵形式：根據(jù)自己的喜好和需求，選擇合適的獎勵形式，如物質(zhì)獎勵、精神獎勵等。獎勵時間：合理安排獎勵時間，可以在完成任務(wù)后立即獎勵，或設(shè)定一個特定的時間進行獎勵。獎勵過程：在獎勵過程中，注意感受自己的喜悅和滿足感，讓獎勵成為一種積極的體驗。獎勵他人：與他人分享自己的成就，獲得他們的認可和鼓勵，也是一種有效的獎勵方式。三、正確對待獎勵不過分依賴獎勵：獎勵只是一種輔助手段，不能完全依賴它來驅(qū)動自己。不要與他人比較：每個人的成長速度和優(yōu)勢不同，獎勵自己要根據(jù)自己的實際情況。獎勵與懲罰相結(jié)合：在必要時，也要學(xué)會懲罰自己，以保持自我激勵的平衡。獎勵要有度：避免過度獎勵導(dǎo)致依賴心理，或忽視了獎勵背后的真實目的。獎勵自己要有意義：選擇有意義的獎勵，讓自己在獎勵中感受到成長和進步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解自我獎勵的重要性，掌握一些獎勵自己的方法，并能夠正確對待獎勵。這些知識將有助于他們在學(xué)習(xí)生活中保持積極向上的心態(tài)，提高自我激勵能力，從而實現(xiàn)更好的自我發(fā)展。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪個選項不屬于自我獎勵的方法？A.給自己買一件喜歡的禮物B.為自己設(shè)定更高的目標(biāo)C.享受一頓美食D.告訴自己做得很好以下哪種情況不適合進行自我獎勵？A.完成一項challenging的任務(wù)B.考試成績比上次有所提高C.因為犯錯而受到老師的批評D.幫助同學(xué)解決問題自我獎勵的目的是什么？A.提高自信心B.增加學(xué)習(xí)壓力C.讓自己變得自滿D.懲罰自己的懶惰自我獎勵可以幫助我們更好地面對挫折和困難。（）物質(zhì)獎勵和精神獎勵都是有效的自我獎勵方式。（）正確的自我獎勵應(yīng)該是有度和有意義的。（）答案：1.√2.√3.√請簡述自我獎勵的意義。答案：自我獎勵可以幫助我們保持積極向上的心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，增強自信心，更好地面對挫折和困難。你認為什么樣的獎勵形式最適合你？請說明原因。答案：示例答案：我認為精神的獎勵最適合我，因為當(dāng)我完成一項任務(wù)后，我會給自己一些正面的評價，如“你真棒！”、“你做得很好！”等。這樣能讓我更有動力去完成更多的任務(wù)。四、案例分析題小明在數(shù)學(xué)考試中得了90分，他決定獎勵自己一頓美食。請分析小明的自我獎勵是否合理，并提出改進建議。答案：小明的自我獎勵是合理的，因為他完成了考試并取