人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元測試卷(附含參考答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元測試卷(附含參考答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體放出熱量，物體的溫度一定會下降B．物體的溫度越高，它所含熱量就越多C．兩個物體溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞D．﹣5℃物體一定比5℃的物體的內(nèi)能少2．春風拂面，花香怡人。下面實例中與聞到花香所蘊含的物理現(xiàn)象相同的是（）A．細雨霏霏 B．腌制臘肉 C．歡聲笑語 D．塵土飛揚3．下列認識正確的是（）A．原子核由質(zhì)子和中子組成 B．原子核由中子和電子組成C．原子核帶負電，電子帶正電 D．原子核帶正電，中子帶負電4．用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體的溫度隨時間的變化如表．由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容A．c甲＞c乙 B．c甲＝c乙 C．c甲＜c乙 D．無法確定5．選用大空隙結構滲水材料鋪裝的路面具有良好的透水性能，可使雨水滲入地下，補充土壤水和地下水，能緩解城市熱島效應，也能有效吸收車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲。同時路面呈微小凹凸且不積水，可較好地防滑和防反光。下列說法正確的是（）A．通過滲水緩解城市熱島效應與水的比熱容較小的特性有關B．減弱車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲是在人耳處進行的C．路面反光是因為發(fā)生了漫反射D．路面呈微小凹凸是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力的6．如圖所示，“過油肉”是山西省最著名的漢族傳統(tǒng)菜肴，起源于明代，原是官府中的一道名菜，后來傳到太原一帶，再逐漸傳播至山西其他地區(qū)，以下關于炒制過程中解釋正確的是（）A．炒鍋一般用鐵制造，主要利用了鐵的比熱容大B．炒制過程中聞到香味，說明分子不停地做無規(guī)則運動C．炒制過程中鍋上方的“白氣”是高溫水蒸氣汽化形成的D．炒制的過程主要是通過做功的方式使“過油肉”的內(nèi)能增加7．常用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，是因為水（）A．導熱性好 B．密度較大C．比熱容較大 D．具有流動性8．分別在冷水和熱水中同時注入一滴紅墨水，5s后的現(xiàn)象如圖所示，該現(xiàn)象說明（）A．只有熱水的分子在做熱運動B．分子熱運動與溫度無關C．擴散只能在液體中發(fā)生，不能在氣體、固體中發(fā)生D．溫度越高，分子運動越劇烈9．如圖所示，兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，液體升高的溫度相同，若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量，則（）A．兩杯液體吸收的熱量相等B．加熱時間長的液體比熱容大C．加熱時間短的液體比熱容大D．密度小的液體吸收的熱量多10．如圖示意了某種物體常見三種狀態(tài)的微觀模型。以下說法正確的是（）A．從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)，分子間的引力變大B．甲狀態(tài)時，物體的流動性最明顯C．甲狀態(tài)時，物體最容易被壓縮D．甲狀態(tài)時，分子的位置固定，不會運動二、填空題11．熨斗古代亦稱“火斗”，最早出現(xiàn)于西漢，以青銅質(zhì)地為主，用高溫熨平衣物，是通過方式改變物體內(nèi)能的。宋元時期，出現(xiàn)了如圖所示帶木把的熨斗，相比金屬把，使用更安全，是由于木頭具有的物理屬性。12．樂山的火鍋串串因其獨特的色、香、味而深受人們喜愛，加熱過程中，鍋的溫度逐漸升高，這是用（填“做功”或“熱傳遞”）的方式使得鍋的內(nèi)能（填“增大”或“減小”），當火鍋里的湯汁沸騰時，滿屋香氣四溢，這是現(xiàn)象。13．比熱容是物質(zhì)的之一．水的比熱容為4.2×103焦/（千克·℃），表示．用水作為汽車的發(fā)動機及發(fā)電站中汽輪機的冷卻劑，它們都是利用了水的的特點．14．冰壺項目是歷屆冬奧會的經(jīng)典項目，運動員將冰壺擲出后冰壺由于繼續(xù)向前運動，運動員需要在冰壺周圍用冰刷進行刷冰，刷冰過程中是通過的方式增加冰面的內(nèi)能，使冰（填物態(tài)變化名稱），以減小冰壺與冰面的摩擦。15．如圖所示幾個實驗發(fā)生的現(xiàn)象，包含一定的物理觀念，請回答相關問題。在圖A的實驗中，抽去玻璃板，兩瓶中的氣體都會變成紅棕色，說明氣體分子在不停地。在圖B的實驗中，稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計示數(shù)變大，說明分子間存在。在圖C的實驗中，將活塞迅速下壓，筒內(nèi)的氣體內(nèi)能增大，氣體溫度升高，達到硝化棉的燃點，棉花被點燃。說明通過的形式，可以改變物體的內(nèi)能。

三、作圖題16．把初溫為20℃的牛奶放入80℃的熱水里加熱，牛奶和水質(zhì)量相同，8min后兩者達到相同溫度。請在如圖所示的坐標系中，分別畫出0~8min牛奶和熱水溫度隨時間變化關系的大致圖像。四、實驗題17．如圖是小紅探究動能大小與速度關系時的實驗場景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊①、②發(fā)生碰撞，兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等。（1）為完成實驗，應使兩個小球質(zhì)量（相同/不同）；（2）實驗中你通過觀察知道小球動能的大??；（3）根據(jù)上圖實驗，得出的結論是：；（4）實驗時，兩木塊通過兩點處時，所受的滑動摩擦力功率大小為，則，木塊沿木板表面滑行過程中，木塊的轉化成能；（5）若實驗過程中，木塊從木板的右端滑出，為了完成實驗，可以采取的方法有：。（寫出一條即可）18．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如表。物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）。(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。(3)實驗表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。(4)此實驗中，食用油和水吸熱的多少是通過來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。(5)本實驗采用的主要實驗方法是法。五、計算題19．質(zhì)量為2千克的水溫度上升50℃，求水放出的熱量。[]20．物理興趣小組的同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是0.4kg的沙子和水加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示，a圖是沙子吸熱升溫的圖像。那么：（1）加熱滿2min時，水吸收了多少熱量？（2）求出沙子的比熱容大約是多少？參考答案1．C2．B3．A4．A5．D6．B7．C8．D9．B10．A11．熱傳遞隔熱性好/導熱性差12．熱傳遞增大擴散13．特性質(zhì)量為1kg的水溫度升高1℃吸收的熱量為4.2×103J比熱容較大14．慣性做功熔化15．做無規(guī)則運動引力