人教版2024年新教材九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元 空氣和氧氣 課題3《制取氧氣》預(yù)習(xí)學(xué)案（含練習(xí)題及答案）

第第頁人教版2024年新教材九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元空氣和氧氣課題3《制取氧氣》預(yù)習(xí)學(xué)案【知識(shí)清單】一、氧氣的制取1.氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，物理變化）2.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（1）藥品：高錳酸鉀、過氧化氫溶液和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳（2）反應(yīng)原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O22H2O+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑（3）發(fā)生裝置：固固加熱型、固液常溫型（4）收集裝置：向上排空氣法（密度比空氣大）、排水法（不易溶于水）。（5）制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a.步驟：查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄b.注意點(diǎn)：①試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；②排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）；③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂；④用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部。（6）氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃。檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察是否復(fù)燃。二、催化劑1.催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。2.判定催化劑的方法（1）先證明加入該物質(zhì)后反應(yīng)速率會(huì)加快；（2）再證明反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量不變；（3）最后證明該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變?！居?xùn)練試題】一．選擇題（共10小題）1．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是（）A．酒精燈 B．鐵架臺(tái) C．試管 D．天平2．實(shí)驗(yàn)室用于高錳酸鉀制取氧氣的下列裝置或操作中，錯(cuò)誤的是（）A． B． C． D．3．從安全、節(jié)能、環(huán)保和簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（）A．雙氧水水+氧氣 B．氯酸鉀氯化鉀+氧氣 C．水氧氣+氫氣 D．氧化汞汞+氧氣4．一定質(zhì)量過氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)。下列圖像不能正確反映其變化過程的是（）A． B． C． D．5．實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并用排水集氣法收集較純凈的O2。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序合理的是（）A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中 B．先向試管中加入KMnO4固體，再檢查裝置氣密性 C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈 D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈6．實(shí)驗(yàn)室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是（）A．選擇藥品 B．檢查氣密性 C．發(fā)生裝置 D．收集裝置7．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是（）A．鐵夾應(yīng)夾在試管底部 B．加熱前用酒精燈外焰在試管底部來回移動(dòng) C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精燈 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片倒放在桌面上8．下列加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）A．檢查氣密性 B．加熱 C．收滿后移出水面 D．氣體放置在桌面上9．下列有關(guān)催化劑的理解錯(cuò)誤的是（）A．同一物質(zhì)可做多個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑 B．對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng)，可以有幾種不同的催化劑 C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，也能增加或減少生成物的質(zhì)量 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變10．為了探究分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，某同學(xué)在化學(xué)課上完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．步驟①帶火星木條沒有復(fù)燃，說明沒有氧氣生成 B．步驟②的試管壁上可能會(huì)沾上黑色粉末 C．上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化錳能加速過氧化氫分解 D．實(shí)驗(yàn)后可通過過濾、洗滌、干燥等操作回收二氧化錳二．實(shí)驗(yàn)題（共12小題）11．結(jié)合如圖回答制取氧氣及驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題。（1）儀器a的名稱是；（2）加熱KMnO4制氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是；（3）完成圖C所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，為避免集氣瓶底炸裂，可預(yù)先在集氣瓶中放。12．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱；①；②；③；（2）實(shí)驗(yàn)室若用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為（填裝置序號(hào)）；若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從（填“a”或“b”）端通入。（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置組合為（填裝置序號(hào)），試管口放一團(tuán)棉花，是為了防止加熱時(shí)試管內(nèi)進(jìn)入導(dǎo)管。（4）寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式。（5）查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物來制備氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用（填裝置序號(hào)）。（6）若用如圖方法收集氧氣：圖1的集氣瓶中裝有80%的水，用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有15%的水，如圖2所示，圖2集氣瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是。（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%）13．如圖是氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)1，儀器a的名稱是；制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（2）實(shí)驗(yàn)2，觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、、生成黑色固體，生成的黑色固體為（寫物質(zhì)名稱）。14．量筒是一種重要的實(shí)驗(yàn)儀器，如圖的實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中均使用了量筒?！緦?shí)驗(yàn)一】（1）儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是。（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下發(fā)應(yīng)制取氫氣，此時(shí)應(yīng)選擇裝置（選填“A”或“B”）作為發(fā)生裝置、裝置C和D的組合可以收集氫氣并測(cè)量氫氣的體積，則這兩個(gè)裝置導(dǎo)管接口的連接順序是（填小寫字母）?！緦?shí)驗(yàn)二】（4）實(shí)驗(yàn)前讀取量筒中水的體積時(shí)，視線與液體保持水平，讀出水的體積為100mL。（5）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是，待裝置冷卻后打開止水夾，水倒流入集氣瓶中，待液面穩(wěn)定后，俯視讀出量筒內(nèi)水的體積為60mL，則實(shí)際倒吸入的水的體積（選填“大于”、“小于”或“等于”）40mL。15．已知，白磷的著火點(diǎn)為40℃。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證O2的性質(zhì)。（1）①中，KMnO4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）②中，觀察到白磷燃燒，說明O2具有的性質(zhì)是（填“助燃性”或“可燃性”）。16．用如圖裝置進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實(shí)驗(yàn)B中，能證明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是。17．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題：（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。將裝置C與該發(fā)生裝置相連，可觀察到裝置C中的蠟燭，說明氧氣具有的性質(zhì)。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)燒杯中的澄清石灰水變渾濁，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和硫酸來制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為。若用裝置D來收集氫氣，則氫氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入。18．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們完成了氧氣制取和氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示，回答問題：（1）圖1中儀器a的名稱是，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（2）圖2中用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的部分加熱到發(fā)紅，然后將紅熱的木炭（選填“緩慢”或“迅速”）插入盛滿氧氣的集氣瓶中。燃燒停止后，往集氣瓶里加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是。19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。①上圖中儀器a的名稱是。②實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是（填裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味、密度比空氣大、能溶于水的有毒氣體。實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)）。若用裝置F來收集硫化氫，氣體應(yīng)從（填“b”或“c”）端通入。20．用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)1：試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)過程中，氣球的變化是。21．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們完成了氧氣的制取和木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下列提示，補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）制取氧氣用下圖裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理是（用化學(xué)方程式表示）；（2）木炭在氧氣中燃燒①實(shí)驗(yàn)操作：用在酒精燈上加熱到發(fā)紅，由瓶口向下緩慢插入收集到的氧氣中。燃燒停止后，向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量澄清石灰水，蓋上玻璃片，振蕩；②上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。【問題與交流】（3）若制得的氧氣不純，可能的原因是。（寫1點(diǎn)）（4）紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入的原因是。22．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。請(qǐng)回答以下問題：（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣（NH3）。請(qǐng)根據(jù)以上裝置圖選擇，在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置為。

參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是（）A．酒精燈 B．鐵架臺(tái) C．試管 D．天平【分析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置中，需要使用的儀器有酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶等．【解答】解：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是天平。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．2．實(shí)驗(yàn)室用于高錳酸鉀制取氧氣的下列裝置或操作中，錯(cuò)誤的是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作及其注意事項(xiàng)來分析。【解答】解：A、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故采用固體加熱型裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，為防止冷凝水倒流炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，為防止加熱時(shí)高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口放置一團(tuán)棉花，用酒精燈的外焰給試管加熱，圖示操作正確；B、氧氣不易溶于水，可采用排水法來收集氧氣，圖示操作正確；C、氧氣的密度比空氣大，可采用向上排空氣法來收集氧氣，圖示操作正確；D、氧氣的密度比空氣大，不能采用向下排空氣法來收集氧氣，圖示操作錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體藥品性質(zhì)和氣體溶解度、密度，是回答此類問題的關(guān)鍵。3．從安全、節(jié)能、環(huán)保和簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（）A．雙氧水水+氧氣 B．氯酸鉀氯化鉀+氧氣 C．水氧氣+氫氣 D．氧化汞汞+氧氣【分析】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法的是很多的，一是看反應(yīng)條件，如通電、加熱操作比較麻煩．也不節(jié)能；二是看反應(yīng)物用量要經(jīng)濟(jì)．【解答】解：A、過氧化氫催化分解，常溫即可進(jìn)行，節(jié)能，簡(jiǎn)便，生成水，無污染，故選項(xiàng)正確；B、氯酸鉀加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡(jiǎn)便，不安全，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、通電使水分解，要消耗電能，不節(jié)能，且生成兩種氣體使收集的氣體不純，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧化汞加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡(jiǎn)便，不安全，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題是屬于實(shí)驗(yàn)方案的選取，關(guān)鍵是要從操作是否簡(jiǎn)單、安全，生成物是否會(huì)有污染、反應(yīng)物是否經(jīng)濟(jì)等多角度去綜合考慮．4．一定質(zhì)量過氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)。下列圖像不能正確反映其變化過程的是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)催化劑的特點(diǎn)和一定質(zhì)量過氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)生成水和氧氣分析?！窘獯稹拷猓篈、二氧化錳是過氧化氫反應(yīng)的催化劑，根據(jù)催化劑特點(diǎn)可知，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故A不正確；B、一定質(zhì)量過氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)前過氧化氫溶液中有一定質(zhì)量水，所以水的質(zhì)量不是從0開始，反應(yīng)又生成水，水的質(zhì)量隨反應(yīng)的進(jìn)行不斷增加，當(dāng)過氧化氫反應(yīng)完全后，水的質(zhì)量不變，故B正確；C、一定質(zhì)量過氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)生成水和氧氣，過氧化氫隨著反應(yīng)的進(jìn)行，質(zhì)量不斷減少，反應(yīng)完全后質(zhì)量為0，故C正確；D、一定質(zhì)量過氧化氫溶液在二氧化錳作用下反應(yīng)生成水和氧氣，過氧化氫反應(yīng)前，氧氣質(zhì)量為0，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣質(zhì)量不斷增加，當(dāng)反應(yīng)完全后氧氣質(zhì)量不變，故D正確；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的因象。5．實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并用排水集氣法收集較純凈的O2。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序合理的是（）A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中 B．先向試管中加入KMnO4固體，再檢查裝置氣密性 C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈 D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)來分析。【解答】解：A、檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水中，再用手握住試管，觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡，故A說法錯(cuò)誤；B、先檢查裝置氣密性，再向大試管中加入高錳酸鉀固體，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，故B說法錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，待導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口開始收集，因?yàn)閷?dǎo)管口開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，故C說法錯(cuò)誤；D、氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，炸裂試管，故D說法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。6．實(shí)驗(yàn)室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是（）A．選擇藥品 B．檢查氣密性 C．發(fā)生裝置 D．收集裝置【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室可以通過加熱高錳酸鉀生成氧氣，圖中所示操作正確。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。C、為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、氧氣的密度比空氣的大，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管通入，將空氣從短導(dǎo)管排出，圖中所示操作正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。7．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是（）A．鐵夾應(yīng)夾在試管底部 B．加熱前用酒精燈外焰在試管底部來回移動(dòng) C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精燈 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片倒放在桌面上【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟以及注意事項(xiàng)來分析?！窘獯稹拷猓篈、鐵夾應(yīng)夾在離試管口三分之一處，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、加熱前用酒精燈外焰在試管底部來回移動(dòng)，使試管均勻預(yù)熱，以防試管局部溫度過高造成炸裂，選項(xiàng)說法正確；C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，造成試管炸裂，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在水面以下將集氣瓶蓋好玻璃片，取出后正放在桌面上，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵。8．下列加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）A．檢查氣密性 B．加熱 C．收滿后移出水面 D．氣體放置在桌面上【分析】根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。B、為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、收滿后應(yīng)再水面下蓋上玻璃片，再移出水面，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、氧氣的密度比空氣的大，氣體應(yīng)正放在桌面上，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。9．下列有關(guān)催化劑的理解錯(cuò)誤的是（）A．同一物質(zhì)可做多個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑 B．對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng)，可以有幾種不同的催化劑 C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，也能增加或減少生成物的質(zhì)量 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變【分析】催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變?！窘獯稹拷猓篈、同一物質(zhì)可做多個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑，例如二氧化錳可以用作氯酸鉀、過氧化氫分解的催化劑，該選項(xiàng)正確。B、對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng)，可以有幾種不同的催化劑，例如二氧化錳、氧化銅、氧化鐵都可以用作過氧化氫分解的催化劑，該選項(xiàng)正確。C、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，該選項(xiàng)不正確。D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變，但物理性質(zhì)可能改變，該選項(xiàng)正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。10．為了探究分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，某同學(xué)在化學(xué)課上完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．步驟①帶火星木條沒有復(fù)燃，說明沒有氧氣生成 B．步驟②的試管壁上可能會(huì)沾上黑色粉末 C．上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化錳能加速過氧化氫分解 D．實(shí)驗(yàn)后可通過過濾、洗滌、干燥等操作回收二氧化錳【分析】根據(jù)加入二氧化錳前，伸入試管中的帶火星的木條不復(fù)燃；加入二氧化錳后，伸入試管中的帶火星的木條復(fù)燃，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、步驟①中帶火星木條沒有復(fù)燃，不能說明沒有氧氣生成，是因?yàn)檫^氧化氫在常溫下能產(chǎn)生氧氣，但分解速率緩慢，產(chǎn)生的氧氣很少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、二氧化錳是黑色粉末，步驟②的試管壁上可能會(huì)沾上黑色粉末，故選項(xiàng)說法正確。C、加入二氧化錳前，伸入試管中的帶火星的木條不復(fù)燃；加入二氧化錳后，伸入試管中的帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能加速過氧化氫分解，故選項(xiàng)說法正確。D、二氧化錳難溶于水，實(shí)驗(yàn)后可通過過濾、洗滌、干燥等操作回收二氧化錳，故選項(xiàng)說法正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解催化作用、物質(zhì)分離的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。二．實(shí)驗(yàn)題（共12小題）11．結(jié)合如圖回答制取氧氣及驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題。（1）儀器a的名稱是酒精燈；（2）加熱KMnO4制氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是A；（3）完成圖C所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，為避免集氣瓶底炸裂，可預(yù)先在集氣瓶中放少量水或細(xì)沙?！痉治觥浚?）根據(jù)常見儀器的名稱來分析解答；（2）根據(jù)加熱KMnO4制氧氣為固體加熱型反應(yīng)來分析解答；（3）根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器a的名稱是酒精燈；（2）加熱KMnO4制氧氣需要加熱，需要用固固加熱裝置，故選用的發(fā)生裝置是A；（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，為了防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底，應(yīng)該在瓶底放少量水或細(xì)沙。故答案為：（1）酒精燈；（2）A；（3）少量水或細(xì)沙?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有知識(shí)結(jié)合題干的信息進(jìn)行解答。12．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱；①鐵架臺(tái)；②水槽；③集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室若用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為A（填裝置序號(hào)）；若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端通入。（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置組合為BD或BE或BF（填裝置序號(hào)），試管口放一團(tuán)棉花，是為了防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管。（4）寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式KClO3KCl+O2。（5）查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物來制備氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用BC或BF（填裝置序號(hào)）。（6）若用如圖方法收集氧氣：圖1的集氣瓶中裝有80%的水，用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有15%的水，如圖2所示，圖2集氣瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是81.4%。（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%）【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，屬于固液常溫型進(jìn)行分析；（3）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；（4）根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣進(jìn)行分析；（5）根據(jù)用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物來制備氨氣進(jìn)行分析；（6）根據(jù)圖1的集氣瓶中裝有80%的水，用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有15%的水進(jìn)行分析。【解答】解：（1）儀器①的名稱為鐵架臺(tái)，儀器②的名稱為水槽，儀器③的名稱為集氣瓶，故答案為：鐵架臺(tái)；水槽；集氣瓶；（2）分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為A，氧氣的密度比水小，若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從a端通入，故答案為：A；a；（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)采用固固加熱型裝置，選擇的發(fā)生裝置為B；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可采用排水法或向上排空氣法收集，選擇的收集裝置為D或E或F；試管口放一團(tuán)棉花，是為了防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，故答案為：BD或BE或BF；粉末狀物質(zhì)；（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KClO3KCl+O2，故答案為：KClO3KCl+O2；（5）用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物來制備氨氣，屬于固固加熱型，選擇的發(fā)生裝置為B，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，只能用向下排空氣法收集，選擇的收集裝置為C或F，故答案為：BC或BF；（6）若用如圖方法收集氧氣：圖1的集氣瓶中裝有80%的水，用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有15%的水，圖2集氣瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是[80%﹣15%+20%×21%]/（1﹣15%）＝81.4%，故答案為：81.4%?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查氧氣的制備等，注意發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。13．如圖是氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)1，儀器a的名稱是集氣瓶；制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（2）實(shí)驗(yàn)2，觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，生成的黑色固體為四氧化三鐵（寫物質(zhì)名稱）?！痉治觥浚?）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）儀器a為集氣瓶；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，生成的黑色固體為四氧化三鐵。故答案為：（1）集氣瓶；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（2）火星四射；四氧化三鐵。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。14．量筒是一種重要的實(shí)驗(yàn)儀器，如圖的實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中均使用了量筒?！緦?shí)驗(yàn)一】（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下發(fā)應(yīng)制取氫氣，此時(shí)應(yīng)選擇裝置B（選填“A”或“B”）作為發(fā)生裝置、裝置C和D的組合可以收集氫氣并測(cè)量氫氣的體積，則這兩個(gè)裝置導(dǎo)管接口的連接順序是bac（填小寫字母）?！緦?shí)驗(yàn)二】（4）實(shí)驗(yàn)前讀取量筒中水的體積時(shí)，視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀出水的體積為100mL。（5）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，待裝置冷卻后打開止水夾，水倒流入集氣瓶中，待液面穩(wěn)定后，俯視讀出量筒內(nèi)水的體積為60mL，則實(shí)際倒吸入的水的體積大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）40mL?！痉治觥浚?）根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理進(jìn)行分析；（3）根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)的原理進(jìn)行分析；（4）根據(jù)量筒讀數(shù)的方法進(jìn)行分析；（5）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及量筒讀數(shù)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下發(fā)應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)不需要加熱，采用B作為發(fā)生裝置，氫氣難溶于水，利用裝置C和D的組合可以收集氫氣并測(cè)量氫氣的體積，連接順序?yàn)閎ac，故答案為：B；bac；（4）實(shí)驗(yàn)前讀取量筒中水的體積時(shí)，視線與液體凹液面的最低處保持水平，故答案為：凹液面的最低處；（5）紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，待裝置冷卻后打開止水夾，水倒流入集氣瓶中，待液面穩(wěn)定后，俯視讀出量筒內(nèi)水的體積為60mL，實(shí)際水的體積比60mL小，則實(shí)際吸入的水的體積大于40mL。故答案為：劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；大于?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查氣體發(fā)生裝置的選擇及量筒使用方法的掌握，難度不大。15．已知，白磷的著火點(diǎn)為40℃。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證O2的性質(zhì)。（1）①中，KMnO4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）②中，觀察到白磷燃燒，說明O2具有的性質(zhì)是助燃性（填“助燃性”或“可燃性”）?！痉治觥浚?）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；（2）根據(jù)現(xiàn)象推測(cè)氧氣的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓海?）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）②中，觀察到白磷燃燒，說明O2具有的性質(zhì)是助燃性。故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）助燃性?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了化學(xué)方程式的書寫方法和氧氣的性質(zhì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵，難度不大。16．用如圖裝置進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。（2）實(shí)驗(yàn)B中，能證明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成黑色固體。【分析】（1）根據(jù)過氧化氫溶液在固體催化劑的催化作用下生成水和氧氣，進(jìn)行分析解答。（2）化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，進(jìn)行分析解答。【解答】解：（1）過氧化氫溶液在固體催化劑的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。（2）化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，實(shí)驗(yàn)B中，能證明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成黑色固體。故答案為：（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）生成黑色固體?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是正確解答本題的關(guān)鍵。17．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題：（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①錐形瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。將裝置C與該發(fā)生裝置相連，可觀察到裝置C中的蠟燭燃燒更旺，說明氧氣具有助燃的性質(zhì)。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)燒杯中的澄清石灰水變渾濁，其原因是CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）。（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和硫酸來制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為B。若用裝置D來收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入。【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，氧氣具有助燃性，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氫氣難溶于水，密度比水小進(jìn)行分析。【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶；（2）氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，選擇的發(fā)生裝置為A，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。將裝置C與該發(fā)生裝置相連，可觀察到裝置C中的蠟燭燃燒更旺，說明氧氣具有助燃的性質(zhì)。二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，選擇的發(fā)生裝置為B；氫氣難溶于水，密度比水小，則氫氣應(yīng)從b端導(dǎo)管通入。故答案為：（1）錐形瓶；（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；燃燒更旺；助燃；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）B；b。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。18．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們完成了氧氣制取和氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示，回答問題：（1）圖1中儀器a的名稱是集氣瓶，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（2）圖2中用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的部分加熱到發(fā)紅，然后將紅熱的木炭緩慢（選填“緩慢”或“迅速”）插入盛滿氧氣的集氣瓶中。燃燒停止后，往集氣瓶里加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；根據(jù)裝置特點(diǎn)選擇反應(yīng)物，據(jù)此書寫文字表達(dá)式；（2）根據(jù)木炭燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)及木炭燃燒時(shí)的生成物的性質(zhì)方面進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是集氣瓶，圖1裝置適合固體加熱的反應(yīng)，有棉花，所以用高錳酸鉀加熱制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（2）木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作中，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶中下部，一會(huì)兒就會(huì)熄滅；為防止氧氣受熱擴(kuò)散，正確的操作應(yīng)是從上到下緩慢插入，使之與氧氣充分接觸；木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，因此發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。故答案為：（1）集氣瓶；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（2）緩慢；澄清石灰水變渾濁?！军c(diǎn)評(píng)】通過本題的練習(xí)需要我們綜合掌握物質(zhì)的制取、性質(zhì)、以及從題中獲取信息的能力，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷和分析。19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。①上圖中儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。②實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是AC（填裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。③硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味、密度比空氣大、能溶于水的有毒氣體。實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)）。若用裝置F來收集硫化氫，氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端通入。【分析】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；②根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；③根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)硫化氫氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓孩儆蓤D可知，儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；②用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣是固體受熱生成氣體，應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，排空氣法收集的氣體干燥但不純凈，排水法收集的氣體純凈但不干燥，氧氣不易溶于水，則收集純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法，即裝置C；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KClO32KCl+3O2↑；③用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫是固體與液體在常溫條件下反應(yīng)生成氣體，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B；硫化氫的密度比空氣大，用裝置F來收集硫化氫，則硫化氫應(yīng)從短管，即b管進(jìn)入瓶中。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）AC；2KClO32KCl+3O2↑；（3）B；b?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和注意事項(xiàng)等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。20．用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)1：試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)過程中，氣球的變化是氣球先膨脹再變小?！痉治觥浚?）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。（2）氣實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)過程中，氣球的變化是：球先膨脹再變小?！窘獯稹拷猓海?）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）氣實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)過程中，氣球的變化是：氣球先膨脹再變?。灰?yàn)殍F粉燃燒，放出熱量，氣體膨脹，氣球變大；燃燒后冷卻，消耗氧氣，氣體體積變小，氣球變??；故答案為：氣球先膨脹再變小?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝