吉林省吉林市江城中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期末考試試題

PAGEPAGE11吉林省吉林市江城中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期末考試試題一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。戲曲是中國特有的表演藝術(shù):世界上沒有一個國家的戲劇像中華戲曲這樣，有唱，有念，有表演，有武打，其綜合性之強在各國戲劇中獨一無二；世界上也很少有國家像中國這樣，擁有如此豐富的劇種。中華戲曲之所以能夠擁有數(shù)百個劇種并且發(fā)展壯大到今日的規(guī)模，是因為它有緊跟時代、貼近民眾、擅長汲取和借鑒其他一切藝術(shù)形式的特質(zhì)。京劇的形成就清晰地說明白這一點。200多年前，徽班進京，多劇種的融合形成京劇，符合當時人們的觀賞需求。正因為京劇綜合性很強。具有融匯多個劇種優(yōu)勢的特質(zhì)，加之清王室和諸多文人的關(guān)愛，19世紀的京劇從文學(xué)、聲腔到美學(xué)都向前推動了一大步，出現(xiàn)了“同光十三絕”。與發(fā)展并行的是時代挑戰(zhàn)。從“五四”起先。人們就圍繞繼承和出新的問題不斷探究。令天這個話題仍在被探討，有人堅持傳統(tǒng)一點都不能動，有人認為移步就要換形，就要大動。我認為在這個問題上不能主觀臆造，應(yīng)當審時度勢，既不背離傳統(tǒng)，又觀照時代特點和觀眾的審美需求，在繼承基礎(chǔ)之上推陳出新是可行之路。首先需認清何為“根本”。戲曲是聲腔藝術(shù)，不是話劇，也不是現(xiàn)代舞。不同旋律的唱腔是劇種的根和特色。對此，我們不僅要繼承，更要搶救和探討，將獨特的聲腔保存下來。我們拿到舞臺上的，需是在繼承基礎(chǔ)上推出的創(chuàng)新之作。我們要像19世紀求20世紀初的藝術(shù)先賢那樣，既維承傳統(tǒng)，又結(jié)合自己的思路理念、有自己的表演風(fēng)格。這是什么?這就是流派?！鼻竽局L者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！?魏征《諫太宗十思疏》)堅守流派是創(chuàng)新流派的基礎(chǔ)，也是走向?qū)淼母?。社會環(huán)境不同，文化氛圍不同，現(xiàn)眾的文化水平和觀賞訴求也發(fā)生了很大的改變，即便是同樣的流派、同樣的美，面對的也是不同代際的觀眾。最要不得的就是用“唯一”“固定”“樣板”的模式把后來者困守其中。譬如當年叱咤舞臺的眾多武生。他們大都是從仿照學(xué)習(xí)楊小樓、尚和玉等前輩一步一步走來的，但像高盛麟、李少春、厲慧良等名家，非但沒有成為前輩的“影子”，反而在舞臺上演繹出了自己的風(fēng)格。換句話說，“死學(xué)而用活”是為根本?！八缹W(xué)”重在“死”字。這個“死”不是僵化呆板地墨守成規(guī)。是敬重戲曲的本體生命和本體風(fēng)格，這是任何一位大家成長之路都必需經(jīng)驗的基礎(chǔ)階段。如今有不少人打著改革和創(chuàng)新的幌子兜售概念、賣弄手法，其實只是掩蓋自身基礎(chǔ)的贏弱?！坝没睢敝卦诜椒ê托膽B(tài)，戲曲終究是在舞臺上演繹的有生命質(zhì)感的、有溝通氣息的鮮活的藝術(shù)；戲曲終究不是博物館、甲骨文，也終究不是馬王堆、兵馬俑。繼承傳統(tǒng)而不僵化，推陳出新而不異化，這都是戲曲的學(xué)問。傳統(tǒng)需尊崇但不必故步自封，更無須將自己裹挾在僵硬的思維和機制下；打開思路是好事，但一切皆需以夯實基礎(chǔ)、敬重藝術(shù)本體和藝術(shù)發(fā)展規(guī)律為根本。這一點在近些年戲曲院校的教化中尤顯突出。戲校是培育戲曲人才的地方，四功五法是基礎(chǔ)，骨子老戲是本源。但不少孩于底子還沒打好，就急著“分門別類”“認相歸宗”，未免僵化；剛學(xué)幾出老戲，就急著“創(chuàng)新”，急著“塑造”人物，急著改編西方作品做試驗小劇場，這種缺乏夯實基本功的“探究”簡單將戲曲推向變異。長此以往，定會產(chǎn)生弊大于利的影響，損害戲曲本身。(摘編自尚長榮《戲曲何以返本開新》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(

)（3分）

A.中國戲曲在世界戲劇中獨一無二。世界其他國家的戲劇只有唱、念，沒有表演、武打。

B.因中華戲曲發(fā)展壯大到今日的規(guī)模，所以中華戲曲形成了緊跟時代、貼近民眾等特質(zhì)。

C.戲曲作為聲腔藝術(shù)不同于話劇、現(xiàn)代舞。戲曲緊跟時代的同時，也要留意保存獨特聲腔。

D.戲曲在發(fā)展過程中總是伴隨著時代的挑戰(zhàn)，推陳出新在面臨時代挑戰(zhàn)時變得更可行。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(

)（3分）

A.文章第①段亮出觀點，提出中心論點。然后分析問題，解決問題，論證層層深化。

B.文章認為戲曲的傳承須要把傳統(tǒng)和創(chuàng)新結(jié)合起來，兩者兼顧，體現(xiàn)了辯證的思想。

C.文章第④段引用古文，論證堅守流派是創(chuàng)新流派的基礎(chǔ)，是走向?qū)淼母挠^點。

D.文章末段聯(lián)系當下戲曲院校的教化，指出一些錯誤的做法，具有較強的現(xiàn)實意義。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(

)（3分）

A.19世紀京劇的進步，“同光十三絕”的出現(xiàn)，與京劇融合多個劇種的優(yōu)勢和清王室、諸多文人關(guān)愛等親密相關(guān)。

B.戲曲從業(yè)者靠學(xué)習(xí)仿照前輩或許可以獲得肯定的成就，但要成為名家，就要擺脫“固有”模式，演繹出自己的“風(fēng)格”。

C.“死學(xué)”指敬重戲曲本體生命和本體風(fēng)格，面對不同的社會環(huán)境、文化氛圍、觀眾，不變的是戲曲的流派和戲曲的美。

D.要辯證看待戲曲的繼承和出新，尊崇傳統(tǒng)但不故步自封，打開思路的同時也夯實基礎(chǔ)。切忌沒有打好基礎(chǔ)就胡亂出新。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：新華社長沙11月2日電（記者白田田、周勉）11月2日，湖南省衡陽市衡南縣清竹村，由“雜交水稻之父”袁隆平團隊研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)，其中晚稻品種為第三代雜交水稻。在今年疫情和災(zāi)情的多重沖擊下，這樣的測產(chǎn)結(jié)果來之不易，具有很高的“含金量”。測產(chǎn)專家組組長、中國科學(xué)院院士謝華安說：“看到一大片稻子長得這么整齊、這么迷人，大家都在贊揚，也為袁隆平團隊的創(chuàng)新成果感到傲慢?！苯?jīng)測產(chǎn)專家組評定，晚稻品種“叁優(yōu)一號”畝產(chǎn)為911.7公斤。在此之前，同一基地種植的早稻品種畝產(chǎn)為619.06公斤。這意味著雙季畝產(chǎn)達到1530.76公斤，實現(xiàn)了“1500公斤高產(chǎn)攻關(guān)”的目標。位于長沙的湖南雜交水稻探討中心，90歲的袁隆平院士與測產(chǎn)現(xiàn)場進行了5G視頻連線。袁隆平說：“3000斤意味著離‘禾下乘涼夢’更近了一步?！睋?jù)了解，第三代雜交水稻技術(shù)被袁隆平看作是突破畝產(chǎn)“天花板”的關(guān)鍵。專家認為，第三代雜交水稻的“基因強大”，具有高產(chǎn)、抗病、抗寒、抗倒等特點。（摘編自白田田、周勉《袁隆平團隊雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤》）材料二：前些年一家有影響的報紙在頭版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)牛”。這種不顧事實的說法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣袤農(nóng)夫心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了《人民日報》社，靠著他杰出的學(xué)識和無與倫比的實踐，用事實說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，《人民日報》在其次版刊登了袁隆平的來信。信中，袁隆平用平和的語氣，無可辯駁的事實說，最近社會上流傳雜交稻米質(zhì)太差，有人貶雜交稻為“三不稻”，說什么“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄９媸沁@樣嗎？我想用事實來回答：我國是世界上第一個在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢的國家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年—1991年全國累計種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對解決我國11億人口的溫飽問題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評為全國優(yōu)質(zhì)秈稻米。的確，在我國南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店間或出售這種稻米時，則出現(xiàn)排長隊爭購的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80％左右，產(chǎn)量占90％以上。因此，說雜交稻屬劣質(zhì)米與事實不符。（摘編自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）材料三：采訪一起先，我們的話題便自然地聚焦到了雷鋒精神上，袁老興致頗高，夸夸其談，樸實而深刻的話語，總能給人以深深的啟迪與思索。“您和雷鋒都評被為‘最美奮斗者，你們的事跡都很好地詮釋了‘華蜜源自奮斗、成功在于奉獻、平凡造就宏大的價值理念，有很多共同之處呢。”袁老接過話茬說：“我和雷鋒是同時代的人，都誕生在舊中國，經(jīng)驗過國家貧困落后、人民受苦挨餓的日子。新中國成立后，我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國家做事，報效國家，為人民服務(wù)。”“起先搞雜交水稻探討很難，經(jīng)驗了多數(shù)次失敗。但為了解決我國的吃飯問題，不論遇到什么困難，都堅持下來了，這就是像雷鋒那樣干一行、愛一行、鉆一行吧，雷鋒精神對我還是影響很大的?！痹险f，1963年，毛主席號召向雷鋒同志學(xué)習(xí)，搞雜交水稻探討亦不例外，比如，探討遇到難題，就發(fā)揮釘子的鉆勁和擠勁，戰(zhàn)勝前進道路上的困難。記者說：“您和雷鋒還有一個共同點，就是既酷愛本職工作，又愛好文藝。雷鋒有一張拉手風(fēng)琴的照片，您也喜愛拉小提琴，聽說還寫詩，用現(xiàn)在的話說屬于文藝青年。”袁老一聽笑了：“是呀，雷鋒喜愛做好事，也有自己的愛好。我過去喜愛拉小提琴，年輕時喜愛游泳，還拿過武漢市的第一名呢。”“聽說您很受年輕人喜愛，有什么成功閱歷與年輕人共享？”“成功就8個字：學(xué)問、汗水、靈感、機遇?！痹厦摽诙?。他接著說明：學(xué)問是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當你做探討或干其他事情山窮水盡時，靈感一來，就豁然開朗了。機遇就好理解了，機遇偏愛有心人。（摘編自《做任何事情都須要雷鋒精神》，《雷鋒》2024年第1期）材料四：袁隆平從沒將追求金錢作為自己的人生追求，卻成了名副其實的“富翁”。只要他情愿，雜交水稻就是其取之不竭的“搖錢樹”，但他不是一個成天想著撈錢的人。袁隆平的經(jīng)驗，再次驗證了成功路上的一個規(guī)律：成天一門心思想著撈錢的人，往往兩手空空；不為錢而活著的人，反而是最富有的人。對于青年人未講，金錢不應(yīng)當成為衡量價值的唯一標準?！艾F(xiàn)在有些青年人，瞧不起農(nóng)夫，我認為這是不對的。農(nóng)夫主要是兩個優(yōu)點：一個他樸實，再一個勤勞。這是中國農(nóng)夫最基本的優(yōu)點，也是我們中華民族的優(yōu)點，這是值得驕做的東西。”袁隆平曾經(jīng)這樣奉勸過青年人。金錢是一面鏡子，在它面前可以照出一個人的精神境界。袁隆平的“金錢觀”，就折射出他大寫的人格和高尚的品質(zhì)，值得我們贊譽和大力推崇。袁隆平給全部的中國人上了一節(jié)奉獻與索取、節(jié)儉與奢侈、樸實與豪華、道德與缺德的課，我們應(yīng)當反思了。信任這位樸實、可愛、可敬的老人，會贏得經(jīng)久不息的掌聲。他身上的閃光點很多很多，譬如科技創(chuàng)新等等，他的閃光點正是當今中國最須要的，人們希望他“禾下乘涼夢”幻想成真——水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長，稻谷像花生米那樣大，他和他的助手們就坐在稻穗下面乘涼?。ㄕ幾愿侗搿栋言∑降膬r值觀當成一面鏡子》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A.第三代雜交水稻技術(shù)的發(fā)展成熟，是雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤“天花板”的主要條件。B.雙季早稻米質(zhì)差，而雙季晚稻和一季中稻則品質(zhì)好，其中主要是雜交稻，因此，雜交稻品質(zhì)并不差。C.雷鋒精神對袁隆平影響很大，在他的一生中，不論遇到什么困難，他都發(fā)揮鉆擠精神去克服。D.中國人普遍存在索取、奢侈、豪華、缺德等問題，袁隆平的“金錢觀”能促使人們對此進行反思。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.消息多以簡明的文字剛好報道最新事務(wù)，而人物通訊則通過典型事務(wù)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。如材料一屬于消息，材料二屬于通訊。B.材料三中，記者提問能從袁隆平和雷鋒的共同愛好切入，說明記者能事先了解采訪對象的生活背景，講究訪談技巧，發(fā)問得體。C.材料四這篇新聞評論結(jié)合時代背景，點明袁隆平“金錢觀”的當代價值，呼吁年輕人諦視自身，端正價值觀，具有很強的現(xiàn)實意義。D.四則材料選用不同的新聞體裁，都是為了呈現(xiàn)袁隆平的科學(xué)精神，豐富讀者對科學(xué)家的相識，激發(fā)對科學(xué)勞動者的崇敬之情。6.習(xí)近平總書記說：“科學(xué)成就離不開精神支撐?！闭埥Y(jié)合材料概括袁隆平的科學(xué)精神。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。路標王愿堅天涯上，最終那一小塊掛著晚霞的云彩，輕輕飄閃了一下，擠眼工夫就消逝了。夜色，像塊奇大無比的灰布，靜靜地伸綻開來，罩住了整個草地。通信員羅小葆一手拄著那根用來探路的木棍子，一手抓著腰間那塊小木牌，呆呆地看著這夜幕四合的情景，不知要往哪里走。過去的六天里他都是跟在連隊里走的，他用不著打問路途，用不著辨別方向，只要把自己那塊心愛的小木牌往老班長背包上一掛，瞅著它一步不落地走就行了。那塊識字木牌，比一本書略大點兒，刮得溜平，上面還刷了兩遍桐油。這是在遵義地區(qū)休整時，老班長給他做的。從那時候起，他每天請小文書在上邊寫上幾個生字，然后一邊走，一邊認。誰想到就在今日中午時分，部隊遭到了突襲，老班長在戰(zhàn)斗中負了重傷。就在老班長被扶上擔(dān)架的時候。他突然掙扎著欠起了身，把識字牌遞到小羅手里，指著上面新寫的“北上抗日”四個字，問道：“都相識啦？”“相識……”小羅的喉嚨哽住，說不下去了。他撲在了老班長的懷里。“意思呢，肯定要搞清晰，這是個戰(zhàn)略問題哩！”老班長把小羅抱緊了，像過去一樣講起來，“毛主席說過，往北走，出草地，到陜北，去……”他急劇地喘息起來。“去迎接抗日高潮！”小羅一下子把話接過來。他想起要去給老班長弄點兒水喝?？僧斔襾砹艘恍⊥敫蓛舻那逅臅r候，連隊已經(jīng)走遠了。于是，他掉隊了。到了這時，他才更加深切地體會到跟在隊伍的行列里是多么華蜜，也真正感到了辨別方向的重要。一個個草墩被他踩到了腳底下，一道道爛泥河溝被他跨過了……突然，在他的眼前出現(xiàn)了一星火光。這火光，被草地的水汽覆蓋著，發(fā)出一環(huán)環(huán)色調(diào)斑斕的光圈，映照著這黑沉沉的草地，也照亮了羅小葆的心頭。一堆堆篝火余燼的旁邊，同志們有的躺著，有的背靠背坐著，都在香甜地睡著。羅小葆當心地繞過他們，走向一堆還在燃燒著的篝火邊，這才望見在對面還坐著一個同志。只見這個同志坐著一個小衣包，一只臂肘靠在一只鐵皮箱子上，膝蓋上搭著一張地圖，正在全神貫注地看著，看一會兒，抬起頭，凝神思索一會兒，拿紅鉛筆在圖上做個記號。他看著那個同志手里的地圖，突然生出了一個念頭。這個念頭是如此劇烈，最終使他憋不住低低地喊了聲：“報告！”繞過火堆，走了過去。那個同志漸漸地從地圖上面抬起了頭?？粗谴葠鄣男δ?，羅小葆的拘束一下子消逝了。他又向前邁了一步，指著地圖說：“你是領(lǐng)導(dǎo)同志吧，你肯定知道明天的行軍路途……”“路途，當然有啰！”領(lǐng)導(dǎo)同志抓住了小羅的手，拉他在鐵皮箱子旁邊坐下，指著地圖上的一個紅圈，說道，“看，始終往北，走上半天多點，就是班佑——就走出草地了！”“真的？！”羅小葆興奮地叫了聲?！皝?，先開飯！”領(lǐng)導(dǎo)同志用筆桿夾起了一粒胡豆，吹了吹，輕輕放到了小羅的手心里，然后從文件箱上的一個大銅墨盒底下抽出一張紙，動手寫起字來?！安?，我也還有任務(wù)哩！”羅小葆把擦干凈了的識字牌放到領(lǐng)導(dǎo)同志面前，要求道，“我今日的課還沒上呢！同志，教我?guī)讉€字吧！”“學(xué)習(xí)？好！”領(lǐng)導(dǎo)同志看著識字牌，贊許地點了點頭。他拿起毛筆，轉(zhuǎn)身把筆尖在身邊草葉上的露珠里蘸了蘸，又在墨盒里勻了勻，揮筆寫下了四個大字。他用筆尖指引著，逐字念著：“向、北、前、進！”羅小葆也跟著念：“向北前進！”“向，就是方向的向……”領(lǐng)導(dǎo)同志逐字講解起來。他那濃重的湖南腔調(diào)，語調(diào)很慢，講得那么細致，又那么清晰。羅小葆專心地聽著。隨著講解，在他面前呈現(xiàn)了一幅壯美的情景：浩浩蕩蕩的紅軍隊伍，正在向著北方，向著陜北的高原大步前進?！白?，就這么講?！鳖I(lǐng)導(dǎo)同志講完了，又親善地問道，“那么，為什么要‘向北前進’呢？”“我們紅軍要北上抗日。”“還有呢？”“還有，”小羅歪著腦袋想了想，“那里有陜北依據(jù)地，我們紅軍可以休息、整頓、發(fā)展……”領(lǐng)導(dǎo)同志點點頭，興奮地笑了。他親切地攬住了小羅的肩膀。羅小葆念著，認著，寫著，把這幾個字記在了心坎上。這四個字和領(lǐng)導(dǎo)同志的講解把他引向了北方，引進了一個新的天地。仿佛眼前這一堆篝火化成了一簇花，像他家鄉(xiāng)的映山紅一樣的花，這是陜北依據(jù)地。羅小葆醒來的時候，天已亮了。東天上一抹朝霞正在上升、擴展，在廣袤的草地的東側(cè)，一輪紅日正躍出地平線，把整個草地照得透亮、火紅。這時，一個背駁殼槍的紅軍戰(zhàn)士走過來，微笑著說：“毛主席要我等部隊動身的時候再叫醒你。”羅小葆驚住了：“毛主席？”“是啊，昨天你不是和他一起待了半夜？”羅小葆急問：“毛主席在哪兒？”“在前邊！”警衛(wèi)員朝北一指，“帶著部隊動身了?！绷_小葆激烈地一躍而起，向著部隊走去的方向奮力跑去。紅軍長征的部隊，正一路路、一行行，踏著開滿鮮花的草地，向北走去。他們走著，在沒有路的荒蕪草地上踩出了路。羅小葆跑了一程，來到一棵丈把高的樹下。他停住了腳，凝視著正在走向前來的紅軍隊伍。突然，他折下了一截樹枝，把他那心愛的識字牌牢牢地掛在樹杈上?！跋虮鼻斑M”四個亮閃閃的大字，像一個金色的路標，指向革命進軍的方向。（有刪改）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()（3分）A．一塊一般的小木牌，先是作為識字牌，再成為“金色的路標”，意義層層深化，人物形象更突出，主題更顯明。B．老班長身負重傷依舊不忘囑咐羅小葆要認好、讀懂“北上抗日”，體現(xiàn)出老班長不怕犧牲的精神和對革命路途的堅決。C．小說以追逐大部隊的羅小葆為人物線索，以反復(fù)出現(xiàn)的小木牌為事物線索，兩條線索相互交織，相互作用。D．羅小葆與老班長、毛主席、警衛(wèi)員的三個對話場景，構(gòu)成了故事主體，有利于推動故事發(fā)展，奇妙塑造人物。8．請簡要分析文中畫線處景物描寫的效果。（6分）9．“他，沿著這條路迎來了成功，還要沿著這條路成功地走向前去?！边@是原作的結(jié)尾，你認為保留這個結(jié)尾好，還是現(xiàn)在的結(jié)尾好？（6分）二、古代詩文閱讀（共34分）(一）文言文閱讀（共19分）

閱讀下面文言文，完成10～13題。馬燧,字洵美。大歷中,汴將李靈耀反,帝務(wù)息人,即授以汴宋節(jié)度留后。靈耀不拜,引魏博、田承嗣為援,詔燧與淮西李忠臣討之,師次鄭。靈耀多張旗幟以犯王師,忠臣之兵潰而西。燧軍頓滎澤,鄭人震駭。忠臣將遂歸,燧止之,忠臣乃還收亡卒,復(fù)振。忠臣行汴南,燧行汴北,敗賊于西梁固。靈耀以銳卒八千,號“餓狼軍”,燧獨戰(zhàn)破之,進至浚儀。是時河陽兵冠諸軍田悅帥眾二萬助靈耀破永平將杜如江等乘勝距汴一舍而屯忠臣合諸軍戰(zhàn)不利燧為奇兵擊之悅單騎遁汴州平。遷河?xùn)|節(jié)度留后,進節(jié)度使。太原承鮑防之敗,兵力衰單,燧募廝役,得數(shù)千人,悉補騎士,教之戰(zhàn),數(shù)月成精卒。造鎧必短長三制,稱士所衣,以便進趨。為戰(zhàn)車,冒以狡猊象,列戟于后,行以載兵,止則為陣,遇險則制沖冒。器用完銳。居一年,辟廣場,羅兵三萬以肄,威震北方。建中二年,朝京師,封豳國公,還軍。李懷光反河中,詔燧為河?xùn)|保寧、奉誠軍行營副元帥,與渾瑊、駱元光合兵討之。于時天下蝗,兵艱食,物貨翔踴,中朝臣多請宥懷光者,帝未決。燧以“懷光逆計久,反覆不行信。河中近甸,含之屈威靈,無以示天下”,乃舍軍入朝,為天子自言之:“且得三十日糧,足平河中?！痹S之。賊將徐廷光守長春宮城。燧度長春不下,則懷光固守,久攻所傷必眾,乃挺身至城下見廷光。廷光憚燧威,拜城上。燧顧其心已屈,徐曰:“我自朝廷來,可西向受命?！蓖⒐庠侔?。燧曰:“公等朔方士,自祿山以來,功高天下,奈何棄之為族滅計?若從吾言,非止免禍,富貴可遂也?！蔽磳?燧曰:“爾以吾為欺邪?今不遠數(shù)步,可射我?！迸局?。廷光感泣,一軍皆流涕,即率眾降。燧以數(shù)騎入其城,眾大呼曰:“吾等更為王人矣!”渾瑊亦自以為不及也,嘆曰:“嘗疑馬公能窘田悅,今觀其制敵,固有過人者,吾不逮遠矣!”(選自《新唐書·馬燧傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分) ()A.是時河陽兵冠諸軍/田悅帥眾二萬助/靈耀破永平將杜如江等/乘勝距汴/一舍而屯/忠臣合諸軍戰(zhàn)不利/燧為奇兵擊之/悅單騎遁/汴州平B.是時河陽兵冠諸軍/田悅帥眾二萬助靈耀/破永平將杜如江等/乘勝距汴一舍而屯/忠臣合諸軍戰(zhàn)不利/燧為奇兵擊之/悅單騎遁/汴州平C.是時河陽兵冠諸軍/田悅帥眾二萬助靈耀/破永平將杜如江等/乘勝距汴/一舍而屯/忠臣合諸軍戰(zhàn)不利/燧為奇兵擊之/悅單騎遁/汴州平D.是時河陽兵冠諸軍/田悅帥眾二萬助/靈耀破永平將杜如江等/乘勝距汴一舍而屯/忠臣合諸軍戰(zhàn)不利/燧為奇兵擊之/悅單騎遁/汴州平11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分) ()A.舍:古代行軍三十里為一舍。此處意思與成語“退避三舍”中的“舍”相同。B.遷:古代跟官職的調(diào)動有關(guān)。依據(jù)語境,在文中是“晉升”的意思。C.節(jié)度使:唐代起先設(shè)立的地方軍政長官。因受職時,朝廷賜以旌節(jié)而得名。D.建中:年號。中國封建社會里明清皇帝每人只有一個年號,其他朝代皇帝有多個年號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分) ()A.馬燧英勇善戰(zhàn),立下赫赫戰(zhàn)功。他先是獨當一面,戰(zhàn)勝李靈耀率領(lǐng)的八千“餓狼軍”;后來又稀奇制勝,殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍,最終平定了汴州。B.馬燧練兵有方,完成邊防重任。他在擔(dān)當河?xùn)|節(jié)度使期間,招募廝役,將其訓(xùn)練成精銳部隊;制造鎧甲、戰(zhàn)車,特別精致好用,完備了軍需,震懾了敵人。C.馬燧思慮深遠,相識時局醒悟。李懷光謀反,因蝗災(zāi)導(dǎo)致軍糧匱乏,朝中大臣大多主見寬恕,他卻堅決主見討伐,并入朝進諫,主動請纓,要求平定河中。D.馬燧膽略過人,擅長爭取敵人。他考慮攻打李懷光難度大,親臨長春宮城下,對不敢下城的徐廷光曉以大義,待其倒戈之后,僅率領(lǐng)數(shù)騎入城,折服對方。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)靈耀不拜,引魏博、田承嗣為援,詔燧與淮西李忠臣討之,師次鄭。(5分)譯文:______________________________________________(2)嘗疑馬公能窘田悅,今觀其制敵,固有過人者,吾不逮遠矣!(5分)譯文:______________________________________________（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。春晴懷故園海棠二首(其一)楊萬里①故園今日海棠開,夢入江西錦繡堆。萬物皆春人獨老,一年過社燕方回。似青似白天濃淡,欲墮還飛絮往來。無那②風(fēng)光餐不得,遣詩招入翠瓊杯?！咀ⅰ竣贄钊f里,江西吉水人,做此詩時他正離家宦游,在廣州任內(nèi)。②無那:無奈。14.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?)（3分）A."錦繡堆"形容海棠花團錦簇,如堆錦織繡。這一片繁花似錦的漂亮景象并非眼前的實景,為虛寫。B.詩中寫"夢入",是詩人實寫看到今日春風(fēng)和煦,春暖花開,感覺恍若夢境。C.詩人從春日海棠開花、萬物春回,聯(lián)想到自己老了,生氣勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對比。D."萬物皆春"明點"春","一年過社"說的是春社,暗點"春"。海棠花開、燕子飛回,使人感到花也春,鳥也春。15.這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感?請簡要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（共6分）16.補寫出下列句子的空缺部分。（1）《師說》開篇，“”一句指出了古人從師的風(fēng)尚，文章末尾，韓愈贊揚李蟠“不拘于時，學(xué)于余”的行為是“”，呼應(yīng)開頭。（2）《勸學(xué)》中荀子認為，君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每日反省自己，就能才智明達，行為無過，就像木材“”，金屬制的刀劍“”。

（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用“”一句寫出了南朝宋文帝的慘敗，和前面寫其父劉裕如虹氣概的詩句“”形成顯明對比，借古諷今，表達了對南宋統(tǒng)治者的批判。三、語言文字運用（共20分）閱讀下面的文字，完成17-19題（9分）習(xí)近平總書記強調(diào)，對中國共產(chǎn)黨而言，要容得下尖銳指責(zé)，做到有則改之.無則加勉。出自公心對于發(fā)表不同看法的同志，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到不抓群子、不打棍子、不扣帽子。營造良好的言論環(huán)境，光靠領(lǐng)導(dǎo)干部個人自覺還不行，尚須通過肯定的制度設(shè)計。中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程和實踐反復(fù)證明，每一次的理論創(chuàng)新無不是集體才智凝合的結(jié)晶，每一次的事業(yè)突破無不是______結(jié)出的碩果，勇于、勤于、擅長吸納各方面看法建議為我所用，是我們黨從成功走向成功的一大法寶。牢記初心使命，就是要一切從為人民服務(wù)的根本宗旨動身，遇到善意提示也好、刺耳指責(zé)也罷，哪怕是氣話怨盲。都視之為找差距、查不足的難得________，聞過則喜_______，持續(xù)提升我們的決策水平、執(zhí)行效率、工作實績。從這個意義上來看，做一個不同看法的合格“聽眾”，彰顯出的正是對覺和國家事業(yè)的忠誠與擔(dān)當?！疤撔墓?言無逆遜。唯是之從”。繼承發(fā)揚好廣納賢言的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部________應(yīng)樹立起標桿；“讓人講話，天不會塌下來”。共產(chǎn)黨人就要有這樣一股子底氣和自信。17.依次填人文中橫線上的詞語.全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.同心同德機會反躬自省義不容辭B.同心同德契機知錯即改責(zé)無旁貸C.同心同德契機反躬自省責(zé)無旁貸D.同心同德機會知錯即改義不容辭18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.出自公心對于發(fā)表不同看法的同志，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到不抓辮子、不扣帽子、不打棍子。B.對于出自公心發(fā)表不同看法的同志，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到不抓辮子、不打棍子、不扣帽子。C.對于出自公心發(fā)表不同看法的同志，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到不抓辮子、不扣帽子、不打棍子。D.對于出自公心發(fā)表不同想法的同志，領(lǐng)導(dǎo)千部要做到不抓辮子、不扣帽子、不打棍子。19.下列各句中的引號，和文中“聽眾”的引號作用相同的一項是（）A.為了常常提示自己，魯迅還在書簽上寫了一行字：“心到，口到眼到，讀書三到。”B.云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。C.在外國的地攤上賣的書，到了國內(nèi)搖身一變被捧成了“傳世經(jīng)典”。D.唐朝的張嘉貞說它“制造奇妙，人不知其所為”。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）近年來，消費者愈加追求精米白面帶來的好口感。但是加工精度較高的面粉與全麥粉相比，蛋白質(zhì)、維生素B1、鐵、鈣、鋅等分別損失了15%、83%、80％、50%、80%?？梢?，_______。不僅如此，主食精細化還會造成資源奢侈。吃得太精制，很多食材被端上餐桌之前，就已經(jīng)被當成殘次品扔掉了。同時過分精制的飲食，_______，導(dǎo)致牙齒和面部肌肉得不到有效熬煉，從而對美容也沒有好處。相對于細糧來講，粗糧膳食纖維含量高，更簡單給人帶來飽腹感，但膳食纖維攝入過多，不利于腸道對養(yǎng)分素的汲取。所以，_______。粗茶淡飯總適宜，人間有味是清歡。我們應(yīng)漸漸從養(yǎng)分健康的理念動身，形成一種新的相識。21、閱讀下面一段文字，找出“丹霞地貌”形成緣由的四個關(guān)鍵詞語，不超過10個字。（5分）喜馬拉雅造山運動使紅色盆地抬升，形成外流區(qū)。流水向盆地中部低洼處集中，沿巖層垂直節(jié)理進行侵蝕，形成兩壁直立的深溝，稱為“巷谷”。巷谷崖麓的崩積物在流水不能全部搬走時，形成坡度較緩的倒塌積堆。溝崖面的坍塌后退還使山頂面范圍漸漸縮小，形成堡狀殘峰、石柱、緩坡丘陵等地貌。在紅色沙礫巖層有不少石灰?guī)r礫石和碳酸鈣膠結(jié)物，被水溶解后常形成一些溶溝、石芽和溶洞。四、作文（60分）22.閱讀下面一段文字，依據(jù)要求寫一篇作文。（60分）人無精神則不立，國無精神則不強。自建黨以來，每個時期都有其時代精神代表：1921年：“開天辟地、堅決志向、百折不撓”的紅船精神；1950年：“敢于斗爭、不畏艱苦、忠誠祖國”的抗美援朝的英雄精神；2024年：“敢闖敢試、開放包涵、務(wù)實尚法、追求卓越”的深圳精神；“生命至上、舉國同心、舍生忘死、敬重科學(xué)、命運與共”的抗疫精神；“求真務(wù)實、精益求精、永不止步”的登山精神；“追逐幻想、敢于探究、協(xié)同攻堅、合作共贏”的探月精神；2024年又誕生了“為民服務(wù)孺子牛，創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛，艱苦奮斗老黃?！钡摹叭！本?。多數(shù)種精神匯聚成了“中囯精神”。堅守信念，傳承精神，擊鼓催征，追逐幻想，是一場沒有終點的接力。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，以復(fù)興中學(xué)高三學(xué)生的身份，在共青團某市委召開“守望中國精神，書寫漂亮青春”座談會中，作為中學(xué)學(xué)生代表，寫一篇發(fā)言稿。吉林江城中學(xué)2024-2025學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二語文答案解析現(xiàn)代文閱讀（一）1.C；2.A；3.C

解析：1.A項，“世界其他國家的戲劇只有唱、念，沒有表演武打”錯，原文的意思是中國戲曲有唱、有念，有表演，有武打，其綜合性之強在各國戲劇中獨一無二。B項，因果關(guān)系顛倒。D項，錯在“推陳出新在面臨時代挑戰(zhàn)時變得更可行”，原文是“在繼承基礎(chǔ)之上推排陳出新是可行之路”。

2.“第①段亮出觀點，提出中心論點”錯，文章第③段才提出中心論點。

3.“面對不同的社會環(huán)境，文化氛圍、觀眾，不變的是戲曲的流派和戲曲的美”錯。參見原文“社會環(huán)境不同。文化氛圍不同。觀眾的文化水平和觀賞訴求也發(fā)生了很大的改變，即便是同樣的流派，同樣的美，面對的也是不同代際的現(xiàn)眾”。（二）4.A

5.D

6.①追求真理、嚴謹治學(xué)的求實精神：②胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神：③克服困難、勇于鉆擠的釘子精神；④淡泊名利、潛心探討的奉獻精神；⑤勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神。（三）B；8.①畫面由夜色覆蓋的寂靜，到朝霞滿天、紅日東升的明快、富有活力；②烘托出羅小葆由掉隊迷路后的沉重迷茫，到聽完毛主席革命路途講解后的興奮、充溢希望的心理改變。

9.示例一:保留這個結(jié)尾好。①“這條路”一語雙關(guān)，具有象征意味，增加藝術(shù)效果和感染力；②從情節(jié)上來看，使故事有了明晰的結(jié)局，給人以希望和力氣；③正確路途的指引會讓革命從成功走向成功，有力突出“路標”的作用，深化主題。示例二:刪改后的結(jié)尾好。①“像一個金色的路標”，運用比方，形象生動，照應(yīng)標題；②“指向革命進軍的方向”，指明白路標的導(dǎo)引作用，給人力氣、志氣和希望，深化主題；③言有盡而意無窮，給人以想象的空間。

解析：7.B.“不怕犧牲的精神”錯誤，當時老班長是身負重傷，體現(xiàn)老班長革命路途的堅決，對通信員羅小葆的關(guān)懷。故選B。

8.本題考查學(xué)生分析重點句子的作用的實力。“夜色，像塊奇大無比的灰布，靜靜地伸綻開來，罩住了整個草地”，運用比方修辭，把“夜色”比作“灰布”，烘托出羅小葆掉隊迷路后的沉重迷茫；“東天上一抹朝霞正在上升、擴展，在廣袤的草地的東側(cè)，一輪紅日正躍出地平線，把整個草地照得透亮、火紅”，寫旭日東升的畫面，太陽初生之后草原的顏色，畫面由前文的夜色覆蓋草地到朝霞滿天、紅日東升，自然環(huán)境變得明快、富有活力，同時寫出羅小葆聽完毛主席革命路途講解后的興奮、充溢希望的心理。

9.本題考查學(xué)生對作品進行特性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的實力。先明確觀點，再闡述理由。比如保留這個結(jié)尾好。理由是“這條路”一語雙關(guān)，既指腳下的道路，又指革命進軍的方向，“這條路”具有象征意味，增加藝術(shù)效果和感染力；從情節(jié)上來看，羅小葆從迷路到腳下有路，心中有路，使故事有了明晰的結(jié)局，從羅小葆身上讓人看到了希望和力氣；毛主席正確路途的指引會讓革命從成功走向成功，有力突出標題“路標”的作用，深化革命必將成功的主題。比如刪改后的結(jié)尾好?！跋褚粋€金色的路標”，運用比方，把“大字”比作“路標”，形象生動，照應(yīng)標題“路標”；“指向革命進軍的方向”毛主席正確的戰(zhàn)略思想給了他、給了全部人力氣和信念，鼓舞著每一個革命同志，現(xiàn)在的結(jié)尾指明白路標的導(dǎo)引作用，給人力氣、志氣和希望，深化主題；讀者效果上，羅小葆的將來是一片光明，革命也會必定取得成功，言有盡而意無窮，給人以想象的空間。二、（一）B;11.D;12.A13、答案:(1)李靈耀不接受任命,拉魏博、田承嗣作為救濟,皇帝下詔吩咐馬燧和淮西李忠臣討伐李靈耀,軍隊駐扎在鄭地。(得分點:“不拜”,不接受任命;“引”,召引、拉;“次”:駐扎。)(2)曾經(jīng)懷疑馬公能使田悅窘?jīng)r,今日看他制服敵人,原來就有超過別人的地方,我遠遠比不上他啊!(得分點:“窘”,形容詞的使動用法,使田……窘;“固”,原來;“逮”,達到、及,“不逮”,比不上、不及?！拔岵淮h矣”翻譯的時候語序要調(diào)整,可翻譯為“我遠遠比不上他啊”。)10、【解析】選B?！疤飷値洷妰扇f助靈耀”,“靈耀”做“助”的賓語,故不能分開,解除A、D兩項;“一舍”作“汴”的補語,不能分開,解除C項。11、【解析】選D。年號自漢武帝建元年間始有,漢武帝之前的皇帝沒用年號。一般說來,明清時期的皇帝一人只有一個年號,但明英宗有兩個年號。12、【解析】選A。“殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍”不正確。原文中說田悅戰(zhàn)勝杜如江,并乘勝進逼汴州。所以“缺乏戰(zhàn)斗力”的說法不成立。附【譯文】馬燧,字洵美。大歷年間,汴州將領(lǐng)李靈耀反叛,皇帝追求息事寧人,就授任李靈耀為汴宋節(jié)度留后。李靈耀不接受任命,拉魏博、田承嗣作為救濟,皇帝下詔吩咐馬燧和淮西李忠臣討伐李靈耀,軍隊駐扎在鄭地。李靈耀多張掛旗幟來進攻官軍,李忠臣的軍隊潰敗西逃。馬燧軍隊屯駐在滎澤,鄭人看到后很震驚。李忠臣將要撤回,馬燧制止了他,李忠臣才回來整理逃散的士兵,重振軍威。李忠臣從汴南行進,馬燧從汴北行進,在西梁固戰(zhàn)勝叛賊。李靈耀率領(lǐng)精兵八千人,號稱“餓狼軍”,馬燧孤軍作戰(zhàn)戰(zhàn)勝他們,進軍到浚儀。這時,河陽兵是諸軍中最強的,田悅率兩萬兵救濟李靈耀,戰(zhàn)勝了永平軍將領(lǐng)杜如江等,乘勝進軍到離汴州三十里處屯駐。李忠臣會合各路軍隊作戰(zhàn)失利,馬燧稀奇兵攻擊敵軍,田悅單人匹馬逃走,汴州平定。馬燧調(diào)任河?xùn)|節(jié)度留后,晉升節(jié)度使。太原自鮑防失敗后,兵力弱小,馬燧招募仆役,得到幾千人,都補充為騎兵,教授他們戰(zhàn)斗,他們幾個月后成了精兵。制造鎧甲肯定按長短分三種規(guī)格,使士兵穿著合體,以便快速前進。制造戰(zhàn)車,蒙上狻猊圖案,在車后安有戟,行軍時用來裝運兵器,宿營時就作為營陣,遇到險阻時就用來阻擋敵軍沖擊。兵器鋒利軍需完備。過了一年,開拓廣場,排列三萬軍隊進行檢閱,威震北方。建中二年,入朝京師,封為豳國公,返回軍中。李懷光在河中反叛,皇帝下詔任命馬燧為河?xùn)|保寧、奉誠軍行營副元帥,與渾瑊、駱元光會合兵力討伐他。當時國內(nèi)發(fā)生蝗災(zāi),軍隊糧食短缺,物價飛漲,朝中很多大臣懇求赦免李懷光,皇帝遲疑不決。馬燧認為“李懷光圖謀叛逆為時已久,反復(fù)無常不能信任。河中在京城旁邊郊外,放過他有損國威,無法向天下交代”,于是離開軍隊入朝,主動向天子進言說:“假如能得到三十日糧食,足以平定河中。”皇帝同意。賊將徐廷光駐守長春宮城。馬燧考慮長春攻不下,那么李懷光就會固守,長期攻城傷亡必多,于是挺身來到城下會見徐廷光。徐廷光畏懼馬燧的威名,在城上拜見。馬燧望見他的內(nèi)心已經(jīng)屈服,漸漸說道:“我從朝廷來,你可以面對西邊接收詔命?！毙焱⒐獍萘藘砂?。馬燧說:“公等北方將士,從安祿山以來,功高天下,為什么拋棄這些做滅族的行徑呢?假如聽我的話,不僅能免除災(zāi)禍,還可實現(xiàn)富貴?！毙焱⒐鉀]有回答,馬燧說:“你認為我是在欺瞞你嗎?如今相距不過幾步遠,可以射死我?！苯忾_衣服把胸膛給他看。徐廷光感動哭泣,全軍都流淚,當即率領(lǐng)軍隊倒戈。馬燧率領(lǐng)幾個人馬進入長春宮城,眾人大喊道:“我們又成為朝廷的人了!”渾瑊也自認為比不上他,感嘆說:“曾經(jīng)懷疑馬公能使田悅窘?jīng)r,今日看他制服敵人,原來就有超過別人的地方,我遠遠比不上他啊!”（二）B;15.①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。寫故園海棠花開、眼前燕回絮飛的美妙春色,寓情于景,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情;②愛春、惜春之情。春光