化學(xué)教案氧氣

———化學(xué)教案氧氣化學(xué)教案模板氧氣老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在我們的生活環(huán)境中有空氣，而空氣中有氧氣。請(qǐng)你舉例說明日常生活中用到氧氣的地方氧氣與人類的生活有緊密的聯(lián)系，是人類和動(dòng)物自下而上不行缺少的物質(zhì)。傾聽回答：人和動(dòng)物呼吸，急救病人。傾聽激發(fā)興趣。氧氣具有哪些性質(zhì)呢？化學(xué)上要系統(tǒng)的研究某種物質(zhì)一般都有一個(gè)程序，即先研究它的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，再通過性質(zhì)研究它的用途。思考、料想設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境。初步了解研究物質(zhì)的程序。什么是物理性質(zhì)？物理性質(zhì)包含什么內(nèi)容？回答：1不經(jīng)過化學(xué)變動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ)。一瓶氧氣1．說出氧氣的色態(tài)2．氧氣有氣味嗎？3．已知氧氣的密度是1.429克/升，空氣的密度是1.293克/升，你從中得到什么結(jié)論？4．在1升水中僅溶解30毫升的氧氣怎樣表示氧氣的溶解性？假如我們轉(zhuǎn)變條件，氧氣會(huì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，所以說氣體時(shí)必必需注明在通常情形下。察看、討論，一位學(xué)生回答（別的學(xué)生增補(bǔ)）1氧氣是無(wú)色的氣體2氧氣是無(wú)味的（聞氣味）3氧氣比空氣重4氧氣不易溶解于水領(lǐng)悟培養(yǎng)學(xué)生的面容本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。學(xué)習(xí)聞氣味的方法。一、物理性質(zhì)1．在通常情形下氧氣是無(wú)色、無(wú)味氣體2．比空氣略重3．不易溶解于水4．氧氣液態(tài)氧固態(tài)氧無(wú)色淡藍(lán)色淡藍(lán)色看課本第14頁(yè)、記錄加深記憶1．在通常情形下，氧氣是____色___味的____，____溶解于水，比空氣____。2．液態(tài)氧為____色，由氣態(tài)氧變?yōu)橐簯B(tài)氧屬于____變動(dòng)。做課堂練習(xí)及時(shí)反饋什么是化學(xué)性質(zhì)？氧氣能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？下面我們通過試驗(yàn)來(lái)研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)?；卮穑航?jīng)過化學(xué)變動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。思考、料想復(fù)習(xí)提問，引出新知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的求知欲。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1．氧氣與木炭反應(yīng)1木炭的色態(tài)2用坩堝鉗夾住木炭伸入氧氣瓶中有什么現(xiàn)象？3用坩堝鉗夾住木炭在酒精燈上點(diǎn)燃后在空氣中可看到什么現(xiàn)象，再把點(diǎn)燃的木炭伸入純潔氧氣中可察看到什么現(xiàn)象？4察看反應(yīng)后生與物的色態(tài)，再向集氣瓶中倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么變動(dòng)？記錄察看、記錄。木炭是黑色固體，用坩堝鉗夾住木炭伸入氧氣瓶中沒有發(fā)生變動(dòng)，點(diǎn)燃的木炭在空氣中發(fā)出紅光，在純潔的氧氣燃燒發(fā)出白光，生成物是氣體。倒入澄清的石灰水后石灰水變渾濁。設(shè)疑問。培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)。木炭與氧氣發(fā)生反應(yīng)的條件是什么？說明提綱2中不能發(fā)征反應(yīng)的原因。上述試驗(yàn)說明木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳用文字表達(dá)式表示出化學(xué)反應(yīng)，寫法如下：1．寫出反應(yīng)物和生成物的名稱，即反應(yīng)物寫在左邊，生成物寫在右邊，中心劃箭頭。2．箭頭上寫反應(yīng)條件。下面表示出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：木炭+氧氣二氧化碳討論并回答：反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，由于2中反應(yīng)條件沒有實(shí)現(xiàn)，所以反應(yīng)不能發(fā)生。記憶領(lǐng)悟試著書寫文字表達(dá)式記錄培養(yǎng)學(xué)生的分析本領(lǐng)和準(zhǔn)確描述試驗(yàn)現(xiàn)象的本領(lǐng)。加深對(duì)文字表達(dá)式的認(rèn)得。加深記憶。2．氧氣與硫反應(yīng)呈現(xiàn)硫粉1察看硫粉的色態(tài)2點(diǎn)燃硫粉后放在空氣中可看到什么現(xiàn)象3把點(diǎn)燃的硫粉伸入純潔氧氣中可看到什么現(xiàn)象4生成物有氣味嗎這種氣體對(duì)空氣有污染嗎？這種氣體叫做二氧化硫，近年業(yè)我國(guó)禁止燃放鞭炮，是由于放鞭炮后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，污染環(huán)境，所以我們要樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、從我做起，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。思考、料想。察看并記錄。硫粉是淡黃色固體，點(diǎn)燃的硫粉在空氣中燃燒，火焰為淡藍(lán)色，在純潔的氧氣中燃燒，火焰為光亮的藍(lán)紫色。生成物有刺激性氣味。討論并回答：有傾聽培養(yǎng)學(xué)生察看本領(lǐng)。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。怎樣寫出硫和氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式？寫出文字表達(dá)式、記錄：加強(qiáng)記憶。3．氧氣與磷反應(yīng)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？產(chǎn)生的白煙是白色的固體小顆粒。怎樣寫出磷和氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式？氧氣能與碳、硫、磷發(fā)生反應(yīng)，能否與鐵絲發(fā)生反應(yīng)，通過試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。4．氧氣與鐵反應(yīng)鐵絲在氧氣中燃燒1．察看鐵絲的顏色、狀態(tài)2．察看集氣瓶底放的是什么？3．將鐵絲點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中有什么現(xiàn)象發(fā)生？4．察看生成物的色態(tài)。集氣瓶底部為什么要加少量的水或細(xì)沙怎樣寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式？回憶成分的試驗(yàn)?；卮穑寒a(chǎn)生大量的白煙傾聽寫文字表達(dá)式、記錄磷+氧氣五氧化二磷傾聽。料想。察看、記錄。鐵絲是銀白色的固體，繞成了螺旋狀，集氣瓶底部放了少量的水，被加熱的鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體?；貞浽囼?yàn)現(xiàn)象。記憶物質(zhì)色態(tài)。加強(qiáng)記憶。質(zhì)疑，激發(fā)興趣。培養(yǎng)察看本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題本領(lǐng)。加強(qiáng)記憶鐵+氧氣四氧化三鐵1．氧氣能與碳、硫、磷、鐵等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，那么氧氣是不是活潑氣體？2．物質(zhì)在空氣中與純氧氣中燃燒哪個(gè)猛烈？氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放出熱量。如何檢驗(yàn)一個(gè)集氣瓶中是否是氧氣？一般我們用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)檢驗(yàn)，請(qǐng)看試驗(yàn)將一根帶火星的木條伸入集氣瓶中。有什么現(xiàn)象發(fā)生？用帶火星木條來(lái)檢驗(yàn)氧氣。討論并回答：自由回答。思考察看回答：帶火星的木條復(fù)燃。培養(yǎng)學(xué)生思維本領(lǐng)。培養(yǎng)察看本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。學(xué)會(huì)檢驗(yàn)氧氣的簡(jiǎn)便方法。1．了解氧氣的物理性質(zhì)。2．初步掌握氣氣的化學(xué)性質(zhì)（會(huì)寫文字表達(dá)式及對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的描述）。分析、歸納并回答。培養(yǎng)學(xué)生分