見習(xí)教學(xué)計劃6篇

———見習(xí)教學(xué)計劃6篇見習(xí)教學(xué)計劃篇120__年x月至x月，社會體育系社會體育專業(yè)__級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實習(xí)。作為本次實習(xí)的實習(xí)聯(lián)系引導(dǎo)老師，實習(xí)期間常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，引導(dǎo)他們工作、生活，情形總結(jié)如下：一、宣傳動員，做好思想工作，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解頂崗實習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)過的一個緊要過程，頂崗實習(xí)目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)得，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，提高了操作技能，尤其是察看、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)得，實習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了溝通與溝通，了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際情形，提出了具體的實習(xí)要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué)，同他們進(jìn)行談話，使他們進(jìn)一步了解實習(xí)工作緊要性。學(xué)生認(rèn)得到了頂崗實習(xí)必需性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實習(xí)的緊要性，明確了實習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，個性強(qiáng)調(diào)要有受苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習(xí)工作的順利打開奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、通力搭配、力促學(xué)生盡快實習(xí)為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)，實習(xí)伊始，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實習(xí)要求，使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感，不絕地督促他們捉住每一次實習(xí)的機(jī)會。透過努力，同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)。三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時了解學(xué)生實習(xí)情形。為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)情形，實習(xí)期間，盡量做到每詳細(xì)實習(xí)單位了解學(xué)生實習(xí)情形以及對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生能順利度過頂崗實習(xí)。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的情形，掌握各實習(xí)單位對學(xué)生的評價，保證每周走訪了部分實習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸溝通，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，老師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了認(rèn)真促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，本身除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，本身除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不絕想方法，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才略保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。四、處理問題，保證明習(xí)順利進(jìn)行學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素養(yǎng)上的差別，難免會顯現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥當(dāng)處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一向把了解學(xué)生的實習(xí)情形作為重中之重的工作來抓，由于只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情形，才略掌握實習(xí)過程中可能顯現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避開事態(tài)惡化。譬如一些同學(xué)在實習(xí)開始初，對實習(xí)崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并透過本身認(rèn)真自動工作，不但僅學(xué)到了經(jīng)驗，也得到了必需的酬勞，同時還得到了用人單位確定和好評。還有部分同學(xué)，由于一些原因，實習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動，我就趕忙督促他及時適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠連續(xù)實習(xí)，完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩，受苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素養(yǎng)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)磨練，接觸社會，提高本身的認(rèn)得，不要把酬勞看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位放心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中確定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證明習(xí)工作順利開展。五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必定完成的一個任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn)，給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引導(dǎo)以及班主任的搭配下，社會體育專業(yè)20x級學(xué)生圓滿的完成了實習(xí)任務(wù)，本次實習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實習(xí)實訓(xùn)引導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。見習(xí)教學(xué)計劃篇2一、基本情況：本班學(xué)生共有77個，其中男生46人，女生31人。學(xué)生基本上來自湖南省衡陽市祁東縣，平常同學(xué)之間用本地語溝通。該班在原任班主任嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師樂觀搭配，成績整體水平較高，由于剛開始接觸日語，對日語有著濃厚的興趣，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動樂觀性高。班上有一名音樂特長學(xué)生。學(xué)生對本身將來有肯定計劃，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自發(fā)性，不能特別好管束本身，需要老師時刻提示與督促。班上干部能起帶頭作用，在班級日常管理中能起到特別好組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好眼保健操和課間操，檢查學(xué)生出勤情況等，為老師分擔(dān)相當(dāng)一部分工作。針對以上情況，我們實習(xí)老師將在原班主任周老師及其他老師引導(dǎo)和幫忙下，做好他們助手，努力依照學(xué)校各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的地開展活動，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作。二、工作原則在敬重學(xué)生自主權(quán)的基礎(chǔ)上，以文化素養(yǎng)為前提，引導(dǎo)全班學(xué)生德，智，體，美，勞全面發(fā)展，既努力抓好成績，又不放松對學(xué)生的組織紀(jì)律教育和道德情操培養(yǎng)，以“創(chuàng)造氛圍，情理育人，有機(jī)滲透，講求實效”為原則，努力搭配原班主任工作，深入學(xué)生，嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，關(guān)懷和愛惜學(xué)生，誠懇耐性。三、引導(dǎo)思想德育優(yōu)先，狠抓學(xué)生為主，常規(guī)管理貫穿始終。四、重要任務(wù)1、較快熟識全班學(xué)生思想，組織情況及班級特點。依據(jù)學(xué)生實際情況，訂立獎懲分明的班級公約；2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；3、面對全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭促中心；4、抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常緊要；5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不絕督促，使他們不絕取得進(jìn)步；6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)得，不絕上進(jìn)。7、組織主題班會活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，有針對性，適合中學(xué)生特點。8、對本身的工作分析總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，聽取別人看法。五、教育措施及方法1、進(jìn)行“五酷愛”，“五講四美”教育及發(fā)揚(yáng)艱苦樸實，奮勉向上等光榮傳統(tǒng)教育。2、進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，開展綜合評比，及時進(jìn)行檢查和總結(jié)。3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨立思考的習(xí)慣，利用中午，早，晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，解決學(xué)生疑難問題，引導(dǎo)學(xué)生充分利用時間，處理好預(yù)習(xí)，聽課，完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固等幾個環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。4、加強(qiáng)班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生酷愛集體，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，和順相處，團(tuán)結(jié)互助，為形成一個有強(qiáng)大凝集力和向心力的班集體打下堅固的基礎(chǔ)。5、做好學(xué)生管理工作，確保不同層次的學(xué)生共同進(jìn)步，對表現(xiàn)好的學(xué)生教育他們戒驕戒躁更上一層樓，對后進(jìn)的學(xué)生耐性幫忙，鼓舞他們做好轉(zhuǎn)化教育工作。六、具體布置1、每天監(jiān)督好“兩課兩操”（早，晚自習(xí)，眼保健操，課間操）2、每天定時監(jiān)督學(xué)生遲到，早退，曠課等情況。3、與班主任合作，聽取看法和建議，了解本班情況，學(xué)生個性，喜好，成績情形，紀(jì)律性，以及學(xué)校各規(guī)章制度，工作原則。4、召開主題班會，針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚和對日本文化知識缺乏的情況，開展關(guān)于日本人民生活習(xí)慣和文化特點的講座，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且擴(kuò)展了學(xué)生的知識面。5、深入學(xué)生生活，常常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的具體情況及生活起居上的問題。6、組織本班與其他班一起開展各類文體活動，如：籃球競賽。以加強(qiáng)班級凝集力和培養(yǎng)學(xué)生各方面本領(lǐng)。7、與個別學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。8、引導(dǎo)學(xué)生采取正確學(xué)習(xí)方法，因材施教，多開展老師和學(xué)生溝通活動。工作計劃本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，盡本身最大努力把班主任工作做好!首先與學(xué)校政教處保持高度全都，堅決完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。其次我還要從下面幾個方面盡量做好班主任工作。一，幫忙學(xué)生樹立宏大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1,中學(xué)生是人生觀形成的緊要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊病，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。2，幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立宏大而實際的人生理想。3,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。總之，以上思想政治工作能極大幫忙學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自發(fā)性，自動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二，鼓舞學(xué)生信心1，樹立模范：個人修養(yǎng)的模范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的模范，敢于拼搏的模范，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的模范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2，實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫忙他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。3，面對波折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要漸漸培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施矯正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的引導(dǎo)，2，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成績。3，成立學(xué)習(xí)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力謀生的本領(lǐng)，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的本領(lǐng)也上一個新臺階。4，加強(qiáng)課外閱讀引導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四，加強(qiáng)班級管理1，常常與學(xué)生溝通，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出不足以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，察看學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才略保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2，精心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3，嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，重要在于耐性細(xì)致的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校予以處分，應(yīng)付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同訂立他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，予以他們信任?？傊嘀魅喂ぷ饕獜睦硐胨枷虢逃胧?，以提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動樂觀性。見習(xí)教學(xué)計劃篇3為了進(jìn)一步培養(yǎng)實習(xí)老師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，使他們符合學(xué)校實習(xí)的教育要求，依照獨山子學(xué)校的實際情況，由我來引導(dǎo)實習(xí)老師雷穎超，依據(jù)教學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點，訂立如下引導(dǎo)計劃：一、備課方面：我將引導(dǎo)他們，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使他們能依據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點以及教學(xué)重點，并能依據(jù)學(xué)生的實際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對教學(xué)的實際要求確立切實可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課溝通，找出本身的不足，吸取各位老師的看法，總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的課堂教學(xué)本領(lǐng)。二、教學(xué)方面：1、在本學(xué)期中，讓他們至少準(zhǔn)備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)（包含新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會課），學(xué)習(xí)如何實施課堂教學(xué)，體會老師該如何開展學(xué)生活動，如何做好學(xué)生管理工作。2.在這過程中，提示他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升本身，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效磨練，使他們在我及學(xué)校其他老師的引導(dǎo)下完成實習(xí)任務(wù)。對他們的具體要求布置如下：（一）觀摩見習(xí)，跟班聽課：1、觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法（包含教學(xué)技巧、教學(xué)方法、老師和學(xué)生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設(shè)計和評價方式）。2、幫助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯的問題并幫助老師完成題目的講解。3、認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，搭配學(xué)校及老師的布置，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在我的引導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)部分教學(xué)工作。（二）備課授課：1、做好課前工作，認(rèn)真聽取老師看法。2、熟識課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，依據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點及重點，認(rèn)真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽取聽課老師的評課，認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計，適時進(jìn)行再教。3、授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，依據(jù)學(xué)生的實際情況及要求確立切實有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行溝通，認(rèn)真聽取老師寶貴建議。4、閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并常常和我及其他老師進(jìn)行探討溝通，總結(jié)經(jīng)驗，不絕提高自身的教學(xué)教育水平。見習(xí)教學(xué)計劃篇420__年我的具體工作是擔(dān)負(fù)大關(guān)職中49班、57班和62班共計85名學(xué)生的實習(xí)帶隊工作。學(xué)生實習(xí)是學(xué)校通過校企合作，充分利用企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備及環(huán)境等資源，培養(yǎng)學(xué)生的動手本領(lǐng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高就業(yè)競爭本領(lǐng)，幫忙學(xué)生順利走上工作崗位的緊要手段，提高專業(yè)技能的緊要環(huán)節(jié)。也是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高分析問題、解決問題本領(lǐng)的緊要途徑。為了圓滿完成該項工作任務(wù)，特訂立工作計劃如下，請學(xué)校予以指正。一、學(xué)生管理負(fù)責(zé)實習(xí)生思想、業(yè)務(wù)、生活方面的引導(dǎo)工作，搭配實習(xí)單位加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)安全的教育，努力培養(yǎng)實習(xí)生的獨立工作本領(lǐng)，提高職業(yè)道德，幫忙實習(xí)生完成實習(xí)任務(wù)。以高度的責(zé)任心，全面關(guān)懷學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全，加強(qiáng)對學(xué)生法制教育、行為規(guī)范教育和勞動紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)及心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)本領(lǐng)；針對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)，通過開展各種活動，減輕學(xué)生因從學(xué)生向員工身份的變化而產(chǎn)生的身心壓力，保證學(xué)生實習(xí)工作的穩(wěn)定；加強(qiáng)與學(xué)校和學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決學(xué)生在工作、生活、學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)的困難和要求。具體工作計劃如下：1、到企業(yè)后依照企業(yè)的布置，組織并布置學(xué)生到各個寢室。2、將各個寢室人員清單整理后張貼在門上，并推選出室長，負(fù)責(zé)人員查到和衛(wèi)生布置等。搭配企業(yè)宿舍管理人員的相關(guān)工作。3、登記學(xué)生新?lián)Q的移動電話號碼以及家長電話號碼，并將記錄反饋回校方。4、學(xué)生上班期間，到各個崗位查看學(xué)生到崗情況，了解學(xué)生工作情況等。5、早晚到寢室督促學(xué)生定時作息。6、做好平常及周末外出學(xué)生的請假跟蹤工作。7、每周將工作情況及學(xué)生動態(tài)及時返饋到學(xué)校，懇求學(xué)校幫助處理相關(guān)問題。8、對于在實習(xí)中自動辭職及被開除的學(xué)生，首先與學(xué)生核實，做好學(xué)生相關(guān)工作。再與學(xué)生家長取得聯(lián)系，取得家長與學(xué)校同意之后，由家長承當(dāng)學(xué)生返回期間的安全責(zé)任，最終與企業(yè)辦理好各種交接手續(xù)，組織買票并親自將學(xué)生安全送到車上。9、做好學(xué)生在工作中以及生活中的思想工作。10、做好學(xué)生實習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實習(xí)鑒定、安全教育等。11、注意學(xué)生平常的飲食衛(wèi)生問題。12、依照寢室為單位，定期讓學(xué)生做總結(jié)，老師予以引導(dǎo)。13、對于學(xué)生在工作中遇到的問題，要予以鼓舞和幫忙。14、學(xué)生正處于價值觀的形成時期，要避開學(xué)生在外實習(xí)期間受到外界的不良影響，老師在這點應(yīng)予以關(guān)注和教育。15、本人保證聽從學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成學(xué)校的相關(guān)工作布置。16、認(rèn)真聽取學(xué)校、學(xué)生家長以及學(xué)生的批判與建議，及時改正本身在工作中的缺點與不足，力求更好的完本錢次實習(xí)期間的相關(guān)工作。二、校企協(xié)調(diào)學(xué)生實習(xí)期間，我保證努力做好學(xué)校的代表，加強(qiáng)與企業(yè)各部門、層面（如人力資源部、班組長等）的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決好我校實習(xí)學(xué)生在企業(yè)期間的困難和要求，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。同時，維護(hù)和加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的良好合作關(guān)系，使我校學(xué)生實習(xí)和今后的就業(yè)工作更加順利和有保障。三、區(qū)域拓展我將努力依照學(xué)校的指示精神，利用各種機(jī)會加強(qiáng)與周邊區(qū)域企業(yè)的聯(lián)系，通過實地考察等形式，力爭建立更多適合我校學(xué)生頂崗實習(xí)或就業(yè)的企業(yè)。見習(xí)教學(xué)計劃篇5轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個春秋了。當(dāng)年本身實習(xí)的場景，相像在昨天一樣。而今日，我也成為一名實習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)老師。由畢業(yè)到工作是個緊要的過渡時期，我深知實習(xí)階段對一名學(xué)生的緊要。我雖力氣微薄，本領(lǐng)有限，但我會盡我的努力和本領(lǐng)，讓這名學(xué)生在這短短的兩個月中，學(xué)到作為一名老師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。1、觀摩教學(xué)除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外，并觀摩其他有經(jīng)驗、有教學(xué)特色老師的課。并在觀摩前，了解教學(xué)內(nèi)容，介紹這個老師的教學(xué)特點，以及學(xué)習(xí)的重點，有計劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。2、教學(xué)實踐觀摩后的第二個星期起，針對本周的觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行一次教學(xué)實踐，檢驗學(xué)習(xí)效果。在上課前，實習(xí)老師應(yīng)對本班學(xué)生有初步了解，實習(xí)老師初步備課，然后與該老師共同備課，并把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，猜測教學(xué)效果。總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為下次教學(xué)實踐做準(zhǔn)備。3、輔導(dǎo)學(xué)生多給實習(xí)老師創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，依據(jù)實際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的形式，矯正普遍問題，對個別問題，個別輔導(dǎo)。4、班級管理工作在引導(dǎo)教學(xué)的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法。例如通過了解學(xué)生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面，使實習(xí)老師得到全面的發(fā)展。5、教學(xué)相長我也要向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)她的虛心謹(jǐn)慎，擅長研究的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓本身在教學(xué)和班級管理上再上一個新的臺階。見習(xí)教學(xué)計劃篇6一年來，本人酷愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，聽從學(xué)校布置，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好本身的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照料到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題本領(lǐng)差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠漸漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不絕的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提高本身的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展試驗研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策等。在教學(xué)中不絕地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高本身的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。在本身分管的工作中，本人首先是聽從學(xué)校的布置，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫忙學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于留宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表明態(tài)度和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布置工作，只有晚上留宿生的小會和溝通。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝福。下面是我這一年來的工作總結(jié)：一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。樂觀參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才略適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用