部編人教版三年級語文上冊全冊單元知識點

部編入教版三年級語文上冊全冊單元知識點匯

總

第一單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容

生字

1.易讀錯的字

坪壩(bd)漢族(hdn)鮮艷(ydn)

打扮(bdn)飄揚(ydng)摔^.(shudijiao)

鳳尾竹(fang)潔白(ji臺)荒野(hudng)

口笛(di)罰站(fd)放假(jid)

衣裳(shang)背誦(sing)照例(1i)

段落(dudn)練習(xí)(lidn)嚇呆(ddi)

戒尺(jia)挨打(di)清楚(ch。)

2.易寫錯的字

粗壯(“粗”右邊是“且”，不是“目”。)

服裝(“裝”是上下構(gòu)造，不要寫成左右構(gòu)造。)

一所(“所”左邊不是“口”，不要多寫一豎。)

荒野(“荒”中間是“亡”，不要多寫一點。)

3.形近字

晨（早晨）辰（星辰）

扮（打扮）分（紛紛）

荒（荒原）慌（驚慌）

服（服裝）報（報紙）

揚（揚起）楊（楊樹）

靜（靜止）凈（干凈）

粗（粗壯）組（小組）

猜（猜測）情（情況）

球（氣球）救（求救）

詞語

1.成語

搖頭晃腦披頭散發(fā)提心吊膽

面紅耳赤眼疾手快口干舌燥

糊里糊涂絢麗多彩張牙舞爪

手忙腳亂鴉雀無聲

2.近義詞

親愛一一愛戴穿戴一一打扮

飄揚一一飄蕩搖擺一一搖擺

安靜一一寂靜招引一一吸引

游戲嬉戲潮濕潮濕

互相互相碰觸碰撞

照例一一照常流利一一流暢

3.反義詞

安靜——喧鬧古老——年輕

粗壯一一瘦弱潔白一一烏黑

熱鬧----冷清潮濕----枯燥

認真一一馬虎詳細一一簡單

流利----陌生

4.詞語搭配

（做）游戲（打）招呼（看）熱鬧

（吹）口笛（穿）衣裳（跳）孔雀舞

（揚起）手臂（收起）戒尺（提出）問題

（朗讀）課文（回到）座位（拍著）大手

（親愛）的教師（飄揚）的國旗

（古老）的銅鐘（粗壯）的枝干

（潔白）的粉墻（鮮艷）的服裝

（歡唱）的小鳥（潮濕）的東風(fēng)

（流利）地背出（好奇）地聽著

句子

1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向親愛的教師

問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（排比）

2.于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,

在綠草上跳舞、狂歡。(擬人)

3.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(反問)

課文

1.《大青樹下的小學(xué)》一文通過描寫西南邊疆的一所小

學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，表達了祖國各民族之間

的友愛和團結(jié)。

2.《花的學(xué)?！愤\用了擬人的手法，刻畫了花孩子們

天真爛漫、自由灑脫的性格特點，贊美了童真和母愛。

3.《不懂就要問》通過講述孫中山小時候大膽向教師提

問的事，表達了孫中山勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.古詩背誦

所見

牧童騎黃牛，歌聲振林槌。

意欲捕鳴蟬，突然閉口立。

第二單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容

生字

1.易讀錯的字

石徑(jing)皮靴(xue)

繽紛(bin)增添(zOng)

腳?。▂in）猶如（yiu）

混亂（ling）掠過（liia）

殘菊（cdn）贈送（zang）

吟唱（yin）鑰匙（shi）

2.易寫錯的字

蓋子（“蓋”下面是“皿”,不要寫成“四”。

腳?。ā坝　庇疫吺?不要寫成F”

緊急（“緊”下面是“系”,不要多寫一撇。）

殘菊（“殘”右邊是“戔”,不要少寫一橫。）

3.多音字

挑：挑（tia。）水挑（1iao）戰(zhàn)

曲：樂曲（qti）彎曲（qi）

鑰：鑰（yd。）匙鎖鑰（yua）

鋪：鋪（pS）子鋪（pU）路

4.形近字。

徑（石徑）經(jīng)（經(jīng)常）

挑（挑戰(zhàn)）桃（桃樹）

殘（殘敗）錢（金錢）

勾（勾畫）句（句子）

曲（歌曲）由（自由）

晶（水晶）品（禮品）

爭（爭光）靜（安靜）

那么（法那么）側(cè)（側(cè)面）

淡（淡水）談（交談）

票（車票）飄（飄揚）

遲（遲到）尺（尺子）

贈（贈送）增（增加）

詞語

1.描寫秋天的四字詞語

秋高氣爽金桂飄香五顏六色

天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)五彩繽紛

一葉知秋層林盡染五谷豐收

秋雨綿綿果實累累春華秋實

2.近義詞

溫順一一溫和涼快一一涼快

愉快----愉悅規(guī)那么----規(guī)矩

平展一一平整明朗一一晴朗

熨帖一一服帖留意一一留心

排列一一排布

3.反義詞

潮濕一一枯燥明朗一一陰暗

炎熱一一寒冷平展一一卷曲

加緊一一放松香甜一一苦澀

增添一一減少混亂一一整齊

留意一一大意

4.詞語搭配

（造）房子（找）松果（睡）大覺

（翻開）大門（背著）書包

（銜來）樹枝（抖抖）手臂

（振動）翅膀（走進）秋天

（明朗）的天空（亮晶晶）的水洼

（小?。┑乃{天（金黃）的葉子

（彩色）的地毯（金色）的海洋

（美麗）的菊花（好聞）的氣味

（香甜）的氣味（歡樂）的歌

句子

1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（詩句）

2.當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥

道真美?。。ǜ锌洌?/p>

3.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要

人們?nèi)フ兀。〝M人）

課文

1.《山行》一詩描寫了寒山、石徑、白云、人家和

霜葉，表達了詩人對自然美景的熱愛之情；《贈劉景文》中

詩人通過寫菊花傲凌霜寒的特點，表達了對友人的敬仰之情;

《夜書所見》通過秋風(fēng)落葉、捉蟋蟀、籬笆、燈火，表

達了詩人的思鄉(xiāng)之情。

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》運用比喻的手法，表達了

秋雨后鋪滿梧桐葉的水泥地的美麗。

3.《秋天的雨》通過秋天的雨把秋天的特色關(guān)聯(lián)起來，

為讀者描繪了一個美麗、豐收、歡樂的秋天。

4.《聽聽，秋的聲音》作者采用詩歌的形式來描寫秋

天里大自然的聲音。

5.古詩背誦

山行

（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

贈劉景文

（宋）蘇軾

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

夜書所見

（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

第三單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容

生字

1.易讀錯的字

融化（ring）煤油（唯ii）

點燃（rdn）縮?。╯u。）

根莖（jing）拆開（chdi）

咱們（zdn）牙齒（chi）

宣布（xudn）禁令（jin）

申請(shen)介紹(jia)

2.易寫錯的字

告訴（“訴”右邊是“斥”,不是“斤”）

砍柴（“柴”是上下構(gòu)造,不要寫成左右構(gòu)造）

不管（“管，，下面是“官”,不要寫成“宮”

剩余（“?！弊筮吺恰俺恕?不要寫成了“乖”

3.多音字

切：切（qi。）開親切（qia)

答：答復(fù)（dd）答（da）應(yīng)

應(yīng)：應(yīng)（ying）對應(yīng)（yIng）該

骨：骨（gU）碌骨（gti）頭

幾：幾（jl）乎幾（ji）個

處：處（ch口）罰到處（chS）

稍：稍（shdo）息稍（shGo）微

4.形近字。

剛（剛剛）鋼（鋼鐵）

救（救助）球（足球）

谷（山谷）合（合作）

等（等待）詩（詩歌）

斧（斧頭）爺（爺爺）

煤（煤油）謀（計策）

吹（吹氣）砍（砍樹）

憐（可憐）冷（寒冷）

柴（火柴）紫（紫色）

旅（旅行）放（放學(xué)）

睜（睜眼）掙（掙脫）

油（汽油）笛（笛子）

詞語

1.四字詞語

爭先恐后七上八下

四面八方細嚼慢咽

大吃一驚說一不二

三言兩語千變?nèi)f化

2.近義詞

英勇——英勇融化——融解

牽掛----惦記寒冷——冰冷

貯藏——儲藏舒適——舒適

照舊一一仍舊涼快一一涼快

急忙----連忙

3.反義詞

寒冷一一溫暖英勇一一，懦弱

集合一一分散猶豫一一堅決

消失一一出現(xiàn)費力一一省力

4.詞語搭配

（唱）歌（鋸）木頭（鋪）地板

（睜大）眼睛（盯著）燈火

（長出）葉子（鉆出）地面

（貯藏）食物（執(zhí)行）命令

（登上）石板（集合）隊伍

（搬運）糧食（可憐）的紅頭

（真正）的農(nóng)夫（小小）的陽光

（寒冷）的冬天（誘人）的奶酪

（呼呼）的風(fēng)聲（輕輕）地搖擺

（緊緊）地包裹（滿意）地舒展

（悄悄）地躲著（吱吱嘎嘎）地響

（大口大口）地呼吸

句子

1.名言警句：

燈不拔不亮，理不辨不明。

有理走遍天下，無理寸步難行。

一時強弱在于力，萬古勝負在于理。

2.精彩文句

（1）鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（擬人）

（2）可是你說這些對我有什么用呢？（疑問）

（3）大家照舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點

兒奶酪渣子。（心理描寫）

課文

1.《去年的樹》主要寫鳥兒尋找朋友大樹的經(jīng)歷，歌

頌了它們高尚的、真摯的友誼。

2.《那一定會很好》運用了擬人的手法，講述樹木豐

富多彩的一生，由種子到大樹，再到手推車、椅子、地

板，暗含人生歷程與意義。

3.《在牛肚子里旅行》通過兩只蟋蟀紅頭和青頭捉迷藏

時紅頭被牛吃掉而青頭相救來講述朋友的不顧一切的救助之

情。

4.《一塊奶酪》通過寫螞蟻搬運食物，贊美了螞蟻隊

長關(guān)愛幼小、嚴(yán)于律己、平等待人的美妙品德。

第四單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容

生字

1.易讀錯的字

湊巧（ciu）發(fā)愁（chiu）

批評（pi）孵化（fti）

憤怒（nS）晾曬（1idng）

饑餓（6）差點兒（chd）來訪（fbng）

2.易寫錯的字

準(zhǔn)備（“準(zhǔn)”右邊是“隹”，不是“住”。）

暴雨（“暴”字下面是“米”而不是“水”。）

3.多音字

嗎：干嗎（md）行嗎（ma）

擔(dān)：擔(dān)（dGn）保擔(dān)（ddn）子

壓：壓（yd）根壓（yd）力

中：打中（zhtng）中（zh6ng）間

彈：子彈（ddn）彈（tdn）力

4.形近字。

洞（山洞）同（同學(xué)）

墻（墻角）薔（薔薇）

準(zhǔn)（準(zhǔn)確）堆（堆積）

撞（撞擊）童（兒童）

備（備用）奮（興奮）

飽（吃飽）泡（泡泡）

漂（漂亮）飄（飄揚）

蜘（蜘蛛）知（知識）

曬（晾曬）灑（灑水）

詞語

1.四字詞語

匆匆忙忙百發(fā)百中

哈哈大笑自言自語

吱吱呀呀百依百順

滔滔江水自吹自大

2.近義詞

漂亮——美麗安心——放心

準(zhǔn)備一一預(yù)備注意一一留意

發(fā)怒——生氣感謝——感謝

發(fā)愁—憂愁結(jié)實一一鞏固

同情—憐憫

3.反義詞

漂亮一一難看容易一一困難

安心一一擔(dān)憂緊張一一放松

濃密一一稀少偶然一一經(jīng)常

4.詞語搭配

（孵）小雞（曬）太陽

（晾）尿布（刮）胡子

（放）風(fēng)箏（吃）果醬

（設(shè)下）圈套（爬進）屋子

（發(fā)出）叫聲（小小）的聲音

（很大）的缺陷（濃密）的胡子

（甜甜）的果醬（不會叫）的狗

（孤零零）的小狗（惹人討厭）的貓

（飛快）地爬（安詳）地吃草

（美味可口）的午餐

句子

1.名言警句

（1）人心齊，泰山移。

（2）二人同心，其利斷金。

(3)三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

(4)一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

2.精彩文句

(1)“沒有，沒有！“小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊答

復(fù)，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”(故事的轉(zhuǎn)折，為

下文結(jié)局作鋪墊)

(2)有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果

醬面包上街去了。(奠定故事開展根底)

(3)它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點，是別人讓它知道，

不會叫其實是一種很大的缺陷。(為小狗學(xué)習(xí)叫埋下伏筆)

課文

1.《總也倒不了的老屋》采用對話的方式，主要寫一百

歲的老屋每當(dāng)想到倒下的時候總有人(小貓、小雞、蜘蛛)

來尋找它幫助，表現(xiàn)出老屋高尚的、樂于助人的品質(zhì)。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》運用了擬人和夸大的修辭手

法，講述胡蘿卜先生的長胡子的用處，充分發(fā)揮了想象，

使故事寫得合情合理又充滿了正能量。

3.《不會叫的狗》是意大利作家羅大里的作品。這篇文

章通過一只不會叫的狗的經(jīng)歷(學(xué)習(xí)叫)，來表現(xiàn)求學(xué)過程的

困難困苦。這篇文章并沒有給出固定的結(jié)局，而是通過引導(dǎo)

的方式給出三種結(jié)局令人放飛想象。

第五單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容

生字

1.易讀錯的字

祖父（fti）沙啦（Id）鸚鵡（yIng）

蒲公英（ying）玩耍（shud）合攏（1（ng）

2.易寫錯的字

母親（“親”字下面不要寫成“木”）

嘴巴（“嘴”字右邊下面是“角”不是“用”

盛開（“盛”字下面是“皿”不是“皿”）

玩耍（，，?！弊稚厦媸?，，而“不是，，詼”）

3.多音字

父：祖父（fu）漁父（ft!）

啦：沙啦（1&）啦（la）

悄：靜悄悄（qiGo）悄然（qi匕。）

4.形近字。

搭（搭船）塔（寶塔）

父（父親）斧（斧頭）

沙（沙啦）吵（吵鬧）

響（響聲）向（方向）

悄（悄悄）消（消失）

耍（玩耍）要（需要）

喊（喊叫）減（減少）

欠（哈欠）吹（吹風(fēng)）

攏（合攏）擾（打攪）

詞語

1.四字詞語

一本正經(jīng)引人注目

2.近義詞

搭一一乘

喜歡一一喜歡盛開一一開放

常常一一經(jīng)常玩耍一一嬉戲

使勁一一用力假裝一一裝作

快樂----愉快合攏----收攏

3.反義詞

吞一一吐明白一一糊涂

合攏----張開仔細----馬虎

常常一一偶然喜歡一一討厭

4.詞語搭配

（搭）船（捕）魚（釣）魚

（披著）蓑衣（銜著）小魚

（坐著）小船（站在）船頭

（沖進）水里（張開）花瓣

（彩色）的小鳥（翠綠）的羽毛

（紅色）的長嘴（金色）的草地

（金色）的花瓣（得意）的草地

（一本正經(jīng)）的樣子（引人注目）的蒲公英

（沙啦）地響（用力）地搖（靜悄悄）地停

句子

1.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還

漂亮。（外形描寫）

2.難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（反問句）

3.他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到

他的臉上。（動作描寫）

課文

1.《搭船的鳥》采用孩子的視野角度，主要寫他搭船去

外祖父家的途中認識翠鳥的過程，表達了作者對大自然的熱

愛，表達了人與鳥和諧共存的美景。

2.《金色的草地》為讀者描繪了兒童嬉戲的畫面，講

述了兩小孩在草地上嬉戲的童趣，通過仔細觀察草地的顏色變

化發(fā)現(xiàn)了蒲公英的機密，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。

第六單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容

字詞

1.易讀錯的字

洞庭（ting）將來（wai）

磨盤（pdn）富饒（rdo）

龍蝦（xid）建立（sh臺）

欣賞（xin）降臨（1in）

榕樹（ring）側(cè)面（c含）

理會（cli）鳳凰（hudng）

2.易寫錯的字

初晴（“初”左邊是飛“，不要寫成'院”

挺立（“挺”右邊是“廷”，不要寫成“延”

3.多音字

抹：抹（ma）布抹（m6）黑

磨：磨（面）人石（嚙）磨

參：海參（shen）參（cdn）加

臂：胳臂（bei）手臂（bi）

興：興（xIng）旺快樂（xing）

舍：宿舍（sha）取舍（she）

4.形近字。

飲（飲用）飯（吃飯）

夏（夏天）復(fù)（復(fù)習(xí)）

袋（口袋）裝（裝扮）

嚴(yán)（嚴(yán)重）產(chǎn)（產(chǎn)生）

淺（深淺）線（視線）

孤（孤單）狐（狐貍）

栽（栽樹）載（裝載）

刮（刮風(fēng)）亂（混亂）

潔（潔白）結(jié)（結(jié)果）

優(yōu)（優(yōu)秀）憂（憂愁）

錯（錯誤）惜（珍惜）

蝦（龍蝦）嚇（嚇人）

詞語

1.四字詞語

物產(chǎn)豐富五光十色

上下不平各種各樣

成群結(jié)隊銀光閃閃

嚴(yán)嚴(yán)實實酸甜可口

2.近義詞

瑰麗----美麗蒼翠----青翠

誘人一一迷人茂密一一茂盛

珍貴一一珍貴富饒一一富裕

寂寞一一孤單欣賞一一欣賞

喧鬧----熱鬧

3.反義詞

得意——討厭富饒——貧瘠

整潔——雜亂喧鬧——安靜

茂密——稀疏松軟——堅硬

4.詞語搭配

（揀）貝殼（捕）野兔

（擋）風(fēng)雨（布滿）條紋

（沒過）膝蓋（積滿）白雪

（抽出）枝條（匯成）小溪

（躲進）洞里（得意）的地方

（藍藍）的天空（珍貴）的肥料

（浩瀚）的大海（鮮嫩）的蘑菇

（宏大）的寶庫

句子

1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（詩句）

2.西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（夸大）

3.貝殼只好寂寞地躺在那里。（擬人）

4.幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（比喻）

課文

1.《望天門山》是唐朝詩人李白的詩作，詩中描寫了

天門山和長江的秀麗風(fēng)光，表達了詩人對自然美景的熱愛之

情；《飲湖上初晴后雨》的作者是宋代蘇軾，詩人通過寫西

湖天晴時和下雨時的風(fēng)光，表達了詩人對西湖美景的喜歡之

情；《望洞庭》的作者是唐代劉禹錫，通過湖光、秋月等

洞庭湖的風(fēng)光，表達了詩人對洞庭湖的贊美之情。

2.《富饒的西沙群島》通過介紹西沙群島的海水顏色、

海底世界、鳥的天下，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。

3.《海濱小城》描寫了海濱小城的海面、海灘、庭

院、公園和街道，展現(xiàn)出了一個美麗的海濱小城，表達了

作者對家鄉(xiāng)的贊美和喜歡之情。

4.《美麗的小興安嶺》通過描寫小興安嶺一年四季的美

麗風(fēng)光，表達了作者對小興安嶺的贊美之情。

5.古詩背誦

望天門山

（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

飲湖上初晴后雨

（宋）蘇軾

水光激潮晴方好，山色空濠雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

望洞庭

(唐)劉禹錫

湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

早發(fā)白帝城

(唐)李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

第七單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容

生字

1.易讀錯的字

美妙(mido)嘰喳(zhd)

呢喃(ndn)黎明(1i)

演奏(ziu)凝神(n1ng)

舒暢(chang)瞬間(shun)

獵人(lia)棗樹(zao)

眼饞(ch6n)猜測(ca)

2.易寫錯的字

風(fēng)琴(“琴”下邊是“今”，不要寫成“令”

敲打（“敲”右邊是“支”，不要寫成“支”

鼻子（“鼻”下邊是“77”,不要寫成“丑”

刺猬（“刺”左邊是“束”,不要寫成“束”

突然（“忽”上邊是“勿”，不要寫成“匆”

3.多音字

呢：呢喃（ni）好呢（ne）

扎：扎（zhd）手掙扎（zha）

4.形近字。

受（受傷）愛（得意）

鳴（鳴叫）雞（公雞）

顆（顆粒）課（上課）

獵（獵人）惜（珍惜）

吸（吸引）極（極?。?/p>

器（樂器）哭（哭聲）

追（追趕）迫（迫近）

妙（美妙）吵（吵鬧）

聰（聰明）聯(lián)（聯(lián)絡(luò)）

滴（水滴）摘（采摘）

激（沖動）游（游動）

抖（抖動）料（材料）

詞語

1.四字詞語

呢喃細語洶涌澎湃

波瀾壯闊凝神靜氣

恍然大悟躡手躡腳

一舉一動將里啪啦

敲敲打打滴滴答答

嘰嘰喳喳上上下下

2.近義詞

驚訝----驚奇仍舊一一照舊

欽佩——敬仰舒暢——舒適

美妙一一奇妙溫順一一溫和

聚集一一集合猜測一一猜測

聰明一一聰明

3.反義詞

溫順一一暴躁快樂一一悲傷

聚集一一分散沖動一一平靜

緩慢一一迅捷欽佩一一輕視

朦朧一一明晰黎明一一黃昏

潮濕一一枯燥

4.詞語搭配

（停?。┠_（演奏）手風(fēng)琴

（翻動）樹葉（合奏）樂曲

（發(fā)出）聲音（掛滿）紅棗

（聽聽）蟲鳴（聞到）氣息

（馱著）紅棗（抖動）羽毛

（搖擺）樹枝（透過）樹枝

（美妙）的聲音（宏偉）的樂曲

（朦朧）的月光（快活）的時刻

（幽深）的樹林（輕快）的小曲

（暗暗）地猜測（舒暢）地呼吸

（淙淙）地流（緩慢）地爬

（圓乎乎）的東西（霧蒙蒙）的樹林

（嘰嘰喳喳）的鳥叫（躡手躡腳）地追

（僻里啪啦）的落（波瀾壯闊）的大合唱

句子

1.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海

嘩啦啦地洶涌澎湃。（頂真）

2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

（比喻）

3.我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本領(lǐng)可真高明

啊?。ㄐ睦砻鑼懀?/p>

課文

1.《大自然的聲音》通過描寫風(fēng)的聲音、水的聲音、

動物的聲音來表達作者對大自然的熱愛之情。

2.《父親、樹林和鳥》描寫了童年時我和父親在樹林

里關(guān)于鳥的對話，表現(xiàn)出來父親和我愛鳥、護鳥的思想感

情。

3.《帶刺的朋友》中作者偷偷的觀察了一只小刺猬偷棗

的全部經(jīng)過，表達了作者對小動物的喜歡之情。

4.古詩背誦

采蓮曲

（唐）王昌齡

荷葉羅裙一色裁，

芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，

聞歌始覺有人來。

第八單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容

生字

1.易讀錯的字

司馬（sI）支持（chi）

默默（曲）姿勢（shi）

小鎮(zhèn)（zhan）講述（shfi）

列寧（nfng）招惹（r3）

血絲（xua）仰望（ydng）

眨眼（zhd）渣子（zhd）

2.易寫錯的字

庭院（“庭”里邊是“庭”，不要寫成“延”

放棄（“棄”上邊是，不要寫成“二”

輪流（“輪”右邊是“侖”，不要寫成“倉”

3.多音字

落：落（lui）日落（Ido）枕

調(diào)：調(diào)（dido）換調(diào)（tido）味

斗：戰(zhàn)斗（diu）星斗（ddu）

大：大（dd）小大（ddi）夫

4.形近字。

郊（郊外