蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件（2021年春修訂）第6課時(shí)用兩步連乘解決實(shí)際問題蘇教版三年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行新課先說說題中的條件和問題，再找出有聯(lián)系的兩個(gè)條件，說說可以先算什么。買6袋乒乓球要多少元？買6袋乒乓球要多少元？根據(jù)“有6袋乒乓球”和“每袋5個(gè)”，可以先算一共有多少個(gè)乒乓球。5×6=30（個(gè)）30×2=60（元）答：買6袋乒乓球要60元。買6袋乒乓球要多少元？根據(jù)“乒乓球每個(gè)2元”和“每袋5個(gè)”，可以先算每袋乒乓球多少元。5×2=10（元）10×6=60（元）答：買6袋乒乓球要60元。回顧解決問題的過程，你有什么體會(huì)？要找到有聯(lián)系的條件，想想可以算出什么。

可以用不同的方法解決同樣的問題?？梢杂靡环N方法檢驗(yàn)另一種方法算得是否正確。隨堂演練1.找出有聯(lián)系的條件，說說可以算出什么，怎樣算。（1）3個(gè)班的同學(xué)去植樹，每班分成6組，每組植8棵。1.找出有聯(lián)系的條件，說說可以算出什么，怎樣算。（2）一盒鋼筆有10支，每支4元，買5盒這樣的

鋼筆。4.少先隊(duì)員割草，每個(gè)小隊(duì)割3筐，每筐15千克。4個(gè)小隊(duì)一共割了多少千克？5.平均每人每天組裝7臺(tái)電腦，他們5天一共能組裝多少臺(tái)？6.一輛卡車一次運(yùn)走60箱葡萄，6輛這樣

的卡車3次一共運(yùn)走多少箱葡萄？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第5課時(shí)乘數(shù)末尾有0的乘法蘇教版三年級(jí)下冊(cè)口算:2×4=20×4=200×4=6×3=60×3=600×3=40×8=300×6=20×6=50×4=200×3=400×2=30×5=90×7=50×9=20×7=6×50=500×8=復(fù)習(xí)導(dǎo)入88080018180180032018001202006008001506304501403004000進(jìn)行新課32×30=______（）你想怎樣計(jì)算？和同學(xué)交流。你想怎樣計(jì)算？和同學(xué)交流。把32看成30估算。30×30=900元大約要用900元你想怎樣計(jì)算？和同學(xué)交流。先算出32乘3的積……32×3=9696×10=960你想怎樣計(jì)算？和同學(xué)交流。我用豎式計(jì)算。32×30009696032×300096960這個(gè)豎式還可以怎么寫呢？32×3096032×30=______（）960元答：買30個(gè)這樣的足球要用960元推進(jìn)新課40×53=______53×4021202120乘數(shù)末尾有0的乘法，怎樣算比較簡(jiǎn)便？小結(jié)乘數(shù)末尾有0的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算：

計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，把0前面的部分末尾對(duì)齊先乘，再看兩個(gè)乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，最后在乘得的數(shù)末尾添上幾個(gè)0。隨堂演練通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第4課時(shí)進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算蘇教版三年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行新課每箱迷你南瓜24個(gè)，53箱一共有多少個(gè)？24×53＝________（）24×5372你能接著往下算嗎？120127224×53＝________（）24×53721201272驗(yàn)算一下，看結(jié)果是否正確。53×242121061272驗(yàn)算：答：53箱一共有1272個(gè)。1272個(gè)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，要注意什么？先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位乘第一個(gè)乘數(shù)，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位……用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位和這一位對(duì)齊。筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，要注意什么？最后把兩次乘得的數(shù)相加。筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，要注意什么？隨堂演練通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第3課時(shí)不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算蘇教版三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入直接寫得數(shù)：27×10=34×20=28×10= 20×40=270680280800進(jìn)行新課幼兒園購(gòu)進(jìn)12箱迷你南瓜，每箱24個(gè)。一共有多少個(gè)？24×12＝_______（個(gè)）24×12＝_______（個(gè)）你想怎樣算？和同學(xué)交流。6個(gè)2箱是12箱，

先算2箱有多少個(gè)，

再算……2×24=48（個(gè)）48×6=288（個(gè)）答：一共有288個(gè)。28824×12＝_______（個(gè)）你想怎樣算？和同學(xué)交流。先算10箱和2箱各有多少個(gè)，再……10×24=240（個(gè)）2×24=48（個(gè)）240+48=288（個(gè)）答：一共有288個(gè)。28824×12＝_______（個(gè)）可以用豎式計(jì)算。2412482箱的個(gè)數(shù)2410箱的個(gè)數(shù)28812箱的個(gè)數(shù)×一般這樣寫24×4824288答：一共有288個(gè)。24×12＝_______（個(gè)）2882412482箱的個(gè)數(shù)2410箱的個(gè)數(shù)28812箱的個(gè)數(shù)×12推進(jìn)新課調(diào)換24和12的位置相乘，結(jié)果會(huì)怎樣？12×

244824288乘法可以怎樣驗(yàn)算？可以調(diào)換乘數(shù)的位置再乘一遍。隨堂演練通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第2課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算蘇教版三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入王大伯把去年收獲的蒜頭裝在同樣大的袋子里，一共裝了60袋。為了估算總產(chǎn)量，他從中任意抽出5袋稱一稱，結(jié)果如下表：根據(jù)稱出的結(jié)果，你能想到什么？根據(jù)稱出的結(jié)果，你能想到什么？有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。根據(jù)稱出的結(jié)果，你能想到什么？每袋蒜頭都

差不多重。根據(jù)稱出的結(jié)果，你能想到什么？每袋大約重

30千克。你會(huì)估算王大伯去年大約一共收獲蒜頭多少千克嗎？按每袋30千克估算，看60袋一共有多少千克。______×______=________（）答：大約一共收獲蒜頭_______千克。30601800千克1800隨堂演練1.30×20=600（個(gè)）答：這一頁(yè)大約有600個(gè)字。2.張大叔把收獲的生姜裝在同樣大的袋子里，一共裝了40袋。他稱了其中的4袋，結(jié)果分別是18千克、21千克、19千克、23千克。他大約一共收獲生姜多少千克？20×40=800（千克）答：他大約一共收獲生姜800千克。3.你能用線連一連嗎？24×53得數(shù)比1800大，比2800小。37×65得數(shù)比3500大，比4800小。28×32得數(shù)比1000大，比1800小。76×59得數(shù)比600大，比1200小。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家一兩位數(shù)乘兩位數(shù)第1課時(shí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算蘇教版三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入李叔叔培育出一批新品種菜椒，送給敬老院10盒，每盒12個(gè)。送給敬老院多少個(gè)？12×10=________（）12×10=________（）先想辦法算出得數(shù)，再和同學(xué)交流。先算9盒有多少個(gè)，再加1盒的12個(gè)。

9×12+12=120（個(gè)）120個(gè)答：送給敬老院120個(gè)。12×10=________（）先想辦法算出得數(shù)，再和同學(xué)交流。5×12+5×12=120（個(gè)）先算5盒有多少個(gè)，再算……120個(gè)答：送給敬老院120個(gè)。12×10=________（）先想辦法算出得數(shù)，再和同學(xué)交流。先算10個(gè)10是多少，再算……10×10+2×10=120（個(gè)）120個(gè)答：送給敬老院120個(gè)。12×10=________（）先想辦法算出得數(shù)，再和同學(xué)交流。我這樣算。12×1=1212×10=120120個(gè)答：送給敬老院120個(gè)。隨堂練習(xí)2402006001.16×1=70×6=5×40=

16×10=70×60=50×40=16160420420020020002.32×10=80×50=30×70=30×80=70×20=10×55=20×90=60×90=320400021002400140055018005400150300180買20張成人票比20張兒童票多付多少元？20×20=400（元）20×10=200（元）400-200=200（元）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家復(fù)習(xí)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)舊知本單元學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？①兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算；②兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算；③筆算：不進(jìn)位乘法、進(jìn)位乘法；④乘數(shù)末尾有0的乘法；⑤解決問題?？偨Y(jié)口算方法：

整十?dāng)?shù)和整百數(shù)相乘、兩位數(shù)乘整百數(shù)，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，我們可以把兩個(gè)因數(shù)中0前面的數(shù)字相乘，再看看兩個(gè)因數(shù)一共有幾個(gè)0，就在乘積的末尾添上幾個(gè)0?？偨Y(jié)筆算方法：

兩位數(shù)乘兩位數(shù)，用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位和十位分別去乘第一個(gè)因數(shù)，乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾，然后把兩次乘得的積相加。

注意：筆算時(shí)，要注意每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和哪一位對(duì)齊，還要注意記住進(jìn)位數(shù)，正確處理進(jìn)位問題。總結(jié)：

我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，一定要看清問題是什么，根據(jù)問題從題中或圖中找出數(shù)據(jù)信息，再列式解答。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家練習(xí)一蘇教版三年級(jí)下冊(cè)9.學(xué)校買81塊地磚鋪一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，付出4000元，找回一些。估計(jì)一下，學(xué)校買的是哪種地磚？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家練習(xí)二蘇教版三年級(jí)下冊(cè)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家綜合與實(shí)踐有趣的乘法計(jì)算蘇教版三年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行新課一個(gè)兩位數(shù)與11相乘的得數(shù)有什么特點(diǎn)？先用豎式計(jì)算，再分別把積的每一位上的數(shù)和原來(lái)的兩位數(shù)比較。在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算中，有很多有趣的規(guī)律。24×11242426453×11535358362×116262682你發(fā)現(xiàn)了什么？積個(gè)位上的數(shù)，與原來(lái)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)一樣。24×11242426453×11535358362×116262682你發(fā)現(xiàn)了什么？積百位上的數(shù)，與原來(lái)兩位數(shù)十位上的數(shù)一樣。你發(fā)現(xiàn)了什么？積十位上的數(shù)，等于原來(lái)兩位數(shù)個(gè)位與十位上數(shù)的和。24×11242426453×11535358362×116262682根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)試著完成下面的填空，再用豎式計(jì)算驗(yàn)證。23×11=2364×11=459×11=95當(dāng)個(gè)位和十位上的數(shù)相加滿10時(shí)，該怎樣做？

7064十位滿十，百位加一。兩位數(shù)乘11計(jì)算口訣：

兩頭一拉，中間相加；

十位滿十，百位加一。

小結(jié)你能找出下列每題中乘數(shù)的特點(diǎn)嗎？22×2835×3556×54101010兩個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)相同。兩個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)相加都等于10。這幾題的乘積會(huì)有什么特點(diǎn)？先算一算、填一填，再和同學(xué)交流。22×281764461635×35175105122556×542242803024這幾題的乘積會(huì)有什么特點(diǎn)？先算一算、填一填，再和同學(xué)交流。22×28=1635×35=2556×54=2461230積的末兩位是怎樣算出來(lái)的？末兩位前面的數(shù)呢？這幾題的乘積會(huì)有什么特點(diǎn)？先算一算、填一填，再和同學(xué)交流。積的末兩位等于兩個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)相乘。積的末兩位前面的數(shù)等于十位上的數(shù)乘（十位上的數(shù)+1）。2×8=165×5=256×4=242×（2+1）=63×（3+1）=125×（5+1）=3022×28=1635×35=2556×54=2461230十位相同，個(gè)位相加得10的兩個(gè)十位數(shù)相乘口訣：

末兩位，個(gè)乘個(gè)；

前面數(shù)，十乘（十加一）。

小結(jié)先直接寫出下面各題的得數(shù)，再用豎式計(jì)算驗(yàn)證。15×15=43×47=69×61=22520214209直接寫出下面各題的得數(shù)，并比較每組的兩道題，說說有什么發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。24×26=44×46=74×76=25×25=45×45=75×75=6246252024202556245625（25-1）×（25+1）=25×25-1回顧探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，說說你的體會(huì)?？梢酝ㄟ^仔細(xì)觀察和比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律。用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，能夠算得又對(duì)又快。發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，要通過計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)證。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家二千米和噸第1課時(shí)認(rèn)識(shí)千米蘇教版三年級(jí)下冊(cè)1.在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。（1）雙人書桌的長(zhǎng)度是120（）。（2）旗桿的高度是300（）。（3）有一項(xiàng)田徑比賽是200（）跑。2.填空：2米＝（）分米60厘米＝（）分米300厘米＝（）米復(fù)習(xí)導(dǎo)入厘米分米米2063計(jì)量路程或測(cè)量鐵路、公路、河流的長(zhǎng)度，通常用千米作單位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。進(jìn)行新課1千米有多長(zhǎng)？先到操場(chǎng)上看看100米的跑道有多長(zhǎng)。10個(gè)100米是1000米，就是1千米。1千米=1000米你們學(xué)校的環(huán)形跑道一圈是多少米？幾圈是1千米？一圈200米，5圈就是1千米。一圈250米，4圈是1千米。一圈是400米，2圈半是1千米。公共汽車1小時(shí)可行駛40千米。

火車1小時(shí)可行駛駛80千米。

飛機(jī)1小時(shí)可飛行700千米。

隨堂演練1.每小時(shí)各行多少千米？連一連。2.在（）里填合適的單位。3.

4千米=（）米3000米=（）千米9千米=（）米6000米=（）千米40003900065.沿100米長(zhǎng)的跑道走一走，數(shù)數(shù)走了多少步，看看大約用了多長(zhǎng)時(shí)間。照這樣計(jì)算，走1千米大

約有多少步？要用多長(zhǎng)時(shí)間？千米米分米厘米

（）（）（）

（）10001010100課堂小結(jié)謝謝大家第2課時(shí)認(rèn)識(shí)噸蘇教版三年級(jí)下冊(cè)6千克=()克8000克=()千克60008復(fù)習(xí)導(dǎo)入稱比較重的或大宗的物品，通常用噸作單位。噸可以用字母“t”表示。進(jìn)行新課1000千克每袋大米重100千克，10袋大米1000千克。1000千克就是1噸。1噸=1000千克了解全班每個(gè)同學(xué)的體重，估算一下，小組里所有同學(xué)的體重大約一共有多少千克？全班同學(xué)的體重呢？隨堂演練1.填上合適的單位名稱：（1)一塊橡皮重約10（

）。（2）1頭豬重約120（

）。（3）一艘貨輪能載貨10（）。（4）1袋水泥重約50（

），1拖拉機(jī)水泥約重2（

）。克噸千克千克噸2.一袋水泥重50千克，一輛卡車裝運(yùn)80袋水泥，共重多少千克？合多少噸？50×80＝4000（千克）4000千克＝4噸答：共重4000千克，合4噸。1.下面每種物體重1噸，各有多少？2.它們的體重各是多少？連一連。3.在（）里填合適的單位。4.

3噸＝（）千克4000千克＝（）噸8噸＝（）千克6000千克＝（）噸30004800065.（1）1桶水大約重10千克，10桶水大約重（）千克，（）桶水大約重1噸。（2）1塊輕質(zhì)磚大約重20千克，10塊這樣的輕質(zhì)磚大約重（）千克，（）塊這樣的輕質(zhì)磚大約重1噸。100100200506.發(fā)電廠運(yùn)來(lái)15車皮煤，每車皮煤重60噸。1.知道質(zhì)量單位噸。2.掌握噸和千克之間的換算公式。課堂小結(jié)謝謝大家練習(xí)三蘇教版三年級(jí)下冊(cè)釋疑解惑在古代，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常需要知道物體的長(zhǎng)短、田地的大小和物品的輕重等，這就逐漸有了長(zhǎng)度、面積、質(zhì)量等量的概念。開始，人們用身體的某一部分，如一拃、一庹、一步來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，用掂一掂的方法確定物體的輕重……后來(lái)，人們逐步發(fā)明了一些測(cè)量工具，如用尺量物體有多長(zhǎng)，用秤稱物體有多重，測(cè)量就方便多了。隨著社會(huì)的進(jìn)步，各種測(cè)量工具不斷改進(jìn)，測(cè)量也越來(lái)越精確。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第1課時(shí)從問題出發(fā)分析和解決問題（1）蘇教版三年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行新課小明和爸爸帶300元去運(yùn)動(dòng)服飾商店購(gòu)物。買一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，最多剩下多少元？買一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，最多剩下多少元？你怎樣理解“最多剩下多少元”？購(gòu)買不同價(jià)格的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，剩下的錢是不同的。購(gòu)買的商品價(jià)格最低，剩下的錢就最多。你能根據(jù)問題說出數(shù)量之間的關(guān)系，確定先算什么嗎？剩下的錢等于帶來(lái)的錢減去用去的錢，可以先算用去多少元。

求最多剩下多少元，可以先算購(gòu)買價(jià)格最低的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋一共要用多少元。先想想每一步可以怎樣算，再列式解答。＜＜（1）一共用去多少元？130+85=215（元）（2）剩下多少元？300-215=85（元）答：最多剩下85元。想一想：如果買3頂帽子，付出100元，最少找回多少元？＜（1）一共用去多少元？24×3=72（元）（2）剩下多少元？100-72=28（元）答：最少剩下28元?；仡櫧鉀Q問題的過程，你有什么體會(huì)？可以從問題開始想，根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么。

要根據(jù)題中的條件和問題，選擇分析問題的思路。隨堂演練1.根據(jù)問題說出數(shù)量關(guān)系式，并說說缺少什么條件。（1）桃樹有52棵，梨樹有3行。桃樹比梨樹多多少棵？（2）學(xué)校買了18袋乒乓球和9個(gè)籃球。乒乓球的個(gè)數(shù)是籃球的幾倍？2.李莊小學(xué)體育興趣小組的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下。你能把表格填寫完整嗎？先算籃球組和田徑組共多少人。3.先根據(jù)問題選擇合適的條件，再解答。（1）1個(gè)茶壺和4個(gè)茶杯一共多少元？3.先根據(jù)問題選擇合適的條件，再解答。（2）1個(gè)熱水瓶比4個(gè)茶杯多多少元？3.先根據(jù)問題選擇合適的條件，再解答。4個(gè)茶杯多少錢。4.一塊正方形地面，共鋪了169塊地磚。其中四角和中央各鋪9塊花地磚，其余的是白地磚。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第2課時(shí)從問題出發(fā)分析和解決問題（2）蘇教版三年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行新課上衣的價(jià)格是褲子的3倍，買一套衣服要用多少元？上衣的價(jià)格是褲子的3倍，買一套衣服要用多少元？畫出表示上衣價(jià)格的線段，并在圖中表示出問題。褲子48元上衣？元褲子48元上衣？元你能根據(jù)問題說出數(shù)量之間的關(guān)系，確定先算什么嗎？一套衣服的價(jià)格等于上衣的價(jià)格加上褲子的價(jià)格。上衣的價(jià)格不知道，要先算買一件上衣需要多少元。褲子48元上衣？元先想想每一步可以怎樣算，再列式解答。（1）買一件上衣要用多少元？48×3=144（元）（2）買一套衣服要用多少元？144+48=192（元）

答：買一套衣服要用192元。褲子48元上衣？元你還能想到不同的解題方法嗎？將褲子的價(jià)格看做“1”，則上衣的價(jià)格為“3”，一套衣服的價(jià)格為：3+1=4“1”實(shí)際表示的價(jià)格為48元，所以一套衣服的價(jià)格為

48×4=192（元）

答：買一套衣服要用192元。褲子48元上衣？元想一想：如果求買一件上衣比買一條褲子多用多少元，應(yīng)該怎樣解答？（1）買一件上衣要用多少元？48×3=144（元）（2）買一件上衣比買一條褲子多用多少元？144-48=96（元）

答：買一套衣服要用96元。上面兩題有什么相同，有什么不同？解答的過程呢？已知條件相同，問題不同。都可以根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么。題中的數(shù)量關(guān)系不同，解題的方法也不同。上衣的價(jià)格不知道，都要先算買一件上衣多少元。隨堂演練1.根據(jù)問題說出數(shù)量關(guān)系式，并說說要先算什么。1.根據(jù)問題說出數(shù)量關(guān)系式，并說說要先算什么。小悅家到少年宮的路程是小華家到少年宮的3倍。（1）小華家與小悅家相距多少米？（2）小華家到少年宮比小悅家到少年宮近多少米？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家練習(xí)四蘇教版三年級(jí)下冊(cè)釋疑解惑通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)四混合運(yùn)算第1課時(shí)乘法和加、減法的兩步混合運(yùn)算（不含括號(hào)）（1）小軍買3本筆記本和1個(gè)書包，一共用去多少元？新課導(dǎo)入推進(jìn)新課（1）小軍買3本筆記本和1個(gè)書包，一共用去多少元？要求一共用去多少元，先要算3本筆記本多少元。5×3=15（元）15+20

=

35（元）5×3+20=____+____

=____（）15

2035元5×3

=15（元）15+20

=35（元）（1）小軍買3本筆記本和1個(gè)書包，一共用去多少元？把兩道算式合在一起列成綜合算式，你會(huì)算嗎？答：一共用去____元。35（2）小晴買2盒水彩筆，付出50元，應(yīng)找回多少元？要求找回多少元，可以從50元里去掉2盒水彩筆的錢。50–15×2=____–____

=____（）50

3020元答：應(yīng)找____元。20應(yīng)先算什么？算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算乘法。5×3+20=____+____

=____（）15

2035元50–15×2=____–____

=____（）50

3020元16×6–9=–=隨堂演練96

98738+4×15=+=9838

6080-23×3=–=80

69111．說說每題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。2.50

+

50×7=100×7=70040

–7×4=28-40=1215×3–25=45=20下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正。=50+350=400=40–28=12=45–25=203.190

–30×5=190–150=402×36+20=72+20=9278

–12×4=78–48=304.比一比，算一算。56

–7×8=56–56=017×3+20=51+20=7132

+3×20=32+60=9256÷7×8=8×8=6417+

3×20=17+60=7732

+3

–

20=35–20=155.（1）買4張成人票和1張兒童票，應(yīng)付多少元？（2）用100元買12張兒童票，應(yīng)找回多少元？15×4+8=60+8=68（元）答：應(yīng)付68元。100–

8×12=100–96=4（元）答：應(yīng)找回4元。6．鴕鳥的體重比企鵝的3倍少

15千克，這只鴕鳥的體重是多少千克？36×3–15=108–15=93（千克）答：這只鴕鳥的體重是93千克。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)除法和加、減法的兩步混合運(yùn)算（不含括號(hào)）買1支鋼筆和1個(gè)訂書機(jī)，一共應(yīng)付多少元？新課導(dǎo)入一盒鋼筆有5支，每盒40元。一盒鋼筆有5支，每盒40元。用1支鋼筆的價(jià)格加上1

個(gè)訂書機(jī)的價(jià)格。40÷5+12買1支鋼筆和1個(gè)訂書機(jī)，一共應(yīng)付多少元？用1個(gè)訂書機(jī)的價(jià)格加上1

支鋼筆的價(jià)格。12+40÷5上面兩道算式，都應(yīng)該先算什么？互相說一說，再計(jì)算。推進(jìn)新課一盒鋼筆有5支，每盒40元。買1支鋼筆和1個(gè)訂書機(jī)，一共應(yīng)付多少元？40÷5+12=

=12+40÷5==8+1220（元）12+820（元）答：一共應(yīng)付____元。201盒水彩筆比1支鋼筆貴多少元？15–40÷5=15–8=7（元）答：1盒水彩筆比1支鋼筆貴____元。7你能列綜合算式計(jì)算嗎？一盒鋼筆有5支，每盒40元。40÷5+12=

=12+40÷5==8+1220（元）12+820（元）15–40÷5=15–8=7（元）算式中有除法和加、減法，應(yīng)先算除法。95÷5–17＝

–＝隨堂演練19

17224+36÷6＝

+＝3024

657-42÷2＝

–＝57

21361．說說每題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。2.45

+45÷3=45+15=6084÷2–37=42–37=5350÷7

+

44=50+44=9496–32÷8=96–4=9228+

78÷6=28+13=41250

–150÷5=250–30=220300

+60×4=300+240=5403.90

–38×2=90–76=14得數(shù)大一些90–38÷2=90–19=71300–60×4=300–240=60得數(shù)大一些先估計(jì)每組中哪道題的得數(shù)大一些，再計(jì)算。9頭普通奶牛一天共可產(chǎn)奶180千克，1頭良種奶牛一天能產(chǎn)奶38千克。1頭良種奶牛每天的產(chǎn)奶量比1頭普通奶牛多多少千克？38–180÷9=38–20=18（千克）4.答：1頭良種奶牛每天的產(chǎn)奶量比1頭普通奶牛多18千克。5.（1）買1枝菊花和1

枝玫瑰花，應(yīng)付多少元？2+

24÷8=2+3=5（元）答：應(yīng)付5元。百合花每枝7元玫瑰花每束8枝，共24元菊花每枝2元5.百合花每枝7元玫瑰花每束8枝，共24元菊花每枝2元（2）1枝玫瑰花比1

枝百合花便宜多少元？答：1枝玫瑰花比1枝百合花便宜4元。7–

24÷8=7–3=4（元）5.（3）買1枝百合花和1

枝玫瑰花，應(yīng)付多少元？7+

24÷8=7+3=10（元）答：應(yīng)付10元。百合花每枝7元玫瑰花每束8枝，共24元菊花每枝2元你還能提出什么問題？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)含有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算新課導(dǎo)入用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？50–20=30（元）30÷5=6（本）50–20÷5推進(jìn)新課用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？先算買1個(gè)書包后還剩多少元。這樣列綜合算式，對(duì)不對(duì)呢？用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？這里要先算減法，列綜合算式時(shí)必須添上小括號(hào)。50–20÷5（）=÷

=（）30

56本答：還可以買____本筆記本。650–20÷5（）=÷

=（）30

56本算式里有括號(hào)，應(yīng)先算括號(hào)里面的。

（42–18）×30==24

×

3072095–（24+50）

==95

–

7421隨堂演練1．說說每題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。24×（86–

36）=24×50=1200

（170+40）÷3=210÷3=702.280÷（4×2）=280÷8=35（300

+

10）×3=310×3=9306×（31–15）=6×16=96450–（50+150）=450–200=25090

–40×2=90–80=103.360÷5

+

4=72+4=76360÷（5+4）=360÷9=40（90–40）×2=50×2=100480–180

+

60=300+60=360480–（180+60）=480–240=240（48+36）×15=84×15=1260（元）4.答：應(yīng)付1260元。買15

套這樣的衣服，應(yīng)付多少元？5.三年級(jí)同學(xué)收集的易拉罐數(shù)量如下表。易拉罐每3個(gè)1元，賣出這些易拉罐一共可以收入多少元？（23+21+27+

25）÷3=96÷3=32（元）答：賣出這些易拉罐一共可以收入32元。列豎式計(jì)算加、減、乘、除法，才有幾百年的歷史。我國(guó)古代采用算籌進(jìn)行加、減、乘、除法的計(jì)算。如213+121，用算籌按下圖那樣計(jì)算。有興趣的同學(xué)可以查找有關(guān)資料，看看用算籌是怎樣計(jì)算減法、乘法和除法的。上位下位中位上位和下位的算籌分別表示兩個(gè)加數(shù)，把它們都移到中位上，就得到和。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)五釋疑解惑點(diǎn)擊圖片通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)綜合與實(shí)踐算“24點(diǎn)”新課導(dǎo)入每人準(zhǔn)備撲克牌A

～

10各一張（A表示1）。先任意拿出3張撲克牌，根據(jù)3張撲克牌上的數(shù)，用加、減、乘、除法進(jìn)行計(jì)算，每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次，算出得數(shù)是24。推進(jìn)新課先任意拿出3張撲克牌，根據(jù)3張撲克牌上的數(shù)，用加、減、乘、除法進(jìn)行計(jì)算，每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次，算出得數(shù)是24。我拿出的3

張牌也能算得24。我拿出的3

張牌能算得24。7–3=44×6=247+8=1515+

9=24你能用下面各組牌上的3

個(gè)數(shù)算出24嗎？2×366×4249÷333×8243×51515+

924根據(jù)下面4張撲克牌上的數(shù)，怎樣算出得數(shù)為24？先算一算，再和同學(xué)交流。你能用下面每組4

張撲克牌上的數(shù)算得24

嗎？有不同的算法嗎？4+597+8159+15244+71111×33333–9242×126+6122×1224四人一組，各人從自己的撲克牌中任意拿出一張，誰(shuí)先算得24，誰(shuí)就獲勝。如果計(jì)算的結(jié)果得不到24，就換牌再算。點(diǎn)擊圖片點(diǎn)擊動(dòng)畫中小朋友手中的撲克牌?；仡櫵恪?4點(diǎn)”的活動(dòng)過程，你有哪些收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)五年、月、日第1課時(shí)認(rèn)識(shí)年、月、日你的生日是幾月幾日？能在年歷上找到你的生日嗎？新課導(dǎo)入觀察年歷，你還能知道些什么？推進(jìn)新課一年有12個(gè)月。有些月份有31天，有些月份有30天。2月只有28

天。把年歷中每個(gè)月的天數(shù)填入下表。月份123456789101112天數(shù)312831303130313130313031月份123456789101112天數(shù)312831303130313130313031一年有12個(gè)月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。把上面表中的大月涂上紅色，小月涂上綠色。月份123456789101112天數(shù)312831303130313130313031觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？2月是28天，既不是大月，也不是小月。一年中有7個(gè)大月，4個(gè)小月。大月有1月、3月……小月有4月、6月……月份123456789101112天數(shù)3128313031303131303130317月和8月是連續(xù)的兩個(gè)大月。你有辦法記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月嗎？7月以前的單數(shù)月是大月，8月以后……月份123456789101112天數(shù)312831303130313130313031可以像右圖這樣，利用拳頭記憶大月和小月。你有辦法記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月嗎？1234567891011122014年全年有多少天？你是怎樣算的？和同學(xué)交流。31×7=217（天）30×4=120（天）217+120+28=365（天）答：2014年全年有365天。隨堂演練1.下面這些有紀(jì)念意義的日子分別是幾月幾日？先交流，再在年歷里圈出來(lái)。10月1日7月1日9月10日3月12日你還知道哪些有紀(jì)念意義的日子？和同學(xué)交流。2．在今年的年歷卡上圈出六一國(guó)際兒童節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和三八婦女節(jié)，并說說分別是星期幾。三八婦女節(jié)星期天五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)星期五六一兒童節(jié)星期一3．中華人民共和國(guó)是（）年（）月（）日成立的，到（）年（）月（）日正好建國(guó)一百周年。194910120491014．（1）一年中相鄰的兩個(gè)大月是（）月和（）月，這兩個(gè)月一共有（）天。（2）4月一共有（）天，是（）個(gè)星期零（）天。786230425．說說明年元旦是星期幾。星期五6．查一查資料，國(guó)際殘疾人日是幾月幾日？全國(guó)愛耳日、全國(guó)愛眼日和全國(guó)愛牙日呢？查找資料的過程中，你還知道了什么？

12月3日國(guó)際殘疾人日、3月3日全國(guó)愛耳日、5月5日全國(guó)愛眼日、9月20日全國(guó)愛牙日。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)平年和閏年觀察2005～2016年2月的天數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？新課導(dǎo)入推進(jìn)新課2月，有的有28天，有的有29天。2008、2012、2016年的2月都有29天。2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是閏年。通常每4年里有3個(gè)平年、1個(gè)閏年。公歷年份數(shù)除以4沒有余數(shù)的一般是閏年*。*公歷年份數(shù)是整百數(shù)的，必須除以400沒有余數(shù)才是閏年。例如，

2000年是閏年，而2100年是平年。閏年全年有366天。閏年全年有多少天？你是怎么知道的？隨堂演練1.說說下面的年份是平年還是閏年。平年閏年平年閏年2．小華每次過生日都要種一棵“生日樹”，她在12歲生日那天種下了第3棵“生日樹”。你知道她的生日是哪一天嗎？答：她的生日是2月29日。3．一年有4個(gè)季度，你能算出今年每個(gè)季度的天數(shù)嗎？今年是平年還是閏年？地球繞著太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn)，每轉(zhuǎn)一周需要365天5

時(shí)48分46

秒。為了方便，人們把一年定為365天。這樣，每經(jīng)過4年就多出23時(shí)15分零4秒，把這大約多出的1天加在2月里，這一年就有366天。因此，通常每4

年里有3

個(gè)平年、1個(gè)閏年。但由于每4

年多算了44

分56

秒，每400

年就多算了3

天2時(shí)53

分20

秒。所以，每400年就要少增加3

天。于是，就有了“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的規(guī)定。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法新課導(dǎo)入怎么會(huì)有14：00呢？推進(jìn)新課怎么會(huì)有14：00呢？這里用的是24時(shí)記時(shí)法，14：00是下午2時(shí)。16：00是下午幾時(shí)？18：30呢？你知道生活中哪些地方用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間？16：00是下午4時(shí)，

18：30是下午6時(shí)30分。隨堂演練1.下面鐘面上的時(shí)間用24時(shí)記時(shí)法表示，各是幾時(shí)？16：0017：0010：0019：002.答：從上午7時(shí)30分到下午6時(shí)30分禁止機(jī)動(dòng)車通行。從上午幾時(shí)幾分到下午幾時(shí)幾分禁止機(jī)動(dòng)車通行？1：0013：003.你能給下面的鐘面畫上時(shí)針嗎？21：0024：004.看著鐘面想一想，這時(shí)你可能在做什么？7：00起床9：00上課12：00吃中餐通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)求簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間《動(dòng)畫劇場(chǎng)》從14：00開始播放，16：00結(jié)束?！秳?dòng)畫劇場(chǎng)》播放多長(zhǎng)時(shí)間？新課導(dǎo)入《動(dòng)畫劇場(chǎng)》從14：00開始播放，16：00結(jié)束?！秳?dòng)畫劇場(chǎng)》播放多長(zhǎng)時(shí)間？推進(jìn)新課我畫圖看一看。我在鐘面上數(shù)一數(shù)?！秳?dòng)畫劇場(chǎng)》從14：00開始播放，16：00結(jié)束?！秳?dòng)畫劇場(chǎng)》播放多長(zhǎng)時(shí)間？還可以用減法計(jì)算。16–14=2（時(shí)）答：《動(dòng)畫劇場(chǎng)》播放_(tái)___小時(shí)。2你是怎樣想的？和同學(xué)交流。你能畫圖求出《智慧樹》播放多長(zhǎng)時(shí)間嗎？開始結(jié)束30分鐘隨堂演練1.每天的借書時(shí)間有多長(zhǎng)？13–12=1（時(shí)）17–15=2（時(shí)）1+2=3（時(shí)）答：每天的借書時(shí)間有3小時(shí)。2.全天營(yíng)業(yè)時(shí)間各是多少小時(shí)？哪里的營(yíng)業(yè)時(shí)間最長(zhǎng)？11小時(shí)13小時(shí)14小時(shí)14小時(shí)9小時(shí)7小時(shí)30分鐘3.博物館每天上午9

時(shí)開館，下午5

時(shí)閉館。這個(gè)博物館每天開放多長(zhǎng)時(shí)間？下午5時(shí)是17時(shí)。17–9=8（時(shí)）答：這個(gè)博物館每天開放8小時(shí)。4.春雨小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站每天12：25開始廣播，播音時(shí)間是35

分鐘。你能用24

時(shí)記時(shí)法表示結(jié)束的時(shí)間嗎？答：用24

時(shí)記時(shí)法表示結(jié)束的時(shí)間是13時(shí)。5.小星晚上8

時(shí)睡覺，第二天早上6

時(shí)起床。她睡了幾小時(shí)？（口答）答：她睡了10小時(shí)。6.下面是一列京滬高速動(dòng)車的運(yùn)行時(shí)刻表。（1）從北京南站到濟(jì)南西站，動(dòng)車運(yùn)行了多長(zhǎng)時(shí)間？（2）動(dòng)車在濟(jì)南西站?？苛硕嚅L(zhǎng)時(shí)間？答：動(dòng)車運(yùn)行了1小時(shí)32分。答：動(dòng)車在濟(jì)南西站?？苛?分鐘。6.下面是一列京滬高速動(dòng)車的運(yùn)行時(shí)刻表。這列京滬高速動(dòng)車全程運(yùn)行多長(zhǎng)時(shí)間？答：這列京滬高速動(dòng)車全程運(yùn)行4小時(shí)55分鐘。從表中你還能知道什么？7.小強(qiáng)在星期天幫助媽媽挖土豆，從上午8時(shí)到11

時(shí)一共挖了102

千克。平均每小時(shí)挖多少千克？11–8=3（時(shí)）102÷3=34（千克）答：平均每小時(shí)挖34千克。8.一輛汽車平均每小時(shí)行駛80千米，從上午9

時(shí)到下午2時(shí)，一共行駛了多少千米？下午2時(shí)是14時(shí)。14–9=5（時(shí)）80×5

=400（千米）答：一共行駛了400千米。下面是小華早上7

時(shí)在一家賓館拍攝的照片。從照片中可以看到，北京時(shí)間7時(shí)，紐約時(shí)間是6

時(shí)，其他鐘面的時(shí)間也各不相同。為什么鐘面上顯示的世界各地的時(shí)間會(huì)不同呢？你可以到學(xué)校圖書館或網(wǎng)上查閱資料，把了解到的知識(shí)和同學(xué)交流。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)六釋疑解惑點(diǎn)擊圖片點(diǎn)擊圖片16171851a-1

a

a+13a8152245a-7

a

a+73a9172551a-8

a

a+83a通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家蘇教版三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)七釋疑解惑a.小華參加動(dòng)物園要多長(zhǎng)時(shí)間？17–14=3（時(shí)）b.小華看電視要多長(zhǎng)時(shí)間？

20–19=1（時(shí)）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第1課時(shí)面積的含義蘇教版三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入看看黑板面和課本封面，說說哪一個(gè)面比較大，哪一個(gè)面比較小。獲取新知你是怎么比較的黑板面和書本封面的大小的？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下新的知識(shí)——面積黑板面的大小是黑板面的面積，課本封面的大小是課本封面的面積。黑板面的面積比課本封面的面積大。誰(shuí)的面積大？摸摸課桌面和椅子面，比比哪一個(gè)面積比較大，哪一個(gè)面積比較小。你能指出一些物體的面并比較它們的大小嗎？把下面兩個(gè)圖形涂上顏色，再說說哪個(gè)圖形的面積大一些。你能比較下面兩個(gè)長(zhǎng)方形面積的大小嗎？看不出哪一個(gè)面積大。

重疊在一起也比不出來(lái)。

可以……

你能比較下面兩個(gè)長(zhǎng)方形面積的大小嗎？紅色長(zhǎng)方形有16格，綠色長(zhǎng)方形有15格，紅色長(zhǎng)方形面積大。在方格紙上再畫幾個(gè)長(zhǎng)方形，比較它們面積的大小。隨堂練習(xí)１．摸摸練習(xí)簿的封面、文具盒蓋的面和直尺的面，說說哪一個(gè)面積最大，哪一個(gè)面積最小。2．下面是從一幅中國(guó)地圖上描下來(lái)的四個(gè)省的圖形。哪個(gè)省的面積最大，哪個(gè)省的面積最??？3．在紙上畫一個(gè)平面圖形，再與同桌比一比，誰(shuí)畫的圖形面積大一些。4．下面的圖形哪個(gè)面積最大？為什么？5.從圖中你能知道些什么？和同學(xué)交流。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積比生活區(qū)的面積……通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第2課時(shí)面積單位蘇教版三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入你知道課桌面的面積有多大嗎？大約有6本書的封面這么大。大約有10個(gè)文具盒蓋的面這么大。獲取新知測(cè)量長(zhǎng)度用長(zhǎng)度單位，測(cè)量面積呢？大約有6本書的封面這么大。大約有10個(gè)文具盒蓋的面這么大。為了準(zhǔn)確測(cè)量或計(jì)量面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位。邊長(zhǎng)１厘米的正方形，面積是１平方厘米。剪一張面積是1平方厘米的正方形紙片，與你的指甲比一比，看看哪個(gè)指甲的面積接近1平方厘米。1平方厘米可以寫成1cm2。還有哪些物體表面的面積接近1平方厘米？說一說。下面兩個(gè)長(zhǎng)方形都是由１平方厘米的正方形拼成的，它們的面積各是多少平方厘米？6平方厘米6平方厘米邊長(zhǎng)1分米的正方形，面積是1平方分米。1平方分米可以寫成1dm2。你能用手比劃1平方分米的大小嗎？哪些物體表面的面積接近1平方分米？剪一張面積是1平方分米的正方形紙片，用它量一量課桌面，看看大約有多少平方分米。邊長(zhǎng)1米的正方形，面積是1平方米。1平方米可以寫成1m2。用4把1米長(zhǎng)的直尺在地上圍出1平方米的正方形。這個(gè)正方形里大約可以站多少個(gè)同學(xué)？

1平方米內(nèi)大約可以站12個(gè)同學(xué)隨堂練習(xí)1.先在下面的長(zhǎng)方形和正方形中擺滿1平方厘米的正方形，再說說它們的面積各是多少。12平方厘米9平方厘米2.下面哪個(gè)圖形表示1厘米，哪個(gè)圖形表示1平方厘米？先填一填，再說說它們有什么不同。厘米平方厘米3.在（）里填合適的單位。

（1）一個(gè)信封的面積大約是200（）。

（2）一張方桌面的面積大約是64（）。

（3）一個(gè)操場(chǎng)的面積大約是3600（）。

（4）一張撲克牌的面積是40（）。（5）我國(guó)發(fā)射的“天宮”一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，設(shè)計(jì)了面積7（）的專用睡眠區(qū)。平方厘米平方分米平方米平方厘米平方米“天宮”一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙4.小組合作，用舊報(bào)紙拼出一個(gè)1平方米的正方形。你能用拼成的正方形量出黑板或門窗的面積嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第3課時(shí)面積的計(jì)算（1）蘇教版三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入小組合作，用幾個(gè)1平方厘米的正方形擺出3個(gè)不同的長(zhǎng)方形，并填寫下表。用1平方厘米的正方形量下面兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積。每個(gè)長(zhǎng)方形的面積各是多少平方厘米？和同學(xué)說說你的量法。12平方厘米20平方厘米獲取新知你是怎么知道的？把你的想法和同學(xué)交流。下面長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？長(zhǎng)方形的面積與什么有關(guān)？可以怎樣求長(zhǎng)方形的面積？長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬如果用S表示長(zhǎng)方形的面積，用a和b分別表示長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，上面的公式可以寫成：S=a×b隨堂練習(xí)503001365420020003.4.5.6.7.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第4課時(shí)面積的計(jì)算（2）蘇教版三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬如果用S表示長(zhǎng)方形的面積，用a和b分別表示長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，上面的公式可以寫成：S=a×b獲取新知正方形有什么特點(diǎn)？怎樣求正方向的面積？正方形是一種特殊的長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬正方形的面積＝長(zhǎng)×寬＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)如果用S表示正方形的面積，用a表示正方形的邊長(zhǎng)，上面的公式可以寫成：S=a×a還可以怎么得出正方形的面積公式？回顧一下，長(zhǎng)方形面積公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？正方形面積公式呢？用小正方形擺出不同的長(zhǎng)方形，看出面積與長(zhǎng)和寬有關(guān)。長(zhǎng)方形包含的小正方形的各數(shù)，等于長(zhǎng)乘寬的積。根據(jù)長(zhǎng)方形面積公式推導(dǎo)出正方形面積公式。隨堂演練1.2.3.4.5.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第5課時(shí)面積單位間的進(jìn)率蘇教版三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入量一量下面正方形的邊長(zhǎng)，算出它的面積。正方形的邊長(zhǎng)是1分米，它的面積是1平方分米。正方形的邊長(zhǎng)是10厘米，10×10＝100（平方厘米），它的面積是100平方厘米。1平方分米等于多少平方厘米？你能用上面的方法推算1平方米等于多少平方分米嗎？1平方分米＝（）平方厘米1平方米＝（）平方分米1001009平方分米＝（）平方厘米

5平方米＝（）平方分米

700平方厘米＝（）平方分米90050072平方米＝（）平方分米

8平方分米＝（）平方厘米

16平方米＝（）平方分米2008001600隨堂練習(xí)600平方分米＝（）平方米

300平方厘米＝（）平方分米

2500平方分米＝（）平方米63253.一塊長(zhǎng)方形草坪，長(zhǎng)24米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？是多少平方分米？4.右邊告示牌的面積是多少平方厘米？是多少平方分米？5.學(xué)校衛(wèi)生室的地面是長(zhǎng)5米、寬4米的長(zhǎng)方形，它的面積是多少平方米？是多少平方分米？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家復(fù)習(xí)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)厘米平方厘米米平方米92cm448cm248m144m2通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家練習(xí)八蘇教版三年級(jí)下冊(cè)釋疑解惑9平方厘米10平方厘米12平方厘米13平方厘米710通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家練習(xí)九蘇教版三年級(jí)下冊(cè)4001000812釋疑解惑米平方米米平方米3.給一張方桌配一塊邊長(zhǎng)90厘米的正方形臺(tái)布，這塊臺(tái)布的面積是多少平方厘米？是多少平方分米？臺(tái)布的四周有一圈花邊，花邊大約長(zhǎng)多少厘米？是多少分米？答：這塊臺(tái)布的面積是8100平方厘米，是81平方分米；花邊長(zhǎng)大約360厘米，是36分米。4.一塊長(zhǎng)方形水稻試驗(yàn)田，長(zhǎng)48米，寬20米。這塊水稻田四周的小路大約長(zhǎng)多少米？如果每平方米收獲水稻2千克，這塊水稻田一共收獲水稻多少千克？48×20×2=960×2=1920（千克）答：這塊水稻田四周的小路大約長(zhǎng)136米，這塊水稻田一共收獲水稻1920千克。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)謝謝大家第1課時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）蘇教版三年級(jí)下冊(cè)判斷：涂色部分可以用表示嗎？（×）（√）新課導(dǎo)入把一個(gè)桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這個(gè)桃的幾分之幾？把一個(gè)桃平均分成2份，每份是這個(gè)桃的。把一盤桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？把一盤桃平均分成2份，每份是這盤桃的

。探索新知把6個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的。把一盤桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？你會(huì)表示下圖中每盤桃的

嗎？把4個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的。把8個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，

每份是這個(gè)整體的。每份的個(gè)數(shù)不同，為什么都可以用表示？小結(jié)：不管一盤桃有幾個(gè)，只要把它看成一個(gè)整體，并且平均分成2份，每份就是這盤桃的。1、每份是這筐桃的幾分之幾？2、如果這筐桃有30個(gè)，平均分成2份，每份是這籮筐桃的幾分之幾？3、如果這筐桃有31個(gè)，平均分成2份，每份是這籮筐桃的幾分之幾？把一盤桃平均分成3份，每份是這盤的。思路引導(dǎo)：把6個(gè)桃看作（），平均分成（）份，每只小猴分得其中的（）份。每份是這盤桃的（）。

一個(gè)整體311313兩盤都是6個(gè)桃，為什么分得的結(jié)果，卻用不同的分?jǐn)?shù)表示呢？把一盤桃看成一個(gè)整體，如果把這個(gè)整體平均分分成2份，每份就是它的。如果……把12個(gè)桃看成一個(gè)整體，可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？12個(gè)桃平均分成（）份，每份是它的（）。12個(gè)桃平均分成（）份，每份是它的（）。12個(gè)桃平均分成（）份，每份是它的（）。12個(gè)桃平均分成（）份，每份是它的（）。12個(gè)桃平均分成（）份，每份是它的（）。都是12個(gè)桃，表示每一份的分?jǐn)?shù)為什么不同？234612通過以前對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，我們知道，把一個(gè)物體或圖形，平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)物體的或圖形的幾分之一，可以用分?jǐn)?shù)表示。把幾個(gè)物體，如：2個(gè)桃、4個(gè)桃、6個(gè)桃、幾十個(gè)桃等等看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)整體的幾分之一，也可以用分?jǐn)?shù)表示。思考：除了把一盤桃、一筐桃看作一個(gè)整體進(jìn)行平均分之外，還能把哪些物體也看成一個(gè)整體？樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)