幼兒園中班語言教案：慶“六一”兒歌_第1頁
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幼兒園中班語言教案：慶“六一”兒歌一、活動目的：1、在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌2、能正確發(fā)出：摘、啥。3、進一步激發(fā)參與六一活動的興趣。二、活動準備：圖片三幅，每個幼兒一片彩云。三、活動過程：一）根據(jù)圖片內(nèi)容講述。老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最美麗？為什么？出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準：摘。出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶六一的？糾正啥的發(fā)音。二）學習兒歌。1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。2）幼兒學習兒歌。3）分組和個別幼兒朗誦。三）創(chuàng)編兒歌。1）給每個幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進兒歌里。2)先請個別幼兒示范。3）每個幼兒一片彩云自己練習創(chuàng)編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。四、延伸活動：回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。五、活動反思：由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容，加上老師的問題比較有針對性，所以，幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上學習兒歌。活動中，給每個幼兒一片彩云，更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣，從他們創(chuàng)編的情況看，孩子們不僅學會了原來的兒歌，更是結(jié)合了自己的想象和愿望，創(chuàng)編了一首首好聽的兒歌。整個過程幼兒興趣高、學的主動、認真。cicy更多有關(guān)幼兒園六一活動方案的精彩內(nèi)容，請關(guān)注教師網(wǎng)第16期專題mdash;mdash;

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