上海科教版品社六下《第17課 明天不遙遠(yuǎn)》說(shuō)課稿1

上海科教版品社六下《第17課明天不遙遠(yuǎn)》說(shuō)課稿1一.教材分析《第17課明天不遙遠(yuǎn)》是人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文主要講述了在科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們要積極面對(duì)未來(lái)，勇敢追求夢(mèng)想。本文通過(guò)講述一個(gè)科幻故事，讓學(xué)生感受到科技的力量，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和向往。教材以故事的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和科技素養(yǎng)。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科技知識(shí)，對(duì)科技產(chǎn)品有濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中善于思考，勇于表達(dá)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。然而，對(duì)于科幻故事的理解和感悟，以及如何將科技與生活相結(jié)合，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們深入理解課文，提高他們的科技素養(yǎng)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握故事情節(jié)。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討，學(xué)生能理解課文中所表現(xiàn)的科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，提高他們的科技創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們積極面對(duì)未來(lái)，勇敢追求夢(mèng)想的精神風(fēng)貌。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，體會(huì)科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能從課文中感悟到科技創(chuàng)新的重要性，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和向往。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探討法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、視頻等輔助教學(xué)，直觀展示科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示科幻電影片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣，引出課文。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生默讀課文，理解故事情節(jié)，回答相關(guān)問(wèn)題。合作探討：分組討論課文中所表現(xiàn)的科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，分享討論成果。情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文中感悟科技創(chuàng)新的重要性，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。實(shí)踐操作：學(xué)生動(dòng)手制作科幻故事卡片，展示自己對(duì)課文的理解和感悟?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)未來(lái)的重要性。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：科技發(fā)展——>人類生活創(chuàng)新意識(shí)+科技素養(yǎng)=美好未來(lái)八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀課文的情況，了解他們對(duì)故事情節(jié)的掌握程度。學(xué)生合作探討的效果，評(píng)估他們對(duì)科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響的理解。學(xué)生制作科幻故事卡片的情況，考察他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們深入理解課文，提高他們的科技素養(yǎng)。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科技素養(yǎng)，使他們能夠積極面對(duì)未來(lái)，勇敢追求夢(mèng)想。在教學(xué)方法上，教師要靈活運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探討法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《第17課明天不遙遠(yuǎn)》是一篇富有科幻色彩的課文，通過(guò)一個(gè)引人入勝的故事，向?qū)W生展示了科技發(fā)展對(duì)人類生活的巨大影響。在教學(xué)本節(jié)課時(shí)，我們需要關(guān)注以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：理解課文內(nèi)容：學(xué)生需要掌握課文的基本情節(jié)，理解故事中的人物形象和主要事件。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從故事中感受到科技的力量，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類生活的重要性?？苹霉适碌蔫b賞：本節(jié)課是一篇科幻故事，學(xué)生需要學(xué)會(huì)欣賞科幻作品，理解科幻故事中科技元素的運(yùn)用，以及它們對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用?？萍紕?chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技的發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)?？苹米髌返膭?chuàng)作：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)科技元素，運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的科幻故事?？萍寂c生活的聯(lián)系：學(xué)生要學(xué)會(huì)將所學(xué)科技知識(shí)與日常生活相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)生活的影響，提高他們的科技素養(yǎng)。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：本節(jié)課的故事中涉及到了環(huán)保問(wèn)題，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。價(jià)值觀的塑造：課文通過(guò)故事傳遞了積極面對(duì)未來(lái)，勇敢追求夢(mèng)想的價(jià)值觀。教師要引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取正能量，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：學(xué)生需要通過(guò)朗讀、討論等方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉自己的口才。合作能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)生進(jìn)行合作探討，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握課文內(nèi)容，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。思維能力的鍛煉：教師要通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，鍛煉他們的思維能力。情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生要體會(huì)故事中的情感，培養(yǎng)自己積極面對(duì)生活，勇敢追求夢(mèng)想的情感態(tài)度。以上知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)點(diǎn)，提高他們的綜合素質(zhì)。在教學(xué)方法上，教師要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，如情境教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、合作探討等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中都能得到有效的提升。同步作業(yè)練習(xí)題：《第17課明天不遙遠(yuǎn)》這篇課文主要講述了（）。A.科技的發(fā)展對(duì)人類生活的影響B(tài).環(huán)保問(wèn)題的重要性C.勇敢追求夢(mèng)想的故事D.科幻故事的創(chuàng)作過(guò)程下列選項(xiàng)中，不屬于科幻故事特點(diǎn)的是（）。A.富有想象力B.科技元素的運(yùn)用C.現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題D.歷史背景的描繪在課文《第17課明天不遙遠(yuǎn)》中，主要人物是小明和小紅，他們（）。A.發(fā)現(xiàn)了未來(lái)的科技產(chǎn)品B.經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅C.勇敢地面對(duì)了困難D.解決了環(huán)保問(wèn)題下列選項(xiàng)中，不屬于本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的是（）。A.科幻故事的鑒賞B.科技創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)C.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)D.價(jià)值觀的塑造請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《第17課明天不遙遠(yuǎn)》的主要情節(jié)。答案：課文講述了一個(gè)關(guān)于小明和小紅的科幻故事。小明和小紅在一天晚上偶然發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)神秘的機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器能帶領(lǐng)他們穿越時(shí)空，看到未來(lái)的世界。在未來(lái)世界里，科技發(fā)展極大地改變了人們的生活，但同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題。小明和小紅通過(guò)經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅，認(rèn)識(shí)到了科技的重要性，并勇敢地面對(duì)了困難，最終回到了現(xiàn)實(shí)世界。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)科幻故事的認(rèn)識(shí)，以及它與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。答案：科幻故事是一種富有想象力和創(chuàng)造力的文學(xué)體裁，它通過(guò)對(duì)未來(lái)世界的描繪，展現(xiàn)了科技發(fā)展的可能性和影響?？苹霉适屡c現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，它往往反映了現(xiàn)實(shí)生活中科技發(fā)展的趨勢(shì)和問(wèn)題。同時(shí)，科幻故事也能夠啟發(fā)人們對(duì)未來(lái)的思考，激發(fā)他們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展的看法，以及它對(duì)人類生活的影響。答案：科技發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)的一大特點(diǎn)，它對(duì)人類生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從課文中可以看出，科技發(fā)展極大地改變了人們的生活方式，提高了生活水平。然而，科技發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如環(huán)境污染、資源枯竭等。因此，我們應(yīng)該在追求科技進(jìn)步的同時(shí)，關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)勇敢追求夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。答案：勇敢追求夢(mèng)想是課文傳遞的一個(gè)重要價(jià)值觀。在課文中，小明和小紅在面對(duì)未知和困難時(shí)，沒(méi)有退縮，而是勇敢地邁出了步伐。這種勇敢追求夢(mèng)想的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們要敢于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)美好未來(lái)努力奮斗。以小組為單位，編寫(xiě)一個(gè)科幻故事，要求內(nèi)容積極向上，富有想象力，并體現(xiàn)出科技對(duì)生活的影響。結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阍谖磥?lái)科技發(fā)展方