一年級下冊音樂說課稿 《（簡譜） （聽賞與跟唱）娃哈哈(4)》湘藝版

一年級下冊音樂說課稿《（簡譜）（聽賞與跟唱）娃哈哈(4)》湘藝版一.教材分析《娃哈哈》是一年級下冊音樂教材中的一首歌曲，湘藝版。這首歌曲以簡譜的形式呈現(xiàn)，旨在讓學(xué)生通過聽賞與跟唱的方式，掌握基本的音樂知識和節(jié)奏感。歌曲旋律歡快，歌詞簡單易懂，富有童趣，適合一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生具有強烈的好奇心和求知欲，他們對音樂有著天然的熱愛。但在音樂學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能對簡譜的認(rèn)識和理解尚淺，對節(jié)奏感的把握也有一定難度。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握簡譜知識，以及培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生掌握《娃哈哈》的曲調(diào)，學(xué)會用簡譜表示歌曲的旋律；培養(yǎng)學(xué)生基本的節(jié)奏感。過程與方法：通過聽賞、跟唱、分組練習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗音樂帶來的快樂，增強對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會用簡譜表示《娃哈哈》的旋律，掌握基本的節(jié)奏感。教學(xué)難點：對簡譜的認(rèn)知和理解，以及節(jié)奏感的把握。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用聽賞、跟唱、分組練習(xí)、游戲等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，播放歌曲，展示簡譜，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受音樂的魅力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以一個簡短的游戲引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽賞：播放《娃哈哈》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的歡快氛圍。講解：講解簡譜的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識簡譜。跟唱：引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，讓學(xué)生在實踐中掌握歌曲的旋律。分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)，加強團(tuán)隊協(xié)作能力。展示：每組選出一名代表進(jìn)行展示，檢驗學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重難點。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，主要包括歌曲《娃哈哈》的簡譜、基本節(jié)奏符號，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和難點。八.說教學(xué)評價通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、分組練習(xí)和展示，以及對簡譜知識和節(jié)奏感的掌握程度進(jìn)行評價。同時，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。知識點兒整理：一、簡譜基礎(chǔ)知識簡譜的定義：簡譜是一種簡化的音樂記譜法，用數(shù)字表示音高，用橫線表示音長。數(shù)字表示的音高：1、2、3、4、5、6、7，分別對應(yīng)音階中的七個基本音級。音的長短：橫線的長度表示音的長短，橫線越長，音越長；橫線越短，音越短。節(jié)拍與節(jié)奏：音樂中的時間劃分稱為節(jié)拍，每個節(jié)拍對應(yīng)一個節(jié)奏單位。節(jié)奏是音符在時間上的分布。二、《娃哈哈》歌曲內(nèi)容歌曲結(jié)構(gòu)：《娃哈哈》是一首單二部曲式結(jié)構(gòu)的作品，分為兩個樂段。旋律特點：旋律歡快、簡單，易于學(xué)生掌握。歌詞內(nèi)容：歌詞描繪了一幅快樂、和諧的畫面，富有童趣。三、教學(xué)目標(biāo)與方法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握《娃哈哈》的曲調(diào)，學(xué)會用簡譜表示歌曲的旋律；培養(yǎng)學(xué)生基本的節(jié)奏感。教學(xué)方法：采用聽賞、跟唱、分組練習(xí)、游戲等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會用簡譜表示《娃哈哈》的旋律，掌握基本的節(jié)奏感。教學(xué)難點：對簡譜的認(rèn)知和理解，以及節(jié)奏感的把握。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入：以一個簡短的游戲引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽賞：播放《娃哈哈》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的歡快氛圍。講解：講解簡譜的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識簡譜。跟唱：引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，讓學(xué)生在實踐中掌握歌曲的旋律。分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)，加強團(tuán)隊協(xié)作能力。展示：每組選出一名代表進(jìn)行展示，檢驗學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重難點。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：主要包括歌曲《娃哈哈》的簡譜、基本節(jié)奏符號，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和難點。設(shè)計原則：簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。七、教學(xué)評價學(xué)生表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作能力。知識掌握：檢查學(xué)生對簡譜知識和節(jié)奏感的掌握程度。情感態(tài)度：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的音樂興趣和集體榮譽感。八、教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：是否全面、系統(tǒng)地講解了簡譜知識和《娃哈哈》歌曲的特點。教學(xué)方法：是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的音樂素養(yǎng)。教學(xué)效果：學(xué)生對簡譜知識和節(jié)奏感的掌握程度，以及他們在課堂上的表現(xiàn)。改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)方法和要求，以提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：簡譜中的數(shù)字____表示音高，數(shù)字____表示音低。音的長短由____線表示，橫線越長，音____；橫線越短，音____。《娃哈哈》是一首____拍子結(jié)構(gòu)的歌曲。簡譜中的節(jié)奏符號包括____、____、____等。下列哪個數(shù)字表示音階中的最高音？A.1B.2C.3下列哪個符號表示四分音符？A.????B.??C.??????在歌曲《娃哈哈》中，歌詞“娃哈哈”對應(yīng)的簡譜是____。A.333B.444C.555簡譜中的節(jié)拍是指音樂中的時間劃分。（）每個節(jié)拍對應(yīng)一個節(jié)奏單位。（）《娃哈哈》是一首三部曲式結(jié)構(gòu)的歌曲。（）答案：××√四、簡譜連線題請將下列音符與相應(yīng)的音高連線：1——（）2——（）3——（）4——（）1——（低音）2——（中音）3——（高音）4——（次低音）請根據(jù)《娃哈哈》的旋律，創(chuàng)作一段簡譜，并填寫歌詞。請聽賞《娃哈哈》歌曲，回答以下問題：歌曲的節(jié)奏是什么？歌曲的結(jié)構(gòu)是怎樣的？歌曲的主題是什么？歌曲的節(jié)奏是