下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高三帶班方略:求實(shí)奮進(jìn)、創(chuàng)新育人非常榮幸作為班主任代表發(fā)言,讓我有機(jī)會(huì)公開(kāi)表達(dá)我的真誠(chéng)謝意,感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo),正是他們的出色發(fā)揮,成就了我今天的發(fā)言。所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及自己的一些心得和體會(huì),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。今天我想只說(shuō)三點(diǎn):第一點(diǎn)強(qiáng)化管理塑班風(fēng);第二點(diǎn)細(xì)化考練出學(xué)風(fēng);第三點(diǎn)真抓實(shí)干要作風(fēng)。一、強(qiáng)化管理塑班風(fēng)首先,說(shuō)到班級(jí)管理,說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn),靠的是陪伴,其實(shí)質(zhì)就是“抓”和“摳”。首先,從“抓”到“摳”,陪伴為主。班級(jí)的管理方法沒(méi)有最好的,只有最適合的。我們班實(shí)施“抓”和“摳”,那是適合我們班級(jí)的,但也未必適合別的班級(jí)?!白ァ?、“摳”不是死逼,而是要尊重學(xué)生的生理規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律、尊重人性和有方法的陪伴。這里面是有常規(guī)的日常管理做基礎(chǔ)的,即由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,詳細(xì)記錄當(dāng)天學(xué)生日常行為,做到有章可循,有法必依,根據(jù)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤情況來(lái)實(shí)施以德服人,以德育人,做到讓學(xué)生無(wú)話可說(shuō)。班級(jí)的大小事情由幾個(gè)值日班長(zhǎng)商量來(lái)處理;“特殊”的學(xué)生,我“特殊“抓。我們班雷打不變的是每周日晚召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議,班長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)本周的學(xué)生情況及下一周的班級(jí)管理需要改進(jìn)的地方,做到了一周一小結(jié)一月一大結(jié)。我做到了隨時(shí)了解班級(jí)的情況,對(duì)班級(jí)的情況做到了及時(shí)的處理,不能讓學(xué)生感覺(jué)到班主任不上心、不貼心、全偏心,厚此薄彼。我常想:班級(jí)的學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都一樣,一樣近一樣遠(yuǎn),我應(yīng)該做到民主公平,一碗水端平,做到公平公正。我?guī)У母呷?班是普通班,學(xué)生66人,女生32人,男生34人,入班學(xué)生成績(jī)二本26人,二本以下40人,300分以下11人。男生語(yǔ)數(shù)外成績(jī)較差,女生理化生成績(jī)較差。低指標(biāo)34人,高指標(biāo)36人,今年要想完成升學(xué)指標(biāo),任重而道遠(yuǎn),壓力山大。高三9班盡管沒(méi)有借讀生,但管理難度并沒(méi)有減少。有的學(xué)生幻聽(tīng)幻覺(jué)、疑神疑鬼;有的病體纏身、長(zhǎng)期請(qǐng)假;有的輕度抑郁、陽(yáng)光抑郁;有的孤僻獨(dú)處、父母離異;有的爺爺奶奶獨(dú)養(yǎng)等等,稍有不慎,就會(huì)后悔終生,班主任工作絕對(duì)是高危職業(yè)。難的是學(xué)生犯錯(cuò),你還不敢強(qiáng)管,難的是學(xué)生學(xué)不會(huì),你還得讓他們學(xué)會(huì);難的是學(xué)生不學(xué),你還得讓他們學(xué)會(huì);更難受的是工作做了,它還沒(méi)效果。糾結(jié)是內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照,老師們糾結(jié),學(xué)生糾結(jié),在座的各位也糾結(jié)。學(xué)生很難管,難管也得管,我真正的體會(huì)到了,難管的痛苦;疫情的肆虐無(wú)疑又增加了這種痛苦,疫情吞噬了我們這一屆高三人的辛勤付出。痛定思痛,砥礪前行,邊摸索邊前進(jìn)吧,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的管理和規(guī)范,班里的紀(jì)律好了很多,上課沒(méi)有隨意說(shuō)話的,也沒(méi)有隨意頂撞老師的,沒(méi)有故意嘩眾取寵的,也沒(méi)有隨意打鬧下位的了??俊白ァ?、“摳”,管理班級(jí)的確很累,可想睡覺(jué),每天晚上十點(diǎn)多回家的那一刻才是我最輕松快樂(lè)的一瞬間!其次,從“愛(ài)”出發(fā),“勤”字為先。我始終堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,上天是公正的。只要不懈努力,最大限度的完善充實(shí)自己,就會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。班主任工作千頭萬(wàn)緒,大事小情,層出不窮。作為班主任,“勤勞”是基礎(chǔ),“付出”是保證。從“愛(ài)”出發(fā),“勤”字為先我做到了,也確實(shí)使得班級(jí)管理有了成效。作為班主任,練好內(nèi)功是關(guān)鍵??鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?,其身不正,雖令不從。”搞好班級(jí)各項(xiàng)工作,班主任必須要提高自身的素質(zhì),樹(shù)立權(quán)威。班主任要苦練“內(nèi)功”,要以人格影響人,要以情感喚醒人,要以行動(dòng)引領(lǐng)人,給學(xué)生向上的動(dòng)力??上攵嘀魅我R(shí)豐富、做人正直,就能在學(xué)生中樹(shù)立起使人敬服的聲譽(yù)和威望,那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則,學(xué)生是很難與之積極配合的。再者,潛移默化,育人為要。建立健全、學(xué)習(xí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,組織強(qiáng)有力的班委會(huì),對(duì)于一個(gè)班集體的發(fā)展來(lái)說(shuō)是必需的“綱”,但是建設(shè)健康的班級(jí)文化是其不可或缺的“柔”。把班級(jí)建設(shè)成為孩子們精神的樂(lè)園,愉悅的舞臺(tái),千萬(wàn)別將其變成立威屠宰的場(chǎng)所,就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量。教育,就是先教學(xué)生知識(shí),然后才是育人,教的目的就是為了育人,育我們需要的人;想育什么樣的人,就教他們成為什么樣的人。要學(xué)會(huì)與學(xué)生共情,要做學(xué)生的貼心人、要做學(xué)生的暖心人、要做學(xué)生的真心人,才能被他們欣然接受。二、細(xì)化考練出學(xué)風(fēng)首先,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立,我們班級(jí)設(shè)立6個(gè)課代表,11個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),12個(gè)臨界生和幾個(gè)特困生。學(xué)習(xí)小組有三個(gè)作用;一負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè),并向?qū)W科代表匯報(bào)作業(yè)情況,誰(shuí)交了誰(shuí)沒(méi)交等;二負(fù)責(zé)本組成員紀(jì)律,記錄總結(jié)本組成員的一天學(xué)習(xí)情況,誰(shuí)積極回答問(wèn)題,誰(shuí)睡覺(jué)了誰(shuí)說(shuō)話了等,并向班長(zhǎng)匯報(bào);三負(fù)責(zé)是背書(shū)任務(wù),詳細(xì)記載誰(shuí)何時(shí)背誦了理化生、語(yǔ)數(shù)外要求要背誦的知識(shí)等。班主任定期檢查日常記錄,并督促工作的進(jìn)行。平時(shí)要求作業(yè)和周測(cè)是有做有改,必須是黑色簽字筆寫(xiě),紅色簽字筆改,字體要工整,答題要規(guī)范,主要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。其次,月考段考既要分析進(jìn)退名次,查找問(wèn)題,又要有整改措施,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn):學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,缺乏學(xué)習(xí)激情,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。然后采取相應(yīng)措施:先抓尖子生和目標(biāo)生,使這些人領(lǐng)跑班級(jí),希望下次考試可以取得好成績(jī)。文濤老師和大千老師也多次支招,9班多搞幾個(gè)尖子生,多挖挖學(xué)生的潛力。其次,緊盯臨界生、不放棄學(xué)困生,對(duì)他們要有足夠的耐心,馬主任常告訴我,9班學(xué)生還行,擴(kuò)大培優(yōu)范圍,照著45個(gè)本科只管弄,我壓力山大。呂琳老師和曉璐經(jīng)常歡迎我聽(tīng)她們的課,要我找找誰(shuí)是潛力股,好讓她們精準(zhǔn)扶貧,繼續(xù)培養(yǎng)??梢哉f(shuō)三9班整個(gè)團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力,迎難而上,不言苦不叫累。再者,嚴(yán)明紀(jì)律,抓好課堂教學(xué),沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生想學(xué)好也不可能。自習(xí)時(shí)間要讓學(xué)生好好利用,提高自習(xí)效率和效果。對(duì)于走讀生,多找他們談話,鼓勵(lì)他們多學(xué)一點(diǎn),讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),并保證他們的休息時(shí)間。然后,考后學(xué)生心里疏導(dǎo)。如何調(diào)整考后心態(tài)是關(guān)鍵。一,理智分析試卷,正確對(duì)待考試成績(jī)。無(wú)論考的成績(jī)?nèi)绾?,都要?duì)各門(mén)試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試,我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。二,分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度及方法。考試后可結(jié)合試卷,對(duì)自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。多角度看名次,學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的,不是進(jìn)步就是退步了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上,否則就很難繼續(xù)進(jìn)步。三,正視現(xiàn)實(shí)。如果這次考試失敗,無(wú)論再傷心、再痛苦、再后悔,它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),因此,你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí),并想法去接受它、適應(yīng)它。發(fā)生的就要面對(duì),重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。四,制訂可行的計(jì)劃?!巴鲅蜓a(bǔ)牢,未為晚也。”調(diào)整好心態(tài),根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃,安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活,要有短期的目標(biāo),才能使自己有成功的體驗(yàn),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。因?yàn)榧?xì)節(jié)成就完美,心態(tài)決定成功。三、真抓實(shí)干要作風(fēng)首先,“細(xì)心觀察”學(xué)生的人與事。管好一個(gè)班集體,除了靠班級(jí)規(guī)章制度去約束外,班主任還要在課堂課間、校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)及其它的各種活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生做系統(tǒng)的觀察。這就是所謂的“有調(diào)查,才有發(fā)言權(quán)”,一切從實(shí)際出發(fā),尊重規(guī)律,做學(xué)生的知心人,做學(xué)生的共情人。正如李強(qiáng)總理所言,“坐在辦公室碰到的都是問(wèn)題,深入基層看到的全是辦法”。其次,“誠(chéng)心捕捉”學(xué)生的心與情。班主任捕捉每位學(xué)生的心理和情感,是管理工作深化的繼續(xù),做到如師如友,亦師亦友,不要高高在上擺班主任或教師的架子,公平合理的對(duì)待每位學(xué)生?!八角?、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地走進(jìn)學(xué)生的心里,做學(xué)生的貼心人。然后,“愛(ài)心關(guān)注”學(xué)生的行與成。班主任用愛(ài)心去關(guān)注每位學(xué)生的日常行為及點(diǎn)滴成果,特別是對(duì)待后進(jìn)生,批評(píng)講究時(shí)機(jī)、地點(diǎn)、方法,表?yè)P(yáng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物流配送司機(jī)薪酬方案
- 光學(xué)儀器工廠租賃合同樣本
- 電力公司用戶(hù)數(shù)據(jù)保密制度
- 城市綠化養(yǎng)護(hù)招投標(biāo)合同審查
- 水利教師聘用合同模板
- 環(huán)保工程庫(kù)房施工合同
- 油氣管道施工員勞動(dòng)合同樣本
- 購(gòu)物中心設(shè)施安裝物業(yè)合同
- 醫(yī)療衛(wèi)生評(píng)審員管理辦法
- 2025版教育機(jī)構(gòu)安全責(zé)任保險(xiǎn)合同2篇
- 【學(xué)生課件】《青少年網(wǎng)絡(luò)安全》班會(huì)幻燈片
- 2024屆甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣英語(yǔ)九年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 滄源永弄華能100MW茶光互補(bǔ)光伏發(fā)電項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告
- 倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)行業(yè)SWOT分析
- 輔導(dǎo)員工作匯報(bào)課件
- 公司金融學(xué)張德昌課后參考答案
- 商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)與實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- DB3302-T 1015-2022 城市道路清掃保潔作業(yè)規(guī)范
- 手術(shù)室提高患者術(shù)中保溫措施的執(zhí)行率PDCA課件
- 報(bào)刊雜志發(fā)放登記表
- 大學(xué)物理(下)(太原理工大學(xué))知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論