人教版部編道德與法治一年級下冊第14課《請幫我一下吧》說課稿

人教版部編道德與法治一年級下冊第14課《請幫我一下吧》說課稿一.教材分析《請幫我一下吧》是人教版部編道德與法治一年級下冊第14課的一篇課文。本課主要圍繞“互相幫助”這一主題展開，通過生活中的實例，讓學(xué)生認識到人與人之間需要互相幫助，學(xué)會主動助人，體驗助人的快樂。教材內(nèi)容豐富，插圖生動有趣，符合一年級學(xué)生的認知特點和興趣。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生處于生理和心理發(fā)展的初期階段，他們具有較強的好奇心，喜歡生動有趣的事物。在這個階段，學(xué)生的道德觀念和行為習慣正在逐步形成，他們需要通過生活實例來感受和理解道德規(guī)范。因此，在教學(xué)過程中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點，采用生動有趣的方式進行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。三.說教學(xué)目標知識與技能：學(xué)生能夠理解互相幫助的重要性，認識到人與人之間需要互相幫助。過程與方法：通過生活實例，培養(yǎng)學(xué)生主動助人的意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗助人的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和關(guān)愛他人的情感。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解互相幫助的重要性，認識到人與人之間需要互相幫助。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生主動助人的意識，使學(xué)生體驗到助人的快樂。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過生活實例，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗互相幫助的過程?；咏虒W(xué)法：采用提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。情感教學(xué)法：以生動有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生感受到助人的快樂。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過一個生活實例，引出本課的主題——互相幫助。學(xué)習課文：學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解互相幫助的重要性。實例分析：教師呈現(xiàn)一些生活中的實例，讓學(xué)生討論分析，體會互相幫助的意義。小組討論：學(xué)生分組討論，如何在生活中主動助人，以及助人帶來的快樂。分享交流：每組選代表分享討論成果，全班交流，感受互相幫助的快樂?？偨Y(jié)提升：教師總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)互相幫助的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立助人為樂的觀念。課堂練習：布置一道關(guān)于互相幫助的練習題，讓學(xué)生課后思考。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：請幫我一下吧八.說教學(xué)評價本課的教學(xué)評價主要從學(xué)生的參與度、表達能力、道德觀念等方面進行。教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠主動參與討論，是否能夠理解互相幫助的重要性，以及是否能夠體驗到助人的快樂。九.說教學(xué)反思在課后，教師要對自己的教學(xué)進行反思，思考是否達到了教學(xué)目標，教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進教學(xué)方法，以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。通過教學(xué)反思，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。知識點兒整理：《請幫我一下吧》這篇課文主要傳達了互相幫助的重要性，讓學(xué)生認識到人與人之間需要互相幫助，并學(xué)會主動助人，體驗助人的快樂。以下是本節(jié)課的知識點整理：互相幫助的概念：互相幫助指的是在人與人之間的互動中，相互提供幫助和支持，以實現(xiàn)共同的目標和利益?；ハ鄮椭闹匾裕夯ハ鄮椭巧鐣钪械幕疽?，它能夠促進人與人之間的和諧相處，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力?；ハ鄮椭膶嵗赫n文提供了一些生活中的實例，如幫助他人搬運行李、幫助同學(xué)解決問題等，讓學(xué)生通過這些實例來理解和體驗互相幫助的意義。主動助人的意識：學(xué)生應(yīng)該意識到在生活中的各種場合，都需要有主動助人的精神，無論是幫助他人解決問題，還是關(guān)心他人的困難和需要。體驗助人的快樂：通過互相幫助，學(xué)生可以體驗到幫助他人的快樂和成就感，這種快樂不僅能夠增強學(xué)生的自信心，還能夠激發(fā)他們更加積極地參與助人活動。助人為樂的觀念：學(xué)生應(yīng)該樹立助人為樂的觀念，將助人作為一種樂趣和追求，而不是一種負擔和義務(wù)。團隊合作精神：互相幫助是團隊合作的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會在團隊中與他人合作，共同努力實現(xiàn)團隊的目標。關(guān)愛他人的情感：學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，關(guān)注他人的需要和困難，主動提供幫助和支持。道德規(guī)范的培養(yǎng)：通過互相幫助，學(xué)生可以更好地理解和遵守道德規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。社會責任感：學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)社會責任感，意識到作為社會成員，有義務(wù)和責任去幫助他人，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。以上是本節(jié)課的主要知識點整理，通過這些知識點的學(xué)習和實踐，學(xué)生可以更好地理解互相幫助的重要性，培養(yǎng)主動助人的意識，體驗助人的快樂，并形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。同步作業(yè)練習題：下列哪個選項是互相幫助的表現(xiàn)？A.一個人獨自完成所有任務(wù)B.看到別人遇到困難，不去幫助他們C.主動提供幫助，與他人共同解決問題D.只關(guān)心自己的利益，不考慮他人的需要互相幫助的重要性在于？A.增強個人的自信心和成就感B.促進社會的和諧與穩(wěn)定C.獲得他人的幫助和支持D.增加個人的負擔和壓力以下哪個行為是主動助人的表現(xiàn)？A.別人請求幫助時才提供幫助B.看到別人遇到困難，主動提供幫助C.只關(guān)心自己的利益，不幫助他人D.只有在有獎勵的情況下才愿意助人請簡述互相幫助的概念及其重要性。答案：互相幫助指的是在人與人之間的互動中，相互提供幫助和支持，以實現(xiàn)共同的目標和利益。互相幫助的重要性在于促進人與人之間的和諧相處，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。請列舉兩個互相幫助的實例，并說明它們的意義。答案：實例一：幫助他人搬運行李。意義：通過幫助他人搬運行李，可以減輕他人的負擔，提高彼此之間的友誼和信任。實例二：幫助同學(xué)解決問題。意義：通過幫助同學(xué)解決問題，可以提高自己的解決問題的能力，同時也能夠增強同學(xué)之間的合作和團隊精神。假設(shè)你在學(xué)校的圖書館里，看到一個同學(xué)在找書，但他找不到自己需要的書。你會怎么做？答案：我會主動走過去，問同學(xué)需要找哪一本書，然后幫助他一起尋找，或者告訴他可能的位置，以幫助他找到自己需要的書。你在回家的路上，看到一位老人carryingaheavybag，他看起來很吃力。你會怎么做？答案：我會主動走過去，問候老人，然后提出幫助他carryingtheheavybag。如果老人同意，我會幫他carryingthebag