福建龍巖新羅-２００１－－２００２學(xué)第一學(xué)期期末初二語(yǔ)文試題

２００１－－２００２學(xué)年第一學(xué)期期末初二語(yǔ)文試題（滿分：１００分；考試時(shí)間：１２０分鐘）語(yǔ)基（２８分）１．下列各組文學(xué)常識(shí)的陳述，正確的一組是（）（２分）Ａ李白、杜甫、蘇軾和王維都是唐朝著名的詩(shī)人，柳宗元、王安石和文天祥都是宋朝的文學(xué)家。Ｂ《紙船》作者泰戈?duì)?，《假如生活欺騙了你》的作者普希金都是印度著名的詩(shī)人。Ｃ魯迅的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》，《五柳先生傳》是陶淵明為自己寫的傳。Ｄ《荔枝蜜》的作者鄭振鐸，《貓》的作者楊朔都是現(xiàn)代著名作家。２．下列各組語(yǔ)文知識(shí)的說(shuō)法，正確的一組是（）（２分）Ａ記敘文的順序主要是順敘，倒敘和插敘，還有一種叫平敘。Ｂ記敘文是以記敘、描寫和抒情、議論為主要表達(dá)方式的寫人記事的文體。Ｃ寫消息和寫通訊的時(shí)效性、新聞性是完全一樣的。Ｄ采訪只要確定采訪的主題、對(duì)象和內(nèi)容，就符合要求了。３．下列各組中，短語(yǔ)類型不同的一組是（）（２分）Ａ飛船爆炸胸懷寬廣品質(zhì)高尚波濤洶涌Ｂ認(rèn)真閱讀美好理想錯(cuò)誤觀點(diǎn)非常漂亮Ｃ陽(yáng)光雨露唱歌跳舞勤勞勇敢看書(shū)寫字Ｄ驛路梨花橫渡長(zhǎng)江牛郎織女斑羚飛渡４．給下列加點(diǎn)字注音（３分）殲滅大廈堅(jiān)韌提防憎惡湍急５．指出并改正下列成語(yǔ)或詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字（３分）籃天懊腦抖數(shù)銳不可擋比肩繼重眼花燎亂６．按下列各小題要求默寫詩(shī)句（１０分）根據(jù)下列著名古詩(shī)句的上句，默寫下句。Ａ感時(shí)花濺淚，。烽火連三月，。Ｂ人生自古誰(shuí)無(wú)死，。Ｃ山隨平野盡，。根據(jù)郭沫若《天上的街市》的上句，寫出下句。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，。天上的明星現(xiàn)了，。③清朝著名詩(shī)人趙翼在《論詩(shī)》中，主張寫詩(shī)歌不受古人約束，鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)的名詩(shī)句是，。④劉禹錫的《秋詞》表達(dá)了樂(lè)觀明快的獨(dú)特風(fēng)格，與一般詩(shī)人表現(xiàn)“悲”秋的基調(diào)形成鮮明的對(duì)比，這兩句詩(shī)是，。７．請(qǐng)用設(shè)問(wèn)的修辭手法造句，先提出問(wèn)題，后用一個(gè)反問(wèn)句回答這個(gè)問(wèn)題。（不能用課文中的句子）（２分）８．下面這封表?yè)P(yáng)信有兩處格式上的錯(cuò)誤和一處內(nèi)容上的錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谖暮蟾?。（４分）ＸＸ中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：八月二十二日上午，路過(guò)ＸＸ鎮(zhèn)大街交叉路口的貴校初三（１）班陳華、林曉、黃強(qiáng)、鄭煒?biāo)奈煌瑢W(xué)，目睹一場(chǎng)汽車撞人事故，肇事者駕車逃走，受害者為一中年男性，傷勢(shì)嚴(yán)重，急需搶救。四位同學(xué)立即奔到現(xiàn)場(chǎng)，看護(hù)傷員，攔車救人，急送醫(yī)院，并打１２２臺(tái)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。由于及時(shí)搶救和報(bào)警，傷者脫險(xiǎn)，肇事者也抓獲。四位同學(xué)這種見(jiàn)義勇為、救死扶傷的可貴精神，值得我們學(xué)習(xí)。此致敬禮?。兀乜h交警大隊(duì)２００１年８月３１日改錯(cuò)：格式①②內(nèi)容：閱讀（22分）如果要把下面《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中的一段通訊改寫成消息，請(qǐng)完成文后各題。（11分）還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就要開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有些人的手指都掰斷了?！@個(gè)連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。寫出消息的主標(biāo)題。（2分）用幾句話，寫出導(dǎo)語(yǔ)。（3分）從原文中找出消息的背景。（2分）從原文中找出消息的結(jié)語(yǔ)。（2分）從把通訊改寫成消息的角度來(lái)看，下面原文中的四句話，哪些略改后可用，哪些要?jiǎng)h除？（2分）敵人為了逃命，用了三十二架飛機(jī)、十多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地沖來(lái)。勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。讀下面節(jié)選自《荔枝蜜》中的文字，回答文后各題。（11分）老梁贊嘆似地輕輕說(shuō)：“你瞧這群小東西，多聽(tīng)話！”我就問(wèn)道：“像這樣一窩蜂，一年能割多少蜜？”老梁說(shuō)：“能割幾十斤。蜜蜂這東西，最愛(ài)勞動(dòng)。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，留下一點(diǎn)點(diǎn)，夠它們吃的就行了。它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)，繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”我又問(wèn)道：“這樣好蜜，不怕什么東西來(lái)糟蹋么？”……我想起一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)：“一只蜜蜂能活多久？”老梁說(shuō)：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個(gè)月?！蔽也唤活潱憾嗫蓯?ài)的小生靈??！對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！透過(guò)荔枝樹(shù)林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜——為自己、為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。文中加點(diǎn)的兩個(gè)“東西”，在感情色彩上什么區(qū)別？（2分）“我不禁一顫”的直接原因是什么？是什么感動(dòng)了作者？（2分）倒數(shù)第二段用什么表達(dá)方式？（2分）作者寫蜜蜂時(shí)，聯(lián)想到了什么？這段文字的寫作目的是什么？（3分）作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)怎樣看待蜜蜂那種“不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活”的精神？（2分）文言文（10分）解釋下列各句中加點(diǎn)的詞（2分）有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵馬無(wú)故亡而入胡每歲京尹出浙江亭教閱水軍齊人固善盜乎下列加點(diǎn)字不是通假字的一句是（）（2分）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)B圣人非所與熙也，寡人反取病焉C宣之說(shuō)之D捉蝦蟆，鞭數(shù)十閱讀節(jié)選自《五柳先生傳》的一段文言文，回答文后各題（6分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然亡食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，若置酒而招之；選飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。中加點(diǎn)的“許”與“潭中魚(yú)可百許頭”中的“許”的解釋是（1分）相同B相近C不相同請(qǐng)根據(jù)“不求甚解”在文中的意思，結(jié)合自己的生活實(shí)際，用這個(gè)成語(yǔ)造句。（2分）五柳先生平生有哪幾個(gè)志趣，用文中詞語(yǔ)來(lái)回答。（2分）五柳先生最突出的性格是什么？用文中語(yǔ)句回答。（1分）作文（40分）題目：一個(gè)普通人的二三事要求：要寫你最了解的人，既要寫優(yōu)點(diǎn)，也可寫缺點(diǎn)。要寫得有血有肉，真實(shí)感人。字?jǐn)?shù)600左右。答案：一、1、C2、A3、D4、略5、略6、略7、略8、格式：信的第一行正中漏寫“表?yè)P(yáng)信”三個(gè)較大字；“敬禮”要從該行頂格寫起。內(nèi)容：正文最后一句應(yīng)改為“希望貴校對(duì)四位同學(xué)見(jiàn)義勇為，救死扶傷的可貴精神給予表?yè)P(yáng)?！倍?、（一）1、松骨峰阻擊戰(zhàn)（或：血戰(zhàn)松骨峰，切斷敵退路）2、志愿軍阻擊部隊(duì)的先頭連搶占書(shū)堂站汽車路邊的小山岡，阻擊逃敵，血戰(zhàn)八個(gè)小時(shí)，擊退敵人多次進(jìn)攻，為主力聚殲敵人贏得了時(shí)間。3．二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。在書(shū)堂站截住了逃敵。4．這個(gè)連雖傷亡很大，但他們打死了三百多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。5（1）（2）句有用，（3）（4）句應(yīng)刪除。（二）1．前者褒義，后者貶義。2．是聽(tīng)到老梁講工蜂最多活六個(gè)月時(shí)產(chǎn)生的。蜜蜂雖生命短暫，卻一生不斷地辛勤勞動(dòng)，只知釀蜜，只