美麗作文之美麗中國(guó)作文評(píng)語(yǔ)

美麗中國(guó)作文評(píng)語(yǔ)【篇一：2014秋五年級(jí)評(píng)語(yǔ)】2014秋季學(xué)期五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)1、盧麗娟同學(xué)擔(dān)任老口小學(xué)五（3）班班長(zhǎng)，你思想品德好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極配合班主任與其他班委開(kāi)展工作，如班級(jí)勞動(dòng)、出板報(bào)、文藝節(jié)目、校運(yùn)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等等，你體現(xiàn)出最主動(dòng)積極，最任勞任怨，而且工作最出色，有較強(qiáng)的組織合管理工作能力，老師很感激你為班級(jí)工作作出的貢獻(xiàn)，同學(xué)們也非常敬佩你。你有理想，有抱負(fù)，渴望通過(guò)自己的奮斗實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，渴望自己的人生能與祖國(guó)、民族、人民融為一體，共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。你品性純正，為人友好熱情，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能捐助、關(guān)心他人。你有很好的學(xué)習(xí)天賦。你基礎(chǔ)好，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，你勤奮刻苦，肯鉆好思，有較好的獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力，因此你各學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，2013年秋季學(xué)期你被學(xué)校評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”。2、盧仕勤你比較全面發(fā)展，學(xué)習(xí)上勇于爭(zhēng)先，乒乓球賽勇拿冠軍，文藝匯演舞臺(tái)上你大放異彩。你基礎(chǔ)好，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，你有較強(qiáng)的自制力，只要能保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，一如既往，只要有勇氣，有敢于領(lǐng)先的魄力，將來(lái)，你必然還是排頭兵和領(lǐng)跑者。3、盧春慧你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學(xué)習(xí)勤奮，在課堂上你總是專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真記好筆記。你天資聰慧,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望今后的你更加自信,勇于表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，“多問(wèn)的人將多聞”，你一定能暢游在知識(shí)的海洋里。4、盧貴釗同學(xué)，人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。希望勤奮好學(xué)的你能有更有益的表現(xiàn)。5、盧紹燦同學(xué)，每個(gè)人的面前都會(huì)遇到許多的困難，不要逃避，不要懶惰,而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，平時(shí)自覺(jué)認(rèn)真去學(xué)點(diǎn)東西，積少成多，你會(huì)好起來(lái)的，就像你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，很期待你進(jìn)步的那一天的到來(lái)。6、盧華振，學(xué)習(xí)道路雖然布滿(mǎn)荊棘，但是你做到了自身能力的培養(yǎng)，因此你能夠應(yīng)對(duì)。而且由于你還有多方面的才能，因此本學(xué)期的文藝匯演和運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩中你表現(xiàn)出色。因此你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!7、盧偉任，你待人較為寬容，不與同學(xué)斤斤計(jì)較；能?chē)?yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；有較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能專(zhuān)心聽(tīng)課，自覺(jué)完成各項(xiàng)練習(xí)，希今后，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，遇事多與老師、同學(xué)交流。期待下學(xué)期更上一層樓！8、凌麗婷你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望，平時(shí)書(shū)寫(xiě)也是端端正正，本學(xué)期你最大的變化是能在舞臺(tái)上一展舞姿，多好??！愿你今后多一點(diǎn)自信。下學(xué)期老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！9、盧秀俊，思想上，老師最贊賞的是你的寬宏大量和識(shí)大體；學(xué)習(xí)上，不要為暫時(shí)的不進(jìn)步而灰心喪氣，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動(dòng)力，只要在接下來(lái)的前進(jìn)中穩(wěn)扎實(shí)打，大膽向老師請(qǐng)教，你會(huì)有更大的收獲。同時(shí)希望你在各項(xiàng)活動(dòng)中大膽一些,秀出自己的風(fēng)采!10、善良嬌氣的盧仕偉，已經(jīng)五年級(jí)的你應(yīng)該把老師布置的任務(wù)放在重要的位置了?，F(xiàn)在需要的是改變你一玩為主的態(tài)度，不要做事總是挑肥揀瘦，人應(yīng)該學(xué)會(huì)克服困難才能茁壯成長(zhǎng)。11、盧仕彬一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你稍微能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，會(huì)有更好的表現(xiàn)，努力吧！12、盧秀梅你是個(gè)努力狂，經(jīng)過(guò)努力，你很快就成為一名優(yōu)秀的升旗手；經(jīng)過(guò)努力，你一個(gè)文藝匯演能出5、6個(gè)節(jié)目；經(jīng)過(guò)努力，你的書(shū)寫(xiě)端端正正，你很快就成為老師的得力助手；經(jīng)過(guò)努力，乒乓球賽上勇戰(zhàn)六年級(jí)，獲得很好的成績(jī)，你又熱愛(ài)集體，校運(yùn)會(huì)上你多么想為班級(jí)爭(zhēng)得更多榮譽(yù)啊！可是你又懂的謙讓?zhuān)褭C(jī)會(huì)分給班上的同學(xué)，太令人感動(dòng)了！老師唯一希望你多練習(xí)題，孰能生巧，老師忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候多跟家人研究研究。15、盧秋欣你充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)靈氣，雖然文靜卻充滿(mǎn)斗志。你在兩次的文藝匯演上都大放異彩！最難得是你學(xué)習(xí)踏實(shí)，知道抓緊時(shí)間，永遠(yuǎn)不需要老師督促。希望今后的你，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，重總結(jié)，排干擾,成功一定屬于你！14、盧麗燕老師非常欣賞你的善良和樂(lè)觀，欣賞你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為班級(jí)榮譽(yù)奮爭(zhēng)的精神。你為人熱心，又很關(guān)心集體,老師希望在以后你敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己，挖掘自己最大的潛力，快馬加鞭，奮力向前，目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈！父親的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴著下班回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)。兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福：父親您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。湖南滿(mǎn)分作文：宿命我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上，我正在思考我的人生——我是一只豬。我們祖輩都一樣，有著極其悲慘的宿命。宿命，宿命。我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重復(fù)著同樣的事，日復(fù)一日??看著同伴們漸漸膘肥的身材，我卻始終壯不起來(lái)，我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因?yàn)槲疑钪业淖杂芍毡闶俏沂芩乐畷r(shí)。夜幕降臨，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我被屠夫送進(jìn)了屠宰場(chǎng)。那兒陳列著一行一行的豬頭，一列一列的豬肉，我明白，我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的，除了我們自己的靈魂。我一個(gè)激靈醒了過(guò)來(lái)。夜色朦朧，我站在豬圈門(mén)口，揮灑冷汗。同伴一個(gè)一個(gè)都睡著了，我沐浴著從斷崖處吹來(lái)的山風(fēng)，我的靈魂在內(nèi)心躁動(dòng)不安。我似乎看見(jiàn)了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁，擺正了姿態(tài)，嗥叫了一聲，同伴們瑟瑟發(fā)抖，癡迷的眼神望著我，顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟，或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒(méi)有解釋什么，因?yàn)槲抑皇琼槒奈覂?nèi)心的靈魂罷了。我決定要逃跑?！笆裁矗俊蓖閭兊芍劬@恐地看著我，此刻的我站在豬圈門(mén)口，繼續(xù)沐浴我的清風(fēng)。我知道他們不會(huì)理解我，就像人們不理解韓寒一樣，我和他一樣，都是叛逆的少年。就像汪國(guó)真說(shuō)的：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。我的內(nèi)心似乎更堅(jiān)定了。明天，明天。紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒(méi)忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色，拱開(kāi)了豬圈門(mén)，玩命似的往斷崖飛奔，迎面來(lái)的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時(shí)我回頭望了一眼，看到了我的母親，從她的眼神里我看到的肯定的目光，似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。斷崖的清風(fēng)不像豬圈，豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿，不斷嗥叫，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的宿命，我順從了我內(nèi)心的靈魂。心里有個(gè)聲音一直在嘀咕：“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命，多么值得啊！”夜幕下的斷崖，依稀可見(jiàn)幾顆星星，這勇敢的靈魂花，此時(shí)此刻，開(kāi)得到處都是?？忌瑢W(xué)“化身為豬”，暗合當(dāng)年魯迅“鐵屋子”的寓言，此文立意甚高。用“思想——逃逸——自由”的線索統(tǒng)領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)也精巧。整體文字流暢自然，用詞不浮夸，斷句有節(jié)奏，可見(jiàn)該考生在文字上經(jīng)歷過(guò)較多的自我訓(xùn)練，所謂語(yǔ)感。略顯不足的是，引用過(guò)氣心靈雞湯大師汪國(guó)真的警句，格調(diào)不夠高遠(yuǎn)，未能給整篇加分。至于“斷崖”，亦屬殘酷青春敘事，沒(méi)必要苛求。整體而言，屬于一個(gè)“合適的滿(mǎn)分”，貼切寫(xiě)出了正處成年期、追求思想獨(dú)立期的青少年所思所想。——袁復(fù)生《瀟湘晨報(bào)》周末副刊版主編作者采用擬人的手法，運(yùn)用第一人稱(chēng)來(lái)構(gòu)思全篇，寫(xiě)一頭豬無(wú)法接受祖輩的宿命，決心從豬圈中逃出去，并最終出逃成功的事情。文章心理描寫(xiě)細(xì)膩逼真，將一頭豬的思想和情感一一展現(xiàn)出來(lái)，讓我們?cè)陂喿x中，由同情轉(zhuǎn)為敬佩，從而油然地生出贊賞之情。另外，作者善用隱喻，如“狼”這一意象的反復(fù)使用，暗指豬心的叛逆。作為一篇記敘文，難能可貴的是，作者能夠很好緊扣主題來(lái)敘述，使文章的內(nèi)容與作文材料之間形成關(guān)聯(lián)。作為一篇應(yīng)試之作，作者在文中能夠如此大膽地展示自己的想象力和創(chuàng)造力，實(shí)屬不易?！哦Y中學(xué)骨干教師胡嶺(參與湖南2013年高考作文評(píng)卷工作)本文選材新穎，從一只豬的視角展開(kāi)對(duì)于“值得”的看法，讓人耳目一新，容易抓人眼球，必定會(huì)給略顯枯燥的看卷過(guò)程增添一絲趣味。其次，文章將主人公的心理描述得十分到位，短短八百字卻將其思想轉(zhuǎn)變刻畫(huà)得入木三分。不得不提的是作者熟練的對(duì)比手法，主人公與其祖輩們的對(duì)比，與其他豬的對(duì)比，與其說(shuō)是為了飽滿(mǎn)情節(jié)，不如說(shuō)是給勇于變革者以極高贊美。——湖南一高考考生作者有著超高的命中率，首先是用詞準(zhǔn)確，每一處描寫(xiě)都落到了實(shí)處，樸實(shí)的語(yǔ)言保證了彈無(wú)虛發(fā)。對(duì)事物特征也抓得很準(zhǔn)，比如，對(duì)豬的生活進(jìn)行概括，好吃好睡、漸漸膘肥、卻壯不起來(lái)，就抓住了豬的眾多特征中比較生動(dòng)和具有代表性的一個(gè)。最重要的是這樣一種天賦——對(duì)節(jié)奏和每句話出現(xiàn)的位置，有著直覺(jué)般準(zhǔn)確的判斷，例如這個(gè)精彩的開(kāi)頭，直接而果斷，“我是一只豬”就像一個(gè)出現(xiàn)在最準(zhǔn)確位置上的最準(zhǔn)確的音符，它定下了全篇的節(jié)奏和基調(diào)?！韯Ρ?，小說(shuō)家，著有短篇小說(shuō)集《我去錢(qián)德勒威爾參加舞會(huì)》宿命本是天注定，卻又奈何不了你我。我們以旁觀者的身份看待文中事，一不小心卻成了文中人?！L(zhǎng)沙市21中高二k1102班學(xué)生李達(dá)湖南2013高考高分作文心有猛虎，細(xì)嗅薔薇鴻鵠一心展翅騰飛，在腦海深處猛虎的咆哮怒吼之下風(fēng)雨兼程，直擊山之巔、海之角；父子桌前相守，一時(shí)薔薇香溢，寧?kù)o安然，生活于細(xì)碎之處盡現(xiàn)美麗清新。我心有猛虎，卻細(xì)嗅薔薇，兩者兼二為一，何樂(lè)而不為？“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生！”蘇子心中自有虎嘯龍吟，如那追逐巔峰的蒼鷹，手持刀劍，鋒芒逼視，然盡管無(wú)畏如他，也依然不忘在征服的途中追憶亡妻“十年生死兩茫?！?，也依然擁有享受生活寧?kù)o安詳?shù)挠職?，長(zhǎng)嘆一聲“此心安處是故鄉(xiāng)”！追求但不苛求，既有猛虎吟嘯，也任薔薇盛開(kāi)。雨果曾言：讓內(nèi)心住著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂(lè)趣。而林徽因卻嘆道：真正的平靜不是遠(yuǎn)離車(chē)馬喧囂，而是在心中修籬種菊。不因?yàn)橐恍淖穳?mèng)而忘卻了眼下幸福的珍貴，又不因適意的享受而拒絕讓自己經(jīng)受磨礪，巨龍與心籬同樣寄居在心中，彼此安然無(wú)恙，共同挑起我們真正向往的生活。子曰：修身，齊家，治國(guó)，平天下。追求遠(yuǎn)方與活在當(dāng)下絕非矛盾，而是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，為何非要拆散彼此，而不坦然接納呢！享受生活之美，樂(lè)在礪煉之痛，猛虎與薔薇，交相融合。被譽(yù)為“鐵娘子”的撒切爾夫人一生風(fēng)華絕代，譽(yù)響全球，然而她臨死前卻自責(zé)與悔恨于對(duì)子女的疏忽。陸游心懷天下，悲憫蒼生，時(shí)刻吟唱“此身難料，心在天山，身老滄州”，卻痛苦縈心，無(wú)法自釋?zhuān)幻戏蜃与m能“紅顏棄軒冕，白首入松云”，卻也嘆恨于一生碌碌無(wú)為，遺憾終老。此乃為何？他們無(wú)法做到像蘇子般收放自如，不是猛虎的嘯叫占滿(mǎn)了耳際而不聞花香，即是沉溺于薔薇的愛(ài)撫而難以自拔。我們需時(shí)刻在心中擺放天平，保持最真實(shí)幸福的自我，即使猛虎因傷痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號(hào)以警醒。猛虎與薔薇，平衡心靈，度量幸福，此生若此，心甘情愿。我心有猛虎，卻細(xì)嗅薔薇。無(wú)論是搏擊長(zhǎng)空的巨鳥(niǎo)還是樂(lè)在平靜的父子，都一樣幸福美好，真實(shí)可貴。我愿樂(lè)享有兩者，充實(shí)真正的生活。點(diǎn)評(píng)：作者簡(jiǎn)述兩則材料，巧妙地嵌入“猛虎”與“薔薇”的意象，在此基礎(chǔ)上，筆鋒一轉(zhuǎn)，道出自己的觀點(diǎn)，即“猛虎”“薔薇”兼二為一。然后，作者圍繞這一觀點(diǎn)，層層遞進(jìn)，加以論述：選用蘇子之例，言其追憶亡妻卻依然安享寧?kù)o，這是“猛虎”“薔薇”并存，為第一層；引用雨果名言，聯(lián)系林徽因的話語(yǔ)和儒家的觀點(diǎn)，旨在說(shuō)明苦中有樂(lè)，追求遠(yuǎn)方與活在當(dāng)下并不矛盾，這是“猛虎”“薔薇”交融，為第二層；接下來(lái)，反面用例，以獨(dú)到的眼光評(píng)點(diǎn)撒切爾【篇三：2014各省市作文題目匯總及點(diǎn)評(píng)】各省作文題目新課標(biāo)i：“喂食動(dòng)物失覓食能力”2014年新課標(biāo)i卷(適用地區(qū)：山西、河南、陜西、河北)高考作文題：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。新課標(biāo)ii：“山羊過(guò)獨(dú)木橋”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。北京卷：“老規(guī)矩”北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，“如出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒話不高聲”、“站有站相坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于700字。上海卷：“自由與不自由”根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。安徽卷：“劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。四川卷：“人，只有在自己站起來(lái)之后”閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。這句話引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章1、標(biāo)題自定，文體自選；2、不得抄襲，不得套作；3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。福建卷：“空谷”提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。根據(jù)這句話，寫(xiě)一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。遼寧卷：“科技進(jìn)步與環(huán)境”材料作文：夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺，瞧萬(wàn)家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說(shuō)，要是沒(méi)有電。沒(méi)有現(xiàn)代科技，沒(méi)有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒(méi)有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間??！當(dāng)年那些祖先山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。？請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇作文，題材不限。江西卷：“課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究”大作文：探究作為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)以及課外學(xué)習(xí)過(guò)程中。有的同學(xué)覺(jué)得，探究給自己留下了一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有的同學(xué)認(rèn)為，探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，有的同學(xué)則抱怨，探究在教學(xué)活動(dòng)中往往流于形式——對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，你有何體驗(yàn)、見(jiàn)聞或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文，(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套作。(4)字?jǐn)?shù)不少于700字。湖南卷：“最美鄉(xiāng)村干部”2014年高考[微博][微博]語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年湖南高考作文題：被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿(mǎn)心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。廣東卷：“從黑白片到數(shù)碼技術(shù)”黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。要求：1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄襲山東卷：“開(kāi)窗看問(wèn)題”閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。窗子就是一個(gè)畫(huà)框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜……要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。浙江卷：“門(mén)與路”門(mén)與路永遠(yuǎn)相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門(mén)，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。江蘇卷：“關(guān)于不朽”根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去，這種想法其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。湖北卷：“山上的風(fēng)景”2014年高考[微博]語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年湖北卷高考作文題：閱讀下面材料，按要求作文。游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。重慶卷：“碎的是玻璃不碎的是責(zé)任”材料內(nèi)容：一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。游客住下后感到很滿(mǎn)意。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡恕２痪?，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門(mén)外了。老人趕緊出門(mén)，打開(kāi)垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了。”然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”要求：1、結(jié)核材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄襲。天津卷：“智能芯片”閱讀下面的文字，按要求作文。也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說(shuō)，你在心里默念一聲“物理”，人類(lèi)有史以來(lái)有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，比老師講的還多，比書(shū)本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣(mài)雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)……這將是怎樣的情形啊！讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。廣西卷：“老王生病”閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢(qián)再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。王大績(jī)?cè)u(píng)高考作文：好作文源于對(duì)生活的思考主持人：各位網(wǎng)友大家好，目前您所關(guān)注的是高考大講堂，今天上午是剛剛結(jié)束了2014年的語(yǔ)文考試。高考過(guò)程當(dāng)中，我們最關(guān)注的就是語(yǔ)文考試，語(yǔ)文考試最最關(guān)注的焦點(diǎn)無(wú)非就是語(yǔ)文作文考試，我們統(tǒng)計(jì)了一下2014年高考語(yǔ)文作文有哪些省出的題目是比較奇葩的，哪些省份出的題目是比較高大上的，今天我們請(qǐng)到了語(yǔ)文特級(jí)教師王大績(jī)老師，和大家聊聊語(yǔ)文作文題的點(diǎn)評(píng)。作為新浪的老朋友，首先跟網(wǎng)友打個(gè)招呼。王大績(jī)：大家好。主持人：歡迎您?，F(xiàn)在我手里面，那么多都是投遞出來(lái)的上午結(jié)束的語(yǔ)文考試的作文題，您也看到了這些作文題，您看到這些作文題第一反映是什么？王大績(jī)：我作為一個(gè)語(yǔ)文老師和網(wǎng)友看的角度不太一樣，大家比較關(guān)注作文題目的內(nèi)容，它怎么樣，或者說(shuō)它的篇幅，材料的長(zhǎng)度等等。我作為一個(gè)語(yǔ)文老師，不能說(shuō)是專(zhuān)業(yè)角度，但是一個(gè)語(yǔ)文老師的角度，我首先看這個(gè)題目出的清晰還是不清晰。因?yàn)槲矣X(jué)得作文題目是學(xué)生思維的一個(gè)踏板，是面向生活展開(kāi)的窗口，既然是踏板就需要清楚，學(xué)生能夠一腳踏板上騰越起來(lái)，展示他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和看法。至于這個(gè)題目什么內(nèi)容，這一點(diǎn)？我在很長(zhǎng)時(shí)間里面都說(shuō)這個(gè)道理，每年都是同樣一個(gè)題，因?yàn)樗豢赡茈x開(kāi)生活，生活的特點(diǎn)是什么呢？運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是永恒的，生活里面歷史形成的傳統(tǒng)，由現(xiàn)實(shí)萌生時(shí)尚走向未來(lái)，像長(zhǎng)河一樣，永遠(yuǎn)流淌，長(zhǎng)江后浪推前浪。任何的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)生活，只有在這樣的認(rèn)識(shí)背景下這個(gè)作文題目才有思考價(jià)值和意義。主持人：第一反映您記住的是哪一個(gè)省份出的題目？王大績(jī)：我從家里到這里的路上，不斷收到很多人發(fā)來(lái)的信息，第一個(gè)發(fā)來(lái)的就是北京的，接著就是廣東的，現(xiàn)在發(fā)來(lái)的是四川的。剛才中國(guó)教育電視臺(tái)采訪，全國(guó)課標(biāo)一、二卷，剛才談到了安徽卷，我每個(gè)都記住了。主持人：今年跟往年是不是有比較，有變化的趨勢(shì)？王大績(jī)：如果說(shuō)變化，可喜的就是作文的清晰度上有回歸。主持人：不那么模糊了？王大績(jī)：過(guò)去主流是給情景材料，給一個(gè)故事，今年文字材料都比較簡(jiǎn)短，相當(dāng)多的都是給一句話，或者說(shuō)一個(gè)格言，這個(gè)已經(jīng)比情景材料清晰了很多。我們希望回歸到一個(gè)話題，或者說(shuō)一個(gè)標(biāo)題。主持人：更明顯一些？王大績(jī)：對(duì)。這里面有一些類(lèi)似于是一個(gè)標(biāo)題和話題了。像福建的作文題空谷，提到空谷有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道和橋梁。根據(jù)這句話寫(xiě)一篇話題作文，什么話題，每年說(shuō)，這一句話就是話題。主持人：我看到的時(shí)候有一點(diǎn)蒙，有的時(shí)候人很奇怪，很長(zhǎng)的材料作文，很多人看蒙，找不到中心，特別短的話自己又找不到哪個(gè)點(diǎn)是可以寫(xiě)的。王大績(jī)：甚至包括一句話的格言材料，也不是格言，是一句話的材料。如果從模糊的角度來(lái)說(shuō)，就只有一個(gè)利益角度，是涵蓋整個(gè)這句話的，答案是豐富多彩的，因?yàn)槊鎸?duì)空谷，有人說(shuō)它是懸崖，他們看到的是一種絕望，或者說(shuō)一種危險(xiǎn)，有人看到的是棧道橋梁，他們看到的是通途、希望。答案不就豐富多彩了。一個(gè)學(xué)生完全可以離開(kāi)這個(gè)，關(guān)于希望、前途、絕望離開(kāi)這個(gè)內(nèi)容，他已經(jīng)提升出來(lái)了，對(duì)任何事情的看法，大家的角度不同，觀點(diǎn)都不相同。例如對(duì)于空谷的看法，答案是豐富多彩的。這個(gè)作文應(yīng)該是違背命題人的初衷的，他并不想讓學(xué)生們看到這些?？墒撬约河幸饣蛘哒f(shuō)無(wú)意把一個(gè)話題變成一句話了，完全可以是一個(gè)明確的話題，可以用這句話來(lái)做提示，例如由空谷想到的。主持人：您覺(jué)得往哪方面去比較好一些？王大績(jī)：沒(méi)有什么好不好的。空谷有人想到是懸崖并不一定是最好的，他看到危險(xiǎn)、危機(jī)、憂(yōu)患這是必要的。如果空谷里面沒(méi)有懸崖的憂(yōu)患意識(shí)，你就認(rèn)為是棧道或者是橋梁，你可能會(huì)失足掉下懸崖。主持人：我看到一個(gè)很有趣的北京的，說(shuō)是老規(guī)矩，談到老規(guī)矩的時(shí)候，很多網(wǎng)友向我們投遞的信息說(shuō)，他看到的只是老規(guī)矩這一個(gè)很具像的東西，之前有人采訪您，您也說(shuō)思想沒(méi)有這么禁錮，肯定不是固定的老規(guī)矩三個(gè)字，您跟我們分享一下？王大績(jī)：我首先在微博里面看到很多網(wǎng)友，他們對(duì)這個(gè)題目的認(rèn)識(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了偏差，他們傳的都是北京的作文題是北京的老規(guī)矩，這個(gè)不是北京的作文題，作文題前面是給了一堆例子，北京過(guò)節(jié)有許多的老規(guī)矩，然后說(shuō)時(shí)移世易，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了，生活發(fā)生了變化。不久前把老規(guī)矩貼到網(wǎng)上引起了熱議，歸納出這一點(diǎn)可以說(shuō)是作文的亮點(diǎn)，老規(guī)矩被人重新提起和關(guān)注，這已經(jīng)是準(zhǔn)話題了，沒(méi)有這么一個(gè)透徹的話題，這種現(xiàn)象引發(fā)你哪些思考，是這么一個(gè)題目。如果說(shuō)引起我的思考是什么？我首先思考的是答案是豐富多彩的。主持人：不要禁錮了自己的思想。王大績(jī)：我完全不想老規(guī)矩了，這樣寫(xiě)閱卷能不能接受我不敢說(shuō)。曾經(jīng)北京這么些是不接受的，或者不能給一類(lèi)的，但是據(jù)說(shuō)去年又能接受了，因?yàn)槭欠系览淼?。這個(gè)材料引起我的思考，我抽象出來(lái)思考我站在更高的角度看答案就是豐富多彩的，或者心中的選擇。今年不知道閱卷會(huì)不會(huì)接受這個(gè)。但是我們一般要求同學(xué)不要和題目對(duì)著來(lái)。這個(gè)題目說(shuō)較真的話是語(yǔ)文老師的責(zé)任，我們必須較真，希望它清晰，這是語(yǔ)文老師的良知，必須堅(jiān)持他對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)?？墒且粋€(gè)學(xué)生他高考就一次，他不能拿自己的命運(yùn)開(kāi)玩笑，所以我們希望歸納成一個(gè)話題來(lái)寫(xiě)，既然是這個(gè)材料是比較模糊的，我們就把它清晰化，像北京老規(guī)矩不就完了嘛。我們有時(shí)候作文準(zhǔn)備就是同學(xué)背好多材料。主持人：開(kāi)頭、結(jié)尾這樣的。王大績(jī)：其實(shí)不是。北京老規(guī)矩已經(jīng)給了你許多材料了，這里面需要的是什么？是學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。剛才我舉這個(gè)例子，如出家門(mén)都要跟長(zhǎng)輩打招呼，這件事，這是一個(gè)傳統(tǒng)的老規(guī)矩，現(xiàn)在被淡忘了。我們可以重溫它，但是它是不是還可以發(fā)展呢？現(xiàn)實(shí)價(jià)值，使它更適用。不只是說(shuō)學(xué)生回來(lái)要跟家長(zhǎng)[微博]打招呼，跟長(zhǎng)輩打招呼，是為什么？長(zhǎng)