美麗作文之寫(xiě)美麗的關(guān)音橋作文

寫(xiě)美麗的關(guān)音橋作文【篇一：《描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物》作文指導(dǎo)課】第六冊(cè)第一單元作文講評(píng)、指導(dǎo)課描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物教學(xué)實(shí)錄歌曲引入，補(bǔ)充題目：播放音樂(lè)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》1、師：同學(xué)們，今天李老師給大家?guī)?lái)了一首經(jīng)典老歌，名字叫《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。（出示ppt：誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好）“俺”是我國(guó)北方地區(qū)人民的方言，就是——學(xué)生齊說(shuō)：“我”的意思。所以“誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好”就是“誰(shuí)不說(shuō)我家鄉(xiāng)好”的意思。優(yōu)美的音樂(lè)即將響起，請(qǐng)孩子們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，看你能聽(tīng)出俺們家鄉(xiāng)有哪些好？2、播放一段音樂(lè)后，學(xué)生說(shuō)：家鄉(xiāng)的青山；家鄉(xiāng)的白云；家鄉(xiāng)的歌聲等都很美。3、師：是啊，人常說(shuō)最美不過(guò)家鄉(xiāng)水，最親不過(guò)家鄉(xiāng)人。說(shuō)起生養(yǎng)我們的家鄉(xiāng)，內(nèi)心都會(huì)充滿(mǎn)喜愛(ài)之情。從你們的作文草稿中，李老師讀到我們班絕大多數(shù)孩子的家鄉(xiāng)就在咱們重慶，也有個(gè)別孩子的家鄉(xiāng)在北海、山西等地。如果叫你選擇家鄉(xiāng)的某一處景物來(lái)給我們做介紹，你打算選哪兒呢？4、（板書(shū)）家鄉(xiāng)的學(xué)生：朝天門(mén)、觀音橋步行街、黑山谷、鬼城、南山……師：家鄉(xiāng)美的地方太多了，我們說(shuō)不完，寫(xiě)不完。但經(jīng)過(guò)我們這樣一說(shuō)，就將家鄉(xiāng)的美縮小到更小的范圍了。如果再叫你用一個(gè)詞兒來(lái)描述你所選擇的這一處景物，你打算用一個(gè)什么詞語(yǔ)呢？5、老師根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)板書(shū)：美麗、古老、雄偉、人山人?！ㄟ^(guò)這樣的再次補(bǔ)充，我們介紹家鄉(xiāng)某處景物的關(guān)鍵詞就落在了美麗、古老、雄偉、人山人?！?，由此，我們通過(guò)補(bǔ)充題目，順利地實(shí)現(xiàn)了大題小作。（ppt：補(bǔ)充題目，實(shí)現(xiàn)大題小做）俗話(huà)說(shuō)，題目是文章的眼睛，李老師不妨給這個(gè)骨架娃娃畫(huà)上一雙眼睛吧。(簡(jiǎn)筆畫(huà)：眼睛)一、寫(xiě)作過(guò)程指導(dǎo)：（一）開(kāi)頭點(diǎn)題，吸引眼球：師：題目明確以后，我們就該動(dòng)筆做介紹了。首先請(qǐng)看咱們班同學(xué)作文草稿的開(kāi)頭吧。1、出示例段：(ppt:出示例段)a\我的家鄉(xiāng)重慶，美景可多了，其中我最喜歡的便是重慶興澳海底世界。請(qǐng)大家一起讀這段文字。讀了以后，你知道小作者將給我們介紹哪兒？（生：重慶興澳海底世界）關(guān)鍵詞是什么呢？（生：最喜歡）出示第二段文字，老師朗讀：b\說(shuō)起家鄉(xiāng)重慶，我的內(nèi)心不由升起一股自豪感。重慶的火鍋遠(yuǎn)近聞名；重慶的南山風(fēng)景優(yōu)美；重慶的夜景絢麗迷人……數(shù)不盡的美食美景中，我最感興趣的要說(shuō)興澳海底世界了。師：這位小作者也要給我們介紹——興澳海底世界，如果叫你選擇，你覺(jué)得哪一段更好呢？學(xué)生紛紛說(shuō)第二段好些，因?yàn)榈诙斡蒙狭撕芏鄡?yōu)美的詞語(yǔ)，并且點(diǎn)明了關(guān)鍵詞是“最感興趣”。再出示第三段文字，師：還有一個(gè)同學(xué)是這樣寫(xiě)的，他選擇了一首歌曲來(lái)開(kāi)頭（老師現(xiàn)場(chǎng)唱起）c\“我的家鄉(xiāng)在日喀則，那里有條美麗的河，阿媽拉說(shuō)牛羊滿(mǎn)山坡，那是因?yàn)槠兴_保佑的。藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵，美麗河水泛清波，雄鷹從這里展翅飛過(guò)，留下那段動(dòng)人的歌……”每當(dāng)聽(tīng)到韓紅的這首名叫《家鄉(xiāng)》的歌曲時(shí)，我就不禁想到我美麗的家鄉(xiāng)重慶。師：喜歡這樣的開(kāi)頭嗎？生：喜歡。師：有時(shí)候，我們的作文開(kāi)頭用歌曲、用說(shuō)話(huà)聲，同樣會(huì)吸引人的。所有李老師這里告訴大家一個(gè)小竅門(mén)兒：文章的開(kāi)頭做到言辭優(yōu)美，能夠更加吸引讀者的眼球。（ppt出示）4、師：我們說(shuō)，好的開(kāi)頭就像衣服的領(lǐng)子，顯眼而又挺闊（邊說(shuō)邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)：衣領(lǐng)）學(xué)到這里，你覺(jué)得你的衣領(lǐng)好嗎？（許多孩子都不由得去摸衣服的領(lǐng)子）師：哈哈，我說(shuō)的可不是你穿的衣服的領(lǐng)子，而是文章的領(lǐng)子，也就是文章——（生：開(kāi)頭）是的，請(qǐng)同桌的互相讀一讀開(kāi)頭第一段，給予同桌修改建議。（二）事實(shí)說(shuō)話(huà)，特點(diǎn)突出：（簡(jiǎn)筆畫(huà)：衣服褲子）1、師：讀了這些段落以后，我們會(huì)追問(wèn)：怎么喜歡？怎么有趣？就像我們今年的春晚中有一個(gè)小品中的臺(tái)詞那樣：真的喜歡嗎？真的真的喜歡嗎？我們得用事實(shí)說(shuō)話(huà)。因此李老師提議：寫(xiě)作過(guò)程中要抓住關(guān)鍵詞用實(shí)事說(shuō)話(huà)，拒絕無(wú)病呻吟。（ppt出示）2、讓我們一起欣賞同學(xué)的作文。(袁廣的作文)麗的噴泉也停止了魔幻般的舞蹈?？墒?。所有驚喜的人群卻久久地不愿離開(kāi)。來(lái)到這里，就象來(lái)到了奇妙的夢(mèng)幻空間。我為家鄉(xiāng)感到驕傲，我為自己是一個(gè)重慶娃娃感到自豪。到點(diǎn)了，音樂(lè)噴泉要來(lái)了!”人群不知是誰(shuí)歡快地叫了起來(lái)。話(huà)音剛落，只見(jiàn)半空中傳來(lái)悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，噴泉“唰”的一下，扭動(dòng)優(yōu)美的舞姿把水花向四處甩，五彩的燈光從水池中向水花照射著。頓時(shí)，噴泉的水柱，水花呈現(xiàn)出多種色彩。有時(shí)是橙紅色的十分耀眼，灑下來(lái)的水花形成了霧，如同一抹抹紅霞；有時(shí)是碧綠色的，形成一幕翡翠珠簾；有時(shí)是紫色的、玫瑰紅的，朦朦朧朧，水花、柱形成了一位位神秘的魔法師；有時(shí)又是寶藍(lán)色的，好似仙女給觀眾們捧上成千上萬(wàn)顆寶石。過(guò)了一會(huì)兒，樂(lè)曲聲一下子激昂起來(lái)，噴泉的聲音如雷貫耳，淹沒(méi)了人們的歡笑聲，水柆一躥而上，形成了十幾米高的墻，水花從半空拋灑下來(lái)，有的成了美麗的煙花，有的像碎金子撒落下來(lái)。忽然，樂(lè)曲聲嘎然而止，噴泉也好像緊急剎車(chē)，最后一股水花“啪”的一下摔成千萬(wàn)錠銀子。最美的要數(shù)左右兩旁荷花形的噴泉籠頭了，不住地旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒把水花耍得像水晶花復(fù)，一會(huì)兒把水花耍得像一位位敦煌飛天美女，舞動(dòng)著輕紗，流光溢彩，看得我們都如癡如醉??在我的注視下，音樂(lè)噴泉欣然怒放！第一首歌是韓紅唱的《天路》，唱得是那么豪放！噴泉舞得是那么壯美！五顏六色的噴泉隨著音樂(lè)舞蹈。他們有的伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，歡迎我們到來(lái)；有的像山形，隨著音樂(lè)的起伏變化著；有的竄向天空六七十米高，水霧在空中飄散。各種各樣的噴泉讓我目不暇接，真想把所有的美景盡收眼里。一曲終了，不知從哪里出來(lái)了那么多的“芭蕾舞演員”，他們美麗的舞姿讓我們大飽眼福。隨著音樂(lè)美麗的線(xiàn)條姑娘來(lái)了！她們揮著那漂亮的手臂，為“芭蕾舞演員”織成了一件五彩的紗衣。要不是媽媽拉著我，我真想去搶走她的紗衣。大概是“芭蕾舞演員”猜出了我的心思，一下子披著紗衣鉆進(jìn)地里不見(jiàn)了。這時(shí)，樂(lè)曲再次響起！壯觀的柱子噴泉起噴了。一根根水柱在我們贊嘆中再放光彩！它們隨著“咚咚“的鼓聲，開(kāi)始展示它們的身高。飄散在空中的水滴親吻著我們的臉頰，我知道這是在向我們告別。音樂(lè)噴泉結(jié)束了，我戀戀不舍地走出了油田廣場(chǎng)。那美麗的噴泉永遠(yuǎn)留在了我的記憶里?！酒赫洳靥鹈?450字)作文】精選作文:珍藏甜蜜(450字)作文小時(shí)候，喜歡偷偷地去拿哥哥保存的糖。好像是喜歡這種甜蜜的感覺(jué)。但哥哥好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)似的，我也沒(méi)有過(guò)多的在意，可能是因?yàn)樘×税桑F(xiàn)在想起來(lái)有一些好笑。大一些了，也不再愛(ài)吃糖了，但拿糖的習(xí)慣依舊沒(méi)有改變，只是拿了以后不再吃而已。我買(mǎi)了一個(gè)用來(lái)裝糖的罐子，把糖小心翼翼的裝進(jìn)里面，然后放進(jìn)了那個(gè)我獨(dú)有的大盒子里沒(méi)有任何人知道。九歲時(shí)，因?yàn)閶寢屧诔鞘欣锕ぷ鞯脑颍晕覀儼徇M(jìn)了以前所向往的城市。在我準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)盒子。盒子上布滿(mǎn)了灰塵，我小心的打開(kāi)了那個(gè)盒子步入我眼眶的是一個(gè)干凈的糖罐。以前留下的糖因?yàn)闀r(shí)光的催化消散了。我把糖罐里僅剩的糖紙取了出來(lái)，放在鼻前嗅了嗅，發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有了糖仁但至今難忘的甜香卻遺留了下來(lái)。但或許以前陪我的那個(gè)身影不會(huì)遺留在眼前！十一歲，終于由小六升到了初中。隨著更多的陌生面孔映入眼簾。不僅又想起了那個(gè)莫名的身影，似乎只有他最為熟悉。拿起糖罐跑在觀音橋的商業(yè)街到處尋找這種糖果。但結(jié)果卻終不能如愿，或許只能珍藏著甜蜜的糖紙重慶渝北區(qū)禮嘉中學(xué)初二:時(shí)差凋零篇一：作文《收藏幸?！肥詹匦腋＞拍昙?jí)十三班張燁幸福是什么？幸福是在雨天有人為你撐傘而自己卻被淋濕；幸福是在你摔倒時(shí)有人將你扶起；幸福是在你傷心失落時(shí)有人關(guān)心安慰，為你排憂(yōu)解難。生活中處處都有幸里看著外面的天氣，就像一幅水墨畫(huà)一樣灰撲撲的從天上壓下來(lái)。我心想：糟了，我還沒(méi)帶傘，爸爸媽媽去了外婆家，還不知道什么時(shí)候回來(lái)，肯定不會(huì)來(lái)接我了。下課鈴聲過(guò)打亂了我的思緒，我望著外面的天氣，心中祈求千萬(wàn)別下雨啊?？商觳粡娜嗽福詈笠还?jié)課時(shí)猶如針一樣的雨點(diǎn)傾盆而下，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思。我心里想著怎么這么倒霉。終于放學(xué)了，可我已沒(méi)有那份以往的喜悅，因?yàn)槿缥宜?，沒(méi)有人來(lái)接我。我冒著大雨回家，走一會(huì)兒避雨等我看到他時(shí)他已渾身濕透。我激動(dòng)的說(shuō)：“爸爸，你怎么來(lái)了？”爸爸說(shuō)：“我看到天色變了，又想著你沒(méi)帶傘，就提前趕回來(lái)了。”說(shuō)完，爸爸背起我，打著傘向家走去。我看著爸爸，他把傘一大半都給我撐著，而他卻淋著雨。我把頭靠在他的肩上，頓時(shí)一股暖流流入我的心田，我心想，我真幸福啊?；氐郊抑幸咽前?，我喝了媽媽為我熬的姜湯就睡了?？赏砩鲜c(diǎn)鐘的時(shí)，我的身子開(kāi)始滾燙起來(lái)，媽媽著急的不得了，趕緊去請(qǐng)醫(yī)生了，經(jīng)診斷，我是因?yàn)榘滋炝芰擞甓鸬陌l(fā)燒的，我掛完點(diǎn)滴已是凌晨六點(diǎn)，媽媽在旁邊守了一夜，知道我退燒了才去休息。以已度人，將心比心。充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。文章將“我”的心理寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。篇二：話(huà)題“幸福”作文關(guān)于話(huà)題“幸?！钡淖魑男腋Ｅc你同在“幸福在哪里，朋友啊告訴你，它不在樹(shù)蔭下，也不在溫室里，它在辛勤地工作中，它在晶瑩的汗水里??”這首歌告訴我們?cè)趧趧?dòng)中有快樂(lè)，在付出中有幸福?？墒巧钪袇s常常聽(tīng)到有人感嘆自己不幸福，究其原因，是他們還沒(méi)有真正懂得和理解幸福。生活中不缺少幸福，而是缺少對(duì)幸福的感受。在朱自清眼里，父親是一個(gè)迂且不合時(shí)宜的老頭兒，和他走在一起仿佛都有損自己的面子。然而父親為了給自己買(mǎi)幾個(gè)桔子，邁著蹣跚的步子越過(guò)站臺(tái)，那胖胖的、穿著黑布棉袍的背影讓朱自清陡然明白父愛(ài)的深沉和偉大，幸福的淚水奪眶而出。史鐵生，在痛苦中沉淪了十五年，痛心回眸之時(shí)，母親已離他而去，他頓悟：兒子的痛苦在母親那里是無(wú)限加倍的，而母親十多年來(lái)默默關(guān)注，有淚一個(gè)人往心里咽，這種博大和無(wú)私的母愛(ài)對(duì)一個(gè)兒子來(lái)說(shuō)該是一份多么大的幸福。所以生活中老師的叮囑，父母的嘮叨，同學(xué)的友愛(ài)??何嘗不是一種幸福呢？發(fā)現(xiàn)它，擁有它，你將每日都生活在幸福之中。幸福不僅是得到，更是一種真誠(chéng)的付出。雷鋒做了一輩子好事，即使累得滿(mǎn)頭大汗也樂(lè)呵呵，他說(shuō)“別人說(shuō)我是傻子，我卻愿意做這樣的傻子”，你能說(shuō)他不幸福？公交車(chē)售票員李素麗，每天守著狹窄的車(chē)廂，卻將熱情和微笑永駐乘客心中，你能說(shuō)她不幸福？大學(xué)生徐本禹扎根窮山溝，守望著大山，放飛孩子們的希望，你能說(shuō)他不幸福？任長(zhǎng)霞走了，留下警徽金光燦燦，牛玉儒走了，留下富足一片片，你能說(shuō)他們不幸福？幸福就像花朵，需要我們真誠(chéng)付出和澆灌，只要我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)出一份熱情和關(guān)愛(ài)，幸福的花兒定將處處綻放。幸福不僅是付出，更是收獲那份成功的喜悅。申奧成功了，加入世貿(mào)了，國(guó)足出線(xiàn)了，為了這一天我們付出了無(wú)盡的努力，等待了多少年，歡笑伴著淚水；香港回歸了，東方之珠從此不再飄零，澳門(mén)回家了，七子之歌從此不再憂(yōu)郁，這一切的到來(lái)，正是幾十年來(lái)無(wú)數(shù)中國(guó)人的汗水使祖國(guó)強(qiáng)大的結(jié)晶。李宇春、張靚穎她們歷盡坎坷，艱難打拼，終于從幾十萬(wàn)人中脫穎而出，成為星光熠熠的明星，她們是幸福的；郭晶晶、田亮從幾歲起就開(kāi)始練習(xí)跳水，終于榮登了冠軍臺(tái)，他們是幸福的；而我們呢，默默奮斗多年，豐富了學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，進(jìn)入了自己理想中的大學(xué)，那又何嘗不是一種平凡人的幸福呢？幸福在哪里？自己去感受，自己去追尋，自己去獲得。個(gè)角落；幸福是白云，飛遍整片天空；幸福是燈火；照亮每個(gè)溫暖人們的心。幸福是你的朋友，他是你心靈的依靠，是你精神的得愉快，充實(shí)，快樂(lè)，無(wú)慮。我很高心，因?yàn)樵谖业纳磉?，幸福時(shí)我分外溫暖，安心。里，老師對(duì)我有著無(wú)微不至的關(guān)心，同學(xué)和我十分友好的相處著，次教誨，同學(xué)的一次幫助，一陣歡笑，讓我無(wú)法忘懷。里，父母在我的身邊照顧我，父母的一杯清茶，一個(gè)問(wèn)候，一頓深的印在我的心底里。出刺眼卻溫暖的金光，伸伸懶腰，和家人一起迎接新一天的到一起在碧綠涼爽的樹(shù)蔭下扇著竹扇乘涼，池塘的蛙鳴，樹(shù)上的快的鄉(xiāng)下。了，坐在樓下的長(zhǎng)凳上，和父母欣賞著道路兩旁的落葉，一陣飄然，淳樸又富有情趣。家里的老老小小歡聚一堂，談?wù)撝?，說(shuō)笑著，嬉戲著，聽(tīng)老人話(huà)，看孩子提著大小不一的紅燈籠，我體會(huì)到了家的真正溫暖與幸福。幸福在身邊幸福是和風(fēng)，吹遍每街道；幸福是陽(yáng)光，寄托；有了它你會(huì)變時(shí)刻刻包圍著我，讓在歡樂(lè)愉快的校園老師的一聲慰問(wèn)，一在安心和諧的家庭夜宵，一聲安慰，深早春，出生的太陽(yáng)放來(lái)。盛夏，回農(nóng)村，家人蟬叫，烘托出一片愉秋風(fēng)蕭瑟，傍晚降臨風(fēng)拂過(guò)，落葉在半空在難忘的除夕夜里，講述古往今來(lái)的神在我們的身邊，怎能沒(méi)有幸福？只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)事物的心，在你沮喪時(shí)，想想你身邊的幸福，你會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)；在你傷心時(shí)，想想你身邊的幸福，你會(huì)更剛毅；在你發(fā)生任何事情時(shí)，想想你身邊的幸福吧——它讓你精神倍增，勇往直前。沒(méi)想到我如此幸福驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。和煦的三月暖陽(yáng)我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?！昂煤葐幔俊薄昂煤?！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過(guò)豆?jié){，一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。溫馨的七月夏風(fēng)當(dāng)我開(kāi)始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)入了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說(shuō)了聲再見(jiàn)就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識(shí)地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼？其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福。涼爽的十月秋風(fēng)星期六放學(xué)回家，公共汽車(chē)上學(xué)生特多，待我上車(chē)時(shí)，車(chē)?yán)镆驯粩D得水泄不通。車(chē)中人聲嘈雜，汽車(chē)又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車(chē)柱，不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說(shuō)：“不用了，還是你坐吧?！贝藭r(shí)，我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。原來(lái)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過(guò)的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐想，那就是幸福。撿拾幸福幸福就是口渴時(shí)的一杯水，幸福就是炎熱時(shí)的一股涼風(fēng)。——題記清早起來(lái)，天陰得厲害，我急忙背起書(shū)包，往車(chē)站跑。忽然，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)落在我身上。我以火箭的二級(jí)推動(dòng)速度沖到車(chē)站牌的小屋檐下，由于慣性過(guò)大，我撞到了潮濕冰冷的墻體上。揉揉被撞痛的肩膀，我心里難受極了。這時(shí)，旁邊的一位老爺爺看見(jiàn)