人教版(PEP)三下《Unit 1 Welcome back to school》(第5課時)說課稿

人教版(PEP)三下《Unit1Welcomebacktoschool》(第5課時)說課稿一.教材分析《Unit1Welcomebacktoschool》是人教版(PEP)三下第三單元的第一課時，本節(jié)課的主題是學(xué)校生活。本課主要介紹了一些關(guān)于學(xué)校生活的詞匯，如教室、老師、同學(xué)、課程等，并運用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的英語指令，并能用英語進(jìn)行自我介紹。但是，學(xué)生的英語聽說能力參差不齊，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍存在恐懼心理，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵。此外，學(xué)生對本節(jié)課的主題——學(xué)校生活比較熟悉，有利于他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，掌握一些關(guān)于學(xué)校生活的基本詞匯。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，提高他們的英語口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加熱愛學(xué)校生活，增強他們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，特別是對一些常用句型的運用。五.說教學(xué)方法與手段情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)學(xué)校生活的情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計一些具有實際意義的小任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。游戲教學(xué)法：通過設(shè)計一些有趣的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)效果。信息技術(shù)手段：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過播放一首關(guān)于學(xué)校生活的英語歌曲，讓學(xué)生放松心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入（10分鐘）：教師以學(xué)校為主題，與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流，引出本節(jié)課的內(nèi)容。新課呈現(xiàn)（20分鐘）：教師通過展示圖片、實物等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子。課堂活動（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。鞏固練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。課后作業(yè)（課后自主完成）：學(xué)生抄寫本課生詞，并嘗試用所學(xué)知識寫一段關(guān)于學(xué)校生活的短文。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的主題和重點。可以設(shè)計一個學(xué)校場景的板書，包括教室、老師、同學(xué)、課程等元素，并用英語標(biāo)簽標(biāo)出。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價分為過程性評價和終結(jié)性評價兩部分。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的參與程度、口語表達(dá)能力和任務(wù)完成情況。終結(jié)性評價主要通過課后作業(yè)和單元測試來評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與程度、口語表達(dá)能力等方面。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)方法和手段進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：《Unit1Welcomebacktoschool》主要涉及以下知識點：人物詞匯：teacher,student,doctor,parent等。地點詞匯：classroom,office,library,playground等。課程詞匯：math,Chinese,English,music等。常用句型：What’syourname?Mynameis…Hello,mynameis…Nicetomeetyou.Thisismyfriend/teacher/classmate…What’she/she/itlike?He/She/It’s…Howoldishe/she?He/Sheis…日常交流用語：Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.Bye!Seeyoutomorrow.一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形（+其他）。一般疑問句：Do/Does/Did+主語+動詞原形+其他？否定回答：No,s/hedoesn’t/doesn’tlike…肯定回答：Yes,s/hedoes/doeslike…介詞：in,on,under,near,behind等。形容詞：big,small,tall,short,fat,thin等。指令動詞：Writeyournameonyourpaper.否定祈使句：Don’twriteonthetable.祈使句疑問句：Canyouwriteyourname?一般疑問句的回答：Yes,Ican./No,Ican’t.一般疑問句的簡略回答：Canyou?-Yes,Ican./No,Ican’t.一般疑問句的回答（帶主語）：Yes,Icanwritemyname./No,Ican’twritemyname.一般疑問句的回答（帶主語和動詞原形）：Yes,Icanwritemyname./No,Ican’twritemyname.一般疑問句的回答（帶主語和助動詞Does/Did）：Yes,Idoes/did./No,Idoesn’t/didn’t.一般疑問句的回答（帶主語和助動詞Does/Did+動詞原形）：Yes,Ido/did./No,Idon’t/didn’t.一般疑問句的回答（帶主語和助動詞Does/Did+其他）：Yes,Idoes/did+其他./No,Idoesn’t/didn’t+其他.祈使句：Writeyourname.祈使句的肯定回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t.祈使句的否定回答：Don’twriteyourname.祈使句的簡略回答：Writeyourname.Willyou?祈使句的回答（帶主語）：Yes,Iwillwritemyname./No,Iwon’twritemyname.祈使句的回答（帶主語和助動詞will/won’t）：Yes,Iwillwritemyname./No,Iwon’twritemyname.祈使句的回答（帶主語和助動詞will/won’t+動詞原形）：Yes,Iwillwritemyname./No,Iwon’twritemyname.祈使句的回答（帶主語和助動詞will/won’t+其他）：Yes,Iwillwritemyname+其他./No,Iwon’twritemyname+其他.以上是《Unit1Welcomebacktoschool》的主要知識點。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生對這些知識點的理解和掌握，通過各種教學(xué)活動和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的英語水平。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選擇題（每題2分，共10分）What’syourname?A.Mynameis…B.I’m…C.Mynameis…D.Hello,mynameis…Thisismyfriend/teacher/classmate…A.What’syourname?B.Thisismyfriend/teacher/classmate…C.Howareyou?D.Hello,mynameis…What’she/she/itlike?A.He/She/It’s…B.He/She/Itlikes…C.He/She/Itdoesn’tlike…D.He/She/Itis…Howoldishe/she?A.He/Sheis…B.He/Sheis…yearsold.C.He/Sheisn’t…yearsold.D.He/Sheisnot…yearsold.Whichsentenceiscorrect?A.Idon’twritemyname.B.Idoesn’twritemyname.C.Ican’twritemyname.D.Ican’twritemyname.答案：1.A2.B3.A4.B5.C二、填空題（每題2分，共10分）Mynameis______.______ismyfriend/teacher/classmate.What’s______like?He/She/It’s______.Howoldis______?答案：1.John2.Tom3.yourfriend/teacher/classmate4.tall5.12三、連線題（每題2分，共10分）人物與職業(yè)：doctor-Ateacher-Bstudent-Cparent-D地點與場所：classroom-Aoffice-Blibrary-Cplayground-D課程與科目：math-AChinese-BEnglish-Cmusic-D答案：1.CBAD2.ABCD3.ACBD四、翻譯題（每題3分，共15分）你叫什么名字？這是我的朋友/老師/同學(xué)。他在班里做什么？你的媽媽是什么樣的人？你有幾個兄弟姐妹？答案：1.What’syourname?2.Thisismyfriend/teacher/classmate.3.Whatdoeshedointheclass?4.What’syourmotherlike?5.Howmanybrothersandsistersdoyouhave?五、寫作題（10分）請寫一段關(guān)于你的學(xué)校生活的短文。答案（示例）：Myschoollifeisveryinteresting.Igotoschooleveryday.Myteacher’snameisMs.

Wang.Sheisverykindandpatient.Ihaveseveralfriendsinmyclass.Westudytogetherandplaytogether.MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikereading