PEP英語六年級上冊《Unit 4I Have a Pen Pal》第一課時說課稿

PEP英語六年級上冊《Unit4IHaveaPenPal》第一課時說課稿一.教材分析PEP英語六年級上冊《Unit4IHaveaPenPal》第一課時，主要介紹了letterwriting的相關知識，通過講述Mark和John兩位筆友的故事，引導學生學習letterwriting的格式和表達方式。本節(jié)課主要圍繞字母格式、日期表達、介紹筆友以及詢問筆友情況等語言點展開。二.學情分析六年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎，對于letterwriting的格式和表達方式有一定的了解。但學生在實際運用中，可能會存在以下問題：1.詞匯運用不夠豐富；2.句子結構單一；3.語法運用不準確；4.缺乏一定的聽說能力。因此，在教學過程中，需要針對這些問題進行引導和訓練。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握letterwriting的基本格式，學會表達日期、介紹筆友以及詢問筆友情況等語言點。能力目標：學生能夠運用所學知識，獨立完成一封英文書信，提高學生的寫作能力。情感目標：通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生熱愛交友、拓展視野的意識。四.說教學重難點教學重點：letterwriting的基本格式，日期、介紹筆友以及詢問筆友情況等語言點的表達。教學難點：詞匯的準確運用，句子結構的多樣化，語法的準確運用。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，情境教學法，分組合作學習法等。教學手段：利用多媒體課件，圖片，卡片等輔助教學。六.說教學過程導入：通過展示筆友的照片，引導學生談論筆友，激發(fā)學生的學習興趣。新課呈現(xiàn)：介紹letterwriting的基本格式，日期表達，以及介紹筆友、詢問筆友情況的語言點。操練環(huán)節(jié)：學生分組進行角色扮演，模擬筆友之間的交流，鞏固所學知識。書寫環(huán)節(jié)：學生根據(jù)所給的模板，獨立完成一封英文書信，教師進行巡回指導。展示環(huán)節(jié)：學生展示自己的作品，大家共同評價，給予鼓勵。七.說板書設計板書設計如下：letterwritingformatdate:[日期]introduction:[自我介紹]questions:[詢問筆友情況]dateexpressiontoday:[今天]tomorrow:[明天]nextweek:[下周]introductionMynameis[名字].Iamfrom[來自哪里].Iam12yearsold.questionsWhataboutyou?Doyoulike[喜歡的事物]?Doyouhaveapenpal?八.說教學評價教學評價主要包括以下幾個方面：學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極性，參與程度等。學生書寫作品：評價學生的書寫質量，語言表達，語法準確性等。學生聽說能力：通過課堂提問，角色扮演等環(huán)節(jié)，評價學生的聽說能力。九.說教學反思在教學過程中，教師需要關注以下幾個方面：學生掌握程度：根據(jù)學生的反饋，及時調整教學節(jié)奏和難度。教學方法：根據(jù)學生的學習情況，靈活運用不同的教學方法。學生互動：鼓勵學生積極參與課堂互動，提高課堂氛圍。教學評價：全面評價學生的學習情況，為下一步教學提供參考。以上是對于PEP英語六年級上冊《Unit4IHaveaPenPal》第一課時的說課稿，希望對您有所幫助。知識點兒整理：《Unit4IHaveaPenPal》第一課時涵蓋了多個知識點，主要包括letterwriting的基本格式、日期表達、介紹筆友以及詢問筆友情況等語言點。以下是對這些知識點的詳細整理：LetterWritingFormat（信件格式）：信件通常包括稱呼（Dear[Name]）、正文（Howareyou?I’mfine…）、結束語（Bestwishes/Yourssincerely）和簽名（Yourname）。英文信件的日期格式通常為：月/日/年，例如：May20th,2023。DateExpression（日期表達）：today（今天）：用于表示當前日期。tomorrow（明天）：用于表示明天日期。nextweek（下周）：用于表示未來一周的日期。Introduction（介紹筆友）：介紹自己的名字、年齡和來自哪里，例如：“Mynameis[Name].Iamfrom[Place].Iam[Age]yearsold.”介紹自己的興趣愛好，例如：“Ilike[hobby]because[reason].”AskingaboutaPenPal（詢問筆友情況）：詢問筆友的名字，例如：“What’syourpenpal’sname?”詢問筆友的年齡，例如：“Howoldisyourpenpal?”詢問筆友來自哪里，例如：“Whereisyourpenpalfrom?”詢問筆友的興趣愛好，例如：“Doesyourpenpallike[hobby]?”Vocabulary（詞匯）：信件相關的詞匯，如：penpal（筆友）、letter（信件）、format（格式）、date（日期）、introduction（介紹）、question（問題）等。日期相關的詞匯，如：today（今天）、tomorrow（明天）、nextweek（下周）等。介紹筆友的詞匯，如：name（名字）、age（年齡）、place（地方）、hobby（愛好）等。Grammar（語法）：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句，如：“Ilikereadingbooks.”（我喜歡看書。）和“Doyoulikereadingbooks?”（你喜歡看書嗎？）一般現(xiàn)在時的否定句，如：“Idon’thaveapenpal.”（我沒有筆友。）一般現(xiàn)在時的疑問句，如：“Doesyourpenpallikesports?”（你的筆友喜歡運動嗎？）ListeningandSpeaking（聽力和口語）：能夠聽懂并正確回答關于筆友的問題，如：“What’syourpenpal’sname?”（你的筆友叫什么名字？）能夠用英語進行自我介紹，如：“Mynameis[Name].Iamfrom[Place].Iam[Age]yearsold.”能夠用英語詢問并回答關于筆友的情況，如：“Doesyourpenpallike[hobby]?”（你的筆友喜歡[愛好]嗎？）Writing（寫作）：能夠根據(jù)所給模板，運用所學詞匯和語法知識，獨立完成一封英文書信。以上是《Unit4IHaveaPenPal》第一課時所涉及的知識點整理。這些知識點是構建學生英語寫作和交流能力的基礎，需要在教學過程中逐步引導學生掌握。同步作業(yè)練習題：一、選擇題（每題2分，共10分）HowdoyouwritethedateinanEnglishletter?A.Month/Day/YearB.Day/Month/YearC.Year/Month/DayD.Hour/Minute/SecondWhat’syourpenpal’sname?A.Idon’tknow.B.He/Sheiscalled.C.His/Hernameis.D.It’snotmentioned.Whichofthefollowingsentenceisgrammaticallycorrect?A.IhaveapenpalnamedTom.Helikeplayingsoccer.B.IhaveapenpalnamedTom.Helikesplayingsoccer.C.IhaveapenpalnamedTom.Heplayingsoccerlikes.D.IhaveapenpalnamedTom.Helikestoplaysoccer.Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementistrue?A.MarkandJohnarebrothers.B.MarkandJohnarepenpals.C.MarkandJohnareclassmates.D.MarkandJohnareteachers.Whichofthefollowingsentenceisnotmentionedinthepassage?A.IhaveapenpalinAmerica.B.Mypenpalis12yearsold.C.Mypenpallikesreadingbooks.D.Mypenpalhasapet.二、填空題（每題2分，共10分）Mypenpal’snameis________.He/Sheisfrom________.He/Sheis________yearsold.Mypenpallikes________.His/Herfavoritesportis________.三、問答題（每題5分，共15分）IntroduceyourpenpalinEnglish.Whatquestionswouldyouaskyourpenpal?Writeashortpassageaboutyourfavoritehobby.四、寫作題（20分）Writealettertoyourpenpalintroducingyourselfandaskingaboutyourpenpal’ssituation.JohnChinaplayingsoccerswimmingMypenpal’snameisJohn.HeisfromChina.Heis12yearsold.Helikesplayingsoccer.Iwouldaskmypenpalquestionslike:“What’syourname?”,“Howoldareyou?”,“Whereareyoufrom?”,“Whatdoyoulikedoing?”Myfavoritehobbyis