價值觀培養(yǎng)教學設(shè)計

價值觀培養(yǎng)教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）價值觀培養(yǎng)教學設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：價值觀培養(yǎng)

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解并認同社會主義核心價值觀，樹立正確的價值觀觀念。

2.培養(yǎng)學生的道德判斷力和道德情感，提高他們的道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，增強他們的社會責任感和公民意識。

4.提高學生的批判性思維能力，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點：

（1）讓學生掌握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，包括國家層面、社會層面和個人層面的價值準則。

（2）培養(yǎng)學生運用社會主義核心價值觀分析和解決問題的能力。

（3）使學生認識到社會主義核心價值觀在個人成長和和社會發(fā)展中的重要意義。

2.教學難點：

（1）社會主義核心價值觀與國家、社會、個人之間的關(guān)系：幫助學生理解國家、社會、個人三者之間的聯(lián)系，以及社會主義核心價值觀在這三者之間的體現(xiàn)。

（2）社會主義核心價值觀的具體實踐：引導學生將抽象的價值觀具體化，并在日常生活中踐行。

（3）批判性思維的培養(yǎng)：如何引導學生在對社會主義核心價值觀的理解和實踐中，保持獨立思考，具備批判性思維。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學卡片、小組討論桌椅等。

2.課程平臺：無（或具體課程平臺名稱，根據(jù)實際使用情況填寫）

3.信息化資源：PPT課件、視頻資料、在線測試系統(tǒng)等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、小組競賽等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對價值觀培養(yǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道價值觀是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于價值觀的圖片或視頻片段，讓學生初步感受價值觀的重要性。

簡短介紹價值觀的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.價值觀基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解價值觀的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解價值觀的定義，包括其主要組成元素或類型。

詳細介紹價值觀的組成部分或特征，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.價值觀案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解價值觀的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的價值觀案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解價值觀的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用價值觀解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論價值觀的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與價值觀相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對價值觀的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)價值觀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括價值觀的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)價值觀在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用價值觀。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于價值觀的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵：包括國家層面、社會層面和個人層面的價值準則。

2.社會主義核心價值觀的重要性：在個人成長和和社會發(fā)展中的作用和意義。

3.社會主義核心價值觀的具體實踐：如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

4.批判性思維的培養(yǎng)：如何保持獨立思考，具備批判性思維。

5.價值觀案例分析：通過具體案例，深入了解價值觀的特性和重要性。

6.價值觀在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的應用：如何應用價值觀解決實際問題。

7.團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)：如何在小組討論中有效溝通，提高團隊協(xié)作能力。

8.道德判斷力和道德情感的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)學生的道德判斷力和道德情感。

9.社會責任感和公民意識的培養(yǎng)：如何增強學生的社會責任感和公民意識。

10.獨立思考和解決問題能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《社會主義核心價值觀解讀》、《道德修養(yǎng)與價值觀培養(yǎng)》等書籍，以及相關(guān)的學術(shù)論文和研究報告。

（2）觀看視頻資源：社會主義核心價值觀宣傳視頻、相關(guān)講座和訪談節(jié)目等。

（3）實踐活動：參與社區(qū)志愿服務(wù)、參觀紀念館或革命歷史遺址等，親身感受社會主義核心價值觀的實際應用。

2.拓展要求：

（1）學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐。

（2）鼓勵學生主動查找和篩選拓展資源，提高信息獲取和篩選能力。

（3）學生可結(jié)合自身經(jīng)歷和實際情況，思考和撰寫關(guān)于價值觀的感悟或心得體會。

（4）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（5）學生應在課后拓展學習的基礎(chǔ)上，能夠在課堂上分享自己的學習成果和感悟，與他人進行交流和討論。

（6）鼓勵學生積極參與學?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動，將價值觀培養(yǎng)融入到日常生活中的各個方面。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

（2）作業(yè)應涵蓋本節(jié)課的重點和難點，注重培養(yǎng)學生的思考能力和實踐能力。

（3）作業(yè)類型可包括閱讀理解、思考題、案例分析、小組作業(yè)等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

（4）明確作業(yè)的提交時間和方式，提醒學生按時提交作業(yè)。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，確保學生能夠了解自己的學習情況。

（2.針對每個學生的作業(yè)，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

（3.注重作業(yè)批改的細致和準確，避免出現(xiàn)模糊或不明確的評價。

（4.對于