九年級歷史下冊 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第20課 聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織教案 新人教版

九年級歷史下冊第六單元冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史下冊第六單元冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史下冊第六單元冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織

2.教學年級和班級：九年級歷史一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的基本概念、宗旨和職能。

2.掌握冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界歷史背景，了解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在冷戰(zhàn)結(jié)束后的發(fā)展。

3.培養(yǎng)學生的分析能力，能夠分析聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織對全球治理和國際貿(mào)易的影響。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，能夠?qū)β?lián)合國與世界貿(mào)易組織的積極作用和存在的問題進行評價。

5.培養(yǎng)學生的團隊合作能力，通過小組討論和合作完成相關(guān)任務。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中，已經(jīng)了解了世界歷史的基本脈絡，對國際關(guān)系和全球治理有一定的認識。他們可能已經(jīng)掌握了聯(lián)合國的基礎(chǔ)知識，如聯(lián)合國成立的背景和目的，以及聯(lián)合國在國際事務中的作用。此外，學生可能也已經(jīng)了解了世界貿(mào)易組織的基本概念，如世界貿(mào)易組織的成立背景、目標和職能。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對于歷史事件和國際關(guān)系具有較強的興趣，他們渴望了解世界的發(fā)展和變化。在學習能力方面，學生具備一定的分析能力和批判性思維，能夠?qū)碗s的歷史事件進行分析和評價。在學習風格上，學生喜歡通過討論和合作來學習，他們善于表達自己的觀點并傾聽他人的意見。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學生可能對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的職能和作用的理解較為模糊，難以區(qū)分兩者的差異和聯(lián)系。其次，學生可能對冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界歷史背景不夠熟悉，難以理解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在冷戰(zhàn)結(jié)束后的發(fā)展。此外，學生可能對全球治理和國際貿(mào)易的復雜性感到困惑，難以分析其對全球的影響。因此，教師需要通過生動的案例和實際例子，幫助學生理解和掌握相關(guān)知識，并提供必要的支持和引導。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀、計算機和音響等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于上傳教學材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：歷史教材、相關(guān)電子書籍、在線歷史數(shù)據(jù)庫、視頻資料等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、思維導圖等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這兩個國際組織的重要性。

簡短介紹聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的基本概念、組成部分和職能。

過程：

講解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解這兩個國際組織的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）聯(lián)合國官網(wǎng)：為學生提供關(guān)于聯(lián)合國的詳細信息，包括其歷史、組織結(jié)構(gòu)、職能和活動等。

（2）世界貿(mào)易組織官網(wǎng)：為學生提供關(guān)于世界貿(mào)易組織的詳細信息，包括其歷史、組織結(jié)構(gòu)、職能和活動等。

（3）國際組織與發(fā)展論文集：為學生提供關(guān)于國際組織在冷戰(zhàn)結(jié)束后的發(fā)展及其作用的學術(shù)論文，以加深學生對國際組織的理解。

（4）全球治理與合作案例庫：為學生提供關(guān)于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球治理和國際貿(mào)易中的具體案例，以幫助學生更好地理解這兩個國際組織的作用。

2.拓展建議：

（1）讓學生登錄聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的官網(wǎng)，了解這兩個國際組織的最新動態(tài)和活動，增強學生對國際組織的認識。

（2）組織學生觀看關(guān)于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的紀錄片，讓學生更深入地了解這兩個國際組織的歷史、發(fā)展及其作用。

（3）讓學生閱讀關(guān)于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的學術(shù)論文，提高學生對國際組織研究的深度。

（4）開展角色扮演活動，讓學生分別扮演聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的工作人員，模擬處理實際問題，提高學生的實際操作能力。

（5）組織學生進行小組討論，讓學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，分析當前全球治理體系中存在的問題，并提出改進建議。

（6）邀請專家或相關(guān)工作者來校進行講座，為學生提供更多關(guān)于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的實際工作經(jīng)驗和見解。

（7）鼓勵學生參加與聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務、實習等，讓學生親身體驗國際組織的工作。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、互動交流等情況，評價學生在課堂中的學習態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度、合作能力和解決問題的能力，評價學生對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的理解和應用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試了解學生對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的基本概念、組成部分和案例分析的掌握程度，評價學生的知識運用和分析能力。

4.課后作業(yè)：檢查學生提交的課后作業(yè)，評估學生對課堂所學內(nèi)容的鞏固程度以及寫作和表達能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師給予及時的反饋和評價，指出學生的優(yōu)點和不足，提出改進建議，鼓勵學生進一步學習和探索。同時，教師根據(jù)學生的整體表現(xiàn)，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習成果。板書設計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：板書設計應明確體現(xiàn)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的核心概念、組成部分和案例分析，與教學內(nèi)容緊密相關(guān)，幫助學生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設計應具有清晰的結(jié)構(gòu)，邏輯性強，能夠引導學生逐步理解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的發(fā)展和作用。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書設計應簡潔明了，突出重點內(nèi)容，用準確精煉的語言概括聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的關(guān)鍵信息，便于學生快速把握和復習。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設計可以適當運用藝術(shù)性和趣味性，如采用生動的圖片、圖標、顏色等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例：

聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織

-聯(lián)合國：成立背景、目的、組織結(jié)構(gòu)、職能

-世界貿(mào)易組織：成立背景、目的、組織結(jié)構(gòu)、職能

-案例分析：具體案例介紹、背景、特點、意義

-影響與作用：聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織對全球治理的影響、國際貿(mào)易的發(fā)展重點題型整理1.填空題：

（1）聯(lián)合國成立于____年，總部位于____。

（2）世界貿(mào)易組織成立于____年，總部位于____。

（3）聯(lián)合國的主要職能包括____、____、____等。

（4）世界貿(mào)易組織的主要職能包括____、____、____等。

2.選擇題：

（1）聯(lián)合國成立于（）。

A.1919年B.1945年C.1991年D.2001年

（2）世界貿(mào)易組織成立于（）。

A.1919年B.1945年C.1995年D.2001年

（3）聯(lián)合國的主要職能不包括（）。

A.維護國際和平與安全B.促進國際合作與發(fā)展C.處理國際爭端D.推動全球貿(mào)易自由化

3.判斷題：

（1）聯(lián)合國是世界各國共同參與的國際組織，致力于維護國際和平與安全。（）

（2）世界貿(mào)易組織的目標是推動全球貿(mào)易自由化，消除貿(mào)易壁壘。（）

（3）聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在冷戰(zhàn)結(jié)束后的發(fā)展過程中，一直保持緊密合作。（）

4.簡答題：

（1）請簡述聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景和目的。

（2）請簡述聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的主要職能和作用。

（3）請舉例說明聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在冷戰(zhàn)結(jié)束后的發(fā)展過程中的重要事件。

5.論述題：

（1）請論述聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球治理和國際貿(mào)易中的作用。

（2）請論述聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在解決國際爭端和推動全球貿(mào)易自由化方面的貢獻。

（3）請論述聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在冷戰(zhàn)結(jié)束后的發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)和機遇。

答案：

（1）B1945年紐約

（2）C1995年瑞士日內(nèi)瓦

（3）D推動全球貿(mào)易自由化

（1）正確

（2）正確

（3）錯誤

（1）聯(lián)合國成立于1945年，總部位于紐約。世界貿(mào)易組織成立于1995年，總部位于瑞士日內(nèi)瓦。聯(lián)合國的主要職能包括維護國際和平與安全、促進國際合作與發(fā)展、處理國際爭端等。世界貿(mào)易組織的主要職能包括推動全球貿(mào)易自由化、消除貿(mào)易壁壘、解決貿(mào)易爭端等。

（2）聯(lián)合國成立于1945年，總部位于紐約。世界貿(mào)易組織成立于1995年，總部位于瑞士日內(nèi)瓦。聯(lián)合國的主要職能包括維護國際和平與安全、促進國際合作與發(fā)展、處理國際爭端等。世界貿(mào)易組織的主要職能包括推動全球貿(mào)易自由化、消除貿(mào)易壁壘、解決貿(mào)易爭端等。

（3）聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在冷戰(zhàn)結(jié)束后的發(fā)展過程中，重要事件包括：1991年蘇聯(lián)解體，聯(lián)合國的作用得到加強；1995年世界貿(mào)易組織成立，推動全球貿(mào)易自由化；2001年中國加入世界貿(mào)易組織，促進國際貿(mào)易發(fā)展等。

（1）聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在全球治理和國際貿(mào)易中起到了重要作用。聯(lián)合國通過維護國際和平與安全、促進國際合作與發(fā)展、處理國際爭端等職能，為全球治理提供了重要的平臺和機制。世界貿(mào)易組織通過推動全球貿(mào)易自由化、消除貿(mào)易壁壘、解決貿(mào)易爭端等職能，為國際貿(mào)易提供了重要的規(guī)則和制度保障。

（2）聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在解決國際爭端和推動全球貿(mào)易自由化方面做出了重要貢獻。聯(lián)合國通過其國際法院和國際刑事法院等機構(gòu)，為解決國際爭端提供了法律途徑。世