(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit 4 Never too old to learn 導(dǎo)讀 話題妙切入2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(譯林版2020)

(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit4Nevertoooldtolearn導(dǎo)讀話題妙切入2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(譯林版2020)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(譯林版2020)的Unit4Nevertoooldtolearn。本單元主要討論終身學(xué)習(xí)的重要性，通過介紹不同年齡階段的人們?nèi)绾畏e極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。文章內(nèi)容豐富，涵蓋了不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，如藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)。本節(jié)課將重點(diǎn)閱讀文章并進(jìn)行深入討論，以此提高學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生將通過小組活動(dòng)和角色扮演等方式，實(shí)踐運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面展開。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型，描述不同年齡階段的人們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況。同時(shí)，學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中，流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.文化意識(shí)：通過閱讀文章，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論和分析文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維，對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和合作精神。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和討論，主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生通過完成各項(xiàng)任務(wù)，提高自己的時(shí)間管理和組織能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了高中英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)閱讀和討論有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定程度的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)的話題感興趣，希望能夠通過學(xué)習(xí)提升自己。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的閱讀和理解能力，能夠完成文章的閱讀和分析任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，喜歡觀看相關(guān)的圖片和視頻；另一部分學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽取講解和參與討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀和分析文章的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生詞和長(zhǎng)句的理解困難。針對(duì)這一問題，教師可以提前提供詞匯表和相關(guān)的背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。此外，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和角色扮演時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)不清楚和思維不清晰的問題。教師可以通過提供引導(dǎo)問題和示例，幫助學(xué)生更好地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師需要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)度，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在課堂的開始，教師可以通過講授法，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，簡(jiǎn)要講解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，為學(xué)生閱讀和理解文章提供指導(dǎo)。

1.2討論法：在學(xué)生閱讀文章的過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

1.3任務(wù)型教學(xué)法：教師可以設(shè)計(jì)一些任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備，展示與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、視頻等材料，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線翻譯工具、詞匯卡片等，幫助學(xué)生快速查找單詞的含義，提高學(xué)習(xí)效率。

2.3互動(dòng)平臺(tái)：教師可以利用互動(dòng)平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行在線討論和互動(dòng)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。

2.4角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬真實(shí)的語(yǔ)境中，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.5評(píng)價(jià)工具：教師可以使用評(píng)價(jià)工具，如問卷調(diào)查、測(cè)試等，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，為后續(xù)的教學(xué)提供反饋和參考。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Nevertoooldtolearn》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^終身學(xué)習(xí)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索終身學(xué)習(xí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解終身學(xué)習(xí)的基本概念。終身學(xué)習(xí)是指在整個(gè)生命過程中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和工作需求。它是我們不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的重要途徑。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了終身學(xué)習(xí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與終身學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示終身學(xué)習(xí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“終身學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了終身學(xué)習(xí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)終身學(xué)習(xí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：為了讓學(xué)生更深入地了解終身學(xué)習(xí)的重要性，我推薦學(xué)生閱讀一篇相關(guān)的文章，如《終身學(xué)習(xí)：適應(yīng)21世紀(jì)的教育變革》。這篇文章討論了在快速變化的世界中，終身學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，進(jìn)一步了解終身學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：學(xué)生可以在家中自主學(xué)習(xí)和探究與終身學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。例如，他們可以查找一些成功的終身學(xué)習(xí)案例，了解這些人在不同領(lǐng)域是如何持續(xù)學(xué)習(xí)和取得成就的。此外，學(xué)生還可以思考終身學(xué)習(xí)對(duì)于自己未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展的影響，并制定自己的終身學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.小組項(xiàng)目：學(xué)生可以組成小組，共同完成一個(gè)與終身學(xué)習(xí)相關(guān)的項(xiàng)目。例如，他們可以選擇一個(gè)特定的領(lǐng)域，如科技、藝術(shù)或體育，調(diào)查該領(lǐng)域中的終身學(xué)習(xí)實(shí)踐者，并制作一份報(bào)告或展示，向全班介紹他們的發(fā)現(xiàn)。

4.終身學(xué)習(xí)社區(qū)：學(xué)生可以嘗試加入或創(chuàng)建一個(gè)終身學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他對(duì)終身學(xué)習(xí)感興趣的同學(xué)交流和分享。在這個(gè)社區(qū)中，學(xué)生可以討論學(xué)習(xí)資源、分享學(xué)習(xí)心得，并互相鼓勵(lì)和支持。

5.參與社區(qū)活動(dòng)：學(xué)生可以參與社區(qū)中的終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，如講座、研討會(huì)或工作坊。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能，還能夠結(jié)識(shí)其他終身學(xué)習(xí)者，建立人脈和交流經(jīng)驗(yàn)。

6.利用在線資源：學(xué)生可以利用在線資源進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。例如，他們可以通過觀看教育視頻、參加在線課程或加入在線學(xué)習(xí)社群，來(lái)獲取新的知識(shí)和技能。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章主題與現(xiàn)實(shí)意義：本篇文章的主題是“Nevertoooldtolearn”，討論了終身學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)過程中，首先需要引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主題，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。

②文章結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵信息：文章分為幾個(gè)段落，每個(gè)段落討論不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和案例。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生把握文章的結(jié)構(gòu)，理解每個(gè)段落的主要信息和觀點(diǎn)。例如，第一段介紹了終身學(xué)習(xí)的概念，第二段討論了不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)案例，第三段強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性等。

③語(yǔ)言知識(shí)與技能：文章中包含一些重要的詞匯、短語(yǔ)和句型，需要學(xué)生在閱讀過程中學(xué)習(xí)和掌握。例如，文章中出現(xiàn)了“Nevertoooldtolearn”、“l(fā)ife-longlearning”、“benefitfrom”等關(guān)鍵詞匯，以及一些表示對(duì)比和例證的句型，如“While...,...”和“Forexample,...”。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些語(yǔ)言知識(shí)，并通過練習(xí)和應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固和提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.文章主題：Nevertoooldtolearn

現(xiàn)實(shí)意義：終身學(xué)習(xí)的重要性

2.文章結(jié)構(gòu)：

-段落1：介紹終身學(xué)習(xí)的概念

-段落2：討論不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)案例

-段落3：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性

3.語(yǔ)言知識(shí)與技能：

-關(guān)鍵詞匯：Nevertoooldtolearn,life-longlearning,benefitfrom

-句型：While...,...,Forexample,...八、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我將評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和提問，我將了解他們對(duì)終身學(xué)習(xí)概念的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解某些概念或應(yīng)用技能方面存在困難，我將考慮在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的實(shí)例和練習(xí)，以幫助他們更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

其次，我將評(píng)估學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言知識(shí)的掌握程度。通過提問和練習(xí)，我將了解學(xué)生是否能夠正確地理解文章的結(jié)構(gòu)，并準(zhǔn)確地運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和句型。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些方面存在不足，我將考慮在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的練習(xí)和反饋，以幫助他們提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

最后，我將評(píng)估學(xué)生對(duì)小組活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的參與度和成果。通過觀察學(xué)生的討論和實(shí)驗(yàn)操作，我將了解他們是否能夠積極參與并取得有意義的成果。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些