九年級道德與法治上冊 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 第一框《延續(xù)文化血脈》教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第三單元文明與家園第五課守望精神家園第一框《延續(xù)文化血脈》教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《守望精神家園》是九年級道德與法治上冊第三單元文明與家園第五課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，認(rèn)識到傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，以及如何做中華文化的傳播者。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵，包括語言文字、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面。

2.培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，提高民族文化自信。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確面對外來文化，學(xué)會在保留民族特色的基礎(chǔ)上，取其精華，去其糟粕。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力，提高解決問題的能力。

教學(xué)重點：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

教學(xué)難點：如何讓學(xué)生理解并踐行傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：文化認(rèn)同、批判性思維、社會參與。

1.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，增強對民族文化的認(rèn)同感，提高民族文化自信。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對文化現(xiàn)象進行觀察、分析和評價的能力，使學(xué)生能夠在外來文化面前保持獨立思考，學(xué)會在保留民族特色的基礎(chǔ)上，取其精華，去其糟粕。

3.社會參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會文化現(xiàn)象，積極參與傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐活動，培養(yǎng)為社會文化發(fā)展作貢獻的意識和行動。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵：讓學(xué)生了解語言文字、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面的內(nèi)容，從而全面把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點。

舉例：通過講解漢字的發(fā)展歷程，使學(xué)生了解漢字文化的獨特性及其在中華文化中的重要地位。

（2）傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義：使學(xué)生認(rèn)識到傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于民族振興和社會進步的重要性。

舉例：通過分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的作用，讓學(xué)生明白為什么我們要傳承和弘揚中華文化。

（3）正確面對外來文化：培養(yǎng)學(xué)生在外來文化面前保持民族特色，學(xué)會取其精華，去其糟粕的能力。

舉例：討論外來文化對我國文化的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確看待外來文化，保持文化自信。

2.教學(xué)難點

（1）理解并踐行傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義：讓學(xué)生在外來文化沖擊下，如何保持民族文化特色，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

舉例：通過實際案例，讓學(xué)生思考如何在日常生活中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)手工藝等。

（2）批判性思維的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對文化現(xiàn)象進行觀察、分析和評價的能力，使學(xué)生能夠在外來文化面前保持獨立思考。

舉例：組織學(xué)生對某個文化現(xiàn)象進行討論，讓其分析該現(xiàn)象的優(yōu)點和不足，從而培養(yǎng)其批判性思維。

（3）社會參與的實踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會文化現(xiàn)象，積極參與傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐活動。

舉例：組織學(xué)生參加傳統(tǒng)文化活動，如剪紙、書法、京劇等，讓學(xué)生在實踐中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)課件、教材、課堂活動道具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級QQ群或微信群等，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和交流。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、電子圖書館、在線教育平臺等，用于查找相關(guān)的教學(xué)案例、視頻資料等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、情景模擬、角色扮演、課堂講授、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《延續(xù)文化血脈》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為中華文化對我們的生活有哪些影響？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中華文化的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中華文化的基本概念。中華文化是中華民族的瑰寶，包括語言文字、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了中華文化在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)中華文化的傳承和弘揚這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與中華文化相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示中華文化的一個基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中傳承和弘揚中華文化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了中華文化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對中華文化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中華文化的傳承與創(chuàng)新》：本文介紹了中華文化在傳承過程中如何進行創(chuàng)新，以及創(chuàng)新對中華文化發(fā)展的重要性。

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》：本書系統(tǒng)介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點，適合學(xué)生深入閱讀和理解。

《守望精神家園》：本書探討了如何在現(xiàn)代社會中傳承和弘揚中華文化，讓讀者對中華文化有更深刻的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生選擇一本與中華文化相關(guān)的書籍進行閱讀，并撰寫一篇讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

（2）組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等地，深入了解中華文化的歷史和傳承，撰寫一篇參觀報告。

（3）鼓勵學(xué)生參加傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)活動，如剪紙、書法、京劇等，感受中華文化的魅力，并撰寫一篇學(xué)習(xí)體驗文章。

（4）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，選取一個與中華文化相關(guān)的主題，進行深入研究和探究，撰寫一篇研究論文。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生選擇一本與中華文化相關(guān)的書籍進行閱讀，并撰寫一篇讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

（2）組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等地，深入了解中華文化的歷史和傳承，撰寫一篇參觀報告。

（3）鼓勵學(xué)生參加傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)活動，如剪紙、書法、京劇等，感受中華文化的魅力，并撰寫一篇學(xué)習(xí)體驗文章。

（4）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，選取一個與中華文化相關(guān)的主題，進行深入研究和探究，撰寫一篇研究論文。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于閱讀作業(yè)，我會仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的讀后感，并給出有針對性的評價和建議，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識。

（2）在批改參觀報告時，我會關(guān)注學(xué)生對中華文化歷史和傳承的理解程度，并提出改進意見，鼓勵學(xué)生深入思考。

（3）對于傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)體驗文章，我會關(guān)注學(xué)生對中華文化魅力的感受和理解，并給出建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生提高表達能力。

（4）在批改研究論文時，我會重點關(guān)注學(xué)生的研究深度和論述邏輯，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。

3.作業(yè)講評：

在下一節(jié)課的開始，我會選擇部分學(xué)生的作業(yè)進行講評，分享我的批改意見和反饋，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。同時，我也會鼓勵學(xué)生相互交流和分享自己的作業(yè)心得，以促進共同進步。

4.持續(xù)關(guān)注與指導(dǎo)：

在作業(yè)反饋過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和問題所在，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會鼓勵學(xué)生主動向我尋求幫助和指導(dǎo)，以促進他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生抓住重點，形成系統(tǒng)化的認(rèn)識。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字，使學(xué)生一目了然。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，精煉扼要，概括性強，便于學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握。

5.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

舉例：在講解中華文化的重要性時，可以設(shè)計一幅簡潔明了的板書，用關(guān)鍵詞和圖示展示中華文化的特點和影響，同時采用彩色粉筆突出重點，使板書既具有教育性又具有藝術(shù)性。典型例題講解1.題目：請列舉出中華文化的三個主要特點，并簡要說明每個特點的具體表現(xiàn)。

答案：中華文化的三個主要特點是歷史悠久、博大精深、兼容并蓄。

-歷史悠久：中華文化起源于五千年前，是世界上唯一沒有中斷的文明。

-博大精深：中華文化涵蓋了哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等多個領(lǐng)域，內(nèi)容豐富。

-兼容并蓄：中華文化在歷史發(fā)展過程中，不斷吸收外來文化的優(yōu)點，形成了獨特的文化特色。

2.題目：請簡述中華文化的傳承方式及其重要性。

答案：中華文化的傳承方式主要有家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等。傳承中華文化的意義在于維護民族文化的獨立性和多樣性，增強民族自信心和凝聚力。

3.題目：請舉例說明中華文化的創(chuàng)新對現(xiàn)代社會的作用。

答案：中華文化的創(chuàng)新表現(xiàn)在文學(xué)、藝術(shù)、科技、哲學(xué)等方面。例如，現(xiàn)代科技的發(fā)展借鑒了古代的四大發(fā)明，現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展也受到了傳統(tǒng)文化的啟發(fā)。中華文化的創(chuàng)新有助于推動現(xiàn)代社會的發(fā)展，提高國家軟實力。

4.題目：請解釋中華文化的包容性，并舉例說明。

答案：中華文化的包容性體現(xiàn)在對不同文化、不同民族、不同信仰的尊重和接納。例如，佛教、道教、儒家思想等都曾在中國文化中得到融合發(fā)展，形成了獨特的文化面貌。

5.題目：請分析中華文化在現(xiàn)代社會面臨的主要挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對策略。

答案：中華文化在現(xiàn)代社會面臨的主要挑戰(zhàn)有文化全球化、網(wǎng)絡(luò)文化、外來文化沖擊等。應(yīng)對策略包括加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚民族精神，提高民族文化自信，吸收外來文化的優(yōu)點等。

6.題目：請闡述中華文化對個人成長的影響，并說明如何在日常生活中傳承和弘揚中華文化。

答案：中華文化對個人成長具有重要的影響，包括道德觀念、價值觀念、審美觀念等方面。在日常生活中傳承和弘揚中華文化的方法有學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識、參與傳統(tǒng)文化活動、踐行傳統(tǒng)美德等。

7.題目：請分析中華文化的價值，并說明如何在全球化背景下保持中華文化的特色。

答案：中華文化的價值體現(xiàn)在對個人、社會、國家的全面發(fā)展，以及對世界文化的貢獻。在全球化背景下保持中華文化的特色的方法有加強文化交流、傳承傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化形式等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞《守望精神家園》這一主題，通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化的內(nèi)涵和傳承。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵他們積極參與課堂討論。同時，我也嘗試使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，以增加課堂的趣味性和直觀性。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解中華文化的包容性時，我可能沒有足夠深入地引導(dǎo)學(xué)生理解這一概念，導(dǎo)致部分學(xué)生可能未能完全理解。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對討論的話題不夠感興趣。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對中華文化的基本概念有了較為清晰的認(rèn)識，也能從案例中感受到中華文化的魅力