《商業(yè)計(jì)劃書與路演》課程標(biāo)準(zhǔn)

《商業(yè)計(jì)劃書與路演》課 程 標(biāo) 準(zhǔn)二級學(xué)院（部）： 電商物流學(xué)院執(zhí)筆人： XXX審核人： XXX制訂日期： 202X年1月修訂日期： 教務(wù)處制一、課程信息課程名稱商業(yè)計(jì)劃書與路演開課院部電商物流學(xué)院課程代碼考核方式考查前導(dǎo)課程市場營銷理論與實(shí)務(wù)、創(chuàng)新精神與素養(yǎng)后續(xù)課程創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、門店運(yùn)營管理總學(xué)時(shí)32課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理實(shí)一體化是?課程類別公共基礎(chǔ)課程是□專業(yè)基礎(chǔ)課程是?公共拓展課程是□專業(yè)拓展課程是□專業(yè)核心課程是□實(shí)踐技能課程是□適用專業(yè)市場營銷表1 課程信息表序號姓名工作單位職稱/職務(wù)123456789表2 課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)名單二、課程性質(zhì)三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握創(chuàng)業(yè)管理的基本知識，2.課程具體目標(biāo)表3 課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1能夠掌握不同階段的商業(yè)計(jì)劃書的撰寫的方式了解商業(yè)計(jì)劃書了解創(chuàng)業(yè)的商業(yè)模式能夠判斷創(chuàng)業(yè)公司的商業(yè)模式1、商業(yè)模式的內(nèi)涵2、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)框架3、商業(yè)模式設(shè)計(jì)的一般過程了解初創(chuàng)企業(yè)的商業(yè)計(jì)劃書了解成長期的商業(yè)計(jì)劃書2掌握商業(yè)計(jì)劃書的撰寫方式掌握企業(yè)概述的撰寫方法能夠掌握商業(yè)計(jì)劃書的格式及內(nèi)容的撰寫能夠掌握商業(yè)計(jì)劃書的撰寫思路和方法認(rèn)識商業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)2、認(rèn)識商業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容3、掌握商業(yè)計(jì)劃書的撰寫思路和方法掌握產(chǎn)品與服務(wù)分析的撰寫方法掌握市場與競爭分析的撰寫方法掌握管理團(tuán)隊(duì)和公司結(jié)構(gòu)的撰寫方法掌握財(cái)務(wù)分析與融資計(jì)劃的撰寫方法掌握風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對的撰寫方法掌握完善商業(yè)計(jì)劃書的方法3能夠靈活應(yīng)用商業(yè)計(jì)劃書理解新創(chuàng)業(yè)融資難的成因分析正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)融資能夠認(rèn)識創(chuàng)業(yè)融資的過程，掌握融資的獲取途徑及方法1.理解創(chuàng)業(yè)資金需求分析2.掌握融資的渠道3.掌握融資的方法理解創(chuàng)業(yè)資金需求評估理解融資渠道與方式序號項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)序號項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一商業(yè)計(jì)劃書概述一、了解商業(yè)計(jì)劃書1、商業(yè)計(jì)劃書的概念2、商業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容3、商業(yè)計(jì)劃書的作用4.商業(yè)計(jì)劃書的編寫格式1、商業(yè)計(jì)劃書的作用2.商業(yè)計(jì)劃書的編寫格式10二、初創(chuàng)期企業(yè)的商業(yè)計(jì)劃書1.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本特征1、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本特征2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的案例分析三、成長期企業(yè)的商業(yè)計(jì)劃書1、成長期內(nèi)階段的劃分2、各個(gè)階段的主要特征3、不同創(chuàng)業(yè)階段的商業(yè)計(jì)劃書1、判斷企業(yè)各個(gè)階段的特征2、分析不同創(chuàng)業(yè)階段的商業(yè)計(jì)劃書2項(xiàng)目二商業(yè)計(jì)劃書重點(diǎn)解讀一、企業(yè)概述1.企業(yè)基本情況2.企業(yè)宗旨和目標(biāo)3.企業(yè)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀4.企業(yè)業(yè)務(wù)展望1.凝練企業(yè)的宗旨和目標(biāo)2.企業(yè)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀3.企業(yè)業(yè)務(wù)展望10二、產(chǎn)品與服務(wù)分析1.產(chǎn)品項(xiàng)目2.技術(shù)項(xiàng)目3.產(chǎn)品或服務(wù)優(yōu)勢1.介紹產(chǎn)品項(xiàng)目2.介紹技術(shù)項(xiàng)目三、市場與競爭分析1.市場調(diào)查2.市場分析3.市場營銷1.進(jìn)行市場分析2.進(jìn)行行業(yè)分析3.進(jìn)行競爭分析四、管理團(tuán)隊(duì)和公司結(jié)構(gòu)1.管理團(tuán)隊(duì)主要成員展示2.公司外腦3.人力資源管理4.組織結(jié)構(gòu)與機(jī)構(gòu)設(shè)置1.制定人員激勵(lì)措施2.制定人員約束措施五、財(cái)務(wù)分析與融資計(jì)劃1.融資說明2.財(cái)務(wù)預(yù)測3.財(cái)務(wù)比率分析4.盈虧平衡分析5.風(fēng)險(xiǎn)投資的回報(bào)與退出1.風(fēng)險(xiǎn)投資的回報(bào)2.風(fēng)險(xiǎn)投資的退出六、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對1.風(fēng)險(xiǎn)評估2.風(fēng)險(xiǎn)防范1.評估企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)2.制定風(fēng)險(xiǎn)防范的措施3項(xiàng)目三商業(yè)計(jì)劃書的應(yīng)用一、商業(yè)計(jì)劃書與創(chuàng)業(yè)融資1、什么是創(chuàng)業(yè)融資2、認(rèn)識風(fēng)險(xiǎn)投資3、如何找到適合的風(fēng)險(xiǎn)投資1、了解風(fēng)險(xiǎn)投資的基本特征2、找到合適的風(fēng)險(xiǎn)投資的方法12二、商業(yè)計(jì)劃書的演示1、商業(yè)計(jì)劃書的演示準(zhǔn)備2、商業(yè)計(jì)劃書演講1.掌握商業(yè)計(jì)劃書路演的技巧2.商業(yè)計(jì)劃書的實(shí)用技巧四、課程考核本課程考核設(shè)計(jì)注重以下幾個(gè)原則：60%。（2）考核中體現(xiàn)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程的考核中，設(shè)計(jì)了對學(xué)生合作意識、溝通能力、創(chuàng)新思維等方面的評價(jià)指標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。1.考核形式及相關(guān)內(nèi)容（1）形成性過程考核（2）終結(jié)性考核。商業(yè)計(jì)劃書展示2.成績評定單元及標(biāo)準(zhǔn)（60%）①出勤（10%）；②討論發(fā)言情況（15%）；③個(gè)人書面作業(yè)、小組項(xiàng)目作業(yè)（20%）；④個(gè)人現(xiàn)場情景模擬（15%）；（2）期末成績（40%）項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容得分權(quán)重總比例總評項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容得分權(quán)重總比例總評終結(jié)性評價(jià)知識考核40%50%100%綜合考核60%過程性評價(jià)出勤15%60%討論發(fā)言20%情景模擬20%個(gè)人及小組作業(yè)45%五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求2.實(shí)踐教學(xué)條件要求校外實(shí)習(xí)基地序號校外實(shí)習(xí)基地名稱合作企業(yè)名稱用途3合作深度要求蘇寧易購序號校外實(shí)習(xí)基地名稱合作企業(yè)名稱用途3合作深度要求蘇寧易購蘇寧實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)深度合作3.教學(xué)方法與策略《商業(yè)計(jì)劃書與路演》是工商管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，有很強(qiáng)的應(yīng)用性與操作性。通過案例啟發(fā)式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、綜合運(yùn)用和主動(dòng)創(chuàng)新的積極性，（1）啟發(fā)引導(dǎo)：教師先提出問題，啟發(fā)學(xué)生思考，并主動(dòng)尋找解決問題的方法，然后由教師介紹解決問題的方法，歸納總結(jié)出一般規(guī)律或概念。（2）情景模擬：情景模擬教學(xué)法是在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，通過設(shè)置一些經(jīng)營活動(dòng)的真實(shí)場景，組織學(xué)生積極參與教學(xué)的一種方法。（3）角色扮演：角色扮演教學(xué)方法是在特定情境之下，讓學(xué)生扮演特定組織中的有關(guān)角色，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)演練，達(dá)到掌握技能的目的。（4）案例分析：案例教學(xué)法是指在教學(xué)中，通過分析和研究現(xiàn)有的案例，來解釋所要講授的教學(xué)內(nèi)容并推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與完善。教師通常以實(shí)際消費(fèi)案例來介紹所講內(nèi)容，教師還以案例為載體，拓展學(xué)生的視野，增長見識。教材、數(shù)字化資源選用序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1商業(yè)計(jì)劃書：原理、演示與案例（第2版）規(guī)劃教材機(jī)械工業(yè)鄧立治2018表7 商業(yè)計(jì)劃書與路演課程教材選用表表8商業(yè)計(jì)劃書與路演課程參考教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期2商業(yè)計(jì)劃書規(guī)劃教材經(jīng)濟(jì)管理陳工孟2017序號數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1智慧職教\h序號數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1智慧職教\h/23六、專