部編版語文九年級下冊《海 燕 》課件

九年級語文下冊海燕第1課時(shí)同學(xué)們，你們見過海燕嗎？海燕在暴風(fēng)雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風(fēng)雨的預(yù)言者”的意思。今天，讓我們一起走進(jìn)《海燕》這首充滿激情的時(shí)代奏曲。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)作者的文學(xué)常識和文章的寫作背景；有感情地朗讀課文，整體感知課文。（重點(diǎn)）

2.了解象征手法的運(yùn)用，掌握對比、襯托等表現(xiàn)手法及其作用。（難點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)的大無畏及樂觀主義精神，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、樂觀、自信的人生態(tài)度。（素養(yǎng)）

知識備查作者簡介

高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)作家。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫。早期作品多描寫俄國沙皇制度下人民的痛苦和他們對美好生活的憧憬。十月革命后積極參加社會主義文化活動。對蘇聯(lián)文學(xué)和世界文學(xué)有重大影響。代表作有自傳體小說三部曲(《童年》《在人間》《我的大學(xué)》)，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等。背景資料知識備查《海燕》是高爾基在1901年3月寫的短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題是《海燕之歌》，曾作為獨(dú)立的文章發(fā)表。那時(shí)正是俄國1905年革命前沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基，目睹并經(jīng)歷了當(dāng)時(shí)的群眾革命運(yùn)動，于是結(jié)合當(dāng)時(shí)的革命斗爭形勢，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出“海燕”這個(gè)藝術(shù)形象，號召人民進(jìn)行革命斗爭，迎接革命暴風(fēng)雨的來臨，為無產(chǎn)階級革命唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。這首散文詩也深得列寧、斯大林的贊賞，被譽(yù)為“戰(zhàn)斗的革命詩歌”。散文詩是近現(xiàn)代發(fā)展起來的，介于散文與詩歌之間的一種新詩體。它采用自由靈活的形式來傳達(dá)精練、富含內(nèi)蘊(yùn)的詩情，具有散文的描寫性和詩歌的表現(xiàn)力。它雖不像詩歌那樣分行排列和押韻，但語言仍具有內(nèi)在的節(jié)奏感和音樂美。知識備查特點(diǎn)三：多用象征、暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量。散文詩中的象征手法，往往是通篇的運(yùn)用。特點(diǎn)一：篇幅短小，不分行，不押韻，但具有濃郁的抒情色彩，充滿詩的意境，有內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。特點(diǎn)二：內(nèi)容具有跳躍性，以凝練的語言營造詩情畫意。散文詩預(yù)習(xí)檢測讀一讀竄吟掠乏怯翡蜿蠢焰翔淵號飛呻起翠蜒火飛深cuànyínlüèfáqièfěiwānchǔnyànxiánɡyuānháo困膽笨叫蒼茫高傲海鷗熄滅cāngxīàoōu預(yù)習(xí)檢測多音字號號叫口號晃晃動嚇嚇?；窝劭謬榟áohàohuànghuǎngxiàhè詞語解釋預(yù)習(xí)檢查蒼茫：笨拙，不靈便。蠢笨：膽怯：號叫：蜿蜒：空闊遼遠(yuǎn)；沒有邊際。膽小，缺少勇氣。大聲叫。蛇類爬行的樣子；（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。指人因痛苦而發(fā)出聲音。

呻吟：整體感知聽讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容說說海燕在大海上的表現(xiàn)可概括為哪幾個(gè)場景，分別用簡潔的語言概括出來。海燕“高傲地飛翔”，渴望暴風(fēng)雨的到來。場景一：海燕搏擊風(fēng)浪，迎接暴風(fēng)雨的到來。整體感知場景二：整體感知海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來。場景三：精讀細(xì)研品析海燕形象自由朗讀課文，找出描寫海燕的語句，分析句子運(yùn)用了什么手法，表現(xiàn)了海燕什么樣的特點(diǎn)。精讀細(xì)研

在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。比喻擬人“黑色的閃電”展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲地飛翔”總寫海燕的行動，“高傲”貶詞褒用，賦予海燕以人的性格，表現(xiàn)了海燕蔑視惡劣環(huán)境的英勇氣概。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛善戰(zhàn)的姿態(tài)。精讀細(xì)研“碰”“沖”的動作描寫，生動形象地寫出了海燕的迅捷，與烏云搏擊的場景，表現(xiàn)了海燕英勇的雄姿和昂揚(yáng)的斗志。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤１扔髟谶@叫喊聲里──充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！

聲音描寫，寫出了海燕對暴風(fēng)雨的渴盼，表現(xiàn)了海燕的英勇無畏、斗志昂揚(yáng)、樂觀自信。精讀細(xì)研擬人精讀細(xì)研

在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。側(cè)面烘托，突出海燕斗志昂揚(yáng)、樂觀自信的氣概。擬人、排比

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

生動地描繪了海燕迅捷、豪壯和勇不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗雄姿，體現(xiàn)出其勇敢無畏的精神品質(zhì)。精讀細(xì)研比喻精讀細(xì)研

寫出了海燕的歡樂與戰(zhàn)斗的豪情，體現(xiàn)出革命先驅(qū)英勇無畏的革命樂觀主義精神。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，──高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！比喻擬人精讀細(xì)研

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！

比喻和擬人的修辭手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級革命者高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力。運(yùn)用反復(fù)，語氣肯定，突出海燕堅(jiān)定不移的必勝信念。比喻擬人反復(fù)精讀細(xì)研暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對暴風(fēng)雨的渴望和呼喚。寫出了海燕的極度興奮喜悅之情、高度的智慧和預(yù)見性。反復(fù)精讀細(xì)研

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

描寫惡劣的暴風(fēng)雨來臨之前的環(huán)境，以壯闊的背景烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿；最后以祈使句的形式表達(dá)了對暴風(fēng)雨的渴望，體現(xiàn)了海燕自信樂觀的豪邁精神。祈使句精讀細(xì)研說一說：結(jié)合前面的語句，你認(rèn)為海燕有怎樣的特點(diǎn)？矯健勇猛心情歡快斗志昂揚(yáng)無所畏懼樂觀自信勇于獻(xiàn)身精讀細(xì)研文章中除了描寫海燕，還描寫了哪幾種海鳥？面對暴風(fēng)雨它們都有怎樣的表現(xiàn)？為什么要寫它們？精讀細(xì)研海鷗海鴨企鵝——膽怯、躲藏

運(yùn)用對比手法，反襯出海燕勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信的戰(zhàn)斗精神。驚恐（聲音、行動、情態(tài)）擬人——呻吟、飛竄、恐懼——呻吟、嚇壞精讀細(xì)研分析環(huán)境描寫海燕是在什么樣的環(huán)境下飛翔的？找出描寫大海、烏云、狂風(fēng)、雷電等環(huán)境的語句，思考這些描寫對于表現(xiàn)海燕有什么作用。精讀細(xì)研在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。

說明一場暴風(fēng)雨正在孕育。畫面點(diǎn)明惡劣的環(huán)境，渲染了氣氛，襯托出海燕勇敢無畏的形象。

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

兩個(gè)“越來越”，生動地展現(xiàn)了暴風(fēng)雨逼近的情景，用擬人手法寫出波浪的英勇無畏，也襯托出海燕勇敢無畏的精神。精讀細(xì)研烏云的濃重烏云直逼海面精讀細(xì)研

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

連用幾個(gè)動詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫出了狂風(fēng)的猖狂氣焰，象征沙皇反動勢力以百倍的兇殘摧毀革命力量。襯托出海燕勇敢無畏的精神。運(yùn)用借喻，寫出了波浪戰(zhàn)斗的雄姿之美。擬人借喻精讀細(xì)研狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

環(huán)境描寫，寫出了狂風(fēng)、雷電的猖狂，渲染氣氛。海燕在這種情況下仍然戰(zhàn)斗，襯托出其勇敢無畏的精神。

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了烏云的囂張氣勢。精讀細(xì)研大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

運(yùn)用擬人修辭手法，“抓住”“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強(qiáng)大力量，預(yù)示大海必將勝利。寫大海，以壯闊的背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。精讀細(xì)研

這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

這個(gè)比喻寫出了閃電的猖狂，側(cè)面表現(xiàn)了大海和閃電之間斗爭的激烈，襯托出海燕勇敢無畏的精神。比喻暴風(fēng)雨即將來臨的海面精讀細(xì)研說一說：作者為什么要反復(fù)地寫狂風(fēng)、烏云、驚雷、閃電呢？從中可以看出海燕所處的環(huán)境如何？

描寫這些自然景物，點(diǎn)明環(huán)境的惡劣，渲染氣氛，而活動在這種環(huán)境中的海燕戰(zhàn)斗情緒越來越高，從而烘托出海燕堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，突出海燕這一形象。精讀細(xì)研