2019秋滬粵版九年級物理上冊教案：11.1 怎樣才叫做功

教案：2019秋滬粵版九年級物理上冊教案：11.1怎樣才叫做功一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于滬粵版九年級物理上冊第11章第1節(jié)，主要內(nèi)容包括：1.功的概念：使物體通過一段距離時，力和物體在力的方向上發(fā)生一段位移的乘積叫做功。2.功的計算：功等于力與物體在力的方向上發(fā)生一段位移的乘積，即W=F×s。3.功的單位：國際單位制中功的單位是焦耳（J），1焦耳等于1牛頓·米。4.功的應(yīng)用：功是物理學(xué)中能量轉(zhuǎn)化的量度，有力有時間作用的物理過程，都伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解功的概念，掌握功的計算方法。2.能夠應(yīng)用功的概念和計算方法解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：功的概念和計算方法的掌握。2.教學(xué)重點：功的應(yīng)用，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：講解一個力的作用下物體移動一段距離的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考力和位移的乘積與能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系。2.概念講解：通過多媒體課件和板書，詳細(xì)講解功的概念，強(qiáng)調(diào)力和位移的方向一致性。3.計算方法講解：講解功的計算方法，即W=F×s，并通過例題演示如何計算一個力的功。4.應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生通過練習(xí)冊上的題目，應(yīng)用功的概念和計算方法解決實際問題。5.隨堂練習(xí)：課堂上設(shè)置隨堂練習(xí)，及時檢查學(xué)生對功的概念和計算方法的掌握情況。6.作業(yè)布置：布置課本和練習(xí)冊上的相關(guān)題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固功的概念和計算方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：11.1怎樣才叫做功概念：力和物體在力的方向上發(fā)生一段位移的乘積計算方法：W=F×s應(yīng)用：能量轉(zhuǎn)化的量度七、作業(yè)設(shè)計1.題目一：計算一個力為10N，物體在力的方向上移動了5m的功。答案：W=F×s=10N×5m=50J2.題目二：一個物體在水平面上受到一個力，移動了一段距離，但力的方向與移動方向不一致，如何計算功？答案：先找出力和位移的夾角，然后計算功W=F×s×cosθ。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對功的概念和計算方法的掌握情況較好，但在解決實際問題時，部分學(xué)生對力和位移的方向一致性把握不準(zhǔn)。需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對這一方面的講解和練習(xí)。2.拓展延伸：講解其他力的功的計算方法，如重力、摩擦力等；探討功在實際生活中的應(yīng)用，如機(jī)械設(shè)備、交通工具等。重點和難點解析：功的概念和計算方法在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對功的概念和計算方法的掌握是一個重點和難點。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容，我們需要對功的概念和計算方法進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、功的概念功是物理學(xué)中能量轉(zhuǎn)化的量度。有力有時間作用的物理過程，都伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。在力的作用下，物體通過一段距離時，力和物體在力的方向上發(fā)生一段位移的乘積叫做功。我們需要強(qiáng)調(diào)的是，力和位移的方向一致性是功的關(guān)鍵因素。只有力和物體在力的方向上發(fā)生的位移才能計算功，如果力和位移的方向不一致，那么這部分力所做的功為零。二、功的計算方法功的計算方法是：W=F×s，其中W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上發(fā)生的位移。1.力的方向與位移的方向一致時，才能計算功。如果力的方向與位移的方向垂直，那么這部分力所做的功為零。2.計算功時要考慮力的矢量性。即力的大小和方向都會影響力的功。3.計算功時要考慮位移的大小，但不考慮位移的方向。因為位移的方向已經(jīng)包含在力的方向中。三、重點和難點解析1.功的概念：學(xué)生容易混淆力和位移的方向，忽略了力和位移方向一致性對功的影響。我們需要強(qiáng)調(diào)力和位移方向的一致性，讓學(xué)生明白只有力和物體在力的方向上發(fā)生的位移才能計算功。2.功的計算方法：學(xué)生容易忽視力的矢量性和位移的大小。我們需要講解力的矢量性和位移的大小對功的影響，讓學(xué)生能夠正確計算功。3.應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生在解決實際問題時，往往不知道如何應(yīng)用功的概念和計算方法。我們需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)用功的概念和計算方法解決實際問題。四、補(bǔ)充說明1.功的單位：國際單位制中功的單位是焦耳（J），1焦耳等于1牛頓·米。這個單位表示的是力和物體在力的方向上發(fā)生的位移的乘積。2.功的性質(zhì)：功是標(biāo)量，不具有方向性。雖然在計算功時考慮了力的方向，但功本身只表示力對物體做功的大小，不表示方向。3.功的應(yīng)用：功是物理學(xué)中能量轉(zhuǎn)化的量度。有力有時間作用的物理過程，都伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。通過計算功，我們可以知道在這個過程中，有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化。通過對功的概念和計算方法的詳細(xì)解析，我們希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)力和位移方向的一致性，并通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練應(yīng)用功的概念和計算方法解決實際問題。繼續(xù)：功的概念和計算方法在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對功的概念和計算方法的掌握是一個重點和難點。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容，我們需要對功的概念和計算方法進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、功的概念功是物理學(xué)中能量轉(zhuǎn)化的量度。有力有時間作用的物理過程，都伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。在力的作用下，物體通過一段距離時，力和物體在力的方向上發(fā)生一段位移的乘積叫做功。我們需要強(qiáng)調(diào)的是，力和位移的方向一致性是功的關(guān)鍵因素。只有力和物體在力的方向上發(fā)生的位移才能計算功，如果力和位移的方向不一致，那么這部分力所做的功為零。二、功的計算方法功的計算方法是：W=F×s，其中W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上發(fā)生的位移。1.力的方向與位移的方向一致時，才能計算功。如果力的方向與位移的方向垂直，那么這部分力所做的功為零。2.計算功時要考慮力的矢量性。即力的大小和方向都會影響力的功。3.計算功時要考慮位移的大小，但不考慮位移的方向。因為位移的方向已經(jīng)包含在力的方向中。三、重點和難點解析1.功的概念：學(xué)生容易混淆力和位移的方向，忽略了力和位移方向一致性對功的影響。我們需要強(qiáng)調(diào)力和位移方向的一致性，讓學(xué)生明白只有力和物體在力的方向上發(fā)生的位移才能計算功。2.功的計算方法：學(xué)生容易忽視力的矢量性和位移的大小。我們需要講解力的矢量性和位移的大小對功的影響，讓學(xué)生能夠正確計算功。3.應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生在解決實際問題時，往往不知道如何應(yīng)用功的概念和計算方法。我們需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)用功的概念和計算方法解決實際問題。四、補(bǔ)充說明1.功的單位：國際單位制中功的單位是焦耳（J），1焦耳等于1牛頓·米。這個單位表示的是力和物體在力的方向上發(fā)生的位移的乘積。2.功的性質(zhì)：功是標(biāo)量，不具有方向性。雖然在計算功時考慮了力的方向，但功本身只表示力對物體做功的大小，不表示方向。3.功的應(yīng)用：功是物理學(xué)中能量轉(zhuǎn)化的量度。有力有時間作