2023大學(xué)教授教學(xué)育才典型事跡200字12篇

大學(xué)教授教學(xué)育才典型事跡200字12篇高校教授教學(xué)育才典型事跡200字有哪些？在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，很多人都有過寫事跡材料的經(jīng)受，對事跡材料都不生疏吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。為了大家學(xué)習(xí)借鑒，下面我給大家整理了高校教授教學(xué)育才典型事跡200字相關(guān)內(nèi)容。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇1

83歲的熊有倫是中國科學(xué)院院士，我國機械工程領(lǐng)域知名專家，華中科技高校教授。

他是功勛卓越的科學(xué)家，建立了國際首個精密測量的評定判別理論，換刀機械手在國際上實現(xiàn)了零的突破，機器人離線編程系統(tǒng)填補國內(nèi)機器人研發(fā)空白，發(fā)動機類零件的快速測量、數(shù)字建模及面對制造的設(shè)計實現(xiàn)了我國汽車發(fā)動機類零件技術(shù)質(zhì)的飛躍。他是潛心育人的好老師，在三尺講臺堅守了56年，立德樹人貢獻(xiàn)突出。

他培育的同學(xué)，1人當(dāng)選中科院院士、8人入選國家級領(lǐng)軍人才，培育了一大批青年人才?！笆卣齽?chuàng)新攀制造珠峰，潛心治學(xué)育一流英才”是他的真實寫照。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇2

楊清

楊清，女，漢族，1963年11月生，中共黨員，中國醫(yī)科高校教授。她扎根教壇34年，潛心打造國家級一流本科課程2門、虛仿試驗教學(xué)項目3項、精品慕課3門。秉承將人才培育與服務(wù)國家健康戰(zhàn)略緊密結(jié)合的育人理念，堅持帶領(lǐng)醫(yī)同學(xué)深化鄉(xiāng)村開展健康科普及宮頸癌免費篩查等社會公益活動，鍛造同學(xué)醫(yī)者仁心品質(zhì)，指導(dǎo)同學(xué)獲國家競賽金獎。牽頭組建國家級虛擬教研室、東北三省一區(qū)新醫(yī)科臨床實踐教學(xué)聯(lián)盟，創(chuàng)建CIVBA臨床實訓(xùn)體系，帶領(lǐng)32所院校師生聯(lián)合開展臨床實踐云查房等特色教學(xué)，為推動?xùn)|北三省一區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享、醫(yī)學(xué)人才共育、一流師資共培貢獻(xiàn)力氣。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎、遼寧省教學(xué)成果一等獎，獲評遼寧省本科教學(xué)名師。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇3

覺嘎

覺嘎，男，藏族，1963年11月生，中共黨員，西藏高校教授。他扎根教育38年，是我國第一位獲得音樂博士學(xué)位的藏族音樂家。他一心投入西藏音樂教育事業(yè)，推出了以“自律性曲式”與“他律性曲式”為核心的曲式學(xué)元理論相關(guān)的重要理論模型，出版了《西藏傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)形態(tài)討論》。他在西藏首次開辦了“作曲與作曲技術(shù)理論”專業(yè)，培育了首批作曲專業(yè)藝術(shù)本科生、碩士討論生和中國少數(shù)民族藝術(shù)專業(yè)博士討論生。他培育的作曲專業(yè)人才已成為西藏專業(yè)文藝團體的音樂創(chuàng)作骨干，《飛弦踏春》等同學(xué)作品登上央視春晚、亮相北京人民大會堂。入選國家級教學(xué)名師，曾獲全國模范老師、全國先進(jìn)工等榮譽。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇4

萬步炎

萬步炎，男，漢族，1964年1月生，中共黨員，湖南科技高校教授。他瞄準(zhǔn)世界科技前沿，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)討論，帶領(lǐng)團隊全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，為我國海洋礦產(chǎn)勘探技術(shù)和裝備研發(fā)作出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，主持研發(fā)的“海?！毕盗泻５足@機標(biāo)志性成果，實現(xiàn)了我國海底鉆機技術(shù)從0到1的突破，將深海資源與地質(zhì)鉆探核心技術(shù)牢牢把握在中國人自己手里。他潛心立德樹人，大力獎掖后學(xué)，把課堂搬到試驗室、車間和海洋上，培育了大批青年科技人才，團隊入選其次批“全國高校黃大年式老師團隊”。入選時代楷模、全國最美老師、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇5

張新科

張新科，男，漢族，1959年8月生，中共黨員，陜西師范高校教授。他從教37年，堅守“心在育人，情在同學(xué)，扎根西部，教育報國”的理念，深化挖掘古代文學(xué)經(jīng)典中的育人元素，堅持用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育同學(xué)的高尚品行，先后培育文學(xué)博士30余名、碩士百余名。他自覺把個人學(xué)術(shù)討論融入中華文化全面振興的歷史征程，身患重疾仍以堅韌毅力完成國家社科基金重大項目《中外〈史記〉文學(xué)討論資料整理與討論》。他帶領(lǐng)團隊入選“全國高校黃大年式老師團隊”，在《史記》討論、長安文化與中國文學(xué)討論等領(lǐng)域攀登討論高峰。入選國家級教學(xué)名師，曾獲國家級教學(xué)成果二等獎、陜西省教育系統(tǒng)先進(jìn)典型等榮譽。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇6

任繼周

任繼周，男，漢族，1924年10月生，中共黨員，蘭州高校教授、中國工程院院士。他作為我國草業(yè)科學(xué)教育專家，建立了現(xiàn)代草業(yè)科學(xué)的理論與方法論，創(chuàng)建了草業(yè)科學(xué)的學(xué)科框架和教學(xué)體系，創(chuàng)辦了第一個草業(yè)科研教學(xué)機構(gòu)和第一本學(xué)術(shù)刊物，建立第一個草原野外臺站，培育了大批草業(yè)科學(xué)人才。他在九十多歲高齡開創(chuàng)了中國農(nóng)業(yè)倫理學(xué)討論的先河，主持編寫《中國農(nóng)業(yè)倫理學(xué)概論》。他綜合提煉出黃土高原草地農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的進(jìn)展模式，有效掌握了水土流失。他組織設(shè)立了6個獎學(xué)金項目，累計捐資助學(xué)600余萬元。曾獲全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國家級教學(xué)成果特等獎等榮譽。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇7

黃廷祝

黃廷祝，男，漢族，1964年10月生，中共黨員，電子科技高校教授。他推動高校數(shù)學(xué)課程改革、教材改革創(chuàng)新，主持的課程入選首批國家級線上一流本科課程、國家級線下一流本科課程。他建立拔尖人才培育新機制，創(chuàng)新設(shè)計本科生自主設(shè)計個人專業(yè)培育方案、本科生榮譽方案、優(yōu)秀本科生自主把握學(xué)業(yè)進(jìn)程等長效機制，有效解決了工程教育改革的“大規(guī)模適用性”難題。他大力推動課程思政建設(shè)，構(gòu)建“傳授專業(yè)學(xué)問與弘揚真善美相結(jié)合”的課程體系，實現(xiàn)“學(xué)院—專業(yè)—課程類型”全掩蓋。入選國家級教學(xué)名師，曾獲首屆全國教材建設(shè)先進(jìn)個人獎、國家級教學(xué)成果一等獎等榮譽。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇8

閆浩文

閆浩文，男，漢族，1969年1月生，中共黨員，蘭州交通高校教授。他牽頭創(chuàng)辦了蘭州交通高校地理信息科學(xué)、測繪工程、遙感科學(xué)與技術(shù)3個本科專業(yè)，其中地理信息科學(xué)專業(yè)和測繪工程專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。他與年輕老師一起鉆研新教法，并將其融入本科生課堂，主講的“地圖學(xué)”多年來始終是本校同學(xué)口中的“明星課程”。他牽頭申請獲批了“地理國情監(jiān)測技術(shù)應(yīng)用國家地方聯(lián)合工程討論中心”國家級平臺，使學(xué)校的測繪學(xué)科人才培育水平邁上了新臺階。他是“全國高校黃大年式老師團隊“負(fù)責(zé)人，主編的多部教材被全國100多所高校采納。曾獲國家科技進(jìn)步二等獎、全國五一勞動獎?wù)?、甘肅省優(yōu)秀老師等榮譽。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇9

盧艷香

盧艷香，女，漢族，1980年2月生，中共黨員，青海高校教授。她放棄很多高校拋來的橄欖枝，選擇扎根西部、服務(wù)青海，16年來，始終堅持從事思想政治教育、馬克思主義理論討論，在黨報黨刊、核心期刊發(fā)表高質(zhì)量理論文章30余篇。她將思政教育融入日常，通過課堂教學(xué)主渠道和紅色教育基地相協(xié)同的育人模式，推動思政“小課堂”和社會“大課堂”深度融合。她聚焦思政育人體系構(gòu)建，邀請國內(nèi)名師專家加盟助力，帶領(lǐng)團隊入選全國高校思政課名師工作室，促進(jìn)了學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。曾獲全國高校思想政治理論課老師年度影響力提名獎、青海省“昆侖英才·高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”拔尖人才等榮譽。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇10

楊斌

楊斌，男，漢族，1965年5月生，中共黨員，昆明理工高校教授。他創(chuàng)建了“產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新模式，實現(xiàn)了科學(xué)討論、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的無縫連接。他解決了稀散金屬、貴金屬等國家戰(zhàn)略金屬綠色高效提煉的難題，提升了我國有色金屬工業(yè)的國際影響力和國家戰(zhàn)略金屬的保障力量。他培育了64名博士和碩士，多人先后入選“國家高層次人才”特聘教授等國家級人才方案，為冶金領(lǐng)域培育了大批拔尖創(chuàng)新人才和卓越工程師。他打造了具有國際領(lǐng)先水平的真空冶金創(chuàng)新團隊和工程討論中心，團隊入選“全國高校黃大年式老師團隊”。曾獲國家技術(shù)創(chuàng)造二等獎、國家科技進(jìn)步二等獎、全國創(chuàng)新爭先獎等榮譽。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇11

丁俊萍

丁俊萍，女，漢族，1955年6月生，中共黨員，武漢高校教授。她從事高校思想政治理論課教學(xué)41年，善用生動的史實講活深刻的理論，義理交融地講授思政課。她用所獲獎教金設(shè)立新生獎學(xué)金、“青馬才俊”獎學(xué)金。她是高校思政課教學(xué)改革的探路先鋒，領(lǐng)先在武漢高校試點開設(shè)“中國化的馬克思主義概論”課程，帶頭推動思政課在線課程建設(shè)，領(lǐng)銜錄制《__》課程。她探究高校思政課“多元立體教學(xué)模式”，參編多本中央“馬工程”重點教材。她重視運用科研成果反哺教學(xué)，為思政課教學(xué)供應(yīng)高質(zhì)量的思想性、理論性資源。曾獲國家級教學(xué)成果一等獎，入選國家級教學(xué)名師。

高校教授教學(xué)育才典型事跡200字篇12

趙東元

趙東元，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，復(fù)旦高校教授、中國科學(xué)院院士。作為功能介孔材料領(lǐng)域的國際頂尖科學(xué)家，他堅持“課比天大”的信念，連續(xù)20年面對自然科