遼寧省大連市西崗區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

西崗區(qū)期末質(zhì)量抽測試卷七年級語文（本試卷共23小題滿分120分考試時間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.卓（zhuō）越修葺（qì）陡俏（qiào）鮮（xiǎn）為人知B.亙（gèn）古俯瞰（kàn）元勛（xūn）鍥（qiè）而不舍C.校（jiào）對迸（bèng）濺熾（zhì）熱千均重負（jūn）D.粗拙（zhuō）豐饒（yáo）凜（līn）冽微不足到（dào）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┗ㄩ_四月天。在江蘇省南京市的鄭和公園內(nèi)，一株造型奇特的紫藤______：它的主干長20多米，最粗處直徑超過1米，整株紫藤覆蓋面積40多平方米。藤干盤旋著奮力向上______，這是大型藤本植物在樹齡古老后的典型特征。進入4月中旬，隨著氣溫回升，在向上的藤干上，綻放出一串串紫色的花朵。進入盛花期的紫藤，充滿生機，吸引了眾多市民前來______。一旁的牌子上______著：南京市一級古樹名木，編號826，樹齡600多年。A.引人注目攀緣觀看標示B.引人矚目攀登觀看提示C.引人注目攀緣觀賞標示D.引人矚目攀登觀賞提示3.下列各項中分析錯誤的一項是（）①你表里如一，在學(xué)校，是一位解疑釋惑的教書先生，在三尺講臺上，傳遞著孝的文化。②在生活里，你是一位善良率真的女性，在四世同堂的大家庭中，以身作則，做尊老孝親的好榜樣。③你用自己的孝心、熱心、愛心和責(zé)任心，影響和感染著身邊的每個人，你像蠟燭似的默默奉獻著，用微笑照亮了身邊每一個人。A.“表里如一”“解疑釋惑”“三尺講臺”分別是主謂短語、并列短語、偏正短語。B.“和”“似的”“默默”“用”分別是連詞、助詞、副詞、介詞。C.小語給她送一副對聯(lián)，上聯(lián)是“解疑釋惑真先生”，下聯(lián)是“尊老孝親好榜樣”。D.句③標點使用有誤，應(yīng)該將第二個逗號改為分號。文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.小盛要了解宋元年間歷史事件，好友推薦他去讀司馬光主持編纂的《資治通鑒》。B.爸爸要讀反映社會主義先進文化的文章，小濤推薦他讀《鄧稼先》《驛路梨花》《太空一日》。C.小梅要為學(xué)校紅巖博物館提供四件展品，她選擇了小蘿卜頭畫的《黎明》、油印的《挺進報》、成崗掛出的掃帚和眾人獄中繡制的紅旗。D.在小燕的心中，《海底兩萬里》中的尼摩船長是一個看似冷酷其實善良的人，他用自制的鸚鵡螺號攻擊侵略者軍艦，用海底打撈的財富援助被壓迫的窮苦民眾。5.名著閱讀祥子的墮落的原因，一部分來自家庭悲劇。如果他生活的年代有微信，請你幫他設(shè)置一個微信家人群。要求：①寫出入群的兩位家人是誰。②選擇其中一位家人，寫出其特點。6.古詩文默寫（1）無絲竹之亂耳，______。（劉禹錫《陋室銘》）（2）______，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（3）商女不知亡國恨，______（杜牧《泊秦淮》）（4）______，清流見底。（陶弘景《答謝中書書》）（5）杜甫在《望岳》中，從遠望的角度，以問答形式寫泰山的高大和歷史悠久的句子是：______？______。二、古詩文閱讀（17分）（一）7.閱讀下面兩首詩，完成小題。甲】游山西村宋·陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！疽摇繉ご孩偎巍ぬK軾東風(fēng)未肯入東門，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。江城白酒三杯釅②，野老③蒼顏一笑溫。已約年年為此會，故人不用賦招魂④?！咀⑨尅竣兕}目為后人所加。此詩作于元豐五年詩人被貶黃州期間。②釅，yàn，（汁液）濃：味厚。③野老：鄉(xiāng)間老人。④招魂，宋玉曾作《招魂》，傳說是為屈原招魂，這里指老朋友為自己還京奔忙。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）A.甲詩頷聯(lián)寫出路似疑而實有、景似絕而復(fù)出，蘊含生活哲理。B.乙詩頷聯(lián)用比喻將人生所經(jīng)歷的一切歸于虛無，表達了淡然看待人生挫折的態(tài)度。C.兩詩都用酒這個意象，寫出了農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼。D.兩詩尾聯(lián)都表達了詩人想再回此地的意愿，表現(xiàn)了詩人對當(dāng)?shù)匕傩盏臒釔邸＃ǘ╅喿x下面選文，完成下面小題?！炯住竣僦劣谙乃辶辏厮葑杞^。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自《三峽》）【乙】此石經(jīng)始禹①鑿；河②中漱廣，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁眨∑渲兴鹘粵_，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚奔浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑③怒，鼓若山騰④，浚波頹壘，迄于下口。萬知慎子⑤下龍門流浮竹非駟馬之追也。（選自酈道元《孟門山》）【注釋】①經(jīng)始：開始。禹：治水的大禹。②河：黃河。③渾洪：水勢浩大。赑（bì）：傳說中的一種動物，像龜。④鼓：鼓蕩。山騰：像山騰起。⑤慎子：慎到，戰(zhàn)國時人，著有《慎子》，說：“河下龍門，其流，駛?cè)缰窦?，駟馬追之不及?！?.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）A.則素湍綠潭可以調(diào)素琴（《陋室銘》）B.回清倒影蓋竹柏影也（《記承天寺夜游》）C.而能入石結(jié)友而別（《孫權(quán)勸學(xué)》）D.鼓若山騰若印數(shù)十百千本（《活板》）9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（2）其中水流交沖，素氣云浮10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。方知慎子下龍門流浮竹非駟馬之追也。11.側(cè)面描寫是兩文共有的寫作手法，請從【甲】【乙】兩文中各找一句，并說說其作用。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】①人生在世，不過幾十年，歡喜而來，悲愴而去。前些日子，我有親人去世，她常年生活在城市，我見她不多，回想起來，可談之事也寥寥。但有件事，至今記憶猶新。我十多歲時，去她家走親戚。那是冬天，她切橙子給我吃。她切橙子不是豎著切，而是橫著破成兩半，再一刀四瓣。她悉心擺入盤中，如出水蓮花，端給我吃。我看到她素凈的指甲縫里沾著橙子的汁液。如今，她已離世，每想起這件事，就讓人傷感。人一輩子，看似漫長，但當(dāng)我們懷念她時，發(fā)現(xiàn)懷念的就是那幾件事。這幾件事，其實就是她一生中的幾個細節(jié)。②文學(xué)也是如此，一個作家一生洋洋灑灑寫了那么多作品，我們能記住的就是那不多的幾篇，甚至是不多幾篇里的那幾處細節(jié)。這些細節(jié)，我們一直記著，它是文章的生命，能長久存活下去。有些小說，故事的主人公名字、故事輪廓都有些模糊，但有些細節(jié)一直讓我們記著，生發(fā)出的魅力將長久存在，像青草一般。（選自《思維與智慧》）【材料二】在文學(xué)創(chuàng)作中，細節(jié)是文章的性格，或者說脾氣。汪曾祺《葡萄月令》一文寫道：“下過大雨，你來看看葡萄園吧，那叫好看！白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，飽滿、磁棒、挺括，璀璨琳瑯?！比巳私猿云咸?，有幾人能如汪先生這般悉心觀察雨后葡萄園，又能描寫如此精彩呢？他寫雨后葡萄，如白瑪瑙、紅寶石、紫水晶、黑玉，顏色形狀極為生動，葡萄躍然紙上，也讓人仿佛置身果園中，好想伸手去觸摸那一串串葡萄。這樣的例子，在文章中比比皆是。從一月到十二月，正是一年中關(guān)于葡萄種植、培育、養(yǎng)護、采摘、貯藏、留種的細節(jié)，形成這篇文章的性格或脾氣。這和汪先生性格又那般相似，真是文如其人。（選自《中學(xué)語文教師手冊》）【材料三】①寫作中的細節(jié)從何而來？②首先是觀察。觀察生活，觀察他人，觀察自然，甚至觀察世界的背面。每個人都有一雙眼睛，但是對于世界我們僅僅是看見?？匆姼俺燥枴币粯?，只是淺層次的。觀察才是高級的，觀察跟“吃好”一樣，讓我們對世界擁有深刻的認知。只有觀察，才能得到細節(jié)，否則，只屬于走馬觀花、泛泛而談。③其次是想象。我們眼睛難以抵達的地方，想象可以替我們涉足。要寫好細節(jié)，想象也很重要。當(dāng)然，我們需要的是文學(xué)的想象。文學(xué)的想象猶如變幻不定的一匹馬，用一對對蹄印豐富著世界的邊界。④此外，我們需要對細節(jié)進行文學(xué)的修飾，提升細節(jié)的境界和表現(xiàn)力。就如同鏡頭語言中特寫，只放大局部自然是不夠的，還需要借助明暗、對比、層次等技法，更好地展現(xiàn)局部。⑤最后，則是營造。細節(jié)不是堆砌，不是照本宣科。每處細節(jié)描寫，都是有其存在價值和文學(xué)意義的，是為文本服務(wù)的，就如同人的眉毛、耳朵、臟器等，沒有多余，也不會多余，它們都服務(wù)于身體。（選自《人民日報》）【材料四】《賣油翁》選自《歸田錄》，是歐陽修刪改原作后給皇帝看的修改作，選入課本時編者又做了一些修改。（屏顯）（原作）嘗射于家圃。有一賣油翁釋擔(dān)而看，射多中。（課文）嘗射于家圃。有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。師：與原作相比，這句作了哪些修改？這樣改有何好處？生：“釋擔(dān)而看”變成了“釋擔(dān)而立，睨之久而不去”，“睨”是斜著眼看，這個字通過放大神態(tài)這一細節(jié)，表現(xiàn)了賣油翁（1）的心理。“立”能夠表現(xiàn)出人物的風(fēng)度和面貌；而“看”，表意就會有些單薄和蒼白。有矛盾才有故事，“睨之久而不去”通過描寫人物的神態(tài)、動作，激化了故事的矛盾。生：同樣寫射箭的結(jié)果，原作是“射多中”，課文是“見其發(fā)矢十中八九”，“十中八九”用（2）這個細節(jié)將陳堯咨的射箭技術(shù)的高超具體化了。生：“但微頷之”表現(xiàn)了賣油翁的沉穩(wěn)含蓄，和陳堯咨形成對比，為下文寫賣油翁酌油的高超技藝埋下（3）。（選自《賣油翁》教學(xué)實錄）12.對上述材料分析理解不正確的一項是（）A.材料一用了類比的寫法，目的是告訴我們細節(jié)會給讀者留下深刻印象。B.《葡萄月令》的成功，完全來自汪曾祺的細心觀察。C.細節(jié)描寫形成文章的脾氣，我們有時能借此了解作者的性格。D.有些小說，故事輪廓不清晰了，但其中生動細節(jié)的魅力，卻可以長久存在。13.材料四是一段課堂實錄，請將空白填寫完整，體會細節(jié)描寫畫龍點睛的作用。14.小語想探究《葡萄月令》細節(jié)成功的根源，請結(jié)合材料三，幫他完成下面表格。觀察悉心觀察雨后葡萄園，所以把葡萄的_________寫得極為生動。想象一連串的_________修辭手法，表現(xiàn)出作者豐富的想象力。修飾如將葡萄顏色借助_________等技法，更好展現(xiàn)了局部。營造為文本服務(wù)，句句表現(xiàn)出對葡萄園的溫情。（二）閱讀下面選文，完成下面小題。重回老院肖復(fù)興①二十年來，我記不清有多少次重回老院。不知為什么，只要路過前門，腳就會往東一拐，情不自禁地走進緊靠前門火車站的那條老街，一直走到老院。②這是一座叫“粵東會館”的清代三進老院。在這座大院里，我住了二十一年。二十一歲那年夏天，我離開大院，去了北大荒。人生最初的這二十一年，留給我的記憶最深，因為這二十一年包含了我生命中的童年、少年和青春期，自然是以后的歲月尤其是年老之后日漸衰殘的日子無法匹敵的。③記得闊別多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那時候，老街尚未改造，老院尚未拆遷，依舊是我小時候見到的模樣。盡管有些破舊，老院卻如風(fēng)雨故人，那樣親切，在寒風(fēng)中迎著我。④其實，那時老院已經(jīng)有了不少變化。二道門金錢瓦騎墻的外墻，已經(jīng)沒有了；二道門內(nèi)的影壁和旁邊高大的石碑，也沒有了。記憶中，晚上影壁遮住月光和燈光，四周幽暗。夏天，我們把捉到的螢火蟲放進小玻璃瓶里，然后拿著瓶子，繞著影壁和石碑跑，為了看螢火蟲到底能有多亮。繞著影壁和石碑瘋跑時的呼叫聲，似乎還在耳邊回蕩。⑤院里面，那三棵前清留下來的老棗樹不復(fù)存在，蓋起了好多小房子。記得從前，秋天一到，我們天天仰著脖子盼著棗紅。終于等到棗熟，一幫孩子爬上樹，揮動竹竿打棗，打得馬牙棗如紅雨從天而落，砸在撿棗的孩子的頭上、身上，大家歡快地大呼小叫。棗落一地，但誰也不會私自拿回家，我們端著洗臉盆，一盆盆地給各家送去，秋天的三部曲這才算曲終奏雅。⑥老院最里面的三間東廂房，就是我家。老街坊不少還在，見到我很高興，紛紛走出屋，問這問那，一位老街坊陪我來到這三間老屋前，告訴我現(xiàn)在這里住著一位外地來的畫家。房門緊鎖，我扶著門窗往屋里看，三間房子的隔扇已經(jīng)打開。記憶中，我在床上和弟弟演著八路軍打日本鬼子的節(jié)目，打得不可開交；在飯桌前，幾乎每個周末的下午，一個高中要好的同學(xué)和我面對面坐著，天馬行空，一聊聊一個下午……像走馬燈一樣，那些畫面一一浮現(xiàn)。而眼前，滿地滿墻都是國畫和書法，輕薄的宣紙飄飄忽忽。⑦此后的很長一段時間里，我一次又一次地來到老院，有時是我自己，有時是和朋友或者電視臺、報社的記者一起，有時帶著參加文學(xué)活動的讀者。老院仿佛有什么魔力，吸引著我和這些朋友。⑧有一次，我來到老院前，發(fā)現(xiàn)老門旁邊新開了一扇大門。只是新門緊鎖，進不去，只好叩開老門。迎我的是位老街坊，她告訴我院子大多已經(jīng)拆了，蓋起了新房，只有他們東跨院的幾家老街坊還在，所以保留下了老門，便于老街坊出入。我遺憾地說：“那我沒法子進院子里看看了。”她笑著說：“先到我家去吧！”話音剛落，就聽見身后有人大喊：“誰啊，這么大動靜？”這位老街坊對后面喊話的人說：“不是外人，是復(fù)興來了！”走近一看，是牛子媽，她看見我，笑著沖我擺手，讓我進了她家。這位老街坊麻利兒地把床上的褥子翻了起來，讓我踩在床板上，從她家的后窗翻進老院。⑨院子原來的格局沒有變，只是全部翻蓋成新房。人去屋空，沒有任何雜物堆積的院子，顯得更為幽深，仿佛比小時候的院子大了許多。沒有了以往的煙火氣，空曠的院子像搬空了所有道具的舞臺，顯得清冷。⑩甬道最里面的東頭是我家的那三間房子：灰瓦，紅門，綠窗；地磚，窗臺，房檐；清風(fēng)，朗日，花香。日子好像定格在往昔。房門虛掩，我推門走了進去，屋里空蕩蕩的。我卻似乎能看到屋中央煤火爐升騰起淡藍色的火苗，聞到熗鍋的蔥花味兒和爐盤上烤窩頭片的焦香。?走出家門，站在空無一人的老院里，望著四周曾經(jīng)熟悉的一切，我仿佛看到歲月留下的影像，聽到時光流逝的聲音。多少孩提的歡樂、少年的憂傷、青春期如春潮翻滾的多愁善感，都曾在這里漫溢。?五年前的夏天，兩個小孫子從美國回北京，我特意帶他們?nèi)タ纯蠢显?，看看他們的根，那是爺爺像他們這樣大的時候住過的地方。這一次，紅漆大門敞開著，我們徑直走進，一直走到最里面。曾經(jīng)是我家的那三間東廂房，已經(jīng)成了一家公司的辦公室，窗外的空調(diào)機呼呼地響著。里面有人走了出來，很客氣地把我們請出老院。?有意思的是，正是五十一年前的這一天，我離開家去北大荒。那天清早，怕分別時父母傷心，我沒有讓他們送，獨自一個人去北京火車站。剛走出家門，隔壁的張大爺就走到我的面前，遞給我一個藍色的小布包，里面包著黃土，囑咐我到了那邊若水土不服，就用點兒這土沖水喝。?去年冬天，我再一次回到老院。紅漆大門緊閉，黑漆老門敞開著。但是，我沒有走進去。我已經(jīng)老了，腿腳不利索了，難以再從老街坊家的后窗翻進院里。我站在那里畫了一張速寫。老街上，沒有一個人，只有老院的兩扇大門和我靜靜相對。有風(fēng)吹過，陽光的斑點打在我的畫本上。（選自《光明日報》，有刪減）15.文章以“重回老院”為題，有什么作用？16.作者第一次重回老院，圍繞景物，回憶了“我們”哪些事情？完成下面圖表。（1）___________（2）_____________17.第⑩段畫波浪線的句子運用了哪種描寫方法，有什么作用？18.賞析第?段加點詞語表達效果。19.文中多次寫到鄰居，試分析第?段寫鄰居的作用。（三）閱讀下面選文，完成下面小題。我所見的葉圣陶朱自清①我第一次與圣陶見面是在民國十年的秋天。②記得見面的那一天是一個陰天。我見了生人照例說不出話；圣陶似乎也如此。我們只談了幾句關(guān)于作品的泛泛的意見，便告辭了。好友延陵告訴我每星期六圣陶總回甪直去：他很愛他的家。他在校時常邀延陵出去散步：我因與他不熟，只獨自坐在屋里。不久，中國公學(xué)忽然起了風(fēng)潮。我向延陵說起一個強硬的辦法；我說只怕葉圣陶未必贊成。但是出乎我的意外，他居然贊成了！后來細想他許是有意優(yōu)容我們吧；這真是老大哥的態(tài)度呢。③看出圣陶始終是個寡言的人。大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著。他卻并不是喜歡孤獨，他似乎老是那么有味地聽著。至于與人獨對的時候，自然多少要說些話；但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：“這個弄不大清楚了?！边@樣就過去了。他又是個極和易的人，輕易看不見他的怒色。他辛辛苦苦保存著的《晨報》副張，上面有他自己的文字的，特地從家里捎來給我看；讓我隨便放在一個書架上，給散失了。當(dāng)他和我同時發(fā)現(xiàn)這件事時，他只略露惋惜的顏色，隨即說：“由他去末哉，由他去末哉！”我是至今慚愧著，因為我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非閱歷世故，矯揉造作而成。他對于世間妥協(xié)的精神是極厭恨的。在這一月中，我看見他發(fā)過一次怒；——始終我只看見他發(fā)過這一次怒——那便是對于風(fēng)潮的妥協(xié)論者的蔑視。④風(fēng)潮結(jié)束了，我到杭州教書。那邊學(xué)校當(dāng)局要我約圣陶去。他到校時，本來是獨住一屋的，卻愿意將那間屋做我們兩人的臥室，而將我那間做書室。這樣可以常常相伴；我自然也樂意。我們不時到西湖邊去；有時下湖，有時只喝喝酒。在校時各據(jù)一桌，我只預(yù)備功課，他卻老是寫小說和童話。⑤那時他小說的材料，是舊日的儲積；童話的材料有時卻是片刻的感興。如《稻草人》中《大喉嚨》一篇便是。那天早上，我們都醒在床上，聽見工廠的汽笛；他便說：“今天又有一篇了，我已經(jīng)想好了，來的真快呵?！蹦瞧乃囆g(shù)很巧，誰想他只是片刻的構(gòu)思呢！他寫文字時，往往拈筆伸紙，便手不停揮地寫下去，開始及中間，停筆躊躇時絕少。他的稿子極清楚，每頁至多只有三五個涂改的字。他說他從來是這樣的。他在杭州不過兩個月，寫的真不少，教人羨慕不已?！痘馂?zāi)》里從《飯》起到《風(fēng)潮》這七篇，還有《稻草人》中一部分，都是那時我親眼看他寫的。⑥十六年一月，我接眷北來，路過上海，許多熟朋友和我餞行，圣陶也在。那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著。酒喝完了，又去亂走，他也跟著。到了一處，朋友們和他開了個小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著。圣陶不是個浪漫的人；在一種意義上，他正是延陵所說的“老先生”。但他能了解別人，能諒解別人，他自己也能“作達”，所以仍然——也許格外——是可親的。那晚快夜半了，走過愛多亞路，他向我誦周美成的詞，“酒已都醒，如何消夜永！”我沒有說什么；那時的心情，大約也不能說什么的。我們到一品香又消磨了半夜。這一回特別對不起圣陶；他是不能少睡覺的人。他家雖住在上海，而起居還依著