河北省邢臺市巨鹿中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期第三次月考試題含解析

PAGE河北省邢臺市巨鹿中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期第三次月考試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：從中國歷史上第一部比較系統(tǒng)的成文法典《法經(jīng)》問世，到代表中國古代歷史上最高立法水平的《唐律疏議》出臺，歷史表明，法之盛衰關(guān)乎政之治亂，良法始終是治國之重器、善治之前提。今日，吸取中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化，借鑒人類法治文明建設(shè)有益成果，系統(tǒng)整合新中國70多年來長期實(shí)踐形成的民事法律規(guī)范——《中華人民共和國民法典》的誕生，宣告中國邁入“民法典時代”?？梢哉f，編纂民法典是我國走向旺盛強(qiáng)盛的象征和標(biāo)記，是我國法律傳統(tǒng)和法治信仰的生動寫照，映射出中華民族在法治道路上的不懈奮進(jìn)。在民法典的制定過程中，曾10次向社會公開征求看法，收到42．5萬人提出的102萬條建議，可以說，民法典誕生的過程就是充分敬重民意的過程。遵循同樣的邏輯，民法典要實(shí)施好，就必需讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里。不管是遇上高空墜物，還是遇到遺產(chǎn)糾紛，抑或遭受隱私泄露，都須要從民法典中找到解決問題的依據(jù)。只有全體社會成員以民法典為遵循，養(yǎng)成自覺遵守法律的意識，形成遇事找法的習(xí)慣，培育解決問題靠法的意識和實(shí)力，才能讓民法典真正成為老百姓愛護(hù)自身權(quán)益的法典。(摘編自阿斯力格《以民法典實(shí)施提升“中國之治”》)材料二：民法典是一部貫徹以人民為中心的發(fā)展思想、保障人民群眾美妙生活須要的大法。民法典的精髓和要義就在于“民”字，堅(jiān)持以民為本、以民為上的立場，飽含愛民、護(hù)民、利民、惠民的情懷，促進(jìn)民權(quán)保障、民生改善、民業(yè)興盛、民心和順、民風(fēng)文明，讓人民群眾有更多公允感、獲得感、華蜜感。民法典秉持對人的全生命周期愛護(hù)理念，確立或完善了胎兒利益愛護(hù)、未成年人利益愛護(hù)、老年人利益愛護(hù)、死者利益愛護(hù)等規(guī)則，形成了從搖籃到墳?zāi)?、從抽象人到詳?xì)人的全方位愛護(hù)體系，為人民安家立業(yè)編織了立體化的平安保障網(wǎng)。民法典是一部推動社會共建共治共享、促進(jìn)社會和諧有序的大法。社會治理的要義在于多元主體的合作共治。民法典不僅為合作共治供應(yīng)了所需的大量規(guī)則，而且通過公允分協(xié)作作過程中的權(quán)利、義務(wù)、風(fēng)險、責(zé)任，給合作過程注入同等相待、敬重權(quán)利、信守契約、誠信無欺、公序良俗等精神元素，推動合作產(chǎn)生最優(yōu)效果。同時，民法典賜予和保障了社會主體廣泛的選擇自由、契約自由、行為自由，激勵社會主體依靠自己的力氣解決自己的問題，激活社會自治、自主、自律的能量，實(shí)現(xiàn)治理成本最小化、治理效果最大化。民法典是一部弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、保障社會主義先進(jìn)文化的大法。民法具有顯明的價值導(dǎo)向、道德取向、文化指向，與道德建設(shè)、文化建設(shè)休戚相關(guān)。民法典植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，繼承重家庭、講仁愛、守誠信、尚公允、促和諧的傳統(tǒng)法律精神，呈現(xiàn)出顯明的民族特色和深厚的文化底蘊(yùn)。民法典將“弘揚(yáng)社會主義核心價值觀”寫入法律文本之中，融入民事法律規(guī)范之中，讓主旋律更洪亮、正能量更強(qiáng)勁。民法典留意運(yùn)用法治手段解決道德領(lǐng)域突出問題，愛護(hù)善行義舉、懲處丑行惡舉，有利于推動社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)法治與德治相得益彰。民法典關(guān)于生命無價、人身自由、人格尊嚴(yán)、性別同等、敬重隱私、環(huán)境正義、英烈愛護(hù)等內(nèi)容，豐富了社會主義先進(jìn)文化的內(nèi)涵，有利于推動社會道德觀念的進(jìn)步。(摘編自黃文藝《民法典是經(jīng)世濟(jì)民、治國安邦之重器》)材料三：民法典是中國特色社會主義法律體系的重要組成部分，是民事領(lǐng)域的基礎(chǔ)性法律，也是檢察機(jī)關(guān)開展民事訴訟監(jiān)督工作的重要實(shí)體法律依據(jù)。民法典的出臺將會給民事檢察工作帶來怎樣的影響，民事檢察面臨怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？馮小光：民法典頒布以后必定對行政機(jī)關(guān)、司法權(quán)產(chǎn)生影響。首先，此前適用的單行法律和浩大的司法說明規(guī)定之間必定存在著不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的地方，民法典的體系性、協(xié)調(diào)性為民事實(shí)務(wù)供應(yīng)了統(tǒng)一的適用依據(jù)。其次，民法典能夠?qū)γ袷聶z察官和法官的自由裁量權(quán)進(jìn)行很好地規(guī)制。長期以來，如何規(guī)制民事法官和檢察官的自由裁量權(quán)是一個司法改革的課題，民法典在這方面填補(bǔ)了很多空白。最高檢黨組提出，要以點(diǎn)帶面實(shí)行精準(zhǔn)監(jiān)督，就要深化學(xué)習(xí)民法典，全面理解法律的內(nèi)涵和要義。王利明：民法典是基本的民事法律規(guī)范，是基本的裁判依據(jù)，將來無論是法官、檢察官，還是律師，對話、探討的平臺就是民法典，而不是各說各話。民法典頒布之后，可以從整個民法典的規(guī)則來考量一個案例，而不像在單行法時代，可能只涉及合同問題，不再考慮物權(quán)問題，不再考慮婚姻法問題。我想特殊強(qiáng)調(diào)，在民法典中，也許有49個條款屬于引致條款，就是說引致條款肯定要和相關(guān)條款結(jié)合起來適用，才有助于正確處理好案件。王軼：在這個問題上，我只有一個建議，就是監(jiān)督者與被監(jiān)督者應(yīng)當(dāng)是實(shí)力相當(dāng)?shù)?，監(jiān)督才能夠有效地進(jìn)行。疫情期間，我寫了篇文章，主要探討行政許可的民法意義，著重從民法的角度分析，行政許可應(yīng)當(dāng)做什么樣的類型區(qū)分，對民事法律行為、合同行為的效力推斷究競產(chǎn)生什么樣的影響。我發(fā)覺，相關(guān)司法說明中，較為集中的問題是沒有處理好行政法與民法的交叉問題，這可以成為將來工作的著力點(diǎn)。假如我們能夠重點(diǎn)突破，充分樹立監(jiān)督自信，漸漸地，會與被監(jiān)督者之間形成一種良好、互動的監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。(摘編自龔云飛、關(guān)仕新《王利明、王軼、馮小光“三人談”》）1.閱讀以上三則材料，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.自古至今法律就是社會安定的重器，民法典的誕生標(biāo)記著我國正在走向強(qiáng)盛。B.只有自覺遵守法律，遇事找法，解決問題靠法，才能讓民法典真正愛護(hù)人們的權(quán)益。C.民法典是民事領(lǐng)域的重要法律，也是檢察機(jī)關(guān)開展民事訴訟監(jiān)督工作的唯一依據(jù)。D.現(xiàn)在不是單行法時代，要處理好案件，須將民法典中的若干引致條款結(jié)合運(yùn)用。2.下列對“民法典”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.民法典吸取優(yōu)秀法律文化，借鑒法治文明建設(shè)的有益成果，整合了我國多年實(shí)踐形成的民事法律規(guī)范。B.民法典推動多元主體的合作共治與激勵社會主體的自主自治并不沖突，目的都是實(shí)現(xiàn)治理效果最大化。C.民法典留意運(yùn)用法治手段解決道德領(lǐng)域難題，愛護(hù)善行義舉，懲處丑行惡舉，有利于實(shí)現(xiàn)“依法治國”。D.假如能夠處理好行政法與民法的交叉問題，良好、互動的監(jiān)督與被監(jiān)督關(guān)系就會很快形成。3.下列說法中，不能正面支撐材料三相關(guān)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.王某出售了與其妻共有的房屋，某地方法院認(rèn)為此案只涉及婚姻法，不涉及房屋購買合同、物權(quán)等條款。B.李某與劉某因共建廠房產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生糾紛，法院依據(jù)行政法判決產(chǎn)權(quán)歸李某，劉某不服又依法提起民事訴訟。C.趙某與吳某因房屋租賃引發(fā)糾紛，在審理過程中，法官、檢察官和律師都將民法典作為統(tǒng)一的法律依據(jù)。D.在張某高樓墜物致人受傷一案中，法官依據(jù)民法典合理運(yùn)用自由裁量權(quán)做出裁決，張某對裁決結(jié)果無異議。4.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。5.綜合材料一和材料二，概括民法典是如何體現(xiàn)“民”這一精髓和要義的?！敬鸢浮?.B2.D3.A4.①首先從歷史說起，指出法治的重要性；②然后指出民法典的誕生及其意義；③接著陳述民法典在制定的過程中充分敬重民意；④最終強(qiáng)調(diào)讓民法典真正走進(jìn)群眾心里，成為老百姓愛護(hù)自身權(quán)益的法典。5.①在制定過程中，向社會廣泛征求看法，充分敬重民意；②在立法思想上，以人民為中心，以民為本，以民為上；③在立法體系上，秉持對人的全生命周期愛護(hù)理念，對人民群眾形成了全面立體的愛護(hù)；④在時代針對性上，解決道德領(lǐng)域突出問題，激勵并愛護(hù)人們懲惡揚(yáng)善?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解作者觀點(diǎn)看法的實(shí)力。A.“法律就是社會安定的重器”錯，應(yīng)是“良法是社會安定的重器”；C.“唯一依據(jù)”說法太肯定，應(yīng)是重要實(shí)體法律依據(jù)；D.“須將民法典中的若干引致條款結(jié)合運(yùn)用”錯誤，應(yīng)是“引致條款和相關(guān)條款結(jié)合起來適用”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文本內(nèi)容的實(shí)力。D.“很快形成”錯，由“我發(fā)覺，相關(guān)司法說明中，較為集中的問題是沒有處理好行政法與民法的交叉問題，這可以成為將來工作的著力點(diǎn)。假如我們能夠重點(diǎn)突破，充分樹立監(jiān)督自信，漸漸地，會與被監(jiān)督者之間形成一種良好、互動的監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系”可知，應(yīng)是“漸漸形成”。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)論據(jù)的實(shí)力。A.民事法須要法官從整個民法典的規(guī)則來考量一個案例，引致條款要與相關(guān)條款結(jié)合適用，“某地方法院”的判決不能體現(xiàn)該觀點(diǎn)，不能證明文中觀點(diǎn)故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生梳理行文脈絡(luò)的實(shí)力。材料一共兩段，第一段可以分為兩層，第一層是第一句，從古代法典《法經(jīng)》說起，說明“法之盛衰關(guān)乎政之治亂，良法始終是治國之重器、善治之前提”，指出法治的重要性。其次層是其次、三句，其次句陳述《中華人民共和國民法典》的誕生，第三句陳述“編纂民法典是我國走向旺盛強(qiáng)盛的象征和標(biāo)記，是我國法律傳統(tǒng)和法治信仰的生動寫照，映射出中華民族在法治道路上的不懈奮進(jìn)”，指出民法典的意義。其次段分為兩層，第一層是第一句，說明“曾10次向社會公開征求看法，收到42．5萬人提出的102萬條建議”，指出民法典在制定的過程中充分敬重民意；其次層是其次到第四句，“遵循同樣的邏輯，民法典要實(shí)施好，就必需讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里”“才能讓民法典真正成為老百姓愛護(hù)自身權(quán)益的法典”等句說明強(qiáng)調(diào)讓民法典真正走進(jìn)群眾心里，成為老百姓愛護(hù)自身權(quán)益的法典?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括篩選信息的實(shí)力。結(jié)合“民法典是如何體現(xiàn)‘民’這一精髓和要義的”題干可知，學(xué)生須要以“民”為關(guān)鍵詞，篩選出民法典體現(xiàn)“民”這一精髓和要義的句子，然后分點(diǎn)概括。由材料一“在民法典的制定過程中，曾10次向社會公開征求看法，收到42．5萬人提出的102萬條建議，可以說，民法典誕生的過程就是充分敬重民意的過程”可知，在制定過程中，向社會廣泛征求看法，充分敬重民意；由材料二“民法典的精髓和要義就在于‘民’字，堅(jiān)持以民為本、以民為上的立場，飽含愛民、護(hù)民、利民、惠民的情懷，促進(jìn)民權(quán)保障、民生改善、民業(yè)興盛、民心和順、民風(fēng)文明，讓人民群眾有更多公允感、獲得感、華蜜感”可知，在立法思想上，以人民為中心，以民為本，以民為上；由“民法典秉持對人的全生命周期愛護(hù)理念，確立或完善了胎兒利益愛護(hù)、未成年人利益愛護(hù)、老年人利益愛護(hù)、死者利益愛護(hù)等規(guī)則，形成了從搖籃到墳?zāi)?、從抽象人到詳?xì)人的全方位愛護(hù)體系，為人民安家立業(yè)編織了立體化的平安保障網(wǎng)”可知，在立法體系上，秉持對人的全生命周期愛護(hù)理念，對人民群眾形成了全面立體的愛護(hù)；由“民法典留意運(yùn)用法治手段解決道德領(lǐng)域突出問題，愛護(hù)善行義舉、懲處丑行惡舉，有利于推動社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)法治與德治相得益彰”可知，在時代針對性上，解決道德領(lǐng)域突出問題，激勵并愛護(hù)人們懲惡揚(yáng)善。概括時留意從不同角度分析，如“在制定過程中”“在立法思想上”“在立法體系上”“在時代針對性上”。（二）現(xiàn)代文閱讀II閱讀下面《平凡的世界》節(jié)選，完成下面小題。孫少安重建學(xué)校路遙這一天晚上，少安被父親有點(diǎn)神奇地把他從家里叫到院子里。“什么事？”少安問。他望見父親一臉的詭秘。孫玉厚就把劉玉升要重建廟宇的事給兒子大約說了說?！拔乙呀?jīng)上了二十塊布施。我聽玉升的意思，想叫你多出點(diǎn)哩，因?yàn)槟氵@二年賺了幾個錢……”孫玉厚咄咄地對兒子說。孫少安有些生氣地巴咂了一下嘴，對父親說：“哎呀，我怎能出這號錢哩？就是你也不應(yīng)當(dāng)出！”玉厚老漢對兒子的看法大為驚異?！澳阃尥薏桓疫@樣！神神鬼鬼的事，誰也說不來！咱又不在乎那么兩個錢。萬一……”“萬一怎？”少安看著父親的可憐相，強(qiáng)硬地說：“我不會出這錢！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是劉玉升和金光亮！他們愿干啥哩，和咱屁不相干！”玉厚老漢見兒子如此不恭神靈，急得兩只手索索地抖著……其次天上午，少安無意間產(chǎn)生了一個小小的愿望——想到金家灣那面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，瞧瞧他的珍寶兒子?；⒆舆@半年已經(jīng)上了小學(xué)一年級，他很想在外面靜靜看看兒子坐在教室里的樣子。孫少安一個人漸漸遛達(dá)著，淌過東拉河，走過初冬荒蕪的廟坪，跨過了哭咽河上的那座小橋。習(xí)慣地走到原來的學(xué)校院子，卻猛然意識到：學(xué)校已搬進(jìn)了原二隊(duì)的飼養(yǎng)院里！不過，他倒一下子無法把自己的雙腳從這個破敗的老學(xué)校的院子里挪出來。他望見，這個當(dāng)年全村最有生氣的地方，竟是這樣的荒蕪衰敗了！院子里蒿草長了一人高，窯面墻到處都是裂縫，麻雀在裂縫中壘窩筑巢，嘰嘰喳喳，飛進(jìn)飛出，那副籃球架已經(jīng)腐朽不堪，倒塌在荒草之中……這就是當(dāng)年他和潤葉上過學(xué)的地方！以后，他的弟弟、妹妹，都在這里上過學(xué)。而現(xiàn)在，他的兒子卻不得不離開這地方，搬到曾經(jīng)喂驢拴馬的棚圈里去念書了。這是歷史的恥辱，也是雙水村的恥辱。“不過，你孫少安大發(fā)感慨，可又給雙水村做了些什么事？”有一個聲音突然在內(nèi)心中問他。孫少安怔了怔，忍不住仰起臉向天空長長地噓了一口氣。僅僅在這一剎那間，某種想法便不由地主宰了他的意識，他猛然想：是呀，我為什么不行以把這座學(xué)校重新建立起來呢？連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟，我為什么沒志氣重建這個破學(xué)校？一種使命感劇烈地震撼了這個年輕莊稼人的心，使他渾身不由滾過了一道激奮的顫栗！好，你劉玉升修廟，我孫少安建校！咱們就唱它個對臺戲！孫少安旋即走出這座頹敗的學(xué)校院子，轉(zhuǎn)而來到不遠(yuǎn)處的原二隊(duì)飼養(yǎng)院。孩子們正在上課。他躡手躡腳來到“教室”窗戶前。窗戶是臨時壘的，栽幾根粗糙的木棍，破麻紙被風(fēng)吹得嘩嘩價響。他透過窗戶上的破紙洞，望見老師正領(lǐng)著孩子們讀拼音。里面黑乎乎地，一股牲畜的糞便味直沖鼻子。他半天才望見虎子背抄著雙手，小胸脯挺著念拼音。他鼻根一酸……孫少安擰轉(zhuǎn)身急速地步出了這個破院子。他更加迫切地感到，他有責(zé)任讓孩子們盡快和這個飼養(yǎng)院恒久地告辭，重新回到更好的環(huán)境中去念書……當(dāng)天晚飯后，少安也神奇地把父親叫到院子里，給他說了他的準(zhǔn)備。玉厚老漢嘴一張，結(jié)果連什么也沒說出來。他萬萬沒有想到，兒子連敬神的幾十塊錢都不愿出，卻拿這么一大筆錢修那個破學(xué)校！不過，這是兒子的事。他始終在兒子們的大事上實(shí)行不干涉的看法。出乎少安意料的是，平常勤儉的秀蓮卻特殊痛快地支持他搞這件事。事情由生病的妻子最終畫了“圈”，算是敲定了。當(dāng)天夜晚，少安一個人爬上了廟坪山。他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵?，靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村……此刻，他一下子想起了許很多多的事。從少年時期的生活，始終想到了現(xiàn)在。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么，可這是他孫少安呀……月亮是這樣的皎潔，夜是這樣安靜；村莊沉醉在睡夢之中，東拉河卻照舊吟唱著那支永不疲乏的歌……一九八五年的春天，孫少安個人掏腰包出資一萬五千元重建的雙水村小學(xué)眼看就要最終峻工了。當(dāng)年攔河打壩震壞的校舍窯洞，已經(jīng)被一排氣概雄偉的新窯洞所替代。當(dāng)年的學(xué)校操場也擴(kuò)大了一倍，栽起一副標(biāo)準(zhǔn)的籃球架。操場四周砌起了圍墻。鐵欄式大門上面，拱形鐵架上“雙水村小學(xué)”五個鐵字，被紅油刷得刺眼奪目。（節(jié)選自路遙《平凡的世界》第三部第五十章、五十一章，有刪改）6.下列對小說的相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.孫少安賺了錢后下決心為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事，于是他來到兒子讀書的地方，看到由飼養(yǎng)院改成的小學(xué)，簡陋破敗，確定重建他和弟妹們讀過書的學(xué)校。B.孫少安蹲在山頂?shù)奶萏锢氵叄械浆F(xiàn)在的自己“腰板硬了一些”，是因?yàn)檫@兩年孫少安通過辛勤勞動賺了點(diǎn)錢，并且能為家鄉(xiāng)雙水村做點(diǎn)事了。C.孫少安出錢為雙水村重建學(xué)校，雖然“比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么”，卻是他一個平凡人的心愿，他心中有一點(diǎn)驕傲之情。D.孫玉厚希望少安捐錢重建廟宇被回絕，隨后卻聽少安說要拿出一大筆錢重建小學(xué)，他雖然驚訝，但并沒有反對，這與其樸實(shí)傳統(tǒng)的性格有關(guān)。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說調(diào)動多種感官描寫出飼養(yǎng)院改成的學(xué)校中“教室”環(huán)境的簡陋破舊，并著力刻畫虎子讀書的仔細(xì)，這些堅(jiān)決了少安重建學(xué)校的決心。B.小說中劉玉升和金光亮集資重建廟宇的事情，說明當(dāng)時農(nóng)村一部分農(nóng)夫思想觀念落后，也與孫少安個人掏腰包出資重建學(xué)校形成對比。C.重建的雙水村小學(xué)操場上栽起一副標(biāo)準(zhǔn)的籃球架，呼應(yīng)了上文舊學(xué)校中“腐朽不堪”的籃球架，也襯托出孫少安重建學(xué)校時設(shè)計(jì)之專心。D.小說人物語言有濃郁的陜北地方特色，如“萬一怎”“你娃娃不敢這樣”，強(qiáng)化了小說的地域色調(diào)；敘述語言則莊重華美，富有感染力。8.孫少安是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。9.文中畫波浪線的兩處環(huán)境描寫，各有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?.A7.D8.①使命感強(qiáng)（有社會責(zé)任感）：孫少安有了積蓄后情愿為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事，拿出一大筆錢為家鄉(xiāng)重建學(xué)校。②明辨是非（不迷信）：不出錢建廟，認(rèn)為“哪里有什么神神鬼鬼”。③酷愛家鄉(xiāng)：他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵叺乃妓耄柡鴮亦l(xiāng)的愛。9.第一處：描寫了孫少安兒時讀書學(xué)?；氖徦〉木跋?。其作用是勾起孫少安的回憶和感傷，并為下文他確定重建學(xué)校做鋪墊。其次處：此處描寫了雙水村夜晚的安靜。其作用是表現(xiàn)了少安獲得家人支持后開心、安靜的心情，表達(dá)了他對家鄉(xiāng)深深的酷愛?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容實(shí)力。A.“孫少安賺了錢后下決心為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事，于是他來到兒子讀書的地方”錯誤，孫少安來到兒子讀書的地方，只是無意之中想去看看兒子，來到飼養(yǎng)院則是因?yàn)橐粫r疏忽，并非出于為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事的決心。故選A。【7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞分析小說藝術(shù)特色的實(shí)力。D.“敘述語言則莊重華美”，本小說的敘述語言有濃郁的陜北地方特色，簡潔樸實(shí)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括人物形象的實(shí)力。分析人物形象須要從正面和側(cè)面描寫兩方面入手，留意抓住文中描寫人物語言、動作、心理等句子，概括分析。由“我不會出這錢！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是劉玉升和金光亮！他們愿干啥哩，和咱屁不相干”可知，孫少安面對父親的要求，不信任神鬼，明辨是非，不出建廟的錢。由“是呀，我為什么不行以把這座學(xué)校重新建立起來呢？連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟，我為什么沒志氣重建這個破學(xué)?！薄耙痪虐宋迥甑拇禾欤瑢O少安個人掏腰包出資一萬五千元重建的雙水村小學(xué)眼看就要最終峻工了”可知，孫少安有了積蓄之后，拿出一大筆錢為村里建了小學(xué)，具有較高的社會責(zé)任感。由“噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么，可這是他孫少安呀……”這部分心理描寫可以看出少安酷愛家鄉(xiāng)，想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)力所能及的事?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的實(shí)力。第一處環(huán)境描寫事“院子里蒿草長了一人高，窯面墻到處都是裂縫，麻雀在裂縫中壘窩筑巢，嘰嘰喳喳，飛進(jìn)飛出，那副籃球架已經(jīng)腐朽不堪，倒塌在荒草之中……”，依據(jù)內(nèi)容可知，這句話中“蒿草”“裂縫”“腐朽不堪”等描寫了學(xué)校院子的荒蕪，這荒蕪的景象引發(fā)了少安對“這就是當(dāng)年他和潤葉上過學(xué)的地方”的回憶，為下文重建學(xué)校這一情節(jié)做了鋪墊?！霸铝潦沁@樣的皎潔，夜是這樣安靜；村莊沉醉在睡夢之中，東拉河卻照舊吟唱著那支永不疲乏的歌……”是在少安做了建學(xué)校的確定后的描寫，“皎潔”“安靜”“睡夢”等詞寫出了村子里夜晚的安靜，烘托了人物做出確定后內(nèi)心的愉悅，表達(dá)了他對家鄉(xiāng)深深的酷愛。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。高適者，渤海蓚?cè)艘?。適少落魄，不事生業(yè)，家貧，客于梁、宋，以求丐自給。其性傲于權(quán)貴窺察洞明及冠始留意詩什以氣質(zhì)自高每吟一篇喜為好詩者稱誦宋州刺史張九皋深奇之薦舉有道科時右相李林甫擅權(quán)，薄于文靜，唯以舉子待之，適拂袖而去，客游河右。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前，已而又去。會祿山之亂，征于翰討祿山，拜適左拾遺兼監(jiān)察御史，仍佐翰守南陽。及翰兵敗，適自駱谷西馳，謁見玄宗，因陳敗亡之勢曰：“監(jiān)軍李大宜不恤軍卒，食倉米飯且猶不足，欲其勇戰(zhàn)，安可得乎？且南陽之帥各皆持節(jié)，寧有是，戰(zhàn)而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其蠆毒，未足為恥也?！毙谏罴{之。后祿山兵恙果弗及，玄宗嘉之，尋遷侍御史。鎦蕁二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不行。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必敗。上奇其對，以適兼御史大夫、揚(yáng)州大都督府長史、淮南節(jié)度使，平江淮之亂。兵罷，宰相李輔國惡適敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。未幾，蜀中亂，出為蜀州刺史，劍南自玄宗還京后，于梓、益二州各置一節(jié)度，吏制繁冗，百姓勞敝，適論之曰：“蜀地位在邈遠(yuǎn)，垂于險絕，以國家言之，不足以厄其勢。奈何以險阻彈丸之地，而困全蜀太平之人哉？”疏奏不納。后梓州副使段子璋反，以兵攻東川節(jié)度使李奐，適率州兵從西川節(jié)度使崔光遠(yuǎn)攻于璋，斬之。玄宗感其洞明，以黃門侍郎嚴(yán)武代之還，用為刑部侍郎，轉(zhuǎn)散騎常侍，加銀青光祿大夫，進(jìn)封渤?？h侯，食邑七百戶。適止輕車詣任，食邑皆封還。永泰元年正月卒，贈禮部尚書，謚曰忠。（《舊唐書·高適傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.其性傲于權(quán)貴/窺察洞明/及冠始/留意詩什以氣質(zhì)自高/每吟一篇/喜為好詩者稱誦/宋州刺史張九皋深奇之/薦舉有道科/B.其性傲于權(quán)貴/窺察洞明/及冠始/留意詩什以氣質(zhì)自高/每吟一篇喜/為好詩者稱誦/宋州刺史張九皋深奇之/薦舉有道科/C.其性傲于權(quán)貴/窺察洞明/及冠始留意詩什/以氣質(zhì)自高/每吟一篇/喜為好詩者稱誦/宋州刺史張九皋深奇之/薦舉有道科/D.其性傲于權(quán)貴/窺察洞明/及冠始留意詩什/以氣質(zhì)自高/每吟一篇喜/為好詩者稱誦/宋州刺史張九皋深奇之/薦舉有道科/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.拾遺，官職名，唐時朝廷諫官。掌供奉諷諫，以補(bǔ)救人主言行的缺失。B.幸，在封建時代可指皇帝親自到達(dá)某處，也可以指皇帝對嬪妃的寵愛。C.侍郎，唐以后，中書、門下二省及尚書省所屬各部均以侍郎為長官之首。D.贈，文中指追贈，古代皇帝為去世的官員及其父祖追封官爵或榮譽(yù)稱號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.高適才識不凡，屢受舉薦。宋州刺史張九皋認(rèn)為他的才能出眾，舉薦他到有道科。河西節(jié)度使哥舒翰舉薦他做左驍衛(wèi)兵曹。B.高適性情傲岸，不懼權(quán)貴。右丞相李林甫獨(dú)攬大權(quán)，非常輕視文辭，只是以對待舉子的禮節(jié)對待高適，高適于是憤然拂袖而去。C.高適見解獨(dú)特，深受信任。永王叛亂，高適趁機(jī)陳述江東利害，稱永王必敗。肅宗認(rèn)為他的回答很別出心裁，讓他兼任御史大夫等職。D.高適洞察時政，深思熟慮。高適認(rèn)為蜀地偏遠(yuǎn)，靠近險要的地勢，不行以用它來遏制敵人的勢力，玄宗接受了他的奏疏。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）后祿山兵恙果弗及，玄宗嘉之，尋遷侍御史。（2）兵罷，宰相李輔國惡適敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。14.高適認(rèn)為哥舒翰兵敗的緣由有哪些？請簡要說明？【答案】10.C11.C12.D13.（1）后來安祿山的兵災(zāi)果真沒有觸及到蜀中，玄宗嘉獎他，不久升他做侍御史。（2）平叛后，宰相李輔國憎恨高適敢于直言，在皇帝面前說他的壞話。于是被貶為太子少詹事。14.①監(jiān)軍李大宜不關(guān)切軍卒，軍卒吃糧倉的米飯吃不飽。②南陽的各路首領(lǐng)都各持權(quán)力?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。句子大意是：他性格對權(quán)貴非常傲氣，視察事物有先見之明。等到二十歲時才關(guān)注詩歌，憑借氣質(zhì)自我觀賞，每吟誦一篇，喜愛被愛好詩歌的人傳誦。宋州刺史張九皋對他的才能非常驚異，舉薦他到有道科?！笆肌币馑际恰安拧?，做“留意”的狀語，二者不能斷開，解除AB；“喜”是“為好詩者稱誦”的謂語，二者不能斷開，解除D。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的文學(xué)文化常識的實(shí)力。C．“為長官之首”錯。侍郎，唐以后，中書、門下二省及尚書省所屬各部均以侍郎為長官之副。長官之首是“尚書”。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實(shí)力。D．“玄宗接受了他的奏疏”錯。結(jié)合原文“適論之曰：‘蜀地位在邈遠(yuǎn)，垂于險絕，以國家言之，不足以厄其勢。奈何以險阻彈丸之地，而困全蜀太平之人哉？疏奏不納”可知，玄宗未接受他的奏疏。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。本題得分點(diǎn)有：（1）弗，沒有；及，到；尋，不久；遷，升遷。（2）惡，憎恨；短，說壞話；乃，于是；左授，貶官。【14題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息篩選概括的實(shí)力。題目要求分析高適認(rèn)為哥舒翰兵敗的緣由有哪些。找到對應(yīng)的語句為“監(jiān)軍李大宜不恤軍卒，食倉米飯且猶不足，欲其勇戰(zhàn)，安可得乎？且南陽之帥各皆持節(jié)，寧有是，戰(zhàn)而能必拔哉？”，高適認(rèn)為李大宜不關(guān)切軍卒，軍卒吃糧倉的米飯吃不飽，是兵敗的緣由之一；南陽的各路首領(lǐng)都各持權(quán)力，是兵敗的緣由之二。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一樣的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：高適，是渤?？ど偪h人。少年時四處流落，沒有固定的事做。小時候家里貧困，客居梁、宋，以乞討為生。他性格對權(quán)貴非常傲氣，視察事物有先見之明。等到二十歲時才關(guān)注詩歌，憑借氣質(zhì)自我觀賞，每吟誦一篇，喜愛被愛好詩歌的人傳誦。宋州刺史張九皋對他的才能非常驚異，舉薦他到有道科。當(dāng)時右丞相李林輔獨(dú)攬大權(quán)，對文辭非常輕視，只用對待舉子的禮節(jié)對待他，高適拂袖而去，客居河右。河西節(jié)度史哥舒翰見了他覺得他很別出心裁，于是上表舉薦他做左驍衛(wèi)兵曹，充當(dāng)自己府上的掌書記，跟著哥舒翰上朝，在皇帝面前極力贊揚(yáng)他，不久高適又離哥舒翰而去。恰逢安祿山叛亂，高適被哥舒翰征召去討伐祿山，任命高適做左拾遺兼監(jiān)察御史，照舊輔佐哥舒翰守南陽。等到哥舒翰兵敗，高適從駱谷向西奔馳，拜見玄宗，于是陳述哥舒翰兵敗的緣由說：“監(jiān)軍李大宜不關(guān)切軍卒，軍卒吃糧倉的米飯尚且還不夠，想讓他們奮勇征戰(zhàn)，怎么可能？況且南陽的各路首領(lǐng)都各持權(quán)力，莫非像這樣打仗能取得成功嗎？陛下趁此機(jī)會向西遷入蜀中，躲避歹毒之人，不算是羞愧之事?！毙谕耆邮芰怂目捶ā：髞戆驳撋降谋鵀?zāi)果真沒有觸及到蜀中。玄宗嘉獎他，不久升他做侍御史。鎦蕁二年，永王璘在江東起兵，想要占據(jù)揚(yáng)州。當(dāng)時，玄宗把各位王子分封到各地，高適劇烈勸諫，認(rèn)為不行以。等到永王叛亂，肅宗聽到他的看法很有道理，于是召見他謀劃這件事。高適趁機(jī)陳述江東利害，稱永王必敗。肅宗認(rèn)為他的回答很別出心裁，讓高適兼任御史大夫、揚(yáng)州大都督府長史、淮南節(jié)度，平定江淮叛亂。平叛后，宰相李輔國憎恨高適敢于直言，在皇帝面前說他的壞話。于是被貶為太子少詹事。不久，蜀中動亂，他出京做蜀州刺史，劍南自從玄宗還京后，在梓、益二州各置一節(jié)度，吏制繁冗，百姓疲敝，高適論及這種狀況時說：“蜀地位置偏遠(yuǎn)，靠近險要之地，從國家角度說，不行以用它來遏制敵人的勢力，為什么要用很險要的彈丸小地，使整個蜀地的太平百姓受到困擾呢？”最終他的奏疏未被接受。后來梓州副使段子璋造反，派兵攻打東川節(jié)度使李奐，高適率領(lǐng)本州兵馬跟從西川節(jié)度使崔光遠(yuǎn)攻打子璋，并斬殺他。玄宗感懷他洞察事物非常精確，用黃門侍郎嚴(yán)武代替他，讓高適回京做刑部侍郎，后轉(zhuǎn)做散騎常侍，加封銀青光祿大夫，進(jìn)封渤?？h侯，封給食邑七百戶。高適只乘坐一輛馬車到任，食邑都封存歸還。永泰元年正月卒，贈禮部尚書，謚號曰忠。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的唐詩，完成下面小題。春夕旅懷【唐】崔涂水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰爭？【注】五湖：春秋時越國大夫范蠡歸隱之處。這里是指詩人家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。15.下列對本詩內(nèi)容與藝術(shù)手法賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)上句渲染了流水落花暮春景象，下句寫東風(fēng)送我過楚城，表明春已逝去。B.頷聯(lián)扣緊“春夕”二字，寫出夢中歸鄉(xiāng)之樂與醒后的孤寂，抒發(fā)詩人凄楚之情。C.頸聯(lián)寫詩人思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，攬鏡自照，白發(fā)滿頭，詩人愁苦，溢于言表。D.尾聯(lián)詩人贊家鄉(xiāng)山水美景，有歸隱之意，而上句又透露出詩人欲罷難休的苦悶。16.本詩中詩人是如何抒發(fā)情感的？請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】15.A16.①借景抒情。頷聯(lián)中三更時分月上枝頭，子規(guī)啼鳴的凄清春夕圖景，雖未明言思鄉(xiāng)，一片鄉(xiāng)情盡在景中。②借典故抒情。“水流花謝”化用李煜詩句“流水落花春去也，天上人間”，暗含詩人凄涼之情；“蝴蝶夢”句化用莊周夢蝶的典故，表現(xiàn)出夢中歸鄉(xiāng)的歡樂；“五湖”句暗用范蠡歸隱的典故，含自己歸隱之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌手法的實(shí)力。A.“下句寫東風(fēng)送我過楚城”錯誤，不是東風(fēng)送我過楚城，而是我送東風(fēng)從楚城離去。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析抒情手法的實(shí)力?！昂麎糁屑胰f里，子規(guī)枝上月三更”描寫往事如夢，離家萬里，醒來時正值夜里三更時分，樹枝上杜鵑在凄厲地啼叫。用“蝴蝶夢”“萬里之外的家”“子規(guī)”“三更月”等意象描繪出一幅凄清春夕圖景，借景抒情，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。“水流花謝兩無情”“胡蝶夢中家萬里”“五湖煙景有誰爭”運(yùn)用典故，“水流花謝”化用李煜詩句“流水落花春去也，天上人間”，通過水消逝，花凋謝，詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情?！昂麎簟本浠们f周夢蝶的典故，巧寫夢境。由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。然而，這只不過象莊周夢見自己變成蝴蝶，翩翩飄舞于花間，雖然好玩，終歸虛幻而短暫，醒來之后，蝴蝶還是蝴蝶，莊周還是莊周。游子從“蝴蝶夢”中獲得片刻的回鄉(xiāng)之樂，但夢醒以后，發(fā)覺自己照舊孤眠異鄉(xiāng)，家園照舊遠(yuǎn)隔萬里，豈不更加空虛、悲觀，更加觸動思鄉(xiāng)之情?！拔搴本浒涤梅扼粴w隱的典故，這里的“歸”字，還含有歸隱田園之意。詩人仆仆風(fēng)塵，仕途坎坷，“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的難過話，深刻地反映出詩人在政治上走投無路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。（三）名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宮賦》中運(yùn)用對比和夸張的手法，寫出秦始皇大肆搜刮民脂民膏卻隨意揮霍的句子是：_________，_________？（2）“人生如夢，一尊還酹江月”是蘇軾在詞作中流露出的消極心情，李白在《夢游天姥吟留別》中也有這種消極心情的流露：_________，__________。（3）《虞美人》一詞中，詞人李煜遙望金陵進(jìn)行想象，并傳達(dá)出物是人非的無限悵恨與慨嘆的詞句是__________，____________。【答案】(1).奈何取之盡錙銖(2).用之如泥沙(3).世間行樂亦如此(4).古來萬事東流水(5).雕欄玉砌應(yīng)猶在(6).只是朱顏改【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記名句名篇的實(shí)力。本題須要留意以下簡單寫錯的字：錙、銖、雕、欄、猶。

三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。那一年，當(dāng)菜地顯露出葳蕤氣象時，我和幾位戰(zhàn)友從大山中“淬火”完畢，打起背包走進(jìn)這座鐵打的營盤。很快，我們就在勞動中遇見了巨石腳下的這汪清泉。其時，清泉被發(fā)覺不過才半年多時間。倒是泉邊的這塊巨石，盤踞此地已久，大家始終熟知。落腳于眼前這塊種蒜栽蔥的泥土地，這塊巨石也許只算是無用之物。不過，待到泉眼被發(fā)覺后，大伙對巨石漸漸變更了看法，甚至覺出田間地頭有這么一塊巨石的好處。①，今有清泉流石下。有人更是端詳出這塊巨石潤澤若有光，推斷其多少有些品相。我也暗自贊美這塊巨石，它年年歲歲地佇立，仿佛是在守護(hù)腳下的泉眼，靜待有緣之人的到來。清泉運(yùn)行于巨石之下，②。我問過幾位戰(zhàn)友，為何這一汪清泉發(fā)覺得如此晚。答案大致都一樣——枯枝敗葉把泉眼遮擋了。然而，遮擋的枯枝敗葉終會爛去，清泉卻在靜默流淌中潤物無聲、行無窮處。泉水從沙凹里滲出，孤獨(dú)地流淌，流出了地老天荒，流出了清者自清。大家起先主動清理清泉四周的落葉，撿幾塊廢棄的紅磚，在泉眼四周圈起，將這一小股活水的源頭愛護(hù)起來。有人碼好第一塊磚，就有人碼好其次塊磚，磚越砌越高，漸漸形成一個水槽。一池泉水蓄滿后，猶如脈脈含情的眼睛，遠(yuǎn)眺著嶺南的遠(yuǎn)山淡影、高天流云。18.下列各句的雙引號，和文中雙引號作用相同的一項(xiàng)是（）A.那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。B.這種“文明的懲處”，有時候會叫你接著到兩小時以上。C.“蘆柴棒”焦急地要將大鍋里的稀飯燒滾。D.從山腳向上望，只見火把排成很多“之”字形，始終連到天山。19.在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成“孤獨(dú)的泉水從沙凹里流出來，緩緩地流向遠(yuǎn)方”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【答案】18.A19.①古有清泉石上流；②卻被許久地忽視。20.①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同。原句強(qiáng)調(diào)泉水流淌的孤獨(dú)，改句強(qiáng)調(diào)泉水的流出。②“滲”與“流”字的效果不同，滲字更生動形象地寫出了泉水從泉眼里漸漸地涌出來，很有畫面感，改后不能體現(xiàn)這一點(diǎn)。③“地老天荒”感覺更強(qiáng)調(diào)泉水流淌時間之久，“清者自清”又使文章多了層哲理的韻味。改后不能體現(xiàn)這一點(diǎn)。④原文中句式整齊，富有音韻美，讀起來朗朗上口。改后較平淡?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用引號的實(shí)力。例句：“淬火”，金屬熱處理工藝之一。把金屬制品加熱到肯定溫度后放在水、油或空氣中快速冷卻，以提高金屬的硬度和強(qiáng)度。這里指我和戰(zhàn)友訓(xùn)練。特殊含義。A.特殊含義；B.表諷刺；C.表特定稱謂；D.表著重強(qiáng)調(diào)；故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的實(shí)力。第一空，依據(jù)“今有清泉流石下”的句式和提示，可以填處“古有清泉石上流”；其次空，依據(jù)“清泉運(yùn)行于巨石之下”“我問過幾位戰(zhàn)友，為何這一汪清泉發(fā)覺得如此晚”可知，作者意在表達(dá)有清泉卻直到現(xiàn)在才發(fā)覺，因此填寫“卻被許久地忽視”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的實(shí)力。賞析句子須要比較二者的不同之處，然后從語言、句式、修辭等角度進(jìn)行賞析。比較“泉水從沙凹里滲出，孤獨(dú)地流淌，流出了地老天荒，流出了清者自清”“孤獨(dú)的泉水從沙凹里流出來，緩緩地流向遠(yuǎn)方”可以看出，原句將“孤獨(dú)地流淌”“流出了地老天荒”“流出了清者自清”作為短句單獨(dú)成句，一方面強(qiáng)調(diào)了泉水的孤獨(dú)，一方面強(qiáng)調(diào)了泉水流淌時間之久遠(yuǎn)，還強(qiáng)調(diào)了泉水的澄澈，句式相對整齊，有韻律美。而改句是個長句，將“孤獨(dú)”置于句首，只強(qiáng)調(diào)了泉水的孤獨(dú)；原文是“滲”，符合泉水漸漸涌出的特征，改句是“流”不如原句生動形象，也缺少了畫面感。21.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)精確流暢。①2020年8月8日是我國第12個“全民健身日”，②全民健身旨在全面提高國民體質(zhì)和健康生活，③全國各地圍繞“全民健身，活力中國”為主題舉辦了豐富多彩的活動。④有關(guān)專家表示，無論是戶外運(yùn)動還是居家健身，⑤最重要的是持之以恒。⑥每天最少10分鐘以上，⑦每周至少運(yùn)動3次，⑧堅(jiān)持一個月后，⑨心肺器官、睡眠狀況、體型氣色等都會發(fā)生明顯變更。⑩其實(shí)只要動起來，?居家健身也能讓你遇見更好的自己?！敬鸢浮浚?）語句②：“提高健康生活”搭配不當(dāng)，改為“提高國民體質(zhì)和健康生活水平”。（2）語句③“圍繞……為主題”句式雜糅，改為“以‘全民健身，活力中國’為主題”或“圍繞‘全民健身，活力中國’的主題”。（3）語句⑥；“最少”與“以上”重復(fù)，改為“每天最少10分鐘”。（4）語句⑨；“心肺器官發(fā)生明顯變更”不合邏輯，修改為“心肺功能……發(fā)生明顯變更”。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生修改病句的實(shí)力。（1）語句②：“提高”“生活”動賓搭配不當(dāng)，一對二，改為“提高國民體質(zhì)和健康生活水平”。（2）語句③“圍繞……主題”和“以……為主題”句式雜糅，改為“以‘全民健身，活力中國’為主題”或“圍繞‘全民健身，活力中國’的主題”。（3）語句⑥；“最少”與“以上”重復(fù)，改為“每天最少10分鐘”，或者“每天10分鐘以上”。（4）語句⑨；“心肺器官發(fā)生明顯變更”不合邏輯，“器官”不會發(fā)生明顯變更，修改為“心肺功能……發(fā)生明顯變更”。22.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。北京時間12月6日5時42分，嫦娥五號上升器成功與軌道器和返回器組合體交會對接，并于6時12分將樣品容器平安轉(zhuǎn)移至返回器中。據(jù)介紹，從嫦娥五號上升器進(jìn)入環(huán)月飛行軌道起先，通過遠(yuǎn)程導(dǎo)引和近程自主限制，軌道器和返回器組合體逐步靠近上升器，以抱爪的方式捕獲上升器，完成交會對接。專家表示，此次交會對接是在距離地球38萬公里之外的月球軌道實(shí)施，對地面測控系統(tǒng)和導(dǎo)航限制技術(shù)都提出了很高要求。這是我國首次實(shí)現(xiàn)月球軌道交會對接。【答案】12月6日5時42分，嫦娥五號上升器成功與軌道器和返回器組合體交會對接，并于6時12分將樣品容器平安轉(zhuǎn)移至返回器中。這是我國首次實(shí)現(xiàn)月球軌道交會對接。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的實(shí)力。這是一則新聞，共有四句話。第一句是新聞導(dǎo)語，概括了本次報道的主要事務(wù)，應(yīng)當(dāng)壓縮出時間“12月6日5時42分”，事務(wù)“嫦娥五號上升器成功與軌道器和返回器組合體交會對接，并于6時四、寫作23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。12月4日，《咬文嚼字》編輯部公布“2024年十大流行語”，其中有：逆行者：指由于職責(zé)和信念所系，在發(fā)生重大危急時不顧個人安危，迎難而上，去挽救他人生命、財產(chǎn)平安的人。后浪：2024年五四青年節(jié)，短視頻《后浪》中以“后浪”稱呼新一代年輕人，表達(dá)了對他們的認(rèn)可和贊美。新冠疫情中，“后浪”擔(dān)當(dāng)起歷史賜予他們的責(zé)任和使命，成為“希望一代”。神獸：本指中國古代民間神話傳聞中的動物。今年成為疫情期間居家上網(wǎng)課的孩子的代稱。這些孩子聰慧可愛卻淘氣搗蛋。他們在家學(xué)習(xí)，家長與之斗智斗勇，如跟“神獸”相斗。打工人：2024年9月，一網(wǎng)友發(fā)了一條自拍短視頻，說：“勤勞的人已經(jīng)奔上了塔吊，你卻在被窩里伸了伸懶腰，你根本沒把自己生活當(dāng)回事兒。早安，打工人！”自此，無論是社會精英還是一般職員，無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都稱“打工人”。2024年學(xué)校的第一次升旗儀式上，你將作為學(xué)生代表發(fā)表演講，請結(jié)合以上材料中的兩三個關(guān)鍵詞，寫一篇演講稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模耗嫘姓吆痛蚬と?，都是時代的英雄老師、同學(xué)們：大家好，今日我演講的題目是“逆行者和打工人，都是時代的英雄”。提到“英雄”，大家可能會想到談笑間、檣櫓灰飛煙滅，淡然自若，指引江山周瑜；手持青龍偃月刀，“溫酒斬華雄”的關(guān)羽……其實(shí)，每個時代都有屬于它的英雄。當(dāng)今時代的英雄，是在國之危難中舍生忘死，毅然踏上抗疫之路的“逆行者”。滄海橫流，方顯英雄本色。在新冠肺炎疫情突如其來、國家面臨危難之際，白衣戰(zhàn)士們，主動請纓，白袍執(zhí)甲，逆風(fēng)而行，義無反顧奔赴湖北和武漢，毫無畏懼投入防控救治工作。他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，舍生忘死，不負(fù)重托，不辱使命，同時間賽跑，與病魔較量，用堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)韌拼搏、醫(yī)者仁心的崇高風(fēng)范演繹了很多可歌可泣的感人事跡。正是這些光明的使者、希望的使者、最美的天使，暖和了2024年的春天。法國哲學(xué)家薩特曾說：“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，二是深藏在每個人心底的名貴信仰?！毙叛鍪蔷哂兄練獾?，是無比剛毅的，也是有溫度的，它使一般的個人具有了奮斗的力氣，它使平凡的人生具有了英雄的光線?！安挥?jì)酬勞，無論生死”是他們出征的誓言，口罩在臉上留下的壓痕是他們戰(zhàn)斗的勛章。在這些人身上，我們體會到什么是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他們都是為國為民的俠之大者。在為國奉獻(xiàn)、為民解難中，即便須要承受高度的危急，甚至付誕生命的代價，他們也在所不辭、在所不惜，生命因信仰綻放出最絢麗的花朵。當(dāng)今時代的英雄，是戰(zhàn)斗在每一個平凡崗位，努力工作、酷愛生活的“打工人”。最近，“打工人”這個詞火了，不僅有各種段子和表情包在網(wǎng)上流傳，就連摯友之間閑聊，可能都會先問候一句，“你好，打工人！”在這里，“打工人”是對全部從事體力勞動或者技術(shù)勞動的人的統(tǒng)稱。無論是在工地搬磚的工人，還是坐在辦公室“996”“打工人”好像包含沉重的勞動和付出，但也要看到“打工人”在沉重中的堅(jiān)韌、在不甘中的奮斗、在平凡中的追求。比如，“老天爺不會辜負(fù)你每一滴汗水，它們都會體現(xiàn)在你老板的賬戶余額里。早安，打工人！”“打工人，與生活負(fù)隅頑抗，與老板據(jù)理力爭，與客戶百般耐性溝通，與周一的鬧鐘搏斗，堅(jiān)韌不屈的意志天地可鑒?！币淮擞幸淮说木秤?，一代人有一代人的使命。流行詞里，往往隱藏著當(dāng)代年輕人的思索。透過它們，能夠讀懂年輕人的倔強(qiáng)和驕傲，讀懂他們的追求和幻想。在集體調(diào)侃中，時代的心情得以釋放，人們接著為生活而奮斗不息。加油，打工人！羅曼·羅蘭曾說：“世上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清了生活的真相之后，照舊酷愛生活?！蓖瑢W(xué)們，這個時代從不缺英雄！英雄可以是任何時代任何領(lǐng)域的任何人，逆行者和打工人，都是時代