重力勢能與高度

第4節(jié)重力勢能雨花臺中學勾俊華雪崩

重力勢能與高度、質量有關

問題１:重力勢能的大小與哪些因素有關？問題2：如何定量描述物體的重力勢能？

物理模型問題3：重力勢能中的高度如何確定？關鍵是參考平面的選擇h1h2ABC“山上有棵小樹，山下有棵大樹，我不知道，不知道哪棵更高”案例分析1右圖為某小山包的等高線圖，a、b、c為山包上的三個點在地圖上的位置。質量為50kg的學生從位置ａ上升到位置ｃ,請按要求填寫下表參考平面學生在ａ點重力勢能學生在ｃ點重力勢能上升過程中重力做多少功上升過程中學生重力勢能變化多少海拔平面100m位置2.5x104J7.5x104J-5x104J2.5x104J-2.5x104J-5x104J5x104J5x104JWG=Ep1-Ep2問題4:重力做功與重力勢能的變化有何關系？△EP＝Ep2–Ep1WG＝－△EP塔吊把一質量為200kg的物體，從距地面高為h1=10m的高度勻速運到高為h2=3m的地方，重力做了多少功？物體的重力勢能如何變化？(g=10m/s2)案例分析2若物體加速或減速下降呢？若考慮空氣阻力呢？重力勢能的正負：功的正負：表示動力或阻力做功矢量的正負：表示方向總結與提升：物理量正負號的含義表示大小隨著人類能量消耗的迅速增加，如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務。下圖是上?！懊髦榫€”某輕軌車站的設計方案，與站臺連接的軌道有一個小的坡度。請你從提高能量利用效率的角度，分析這種設計的優(yōu)點。重力勢能的應用思考與討論如果重力的功與路徑有關，即對于同樣的起點和終點，重力對同一物體所做的功，隨物體運動的路徑不同而不同，我們還能把mgh叫做物體的重力勢能嗎？為什么？彈性勢能分子勢能電勢能課題研究：潮汐發(fā)電在古代，我國和西方的沿海居民都有用潮汐碾磨谷物、切割木材的記載。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在潮汐能已經(jīng)用來發(fā)電。結合下圖，并查閱相關資料，研究以下問題。１潮汐發(fā)電包含了哪些能量轉化的過程？２要建造一個潮汐電站，需要具備哪些自然條件？我國哪些地區(qū)適合建造潮汐電站？如果潮汐能都被利用，電站可以產(chǎn)生多少電能？３討論潮汐電站的優(yōu)點和缺點。

課堂反饋

1．關于重力做功和物體的重力勢能，下列說法中正確的是()A．當重力對物體做正功時，物體的重力勢能一定減少

B．物體克服重力做功時，物體的重力勢能一定增加

C．地球上任何一個物體的重力勢能都有一個確定值

D．重力做功的多少與參考平面的選取無關ABD

２.一質量為5kg的小球從5m高處下落,碰撞地面后彈起,每次彈起的高度比下落高度低1m,求:小球從下落到停在地面的過程中重力一共做了多少功?(g=10m/s2)

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3.起重機以5m/s2的加速度將質量為1t的物體勻減速地沿豎直方向提升高度10m，則起重機鋼索的拉力對物體做的功為多少？物體克服重力做功為多少？物體的重力勢能變化了多少？

例：如圖，質量0.5kg的小球，從桌面以上h1=1.2m的A點落到地面的B點，桌面高h2=0.8m．請按要求填寫下表．(g=10m/s2)參考平面小球在A點重力勢能小球在B點重力勢能下落過程小球重力做功下落過程小球重力勢能變化桌面地面6J10J-4J010J10