隊(duì)列隊(duì)形教案隊(duì)列隊(duì)形教案

隊(duì)列隊(duì)形教案隊(duì)列隊(duì)形教案教案是老師為順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書(shū)。以下是本站共享的隊(duì)列隊(duì)形教案隊(duì)列隊(duì)形教案，盼望能關(guān)心到大家!隊(duì)列隊(duì)形教案隊(duì)列隊(duì)形教案

一、教學(xué)思路

本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持"健康第一'的指導(dǎo)思想，以同學(xué)的進(jìn)展為本，隊(duì)列練習(xí)是學(xué)校體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，是上好體育課的基本保證,同時(shí)也是同學(xué)上課習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在本課教學(xué)中，我一改以往枯燥的隊(duì)列練習(xí)，采納嬉戲法組織教學(xué)，如"快快結(jié)合'引導(dǎo)同學(xué)集合站隊(duì)要快速的習(xí)慣，在身體素養(yǎng)練習(xí)時(shí)采納嬉戲"剪子、包袱、錘'，同學(xué)在嬉戲中加強(qiáng)了身體素養(yǎng)的練習(xí)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一，注意同學(xué)愛(ài)好的激發(fā)。

二、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容：1、隊(duì)列練習(xí);2、廣播操：七彩陽(yáng)光;3、嬉戲：剪子、包袱、錘。

教學(xué)任務(wù)：

1、引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)隊(duì)列的體練習(xí)，增加隊(duì)列意識(shí)，提高隊(duì)列修養(yǎng)。

2、體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形變化的感受，提高留意力、觀看力及動(dòng)作思維力量。

3、培育良好的行為習(xí)慣，協(xié)力合作的團(tuán)隊(duì)精神。

開(kāi)頭部分：

1、集合整隊(duì);檢查人數(shù);

師生問(wèn)好;宣布內(nèi)容。

隊(duì)形：

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

A

XXXXXXXX

要求：

精神飽滿;

動(dòng)作快速;

預(yù)備部分：

一、隊(duì)列練習(xí)：

稍息，立正，

向右看齊;

散開(kāi)，集合;

二、轉(zhuǎn)法練習(xí)：

1、左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

2、反口令練習(xí)：

稍息，立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。

嬉戲;快快集合

3、齊步走練習(xí)：

兩路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)

要求：

嚴(yán)厲?仔細(xì);活動(dòng)充分;

要求：精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;

基本部分：

一、復(fù)習(xí)：

1、廣播操《七彩陽(yáng)光》

預(yù)備節(jié);

伸展運(yùn)動(dòng);

擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);

2、分組練習(xí)廣播操：

分8小組練習(xí)，各小組帶隊(duì)快速。

組織隊(duì)形：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

A

1.老師示范動(dòng)作，敘述要領(lǐng);

2.老師分解示范，同學(xué)仿照;

3.老師領(lǐng)做，連貫練習(xí);

4.老師口令，領(lǐng)操員帶操;

5.總結(jié)：表?yè)P(yáng)練習(xí)仔細(xì)，動(dòng)作規(guī)范的同學(xué);

二、身體素養(yǎng)練習(xí)：

嬉戲：剪子、包袱、錘。

方法：同學(xué)按老師命令到指定位置進(jìn)行競(jìng)賽，贏的同學(xué)向前跳一次，最先到達(dá)的同學(xué)為成功。

結(jié)束部分：

1、整理活動(dòng)。

2、集合整隊(duì)。

3、總結(jié)。

隊(duì)列隊(duì)形教案隊(duì)列隊(duì)形教案

活動(dòng)目標(biāo)

（一）情感目標(biāo)：愉悅的身心，讓幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，以達(dá)到增加幼兒的體質(zhì)。

（二）認(rèn)知目標(biāo)：培育幼兒奇怪???探究、英勇、樂(lè)觀自信的品質(zhì)。

（三）技能目標(biāo)：進(jìn)展幼兒隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作（立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊(duì)變一列縱隊(duì)），提高身體協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備

哨子、小音響、潔凈無(wú)障礙的場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)頭部分：

1、簡(jiǎn)短的導(dǎo)入、引發(fā)幼兒上課的樂(lè)觀性。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：《健身操》

（二）基本部分：

1、交待活動(dòng)的內(nèi)容；（1）直接方法；工作示范（2）間接方法；運(yùn)動(dòng)探究、指導(dǎo)發(fā)覺(jué)。

2、口令的教學(xué)；

（1）立正口令："立正!'

要求：兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開(kāi)約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。

（2）稍息口令："稍息!'

要求：左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿態(tài)。稍息過(guò)久,可自行換腳,但應(yīng)先恢復(fù)立正姿態(tài),再換腳。稍息時(shí),精神仍不能渙散,也不能隨便相互說(shuō)話。

（3）看齊口令："向右（左）看齊!'

要求：基準(zhǔn)同學(xué)不動(dòng),其余同學(xué)向右（左）轉(zhuǎn)頭,眼睛看右（左）鄰?fù)瑢W(xué)腮部,并通視全線。后列人員對(duì)正、看齊。隊(duì)列之間的間隔（兩肘之間）約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。

看齊時(shí),身體姿態(tài)仍應(yīng)保持正直。如發(fā)覺(jué)自己的位置與基準(zhǔn)同學(xué)不在一條線上,應(yīng)馬上以碎步調(diào)整。如是二列橫隊(duì)向右看齊時(shí),其次列的基準(zhǔn)同學(xué),應(yīng)取一臂之長(zhǎng)的距離,向第一列基準(zhǔn)同學(xué)對(duì)正,其次列其余同學(xué)動(dòng)作同第一列。一般應(yīng)是向右看齊整理隊(duì)伍,必要時(shí)才用向左看齊,

口令："向前看!'

要求：基準(zhǔn)同學(xué)不動(dòng),其余同學(xué)馬上將頭轉(zhuǎn)正,恢復(fù)原來(lái)姿態(tài)。

（4）集合口令："成二列橫隊(duì)或其它隊(duì)形集合!'

要求：指揮員應(yīng)先發(fā)出預(yù)報(bào)或信號(hào)，如"全班同學(xué)留意'，然后站在預(yù)定隊(duì)形的中心前，面對(duì)預(yù)定隊(duì)形成立正姿態(tài)，下達(dá)口令。同學(xué)聽(tīng)到口令后，按口令所指示的隊(duì)形，快速地到指定位置面對(duì)指揮員集合，自行對(duì)正、看齊，成立正姿態(tài)

（5）解散口令:"解散!'

要求：聽(tīng)到"解散'口令后,快速離開(kāi)原位。

（6）各種步法和立定

口令："齊步一一走!'

要求：左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進(jìn),上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然搖擺,向前擺時(shí),小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過(guò)衣扣線,行進(jìn)速度每分鐘約120步。

口令："跑步走!'

要求：聽(tīng)到預(yù)令,兩手快速握拳提到腰際,拳心向內(nèi),肘部稍向里合。聽(tīng)到動(dòng)令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時(shí)左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進(jìn),兩臂自然搖擺,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過(guò)衣扣線,向后擺不露手。行進(jìn)速度每分鐘約180步。

口令："立定!'

要求：齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿態(tài)。跑步時(shí),連續(xù)跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時(shí)將手放下,成立正姿態(tài)。

3、嬉戲；《揪尾巴》用紙帶作為尾巴，放到幼兒的褲腰，兩名幼兒相距1、5米面對(duì)面站立，先揪下對(duì)方的尾巴為成功者。

（三）結(jié)束部分:放松活動(dòng)《babytree》

通過(guò)一些放松身體的嬉戲或動(dòng)作使幼兒肌肉放松，消退疲憊，讓身體由興奮狀態(tài)漸漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。如深呼吸、原地?fù)]臂踢腿、輕松好玩的仿照動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)量很小的嬉戲以及整理衣服等，使幼兒的心情和各器官系統(tǒng)的工作漸漸趨于安靜活動(dòng)狀態(tài)。

隊(duì)列隊(duì)形教案隊(duì)列隊(duì)形教案

一、指導(dǎo)思想：

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持"健康第一'的指導(dǎo)思想，老師要以同學(xué)為主體、以同學(xué)的身心健康進(jìn)展的特點(diǎn)為本課設(shè)計(jì)教學(xué)。堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)"健康第一、終身熬煉'意識(shí)。使同學(xué)在寬松、和諧、開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)、熬煉和思維開(kāi)發(fā)。老師要運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，引導(dǎo)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新性，并在學(xué)習(xí)過(guò)程體現(xiàn)同學(xué)間的相互合作，同時(shí)注意同學(xué)制造力培育，培育同學(xué)的體育愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)把握基本體育技能，提高同學(xué)身體素養(yǎng)，體會(huì)勝利的喜悅。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、廣播體操2、嬉戲

三、教材分析：

主教材"七彩陽(yáng)光'廣播體操是一班級(jí)體育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)教材，也是一班級(jí)必學(xué)內(nèi)容之一。廣播體操是一班級(jí)同學(xué)進(jìn)入學(xué)校后體育課上首個(gè)重要任務(wù)，對(duì)于剛進(jìn)入學(xué)校的那些孩子們來(lái)說(shuō)，存在著很大的難度。第三套學(xué)校生廣播體操《七彩陽(yáng)光》，是一套具有教強(qiáng)時(shí)代氣息的廣播操，它具有教育性、科學(xué)性、健身性、藝術(shù)性。這套操是依據(jù)同學(xué)的身心和生理特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編的，

通過(guò)廣播體操可以進(jìn)展同學(xué)身體基本活動(dòng)力量，提高靈敏、速度、力氣、耐力等身體素養(yǎng)，能增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培育同學(xué)英勇堅(jiān)韌機(jī)靈、堅(jiān)決、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神。

四、學(xué)情分析：

本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是一班級(jí)的同學(xué)，年齡大多在7歲左右，正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，身體力氣性與靈敏性較差，感知事物是以直觀視、聽(tīng)和形象思維為主，但同時(shí)他們又活潑好動(dòng)，對(duì)事物布滿奇怪???且擅長(zhǎng)仿照，簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)，參加樂(lè)觀性高，組織紀(jì)律性好和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。一班級(jí)同學(xué)活潑、好動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自律性差，他們的分析、思索、解決問(wèn)題的力量，還剛剛起步，對(duì)老師的依靠性強(qiáng)，自學(xué)力量差，簡(jiǎn)單受外界的影響，留意力不集中。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性也較差，而且整套操在空間和方位上變化多而快，很簡(jiǎn)單手腳跟不上。本課采納了講解、示范、仿照、引導(dǎo)、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新奇的練習(xí)方法循序漸進(jìn)、層層深化、層層剖析，充分挖掘每個(gè)同學(xué)的潛在力量，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用更好地促進(jìn)同學(xué)努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使95%同學(xué)能說(shuō)出《七彩陽(yáng)光》廣播體操整理運(yùn)動(dòng)的名字

2.通過(guò)學(xué)習(xí)使85%以上同學(xué)基本能獨(dú)立完成廣播體操整理運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)展同學(xué)靈敏協(xié)調(diào)的力量。

3.通過(guò)分組練習(xí)和嬉戲，培育同學(xué)自信、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、表現(xiàn)意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)展同學(xué)動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)性。

六、教材重點(diǎn)：

記住整理運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法和路線。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范到位，路線清楚，身體的協(xié)調(diào)性。

七、教法分析：

1.正確示范，提高同學(xué)學(xué)習(xí)直觀性。先做完整示范，使同學(xué)對(duì)新操有所熟悉，形成完整生動(dòng)的動(dòng)作表象，示范時(shí)力求正確而美麗，把握動(dòng)作要領(lǐng)。嫻熟做好鏡面示范，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和樂(lè)觀性。

2、采納激勵(lì)方法，增加練習(xí)的信念。廣播操練習(xí)枯燥，動(dòng)作難度大，重復(fù)多。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)會(huì)感覺(jué)疲憊。所以老師要采納有效手段，提高學(xué)習(xí)的練習(xí)熱忱，多確定同學(xué)的進(jìn)步，鼓舞同學(xué)投入到反復(fù)的練習(xí)中去。同時(shí)在教學(xué)中采納發(fā)小笑臉的形式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

3.留意教學(xué)的方法在教到方向性強(qiáng)，動(dòng)作多的操時(shí)。通過(guò)分解動(dòng)作，反復(fù)的領(lǐng)做，讓同學(xué)仿照。先一拍一個(gè)動(dòng)作分解教學(xué)，再漸漸加快口令節(jié)奏。比如，在學(xué)習(xí)踢腿運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，由于節(jié)奏比較快，上下肢活動(dòng)的幅度比較大，一個(gè)動(dòng)作緊跟關(guān)下一個(gè)動(dòng)作連接不好把握，以至于有些同學(xué)練習(xí)起來(lái)身體不協(xié)調(diào)，直接完成動(dòng)作的難度很大。這樣在教學(xué)中，分解成兩個(gè)練習(xí)點(diǎn)：先請(qǐng)同學(xué)慢節(jié)拍做下肢動(dòng)作，之后練習(xí)手臂動(dòng)作，再將上面動(dòng)作一起來(lái)做。在講解連接節(jié)奏和拍子節(jié)奏后，再請(qǐng)做得較好的同學(xué)示范，指出簡(jiǎn)單錯(cuò)的地方，當(dāng)同學(xué)又做到這個(gè)動(dòng)作時(shí)，老師要著重放慢節(jié)奏數(shù)拍子，讓后進(jìn)生漸漸體會(huì)，在他們對(duì)這兩個(gè)練習(xí)有了較為清楚的理解后，再去完成后面動(dòng)作，即使做得較好的同學(xué)學(xué)得更好，又使哪些做得一般但對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)理解模糊的后進(jìn)生練好。

4.以優(yōu)帶差，鼓舞同學(xué)互幫互學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)的快的同學(xué)當(dāng)小老師，去關(guān)心一些別的沒(méi)學(xué)會(huì)的同學(xué)，加快進(jìn)度。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，以領(lǐng)操的方式來(lái)鼓舞表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，同學(xué)為了領(lǐng)操，都努力竟?fàn)幃?dāng)領(lǐng)操員，同學(xué)的留意力也能較好的集中起來(lái)。

主要采納示范講解法、引導(dǎo)法、合作練習(xí)法、指導(dǎo)訂正法等。

八、學(xué)法分析：觀看法、思索法、仿照體驗(yàn)法、合作練習(xí)法、嬉戲法等。

九、教學(xué)過(guò)程：

(開(kāi)課----隊(duì)列隊(duì)形----舞蹈熱身)8分鐘----(老師引領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)廣播體操----同學(xué)自己做)10分鐘---(學(xué)習(xí)整理運(yùn)動(dòng)---老師示范---同學(xué)練習(xí))6分鐘--(分組練習(xí))10分鐘----(放松練習(xí)-嬉戲)4分鐘----小結(jié)下課)2分鐘。

1、課的開(kāi)頭部分采納了隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)及大王叫我來(lái)巡山的舞蹈，來(lái)提高同學(xué)的組織紀(jì)律性及留意力，使同學(xué)快速的進(jìn)入角色。在熱身過(guò)程中既伸展活動(dòng)同學(xué)的關(guān)節(jié)肌肉，又能為下面的主教材技術(shù)教學(xué)做好鋪墊。通過(guò)舞蹈練習(xí)來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍課堂氣氛。

2、基本部分是以同學(xué)為主體，老師引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，把握運(yùn)動(dòng)技能。合理運(yùn)用各種教學(xué)方法，來(lái)提升同學(xué)的廣播體操的動(dòng)作技能。同學(xué)由老師領(lǐng)做、同學(xué)的分組練習(xí)，采納了教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則，奇妙的引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)作，克服本課的重難點(diǎn)，利用完整的動(dòng)作示范、講解、提問(wèn)讓同學(xué)更直觀理性地理解動(dòng)作，使同學(xué)能帶著樂(lè)觀的心態(tài)去練習(xí)。

3、課的結(jié)束部分以分組嬉戲的方法來(lái)放松同學(xué)的心情，課堂教學(xué)中重視同學(xué)的個(gè)體差異性，深化挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的潛力，大力提倡互幫互學(xué)的學(xué)練方式，共同提高。

十、學(xué)習(xí)效果評(píng)