一年級道德與法治上冊 8 麻煩事 我不怕教案 新人教版

一年級道德與法治上冊8麻煩事我不怕教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為一年級道德與法治上冊第8課《麻煩事我不怕》。本節(jié)課的內容主要包括以下幾個方面：

1.認識麻煩事：讓學生了解生活中會遇到各種各樣的麻煩事，如遇到困難、挫折等。

2.面對麻煩事的態(tài)度：教育學生面對麻煩事時，要保持勇敢、樂觀的心態(tài)，不畏難，積極尋求解決辦法。

3.解決麻煩事的方法：引導學生學會分析問題，尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學生的解決問題能力。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神：通過小組討論、合作完成任務等方式，讓學生體驗團隊協(xié)作的重要性。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

本節(jié)課的內容與學生已有的知識聯(lián)系密切。學生在日常生活中經常會遇到各種麻煩事，他們對麻煩事已有了一定的認識和體驗。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步加深對麻煩事的理解，學會面對和解決麻煩事的方法，培養(yǎng)良好的心態(tài)和團隊協(xié)作精神。同時，本節(jié)課的內容也與道德與法治課程的其他章節(jié)相銜接，如第7課《快樂的生活》中提到的積極面對生活，第9課《我的夢想》中提到的追求夢想等，都與本節(jié)課的內容相輔相成。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學生的法治觀念：通過學習麻煩事的處理方式，使學生了解法律對于解決麻煩事的重要性，樹立正確的法治觀念。

2.提升學生的道德素養(yǎng)：通過學習面對麻煩事的態(tài)度和解決方法，培養(yǎng)學生的責任意識、團隊合作精神以及誠實守信的品質。

3.提高學生的問題解決能力：引導學生學會分析問題、尋找解決辦法，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

4.增強學生的心理素質：通過學習面對麻煩事的勇氣和信心，幫助學生建立堅強的心理素質，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

5.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論、合作完成任務等方式，使學生體驗團隊協(xié)作的重要性，提高團隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.認識麻煩事及面對麻煩事的態(tài)度

2.解決麻煩事的方法和技巧

3.團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

難點：

1.理解并掌握面對麻煩事的不同態(tài)度及相應解決方法

2.學會在實際生活中運用團隊協(xié)作解決問題

解決辦法：

1.采用情景模擬、案例分析等方式，讓學生深入理解麻煩事及其處理方式，強化學生對重點知識的理解和記憶。

2.設計互動討論、小組合作等環(huán)節(jié)，引導學生主動參與，提高學生對解決方法的掌握和運用能力。

3.創(chuàng)設實踐場景，讓學生在實際操作中體驗團隊協(xié)作的重要性，提升團隊協(xié)作能力。

4.對學生進行分組指導，針對不同學生的特點和需求，提供個性化的幫助和指導，幫助學生克服難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一年級道德與法治上冊》第8課《麻煩事我不怕》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行展示和講解，增強學生對麻煩事及其處理方法的理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講解區(qū)。在分組討論區(qū)，設置若干個小組討論桌，方便學生進行小組討論和合作；在講解區(qū)，設置一個講臺和投影儀，方便教師進行講解和展示多媒體資源。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、多媒體播放設備等教學工具，確保教學過程中多媒體資源的正常播放和展示。

6.教案與課件：提前準備本節(jié)課的教案和課件，以便在教學過程中能夠順利進行。

7.練習題與答案：準備與本節(jié)課內容相關的練習題，以便在課堂結束后進行鞏固練習。同時，準備好練習題的答案，以便在學生完成練習后進行反饋和講解。

8.學生分組：在課前對學生進行分組，每組人數(shù)適中，確保小組討論和合作的有效性。

9.教學反饋表：準備教學反饋表，以便在課堂結束后收集學生對教學內容、教學方法等方面的意見和建議，以便對今后的教學進行改進。

10.教學評價工具：準備好對學生學習效果進行評價的工具，如課堂問答、小組討論、練習題等，確保能夠全面、準確地評價學生的學習情況。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《麻煩事我不怕》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習該內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確該課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習該課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞麻煩事的處理展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與麻煩事處理相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課的內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、學生學習效果1.認識麻煩事：學生能夠理解麻煩事的概念，認識到生活中會遇到各種各樣的麻煩事。

2.面對麻煩事的態(tài)度：學生能夠培養(yǎng)出勇敢、樂觀的心態(tài)，不畏難，積極尋求解決辦法。

3.解決麻煩事的方法：學生將學會分析問題，尋找解決問題的方法，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.團隊協(xié)作精神：學生在小組討論、合作完成任務的過程中，將體驗團隊協(xié)作的重要性，提升團隊協(xié)作能力。

5.法治觀念：學生將了解法律對于解決麻煩事的重要性，樹立正確的法治觀念。

6.道德素養(yǎng)：學生將培養(yǎng)出責任意識、團隊合作精神以及誠實守信的品質。

7.心理素質：學生將增強心理素質，學會堅強面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

8.實踐能力：學生在實踐活動或實驗中，將能夠將所學知識應用到實際生活中，提高實踐能力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生根據(jù)本節(jié)課學習的內容，列舉出生活中遇到的麻煩事，并思考如何應對。

2.設計一個情景劇，模擬生活中遇到麻煩事時，如何保持樂觀心態(tài)并積極解決問題。

3.學生可以選擇一個麻煩事，寫一篇日記，記錄自己是如何面對和解決這個麻煩事的。

作業(yè)反饋：

1.批改學生作業(yè)時，重點關注學生對麻煩事的認識和應對策略的掌握情況。

2.對于學生作業(yè)中存在的問題，如對麻煩事的理解不夠深入、應對策略不夠合理等，要及時指出并給出改進建議。

3.對于學生在作業(yè)中展現(xiàn)出的優(yōu)秀表現(xiàn)，如能夠積極面對麻煩事、尋找合適的解決辦法等，要給予肯定和鼓勵。

4.根據(jù)學生的作業(yè)反饋，調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。

5.鼓勵學生在課堂上分享自己的作業(yè)成果，促進學生之間的相互學習和交流。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在教學過程中，引入學生生活中遇到的實際案例，讓學生能夠更加直觀地理解麻煩事及其處理方法。

2.增加互動環(huán)節(jié)：在課堂上增加小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生的學習興趣。

3.利用多媒體資源：運用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學形式，使課堂更加生動有趣。

（二）存在主要問題

1.課堂氛圍不夠活躍：在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生的參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

2.部分學生對麻煩事的認識不足：在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，部分學生對麻煩事的認識和理解不夠深入。

3.教學評價不夠全面：目前的教學評價主要依賴于學生的作業(yè)和考試，未能全面反映學生的學習效果。

（三）改進措施

1.提高課堂互動性：在未來的教學中，將更加注重課堂互動，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和參與。

2.加強學生對麻煩事的認識：通過增加案例分析、小組討論等方式，幫助學生更深入地理解麻煩事的性質和處理方法。

3.完善教學評價體系：將引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作等，以更全面地評價學生的學習效果。

4.關注學生的個體差異：在教學過程中，關注每個學生的學習情況，針對不同學生的特點進行個性化指導。內容邏輯關系①本節(jié)課的主要知識點包括：認識麻煩事、面對麻煩事的態(tài)度、解決麻煩事的方法、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

②關鍵詞：麻煩事、樂觀心態(tài)、解決問題、團隊協(xié)作。

③句：生活中會遇到各種各樣的麻煩事，我們要保持樂觀心態(tài)，積極尋求解決辦法。與同學合作，共同面對和解決問題，提高團隊協(xié)作能力。典型例題講解例題1：

小明在學校遇到了麻煩事，他不小心把同桌的文具盒摔壞了。請問，小明應該怎么做才能解決這個問題？

答案：小明應該向同桌道歉，承認自己的錯誤，并表示愿意賠償同桌的文具盒。如果小明不知道如何賠償，他可以尋求老師的幫助。

例題2：

小紅在回家的路上遇到了麻煩事，她迷路了。請問，小紅應該怎么做才能解決這個問題？

答案：小紅應該保持冷靜，不要慌張。她可以嘗試找到周圍的人尋求幫助，或者使用手機地圖查找自己的位置，并找到回家的路。

例題3：

小李在課堂上遇到了麻煩事，他忘記了老師布置的作業(yè)。請問，小李應該怎么做才能解決這個問題？

答案：小李可以課后向同學詢問作業(yè)內容，或者在下節(jié)課時向老師詢問作業(yè)。同時，他可以養(yǎng)成記錄作業(yè)的好習慣，