(教學(xué)設(shè)計)Unit3TheworldmeetsChinaSectionⅤ單元回扣2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(外研版2019)

(教學(xué)設(shè)計)Unit3TheworldmeetsChinaSectionⅤ單元回扣2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(外研版2019)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第四冊(外研版2019)Unit3TheworldmeetsChinaSectionⅤ

2.教學(xué)年級和班級：高一年級7班

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能掌握SectionⅤ的主要知識點，包括詞匯、語法和功能用語。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進(jìn)行日常交流和討論關(guān)于中國的文化和社會話題。

3.學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高英語綜合運用能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯：通過學(xué)習(xí)SectionⅤ，學(xué)生能夠掌握與中國的文化和社會相關(guān)的詞匯，如傳統(tǒng)、現(xiàn)代、發(fā)展等。

2.語法：學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時和一般過去時進(jìn)行描述和表達(dá)。

3.功能用語：學(xué)生能夠?qū)W會如何用英語詢問和描述中國的文化和社會現(xiàn)象。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過展示中國的文化和社會圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖闹袊幕蜕鐣?/p>

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：通過PPT展示SectionⅤ的主要內(nèi)容，講解新詞匯和語法點，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.課堂活動（15分鐘）：學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬日常交流和討論關(guān)于中國的文化和社會話題。

4.練習(xí)與反饋（10分鐘）：學(xué)生完成SectionⅤ的練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和反饋。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)資源

1.PPT

2.教材

3.圖片

4.練習(xí)題

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和對知識的掌握程度。

3.練習(xí)題正確率：統(tǒng)計學(xué)生完成練習(xí)題的正確率，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識，準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，提高英語語言運用能力。

2.文化意識：通過了解中國的文化和社會現(xiàn)象，學(xué)生能夠增強對不同文化的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

a.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與中國文化和社會相關(guān)的詞匯，如傳統(tǒng)、現(xiàn)代、發(fā)展等，學(xué)生需要掌握并能夠運用這些詞匯進(jìn)行描述和表達(dá)。

b.語法點：學(xué)生需要理解并掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，能夠正確運用這些時態(tài)進(jìn)行描述和表達(dá)。

c.功能用語：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語詢問和描述中國的文化和社會現(xiàn)象，例如詢問傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣等。

d.聽力理解：學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高對英語口語的理解能力，能夠理解并回應(yīng)日常交流中的相關(guān)話題。

2.教學(xué)難點：

a.詞匯掌握：對于一些抽象和文化背景較強的詞匯，學(xué)生可能存在理解困難和記憶不牢固的問題。

b.語法運用：學(xué)生在一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用上可能存在混淆，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確。

c.文化差異：學(xué)生可能對中國文化和社會現(xiàn)象的理解不夠深入，影響對相關(guān)話題的討論和表達(dá)。

d.聽力技巧：學(xué)生可能在聽力理解上存在困難，需要教師指導(dǎo)并提供有效的聽力技巧。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法和策略，如通過情景模擬、小組討論、聽力訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生突破難點，鞏固重點，提高英語綜合運用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括高中英語選擇性必修第四冊(外研版2019)和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握中國文化和社會相關(guān)的詞匯和語法點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

5.技術(shù)準(zhǔn)備：確保多媒體設(shè)備正常運行，包括計算機、投影儀等，以便進(jìn)行PPT展示和視頻播放。

6.練習(xí)題：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

7.作業(yè)布置：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識，并提供具體的作業(yè)要求和指導(dǎo)。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備評價工具，如評價表或反饋問卷，以便對學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估和反饋。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗知識點的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影推薦：《圓夢巨人》（2016），一部講述英國文化的電影，通過巨人的眼睛展現(xiàn)了英國的歷史和文化。

-紀(jì)錄片推薦：《中國的寶藏》（2018），一部介紹中國文化的紀(jì)錄片，展示了中國的歷史、文化和藝術(shù)。

-文學(xué)作品推薦：《紅樓夢》（曹雪芹），中國古典文學(xué)巨著，描繪了清代中國社會的風(fēng)貌和人物形象。

-網(wǎng)絡(luò)資源推薦：故宮博物院官網(wǎng)，提供了豐富的關(guān)于中國文化和歷史的資料和展覽信息。

2.拓展建議

-學(xué)生可以觀看《圓夢巨人》電影，通過電影了解英國文化，并對比中國的文化差異。

-學(xué)生可以觀看《中國的寶藏》紀(jì)錄片，深入了解中國的文化，為課堂學(xué)習(xí)提供更多的背景知識。

-學(xué)生可以閱讀《紅樓夢》一書，通過閱讀了解中國古典文學(xué)，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以訪問故宮博物院官網(wǎng)，了解中國的歷史和文化，增強對國家文化的認(rèn)同感和自豪感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，包括詞匯、語法、功能用語等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-強調(diào)本節(jié)課的核心內(nèi)容，提醒學(xué)生注意重點，加深理解。

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行簡要評價，鼓勵學(xué)生的積極性和參與度。

2.當(dāng)堂檢測

-設(shè)計當(dāng)堂檢測題目，包括選擇題、填空題、翻譯題等，以檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。

-要求學(xué)生在課堂上完成當(dāng)堂檢測，教師當(dāng)場批改并給出反饋。

-根據(jù)學(xué)生的當(dāng)堂檢測成績，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生的不足之處進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

3.課后作業(yè)布置

-布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，包括詞匯記憶、語法練習(xí)、閱讀理解等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并提交至老師處，以便教師及時批改和反饋。

-鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，積極思考和解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)反思

-教師在課后對本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足之處。

-思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-記錄教學(xué)中的亮點和需要改進(jìn)的地方，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。課后拓展-閱讀材料：推薦閱讀《中國文化概覽》一書，深入了解中國的歷史、文學(xué)、藝術(shù)、宗教等文化元素。

-視頻資源：推薦觀看《中國傳統(tǒng)文化》紀(jì)錄片，通過視頻了解中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

2.拓展要求

-學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)《中國文化概覽》一書，加深對中國文化的了解和認(rèn)知。

-學(xué)生觀看《中國傳統(tǒng)文化》紀(jì)錄片，通過視頻了解中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，提高文化素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)文化活動，如中國傳統(tǒng)文化講座、展覽等，增強對中國文化的體驗和感受。

-學(xué)生可以與同學(xué)或老師進(jìn)行交流和討論，分享對中國文化的理解和感悟。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與中國文化相關(guān)的作品，如繪畫、寫作、表演等，展示自己的文化理解和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以參加相關(guān)的文化比賽或活動，展示自己的中國文化的知識和技能。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、博物館等，進(jìn)一步了解中國文化的相關(guān)知識。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的中華文化俱樂部或相關(guān)社團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流中國文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的旅游，親身體驗中國的文化氛圍和風(fēng)情。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的飲食，品嘗中國的傳統(tǒng)美食，了解中國的飲食文化。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的技能，如書法、繪畫、音樂等，體驗中國文化的魅力。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動，如春節(jié)、中秋節(jié)等，體驗中國的節(jié)日文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的文學(xué)作品閱讀，如《紅樓夢》、《西游記》等，了解中國的文學(xué)作品。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的電影觀看，如《霸王別姬》、《紅樓夢》等，了解中國的電影文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的舞蹈觀看，如京劇、昆曲等，了解中國的舞蹈文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)建筑參觀，如故宮、長城等，了解中國的建筑文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)工藝品購買，如瓷器、絲綢等，了解中國的工藝文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)服飾穿著，如漢服、旗袍等，了解中國的服飾文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)音樂欣賞，如古箏、二胡等，了解中國的音樂文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒樱绱汗?jié)、中秋節(jié)等，體驗中國的節(jié)日文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)文學(xué)作品閱讀，如《紅樓夢》、《西游記》等，了解中國的文學(xué)作品。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)電影觀看，如《霸王別姬》、《紅樓夢》等，了解中國的電影文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)舞蹈觀看，如京劇、昆曲等，了解中國的舞蹈文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)建筑參觀，如故宮、長城等，了解中國的建筑文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)工藝品購買，如瓷器、絲綢等，了解中國的工藝文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)服飾穿著，如漢服、旗袍等，了解中國的服飾文化。

-學(xué)生可以嘗試與中國文化相關(guān)的傳統(tǒng)音樂欣賞，如古箏、二胡等，了解中國的音樂文化。板書設(shè)計①本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯：如傳統(tǒng)、現(xiàn)代、發(fā)展等，通過板書列出，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

②本節(jié)課的語法點：一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，通過板書展示，幫