廣東省各大市及部分名校1月高三語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編

廣東省各大市及部分名校2013年1月高三語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編

文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題

茂名市一模（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16—18題。老人和鷹劉國(guó)芳老人住進(jìn)城里后很不習(xí)慣，坐不是站不是，每天都不自在。一天，老人便拿了鋤頭，去樓下開(kāi)荒栽菜。鋤頭是老人從鄉(xiāng)下帶來(lái)的，但老人才在小區(qū)一塊空地上挖了幾鋤，就被兒子看見(jiàn)了，兒子說(shuō)：“你做什么？”老人說(shuō)：“這塊地荒著，我想栽些菜?！眱鹤诱f(shuō)：“你以為這是鄉(xiāng)下呀？”老人說(shuō)：“那我回鄉(xiāng)下去。”兒子說(shuō)：“我們鄉(xiāng)下已被拆遷了，那兒現(xiàn)在是工業(yè)園區(qū)，你還回得去？”老人何嘗不知道這些，一想到鄉(xiāng)下被開(kāi)發(fā)了，老人就神思恍惚。老人說(shuō)：“城里什么都不好，不像我們鄉(xiāng)下，能栽菜，養(yǎng)豬養(yǎng)雞，鄉(xiāng)下空氣也好，我們鄉(xiāng)下有各種各樣的鳥(niǎo)，天上還飛著鷹?！钡拇_，老人經(jīng)常在鄉(xiāng)下看見(jiàn)天上飛著鷹。老人總坐在門(mén)口，抬著頭看，看鷹在天上盤(pán)旋?？淳昧耍先说男谋愀椚チ?，也在天上盤(pán)旋，自由自在。到城里后，老人也經(jīng)常抬頭，但很多時(shí)候，連一只麻雀也看不到。老人嘆起來(lái)了。過(guò)后，老人還是不自在了，每天都怏怏不樂(lè)的。這樣不開(kāi)心，老人就出問(wèn)題了，老人后來(lái)病了，住院了。等老人從醫(yī)院出來(lái)，老人似乎更老了，走路都不穩(wěn)。兒子當(dāng)然很急，每天都開(kāi)導(dǎo)老人，老人就是開(kāi)心不了。這天，兒子帶老人去河邊?？斓胶舆厱r(shí)，老人忽然看到天上有鷹。看到鷹，老人有些高興，老人跟兒子說(shuō)：“你看到鷹么，在天上飛?！眱鹤诱f(shuō)：“看到了?！崩先苏f(shuō)：“沒(méi)想到城里也有鷹，它是從我們鄉(xiāng)下飛來(lái)的吧？”

兒子說(shuō)，“大概是吧?！蹦菚r(shí)候是傍晚了，老人一直在那兒看著，直到天黑。老人住的小區(qū)其實(shí)離河不遠(yuǎn)，老人為了看到鷹，第二天自己去河邊了。還沒(méi)到河邊，老人就看鷹了，不是一只，是好幾只。那些鷹一會(huì)兒在天上盤(pán)旋，一會(huì)兒往下俯沖。老人不走了，坐在路邊的凳子上，一直抬頭看著。一個(gè)孩子，蹦蹦跳跳了過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)老人后，孩子停住了，孩子說(shuō)：“爺爺，你在看什么呢？”老人說(shuō)：“看鷹在天上飛?！焙⒆诱f(shuō)：“那不是鷹，那是風(fēng)箏。”老人說(shuō)：“胡說(shuō)，風(fēng)箏我還看不出來(lái)呀，那就是鷹?！焙⒆诱f(shuō)：“我沒(méi)胡說(shuō)，那就是風(fēng)箏，不信，到河邊去看。”老人真去了河邊，近了，老人果然看見(jiàn)幾個(gè)人在放風(fēng)箏。幾個(gè)人也是老人，但他們很矯健，在河邊跑來(lái)跑去。把像鷹的風(fēng)箏放得跟真的一樣。老人后來(lái)走到了他們中間，老人說(shuō)：“我以為是真的鷹在天上飛哩。”一個(gè)老人說(shuō)：“好多人都這么說(shuō)?！崩先擞终f(shuō)：“你們?cè)趺茨馨扬L(fēng)箏放得這么好？”一個(gè)老人說(shuō)：“你也能?！崩先苏f(shuō)：“我也能？”一個(gè)老人說(shuō)：“真的能，只要天天放，就能讓你的鷹也飛在天上?！崩先诉@天真買(mǎi)了風(fēng)箏，也是那種像鷹的風(fēng)箏。那幾個(gè)老人，教老人放，但老人還是不會(huì)。老人有些灰心了，幾個(gè)老人安慰他：“慢慢來(lái)，我們以前也是這樣的?！崩先它c(diǎn)點(diǎn)頭。老人后來(lái)天天到河邊去放風(fēng)箏，老人開(kāi)始走的很慢，慢慢地，老人就能走快了。再后，老人也能跑了。老人的風(fēng)箏或者說(shuō)老人想放飛的鷹開(kāi)始了飛不起來(lái)，多放了幾次，鷹就飛起來(lái)了。到后來(lái)，老人也可以讓他的鷹在天上盤(pán)旋或往下俯沖。看著頭頂上的鷹飛來(lái)飛去，老人覺(jué)得開(kāi)心。一天，

老人把鷹放飛在天上時(shí)，忽然來(lái)了幾只真的鷹，幾只鷹都是老人的鷹引來(lái)的。老人看見(jiàn)了那幾只鷹，老人以為是同伴放的，但不是，他們還沒(méi)開(kāi)始放。那幾個(gè)老人，也看見(jiàn)了幾只真的鷹，他們跟老人說(shuō)：“你的鷹引來(lái)了真的鷹了?！崩先苏f(shuō)：“是真的鷹嗎？”他們說(shuō)：“是真的！”老人說(shuō)：“肯定是我們鄉(xiāng)下的鷹飛來(lái)了?！崩先苏f(shuō)著，笑了。笑著時(shí)，老人一顆心跟了鷹去，也在天上盤(pán)旋，自由自在。

——《光明日?qǐng)?bào)》（2011年12月28日第13版）16.“鷹”在小說(shuō)中有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）17.

結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“老人”這一人物形象。（5分）18.

結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，指出本文故事的時(shí)代背景和作者刻畫(huà)“老人”形象的意圖是什么？（6分）四、共15分。（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀16.【分析作品的表現(xiàn)手法】

（4分）要點(diǎn)：①鷹從題目到結(jié)尾貫穿小說(shuō)始終，推動(dòng)著小說(shuō)故事情節(jié)的變化發(fā)展（小說(shuō)情節(jié)變化發(fā)展的線(xiàn)索）（1分）；②“鷹”的有或無(wú)影響著老人身心的狀態(tài)，有助于刻畫(huà)人物形象（1分）；③鷹（風(fēng)箏）在空中飛翔的姿態(tài)，寄托了老人對(duì)自由自在生活的向往追求（象征著老人自由自在的精神世界）（2分）。17.【欣賞作品的形象】（5分）①老人代表了在城市化進(jìn)程中被迫改變自己所悉的生活的普通人（2分）②城市化進(jìn)程改變了他們?cè)械淖杂勺栽诘纳睿?分），③他們內(nèi)心充滿(mǎn)了孤獨(dú)、苦悶和失落，他們深深地眷戀著鄉(xiāng)村的生活，努力在城市中尋找、追求著他們所習(xí)慣的自由自在的生活（2分）。18．【探究創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖】

（6分）

(1)小說(shuō)的開(kāi)頭，描寫(xiě)了老人與兒子之間的對(duì)話(huà)，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景是農(nóng)村城市化進(jìn)程中的人和事。（3分）(2)寫(xiě)作意圖：通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)普通“老人”的生活狀態(tài)，寄寓了作者對(duì)時(shí)代變革中的普通人的人文關(guān)懷（2分）。作者描寫(xiě)這一類(lèi)普通人的生存狀態(tài)，也寄寓了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注、引發(fā)了讀者的思考。（1分）。（意思對(duì)即可）珠海市（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的作品，完成16～18題。雪白王開(kāi)嶺叫人感念和思痛的東西愈來(lái)愈多了。比如雪。在我的印象里，雪是世界上最遼闊最莊嚴(yán)最富有詩(shī)意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“圣誕、人類(lèi)、福祉、博愛(ài)、命運(yùn)”這些宗教和集體意味很濃的詞。那神秘?zé)o極的潔白；龐大的包容一切的寂靜；純銀般安謐寬仁的光芒；渾然天地夢(mèng)色絕塵的巍峨與澄明……拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間所有美的意境了。童年時(shí)，我的心里溢滿(mǎn)了雪。比大地上的棉花多得多。那時(shí)候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好呵……如今，我們身上有的是厚厚的棉花了，而大地，卻失去了那潔白的相濡以沫的覆護(hù)。那時(shí)候，一個(gè)冬天常常有好幾場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大雪。有時(shí)連續(xù)著，不舍晝夜地下；天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過(guò)年，很令人鼓舞和感動(dòng)。記得初中語(yǔ)文里有篇杜鵬程的《夜走靈官峽》，一開(kāi)頭即是“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜……”那種盛大的雪況現(xiàn)在回憶起來(lái)很有些隱隱動(dòng)容和“俱往矣”的悲壯。不知如今的孩子會(huì)不會(huì)問(wèn)：真有那么多的雪么?是真的。雪不僅多，而且美。記得當(dāng)時(shí)班里有個(gè)家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長(zhǎng)不大的豆芽?jī)骸！巫魑恼n上她靈機(jī)一動(dòng)把雪比喻成了“雪花膏”，她說(shuō)：“那天夜里，我看見(jiàn)天上飄起了雪花膏……”她念的時(shí)候同學(xué)們?nèi)α?，連戴眼鏡的老師也哧哧笑了，說(shuō)她是“異想天開(kāi)”。于是老師接著給我們講“異想天開(kāi)”是什么意思。我就是從此學(xué)得這個(gè)成語(yǔ)的。老師講“異想天開(kāi)”的時(shí)候女生趴在水泥桌上（當(dāng)時(shí)課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭出了聲……不久，她因家貧便輟了學(xué)。許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“雪花膏”的比喻其實(shí)是多么生動(dòng)而富有詩(shī)意啊!雪。雪花膏的雪。女孩兒的雪。在我所見(jiàn)過(guò)的比喻中，這是最珍貴最難忘的一個(gè)。也是最傷感的一個(gè)。要知道當(dāng)時(shí)窮人家的女兒是用不起雪花膏的。美麗的如訴如泣的雪花膏。不知從何時(shí)起，有個(gè)聲音問(wèn)：我們的雪呢？從前的那些夢(mèng)想，有的很快就兌現(xiàn)了，比如棉花，比如雪花膏和課桌……另外一些雖遙遙無(wú)期，但我們并不苛求，慢慢來(lái)，一切都會(huì)有的，沒(méi)有的都會(huì)有的……是的，我們相信，時(shí)間已悄悄印證了這點(diǎn)。但另一個(gè)事實(shí)是：我們?cè)?jīng)有過(guò)的，現(xiàn)在卻沒(méi)有了。比如雪。我們有了無(wú)數(shù)的雪花膏，甚至有了比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪呢？偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊——稀稀落落粉針或粉末狀的碎屑，仿佛老人凋謝的白須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。這哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。衰敗的跡象即這個(gè)時(shí)侯顯露的。我留意到了冬日的憔悴，地溫的爬升，空氣的浮躁，河流、樹(shù)木和鳥(niǎo)的稀少……瞇起眼睛，我辨認(rèn)出菜葉上的斑點(diǎn)，陽(yáng)光中的塵埃和可疑的飛來(lái)飛去的陰影……最后，我還跟蹤一只綠色的蒼蠅，于是發(fā)現(xiàn)了第二，第三……從前不是這樣子的。純潔簡(jiǎn)美的東西愈來(lái)愈少。地球上，已很難留得住雪了。人類(lèi)創(chuàng)造一切的同時(shí)也破壞著一切，許多優(yōu)雅的古典的秩序被打碎了，顛覆了，消解了，包括季節(jié)、生態(tài)、法則、價(jià)值、信仰和藝術(shù)……我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔裕覀兿麥缌素毟F還消滅了什么？這是一個(gè)欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。欲望。我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂(yōu)郁哀怨的眼睛，那些威脅她的莫名的危險(xiǎn)……我開(kāi)始了懷念，懷念那些已經(jīng)流逝和幾要逝去的東西，比如童年、雪、自然和本色，比如古典、村野、棉布、美和純凈……

（選自《精美散文讀本》）16．本文開(kāi)頭寫(xiě)到“叫人感念和思痛的東西愈來(lái)愈多了。比如雪”，根據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)分條概述作者感念雪的原因。（4分）17．請(qǐng)簡(jiǎn)述“不知從何時(shí)起，有個(gè)聲音問(wèn)：我們的雪呢？”這一段在文中的作用。（5分）18．作者“感到了不安的”東西有哪些？請(qǐng)作簡(jiǎn)要陳述。（6分）16、（1）雪是世界上最遼闊最莊嚴(yán)最富有詩(shī)意和神性的覆蓋物；（2）已被拿去形容世間所有美的意境。（3）有許多與雪有關(guān)的美好想象與讓人動(dòng)容的記憶；（4）如今，純潔簡(jiǎn)美的東西愈來(lái)愈少，地球上，已很難留得住雪了（每點(diǎn)1分）17、過(guò)渡作用（或“承上啟下”）（1分）；由上文記憶中盛大的雪況、一個(gè)貧窮的女孩關(guān)于雪像雪花膏的比喻，過(guò)渡到寫(xiě)夢(mèng)想很快實(shí)現(xiàn)，但地溫爬升、大雪不再的遺憾；（2分）為闡述“我們?cè)?jīng)有過(guò)的，現(xiàn)在卻沒(méi)有了”這一觀點(diǎn)做鋪墊（或“埋伏筆”）。（2分）18、感到不安的有①環(huán)境破壞嚴(yán)重；

②不再有童年的真純與幻想；

③人類(lèi)創(chuàng)造一切的同時(shí)也破壞著一切，失去了做人的準(zhǔn)則與誠(chéng)信；

④只有物的欲望，失去了精神的信仰與追求。（答對(duì)其中3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）廣州市(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18題。白鯨帶來(lái)的改變瑪麗蓮?凱瑞爾我住在新澤西的伯頓城，鎮(zhèn)上的人口不足4000，小鎮(zhèn)的生活似乎總是一成不變。一個(gè)春天的早上，我像往常一樣：喝一杯咖啡，做早餐，和上班的丈夫吻別，清理桌子……我的生活已經(jīng)由于機(jī)械而變得麻木。接下來(lái)我要去鎮(zhèn)上跑腿兒。我來(lái)到干洗店取衣服，柜臺(tái)后面的男人接過(guò)小票時(shí)幾乎看都沒(méi)有看我一眼。然后我來(lái)到面包店。柜臺(tái)里擺的還是那幾種面包和蛋糕，我閉著眼睛都能把需要的東西選好。但這時(shí)我被隊(duì)伍前面的一個(gè)女人吸引住了?！八鼜乃熊S起!你能相信嗎?就在附近的德拉瓦爾河!”這個(gè)女人神情激動(dòng)，手舞足蹈。她和那個(gè)上午我見(jiàn)到的所有人都不同。我們都生活在一個(gè)單調(diào)的黑白影片中，她卻是一個(gè)明亮生動(dòng)的形象。伯頓城有什么事能讓她如此激動(dòng)呢？我不禁問(wèn)道:“河里有什么東西？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭咧著嘴對(duì)我說(shuō)：“一條白鯨!”“什么？”我盯著面包師，想從他臉上得到確認(rèn)的回答。他搖著頭笑了，“她說(shuō)德拉瓦爾河里有一條大白鯨，太瘋狂了！”說(shuō)完他沖我擠了擠眼睛。“不信就走著瞧吧，所有人都會(huì)討論它的！”女人收拾好自己的東西走了出去?；丶液笪揖屯诉@個(gè)插曲。晚飯后我收拾盤(pán)子，丈夫在看電視，“瑪麗蓮，快來(lái)！”他突然喊道，“你絕對(duì)不會(huì)相信的！”我跑進(jìn)屋里，看到電視上一位記者正站在河邊報(bào)道：“當(dāng)?shù)鼐用窠裉煸诘吕郀柡永锟吹揭粭l白鯨，他們都認(rèn)為自己是在做夢(mèng)，但這不是玩笑，這條白鯨是從北極游過(guò)來(lái)拜訪(fǎng)我們的。”這時(shí)我才知道面包店里的女人所言不虛。記者還說(shuō)它的名字叫“海利斯”。第二天我來(lái)到河邊，看到許多人圍在那里興奮地議論著。一位男子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)它來(lái)自格陵蘭島！”旁邊的一位女士說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)是俄羅斯呢！我母親看到它浮出水面，還噴出一道水柱！”“我想看白鯨，我想看白鯨！”她的孩子吵著說(shuō)。“寶貝兒，誰(shuí)不想親眼見(jiàn)見(jiàn)??？”是啊，

不是每天都有白鯨游到這個(gè)小鎮(zhèn)的。第二天是星期六，通常托尼和我會(huì)一整天都待在家里無(wú)所事事，可早飯后我提議道：“下午開(kāi)車(chē)出去兜一圈兒怎么樣？譬如去河邊？”托尼臉上現(xiàn)出微笑：“你是想去看白鯨吧？”我們到那兒時(shí)岸邊已擠滿(mǎn)了人。一個(gè)攝制組正在調(diào)試燈光，許多人拿著照相機(jī)，還有人舉著望遠(yuǎn)鏡。河邊上吹來(lái)了清新的風(fēng)，它拂過(guò)我的發(fā)梢，似乎撥動(dòng)了我心底的某根神經(jīng)。我深吸了口氣，我們真應(yīng)該常來(lái)河邊走走。那天雖然我們沒(méi)有見(jiàn)到海利斯，但仍感覺(jué)像過(guò)節(jié)一樣開(kāi)心。幾周后春暖花開(kāi)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)春天的伯頓城竟是如此美麗。我已經(jīng)在此生活多年，為什么一直沒(méi)有注意到呢？我開(kāi)始重新打量周?chē)男℃?zhèn)生活。我呼吸清新的空氣，閉著眼睛享受陽(yáng)光照在臉上的溫暖感覺(jué)。發(fā)生變化的不止我一個(gè)人，小店的老板們抽空到戶(hù)外伸展一下身體；面包師推出了白鯨餅干；鎮(zhèn)上的棒球隊(duì)在海利斯出現(xiàn)時(shí)甚至中止比賽跑去觀看，連他們的對(duì)手也緊隨其后。雖然教練氣得七竅生煙，觀眾們卻很開(kāi)心。晚春的一天我又來(lái)到河邊，邊走邊感慨白鯨來(lái)到后小鎮(zhèn)發(fā)生的巨大變化。我盯著河水，看著他在落日的余暉中變換著金色和橙色的光影。突然什么東西從水面沖起，我看到海利斯巨大的頭在陽(yáng)光下發(fā)光，接著它又從呼吸孔里噴出一道巨大的水柱。我屏住呼吸，看著他潛入水中。它的鰭是如此優(yōu)雅，簡(jiǎn)直就像天使的翅膀！我知道自己的臉肯定煥發(fā)出光彩，就像面包店里的那個(gè)女人一樣，因?yàn)槲乙?jiàn)到了與眾不同的東西。在這個(gè)小鎮(zhèn)上，現(xiàn)在每一天都是與眾不同的，不管有沒(méi)有白鯨，我們的內(nèi)心都已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。（選自《意林》2007年第9期）16.怎樣理解“我們都生活在一個(gè)單調(diào)的黑白影片中”？這句話(huà)在文中有何作用？（4分）17.在“我”從聽(tīng)聞到親睹白鯨的過(guò)程中，作者采用了什么方法來(lái)描寫(xiě)白鯨？這樣寫(xiě)有什么好處？（5分）18.你如何看待文中白鯨的形象以及白鯨給小鎮(zhèn)人們帶來(lái)的改變？（6分）16.【分析綜合】（4分）這句話(huà)的意思是小鎮(zhèn)的生活（1分）總是一成不變，缺乏豐富明亮的色彩，人們機(jī)械麻木。（1分）這句話(huà)在文中的作用是反襯（1分）小鎮(zhèn)后來(lái)的變化（1分）?；颍哼@句話(huà)在文中的作用與小鎮(zhèn)后來(lái)的變化（1分）作對(duì)比（1分）。[4分。句意2分，作用2分。意思對(duì)即可。]17．【鑒賞評(píng)價(jià)】（5分）作者采用了側(cè)面描寫(xiě)和正面描寫(xiě)相結(jié)合的方法來(lái)描寫(xiě)。（1分）文章前半部分通過(guò)不同的人對(duì)白鯨的描述、談?wù)摵完P(guān)注側(cè)面描寫(xiě)白鯨，（1分）讓白鯨披上了神秘的色彩，吸引讀者繼續(xù)閱讀；（1分）文章的最后部分則借助“我”對(duì)浮出水面的白鯨進(jìn)行正面描寫(xiě)，（1分）鮮明地刻畫(huà)了白鯨的形象，深化了作品的主題。（1分）[5分。明確側(cè)面描寫(xiě)和正面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，1分；明確側(cè)面描寫(xiě)1分，結(jié)合文本分析其作用1分；明確正面描寫(xiě)1分，結(jié)合文本分析其作用1分。意思對(duì)即可。]18．【形象探究】（6分）文中的白鯨象征一種新的、具有活力的事物。（2分）白鯨帶給小鎮(zhèn)人們的是精神面貌的改變。（2分）這種改變是人們心底一直渴盼的，白鯨的到來(lái)只是一個(gè)偶然的契機(jī)。（2分）[6分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。]惠州市（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成16—18題。天上的星星賈平凹（1）大人們快活了，對(duì)我們就親近，雖然那是為了使他們更快活，我們也樂(lè)意呢；但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們，似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的，千思萬(wàn)想也不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來(lái)煩了，大聲呵斥，我們只好躡躡地出來(lái)，在門(mén)前樹(shù)下的竹席上，躺下去，納涼了。（2）閑得實(shí)在無(wú)聊極了。四周的房呀、墻呀、樹(shù)的，本來(lái)就不新奇，現(xiàn)在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮還沒(méi)有出來(lái)，也不見(jiàn)星星，昏亮亮的一個(gè)大大的天空。我們傷心了，垂下了腦袋，不知道這夜該如何過(guò)去，癡呆呆守著瞌睡蟲(chóng)爬上眼皮。（3）“星星！”妹妹突然叫了一聲。（4）我們都抬起頭來(lái)，原本是無(wú)聊得沒(méi)事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看得出是有無(wú)數(shù)個(gè)光角兒的。我們就好奇起來(lái)，數(shù)著那是四個(gè)光角兒呢，還是五個(gè)光角兒。但就在這個(gè)時(shí)候，那顆星星的周?chē)殖霈F(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺(jué)，就明亮亮地出現(xiàn)了。呵，兩顆、三顆……不對(duì)，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時(shí)間，漫天滿(mǎn)空，一片閃亮，像陡然打開(kāi)了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇給了呢。我們只知道夜晚天上要有星星，但從沒(méi)注意到星星是這么出現(xiàn)的。那是雨天的池塘霎時(shí)浮了萬(wàn)千水泡，還是無(wú)數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開(kāi)了光彩的眼睛？它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒??！這些鬼精靈兒，從哪兒來(lái)的？是一個(gè)家庭的兄妹，還是從天涯海角集合起來(lái)，要開(kāi)什么盛會(huì)呢？（5）我們都快活起來(lái)了，一起站在樹(shù)下，揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。（6）過(guò)了一會(huì)兒，月亮從村東口的那個(gè)榆樹(shù)丫子里升上來(lái)了。它總是從那兒出來(lái)，冷不丁地，常要驚飛了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來(lái)，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白的，夜空就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮怎么啦，卻發(fā)現(xiàn)那些星星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的笑，變成了弱弱的光。這竟使我們大吃了一驚。（7）“這是怎么啦？”妹妹慌慌地說(shuō)。（8）“月亮出來(lái)了嘛。”我說(shuō)。（9）“月亮出來(lái)了，為什么星星就少了呢？”（10）我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會(huì)兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣星星們的不安分，在嚇唬它們哩?。?1）“哦，月亮是天上的大人了?！泵妹谜f(shuō)。（12）我們突然又回想起了一切：原來(lái)天上并不甚好，月亮睡著了的時(shí)候，它才讓星星出來(lái)，它出來(lái)了，就要星星退去。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪片，五個(gè)角的，七個(gè)角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸嗎？或許，就燃起晚霞的大火來(lái)燒它們，要不，星星為什么從來(lái)就沒(méi)有葉，沒(méi)有根，只是那么赤裸裸的星呢？（13）我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇?，低了頭走到門(mén)前的小溪邊，要去洗洗手臉。（14）溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要撈起一些來(lái)，但是，我們差不多全看見(jiàn)了，就在那水底，有著無(wú)數(shù)的星星。（15）“啊，它們藏在這兒了！”妹妹大聲地說(shuō)。（16）我們趕忙下溪去撈，但無(wú)論如何也撈不上來(lái)，看那嘩嘩的水流也依然沖不走它們。我們明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我們就不再聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在那里好了。（節(jié)選自《青春美文》2011年第4期）16．文中“我們”的情感經(jīng)歷了那四個(gè)階段的變化？請(qǐng)分別簡(jiǎn)述。（4分）17．文中的“我們”有什么特點(diǎn)？請(qǐng)選取3點(diǎn)結(jié)合原文事例分點(diǎn)簡(jiǎn)析。（5分）18．第四段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句“無(wú)數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開(kāi)了光彩的眼睛”在表達(dá)上有什么特點(diǎn)和作用？（6分）（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀16．（4分）【一、看見(jiàn)星星前，面對(duì)昏亮的天空，郁悶傷心；二、數(shù)星星，快活得意；三、月亮出來(lái)后，看到星星稀少了，郁悶驚疑；四、在溪流中發(fā)現(xiàn)星星，喜出望外。（答對(duì)1點(diǎn)給1分）】17．（5分）【1．渴望大人理解和尊重（在大人盲目威壓下感到壓抑苦悶）：我們捉迷藏，大人卻來(lái)干擾呵斥，毫不講理，我們無(wú)可奈何，害怕順從。2．富有好奇心。星星出現(xiàn)引起我們驚呼，我們很想知道有多少星星、星星有多少光角兒、它們有怎樣的來(lái)歷。3．充滿(mǎn)快樂(lè)。捉迷藏、數(shù)星星，都是尋找快樂(lè)、表達(dá)快樂(lè)的方式。4．心地善良。不忍心看稀少的星星、幫星星藏在水里，表現(xiàn)了“我們”的同情心。5．想象力強(qiáng)。覺(jué)得星星是一群孩子、覺(jué)得星星稀少是因?yàn)槭芰嗽铝恋捏@嚇、認(rèn)為雪片是星星的尸骸、認(rèn)為晚霞是焚燒星星的大火、認(rèn)為溪流里的星星是在躲避月亮，這些都是奇特有趣的想象。（有觀點(diǎn)有分析答對(duì)1點(diǎn)得2分，有觀點(diǎn)無(wú)分析答對(duì)1點(diǎn)得1分。本題最多得5分。）】18．（6分）【用了比喻和擬人的修辭手法（或“用了人格化的表現(xiàn)手法”）（1分），寫(xiě)出了“我們”眼中星星活潑可愛(ài)的特點(diǎn)（1分）；表現(xiàn)了“我們”對(duì)星星的欣賞、喜愛(ài)之情（1分）。與前文“我們”“癡呆呆守著瞌睡蟲(chóng)爬上眼皮”構(gòu)成對(duì)比（2分），表現(xiàn)“我們”數(shù)星星時(shí)興奮活躍的情狀（2分）。為后文月亮出來(lái)之后星星稀少無(wú)光彩的情形張本并構(gòu)成對(duì)比（2分），揭示威權(quán)對(duì)于鮮活個(gè)性生命的壓抑，引起讀者的思考（2分）。（其他答案言之成理亦可酌情給分；“比喻和擬人”說(shuō)成“比喻”或“擬人”亦可；本題最多給6分。】汕頭市(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成16~18題.城里人和鄉(xiāng)下人曾祥伍在一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部的旅館里，一個(gè)城里人和一個(gè)鄉(xiāng)下人相遇了。鄉(xiāng)下人進(jìn)來(lái)時(shí)，城里人已經(jīng)洗漱好了，正躺在床上一邊悠閑地抽著煙，一邊看電視。你好，鄉(xiāng)下人跟城里人打招呼，城里人在鼻子里哼了一聲，算是作答。

鄉(xiāng)下人沒(méi)有理會(huì)城里人的冷淡態(tài)度，他把一個(gè)蛇皮口袋隨意地放在了床邊，這是他的全部行李了。鄉(xiāng)下人看了城里人一眼，開(kāi)始脫鞋。立時(shí)，一股臭味彌漫開(kāi)來(lái)。城里人皺了一下眉頭號(hào)。什么素質(zhì)，城里人暗暗地嘀咕了一句。這個(gè)細(xì)節(jié)被鄉(xiāng)下人捕捉到了，他的臉紅了一下，趕忙提著鞋進(jìn)了衛(wèi)生間。在衛(wèi)生間里，鄉(xiāng)下人用香皂把腳洗了又洗，擦了又擦，還把腳湊到時(shí)鼻子前聞了聞，確信沒(méi)有臭味了，才放心地走了出來(lái)，順手把他的那雙鞋放到了窗臺(tái)外面。在鄉(xiāng)下人去衛(wèi)生間的這個(gè)時(shí)間里，城里人把錢(qián)包從公文包里拿出來(lái)，藏在了枕頭下。過(guò)了一會(huì)兒，他想了想，又把錢(qián)包重新拿出來(lái)放在棉墊底下，并用力地壓了壓。鄉(xiāng)下人顯然心情不錯(cuò)，也許是打工掙了不少錢(qián)，也許是即將見(jiàn)到曰思夜想的老婆，總之，他吹著口哨，把自己狠狠地摔到那富有彈性的床上，愜意地伸了一個(gè)懶腰，說(shuō)真舒服啊。然后，他遞給城里人一支煙，城里人擺擺手，拒絕了。城里人從自己的包里拿出煙來(lái)，自己抽上了?？闯抢锶藳](méi)有與自己交流的意思，鄉(xiāng)下人把剛張開(kāi)的嘴巴閉上了.屋子里只有電視機(jī)的聲音。播放的是一部愛(ài)情電視劇。鄉(xiāng)下人津津有味地看著。城里人則東一眼西一眼地瞟，顯得心神不寧，過(guò)了一會(huì)兒，城里人的手機(jī)響了。親愛(ài)的，我真是倒霉透了，趕不上回城的車(chē)了，城里人開(kāi)始抱怨，現(xiàn)在住在一個(gè)該死的旅館里，床鋪硬得像石頭，空氣也不好，還不安全。城里人說(shuō)著，看了鄉(xiāng)下人一眼。接完電話(huà)，城里人的情緒一直不好，一直在抽著悶煙。又過(guò)了一會(huì)，鄉(xiāng)下人的手機(jī)也響了。老婆，是你嗎？我明天就到家了，你等著我啊。我告訴你啊，我現(xiàn)在住在旅館里，這床可舒服啦，軟軟的，被子白得直晃人的眼睛，下次我?guī)銇?lái)享受享受。什么？花錢(qián)？掙錢(qián)不是為了享受嗎？辛苦掙來(lái)快活用，，你說(shuō)是不是？鄉(xiāng)下人高興得手舞足蹈。時(shí)間在流逝。不知道是因?yàn)榻恿死掀诺碾娫?huà)激動(dòng)，還是因?yàn)殡娨暪?jié)目吸引著鄉(xiāng)下人，總之，鄉(xiāng)下人精神狀態(tài)一直很好，絲毫沒(méi)有要入睡的跡象。鄉(xiāng)下人不睡，城里人自然也不敢睡。因?yàn)樗腻X(qián)包里有一萬(wàn)元錢(qián)呢。他睡著了，萬(wàn)一鄉(xiāng)下人拿走怎么辦？這里可是城鄉(xiāng)結(jié)合部，復(fù)雜得很。終于，鄉(xiāng)下人打起了呵欠，可是眼看著眼睛剛要閉上，卻馬上又睜開(kāi)了。這些細(xì)小的動(dòng)作，當(dāng)然逃不過(guò)城里人的眼睛。他更加堅(jiān)信了他的判斷，也就更加不敢睡了。其實(shí)，鄉(xiāng)下人也挺難受的。他也希望城里人盡快入睡，他擠了一天火車(chē)，已經(jīng)很疲倦了，但他不敢睡，因?yàn)樗能幝暫艽?。曾?jīng)有工友形容他的鼾聲可以穿透水泥墻。他知道，如果他先入睡，城里人肯定就無(wú)法睡著了。城里人和鄉(xiāng)下人彼此就這樣各懷心事地對(duì)峙著。城里人心情煩躁地變換著電視頻道，鄉(xiāng)下人接連不斷地抽著煙。鄉(xiāng)下人也不知道自己是什么時(shí)候睡著的。只是第二天早上，鄉(xiāng)下人醒來(lái)時(shí)，城里人已經(jīng)走了。鄉(xiāng)下人看著城里人亂糟糟的床鋪，說(shuō)了句，城里人怎么這么沒(méi)素質(zhì)。鄉(xiāng)下人仔細(xì)地把自己的床鋪整理好，又把城里人的被子也疊好后，才提著蛇皮口袋出了門(mén)。也許城里人不知道，鄉(xiāng)下人那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆錢(qián)，不多不少，剛好也是一萬(wàn)元。

（選自《短小說(shuō)》2010年第5期有改動(dòng)）16.小說(shuō)中城里人和鄉(xiāng)下人分別有何特征，請(qǐng)?jiān)囍鴼w納。（4分）17.小說(shuō)主要運(yùn)用對(duì)比的手法塑造人物，請(qǐng)找兩例進(jìn)行賞析e

(5分）18.小說(shuō)的題目是“素質(zhì)”，有的版本卻擬為“城里人和鄉(xiāng)下人”，你認(rèn)為哪一個(gè)標(biāo)題更恰當(dāng)？聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）東莞市（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面文章，完成16-18題。（15分）關(guān)先生安石榴關(guān)先生教孩子們“一人兩手，兩手十指”。等他們會(huì)用筆了，又教《節(jié)氣歌》，一邊寫(xiě)一邊念。屯子里的人路過(guò)私塾，聽(tīng)到一片歡叫：“立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分地氣干……”關(guān)先生則斜著身子靠在太師椅上搖晃著腦袋，目光微醺。關(guān)先生不收學(xué)費(fèi)。他孤身一人，吃菜進(jìn)園子就摘，不管是誰(shuí)家園子。沒(méi)糧就上財(cái)主家要，也不多拿，一個(gè)沒(méi)有瓤子的枕頭，只裝大半下，提溜著就走，不說(shuō)半個(gè)謝字。關(guān)先生教孩子們莊稼事兒、莊稼字兒。孩子們念累了，就跟他打算盤(pán)。一年半載的，孩子的家長(zhǎng)樂(lè)了，嘿！行，小子竟能當(dāng)半拉家了。關(guān)先生有一小塊地，挺遠(yuǎn)的犄角旮旯，種大煙。割大煙的時(shí)候，孩子們?nèi)撬幕镉?jì)。把煙漿子收在木盆里，放在當(dāng)院的大太陽(yáng)下曬，一點(diǎn)一點(diǎn)變成大煙膏子，滿(mǎn)院子飄起一種奇異的香氣。孩子們火爆的童音，在關(guān)先生高亢的嗓門(mén)兒引領(lǐng)下，跟著香氣游走。躲在樹(shù)陰下的家長(zhǎng)大罵：“造孽啊造孽！”關(guān)先生沉浸在自己的世界里，沒(méi)有聽(tīng)到。以后，跑肚拉稀的、染風(fēng)寒的孩子只需在關(guān)先生那里喝點(diǎn)大煙。孩子只要不生病，個(gè)個(gè)都是虎羔子。兩個(gè)孩子支起黃瓜架，關(guān)先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地覷著。長(zhǎng)著鞋拔子臉的孩子挨了打，額頭上鼓起大包，他流著大鼻涕，一邊瞅關(guān)先生一邊哭。關(guān)先生大聲說(shuō)：“哭啥哭？找他家去?！毙巫右粫?huì)兒就回來(lái)了：“關(guān)先生，他爸爸把我趕出來(lái)了，不管?！标P(guān)先生一指：“去，站在他家大門(mén)口罵他祖宗！”半天，鞋拔子樂(lè)顛顛地回來(lái)了，張開(kāi)手，擎著幾個(gè)大錢(qián)：“關(guān)先生，他爸爸給我的，還說(shuō)一會(huì)兒揍他?！标P(guān)先生沒(méi)吱聲，坐在那兒裝煙袋。煙荷包里哐啷哐啷有動(dòng)靜。里面不光有煙絲，還有大錢(qián)。關(guān)先生的大錢(qián)是人家賞的。過(guò)年的時(shí)候，來(lái)討對(duì)子的人空手成，扔倆大錢(qián)也成。攢了幾年，到寒食節(jié)那天，關(guān)先生掂了掂，又跺跺腳，領(lǐng)孩子們出發(fā)了，徒步去八十里外的北陵。孩子們進(jìn)了正紅門(mén)就玩瘋了，滿(mǎn)眼新鮮物件兒。一個(gè)孩子指著琉璃瓦房脊上一順兒五個(gè)蹲獸問(wèn)關(guān)先生是啥？關(guān)先生說(shuō)：“狻猊、斗牛、獬豸、鳳、押魚(yú)?！焙⒆記](méi)來(lái)得及問(wèn)干啥用的，就被別的東西勾走了。又有孩子問(wèn)蹲獸，幾次三番之后，關(guān)先生看著孩子們瞎跑，就是停不下來(lái)，終于大發(fā)雷霆：“那五個(gè)東西是走投無(wú)路、趕盡殺絕、跟腚傍腦、順風(fēng)扯旗、坐山觀火！”【注】孩子們嚇了一跳，肅靜下來(lái)，關(guān)先生憤憤然：“混賬東西，我剛才說(shuō)的都聽(tīng)清楚了？它們都是敗家的玩意兒，我領(lǐng)你們來(lái)不是看這些敗家玩意兒，是拜謁祖宗的。這里埋著誰(shuí)？我們滿(mǎn)洲人的祖宗皇太極！”孩子們圍上來(lái)，安安靜靜坐在關(guān)先生身旁，關(guān)先生就在一棵松樹(shù)下講起努爾哈赤，講起皇太極、康熙。初春的太陽(yáng)爽朗地照在關(guān)先生和孩子們的身上，有微風(fēng)從松林中逶迤而過(guò)。關(guān)先生看看個(gè)個(gè)面貌肅穆的孩子，他們的天靈蓋閃閃發(fā)光。關(guān)先生舒坦，想：亂世用不著中庸的斯文，亂世只要英雄的氣血。關(guān)先生疲憊地閉上嘴，感到丹田之氣慢慢地、汩汩地從頭上、指尖、汗毛孔溢出，七十三歲的關(guān)先生沒(méi)有慌張，覺(jué)得值。清明的深夜，私塾燈火通明，孩子的家長(zhǎng)都聚集在這里。關(guān)先生是孩子們攙扶著進(jìn)來(lái)的。氣喘吁吁的關(guān)先生坐在太師椅上感到了異樣，他扭過(guò)頭去，看到墻上掛著兩面旗，一面日本膏藥旗，一面滿(mǎn)洲國(guó)五色旗。有人告訴他明天私塾就改名叫國(guó)民義塾了，孩子們必須學(xué)日語(yǔ)。關(guān)先生掙扎著站起，把旗一個(gè)一個(gè)扯下來(lái)，扔在地上：“狗屎！”他蹣跚著一步一步往自己的屋里走，突然一仰頭，發(fā)出一種劃破夜空的悲鳴：“祖宗啊，祖宗！”所有的人驚在那兒，一動(dòng)不能動(dòng)。太陽(yáng)照常升起。孩子們來(lái)上學(xué)，沒(méi)有聽(tīng)到關(guān)先生的吟誦。關(guān)先生還躺在被窩里。鞋拔子把手放在關(guān)先生的鼻子下面，氣息皆無(wú)，再一摸，冰涼。這是清明第二天。公歷1938年4月6日的早上。

【注】走投無(wú)路、趕盡殺絕、跟腚傍腦、順風(fēng)扯旗、坐山觀火五個(gè)詞匯是東北民間對(duì)古建筑上五個(gè)蹲獸的戲稱(chēng)。蹲獸的學(xué)名不好寫(xiě)，讀著還拗口，便有了這種類(lèi)似無(wú)厘頭的稱(chēng)謂。16．文中的加點(diǎn)的字詞很精彩，請(qǐng)任選兩處賞析。

（4分）

（1）關(guān)先生則斜著身子靠在太師椅上搖晃著腦袋，目光微醺。（2）兩個(gè)孩子支起黃瓜架，關(guān)先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地覷著。（3）鞋拔子樂(lè)顛顛地回來(lái)了，張開(kāi)手，擎著幾個(gè)大錢(qián)。17．關(guān)先生是個(gè)私塾老師，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容概述關(guān)先生在教學(xué)方法方面有何特點(diǎn)。

（5分）18．小說(shuō)中的關(guān)先生是個(gè)特立獨(dú)行的人，他的哪件事情給你的印象最深刻？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解和感悟。（6分）佛山市（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16-18題。

農(nóng)民

張羊羊

①在我活著的親人中，奶奶是唯一的純粹的農(nóng)民。她沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，一輩子也不會(huì)寫(xiě)自己的名字，好像一輩子也沒(méi)能用得上自己寫(xiě)名字。我曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò)她，“我的祖母，這個(gè)沒(méi)裹小腳的老太婆/聽(tīng)不懂普通話(huà)喊她的名字/曾顛倒著我的教科書(shū)，繞過(guò)父親的屁股/把隔了二十年的巴掌重重落下”。我并沒(méi)有對(duì)她懷有一絲的不敬，而是對(duì)這個(gè)連自己名字都不認(rèn)識(shí)的人的無(wú)限敬意，沒(méi)有她無(wú)怨的付出，就沒(méi)有我們?cè)诩易遄V系里的光榮。我覺(jué)得她是會(huì)寫(xiě)字的，她是用腳印在土地上寫(xiě)字。那字的厚實(shí)和美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我所有習(xí)得的東方書(shū)寫(xiě)。

②在鄉(xiāng)下，只剩我奶奶一個(gè)人住在那里，只有她不愿意離開(kāi)那個(gè)在我看來(lái)再?zèng)]有什么值得留戀的地方。那里真的沒(méi)什么了，除了和城市不遠(yuǎn)的陽(yáng)光、雨水和天氣，我想她離不開(kāi)的大概是她的耕作記憶。離開(kāi)這些記憶，她無(wú)法適應(yīng)其他的生活。在她眼里，昔日平原上生態(tài)系統(tǒng)的繁榮仿佛還沒(méi)有變成過(guò)去時(shí)：稻草、麥秸燒成的灶膛灰正扒入簸箕，鋪向潮濕的羊圈，羊吃剩的草料和糞便組成了農(nóng)業(yè)中國(guó)原始的綠肥，喂養(yǎng)著麥地和水稻田。

③奶奶似乎看不見(jiàn)那些嶄新的“補(bǔ)丁”，越來(lái)越多的補(bǔ)丁把以前的部分襯托得看起來(lái)更像補(bǔ)丁，她看見(jiàn)的是鄉(xiāng)村這件衣服上最后的布料：自留地（富有中國(guó)特色的名字，基本以小個(gè)頭塊為主，用以種植瓜果蔬菜自給），奶奶很滿(mǎn)足國(guó)家給她的這塊樂(lè)土。自留地雖然在屋子外面，好像也在屋子里面，她覺(jué)得這地就是她的。她還在這塊比我童年時(shí)玩的七巧板大不了多少的土地上，繼續(xù)播種子，收獲著四季的蔬菜，她覺(jué)得這比和兒孫生活在一起更重要。如果還有其他留下來(lái)的原因的話(huà)，就是我爺爺去世的時(shí)候，她在自留地里撇了幾平方米出來(lái)，除了為子孫的拜祭留下一些清晰而寬敞的線(xiàn)索外，她順便提前在他的右側(cè)安頓好了，她覺(jué)得那里就是她的歸宿。

④每年撕下月歷的第十一張，一年又剩得空蕩蕩的了。每年的空蕩蕩依然在一個(gè)簡(jiǎn)單卻又粗暴的“拆”字動(dòng)作里，刈斷著生殖，長(zhǎng)高的是那些銀行、醫(yī)院、寫(xiě)字樓……奔流不息的長(zhǎng)江兩岸，對(duì)稱(chēng)地長(zhǎng)滿(mǎn)了中國(guó)農(nóng)民無(wú)可奈何的表情，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張，其實(shí)就是同一張，那是奶奶衰弱的臉。無(wú)論是那只獨(dú)來(lái)獨(dú)往的翠鳥(niǎo)，還是群居的麻雀，我總能看到被風(fēng)吹得凌亂的羽毛，看見(jiàn)它們眼睛里彌漫的在故土之地不該出現(xiàn)的旅人般的仆仆風(fēng)塵，以及基本生存的艱辛里失去的從容。關(guān)于我的故土，八十年代開(kāi)始有了記憶的我有幸經(jīng)歷了二十年間病變般分娩的疼痛，這也可以說(shuō)是某種不幸。我仿佛目睹著無(wú)辜的生母忍受著這個(gè)國(guó)家多年前的一種律法：凌遲。

⑤奶奶，你只是一個(gè)農(nóng)民，在我活著的親人中唯一的純粹的農(nóng)民，你知道土地病了嗎？土地喊疼，野花夢(mèng)見(jiàn)了它的尖叫。土地病了，沒(méi)有看病的診所，沒(méi)有看病的好大夫，土地究竟生了什么??？奶奶，你以前老給我講故事，讓我明白做人的道理。我也想給你講個(gè)故事，讓你明白土地生病的道理。我想啊想，我想起從前有個(gè)皇帝，是梁孝元皇帝，他寫(xiě)了一本書(shū)，那書(shū)的名字叫《金樓子》，書(shū)里有個(gè)故事，故事說(shuō)：楚富者，牧羊九十九而愿百，嘗訪(fǎng)邑里故人，其鄰人貧有一羊者，富拜之曰：“吾羊九十九，今君之一盈成我百，則牧數(shù)足矣。”奶奶，如果你想想這個(gè)時(shí)代，把故事里的羊換成土，你想想，是否也知道土地生了什么病？我想來(lái)想去，你還是不會(huì)明白的。

⑥奶奶，你看你沒(méi)出息的孫子，用這么文縐縐的話(huà)，欺負(fù)沒(méi)讀過(guò)書(shū)的你。所以，我只能說(shuō)“跟隨你咳嗽的，還有那兩只/大個(gè)子的喜鵲/奶奶，它們是孝順的子孫/我們都變成了客人”，它們永遠(yuǎn)愛(ài)你和你身后曾經(jīng)的田野，那種力量讓我逼視自己時(shí)感到這些年使用漢語(yǔ)的羞愧。

選自（《散文》2012年5期）16．理解下列句子的深刻含義。（4分）（1）越來(lái)越多的補(bǔ)丁把以前的部分襯托得看起來(lái)更像補(bǔ)丁。（2分）

（1）占用土地建立起來(lái)的房屋使沒(méi)有建房屋的地方更像補(bǔ)丁。（1分）說(shuō)明土地減少的情況非常嚴(yán)重。（1分）（2）我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張，其實(shí)就是同一張，那是奶奶衰弱的臉。（2分）

（2）農(nóng)民們也都是像奶奶一樣，衰弱無(wú)助（1分），沒(méi)有辦法保護(hù)自己土地（1分）。

本題考查體會(huì)、理解重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。17．奶奶作為一個(gè)純粹的農(nóng)民，具有哪些特點(diǎn)？（5分）

①勤勞。她是用腳印在土地上寫(xiě)字。

②熱愛(ài)土地。她離不開(kāi)她生活勞動(dòng)的土地和生活。奶奶的自留地雖然在屋子外面，好像也在屋子里面，她覺(jué)得這地就是她的。她在爺爺?shù)膲災(zāi)惯吜粝掳苍嶙约旱牡胤?，覺(jué)得那里就是她的歸宿。

③樸素、知足，沒(méi)有奢求。奶奶很滿(mǎn)足在小小的自留地上的勞作，眷戀自然簡(jiǎn)單的農(nóng)村生活。

答出任何1點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)即可得5分。

本題考查欣賞作品的形象的能力。18．本文借寫(xiě)奶奶這位在我活著的親人中唯一的純粹的農(nóng)民，表達(dá)了作者深刻的用意，請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）（1）揭露貪得無(wú)厭、粗暴的城市文明對(duì)農(nóng)村的破壞。（既有直接的描述，如在一個(gè)簡(jiǎn)單卻又粗暴的“拆”字動(dòng)作里；也有間接表述，如獨(dú)來(lái)獨(dú)往的翠鳥(niǎo)等；還有引用梁孝元皇帝《金樓子》中的故事）（2）表達(dá)對(duì)簡(jiǎn)樸自然從容的農(nóng)耕生活和淳樸的人情的贊美和懷念。（如昔日平原上生態(tài)系統(tǒng)的繁榮仿佛還沒(méi)有變成過(guò)去時(shí)，基本生存的艱辛里失去的從容等）（3）表達(dá)自己對(duì)農(nóng)村淳樸人情、生活已感到陌生的愧疚，希望人們都能進(jìn)行反省。（如我們都變成了客人，讓我逼視自己時(shí)感到這些年使用漢語(yǔ)的羞愧等）

每點(diǎn)2分，要結(jié)合文本分析。

本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)的能力。

補(bǔ)充：“深刻用意”關(guān)鍵信息:

1、對(duì)農(nóng)耕生活的懷念；

2、對(duì)淳樸人情的

3、對(duì)城市文明的揭露；

4、對(duì)遠(yuǎn)離農(nóng)村的愧疚。

答到3點(diǎn)給5分，答到4點(diǎn)給6分；若只答贊美；一些事實(shí)或現(xiàn)象，酌情給1-2分，因?yàn)椴荒芙忉尅吧羁逃靡狻?。湛江?一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀鵝殤楊文學(xué)①每每敲響小院的木門(mén)，最先應(yīng)聲的不是母親而是那只白鵝.在它尖利的叫聲中，耳朵有點(diǎn)兒背的母親才扯著嗓子喊：誰(shuí)啊？是我啊，娘，老二。母親這時(shí)就會(huì)喊：三兒，別叫了，是老二。尖叫著的白鵝就會(huì)戛然而止。透過(guò)柴門(mén)的縫隙，我看見(jiàn)白鵝依舊伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，歪著頭，睜著一副小眼睛，一副警覺(jué)的樣子，儼然是這個(gè)家的主人.②白鵝是什么時(shí)候來(lái)到每親的身邊的，我有些記不清楚了。我只是搞不明白，母親為什么給白鵝起了一個(gè)名字：三兒。這個(gè)三兒什么意思，母親沒(méi)有說(shuō)，我也不便積測(cè)，若是按我們兄妹排號(hào)，這個(gè)家伙應(yīng)該排行老九，應(yīng)該叫九兒，因?yàn)槟赣H生了我們兄妹八人.這三兒叫的實(shí)在是沒(méi)有道理。③母親對(duì)這只白鵝總是巧護(hù)有加。到了冬天，母親就會(huì)在柳條筐里填一些柔軟的山草，然后再將柳條筐放在一個(gè)避雨遮風(fēng)的小棚予下面。冬天沒(méi)有野菜，母親就在做飯的時(shí)候，總是千方百計(jì)地多做一些’母親叫它剩飯。有一回我回家，住下來(lái)陪母親.在做晚飯時(shí)，母親說(shuō)多下半勺子米吧?我說(shuō)，夠了。母親說(shuō)：還有三兒呢。這哪里是什么剩飯啊，白鵝完全是她的一個(gè)孩子了。吃完飯，母親就把一些菜葉子切成絲’拌進(jìn)飯里。我不解，母親說(shuō)，鵝跟人一樣不能離開(kāi)蔬菜的，這樣利于它消化。’④院子里’白鵝和幾只雞們，終日繞著母親轉(zhuǎn)，它們是母親生活中的影子，尤其是那只鵝，除了母親下地為它找野菜的時(shí)間，其它的功夫它總是繞在母親的腳前腳后，白天它是母親的影子，晚上他是母親的守護(hù)者.它在母親給它做的柳條筐里臥著，一有風(fēng)吹草動(dòng)它就把窩起來(lái)的脖子一下子展開(kāi)，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子支起那個(gè)紅紅的額頭，睜開(kāi)兩只小小的眼睛靜觀四周的動(dòng)靜，一旦有人或動(dòng)物靠近母親的小院子，它就會(huì)長(zhǎng)聲尖叫。耳背的母親總是在尖叫聲中對(duì)著院外喊一聲：誰(shuí)呀？白鵝成了母親的耳朵。⑤在我的印象里，白鵝最高興的時(shí)候是母親的生日。生日這天，母親總是帶著白鵝早早站在胡同的深處，母親在引頸張望，，白鵝也在引頸張望。我們姊妹加上各自的孩子一大群人，來(lái)自四面八方，總是有先有后，只要胡同里出現(xiàn)人影,母親就會(huì)一臉笑容，白鵝就會(huì)嘎嘎的叫著。一次，我和妻子大包小包的走進(jìn)胡同時(shí)，最先發(fā)現(xiàn)我的不是老眼昏花的母親而是白鵝，它尖叫著，用喈柵咬舞母親的衣襟。母親這才看見(jiàn)了我，她向我走來(lái)時(shí)，白鵝依舊跑在她的前面，如一個(gè)調(diào)皮兒當(dāng)它跑到我的身邊時(shí)候，翅膀一下子就抖抖起來(lái)，努力伸長(zhǎng)嘴巴向我靠近。母親說(shuō)：三兒，它立刻就安靜下來(lái)。白鵝邁著方步，走在前面，我和母親在它的后面走進(jìn)小巷。⑥進(jìn)入高齡的母親例下去了。在醫(yī)院里，母親醒來(lái)的第一句話(huà)就是：鵝，你們給我喂了沒(méi)有？四妹笑笑說(shuō)：早喂了，不就是一只鶴嗎。你都病成這個(gè)樣子了，還有心思管它？母親說(shuō)：她也是一條命呢。你們這些不知道報(bào)恩的孩子，它下的蛋你們哪一個(gè)沒(méi)有吃過(guò)？⑦母親最終走了，院子空蕩蕩的，白鵝相當(dāng)孤單，我讓四妹把它抱回她們的家里好好伺候著?可是’第二日，白鵝就去了，四妹找到它時(shí)，它正安靜地趴在母親的院門(mén)口。四妹將它抱回來(lái)，它拍打著翅膀表現(xiàn)出萬(wàn)分不樂(lè)意的樣子。而且,第三天它又跑回母親的小院。沒(méi)辦法，四妹只好天天來(lái)院子里喂它。⑧一個(gè)落葉紛紛的季節(jié)，我再次來(lái)到母親的小院，當(dāng)我敲響院門(mén)，我多么想聽(tīng)到白鵝的叫聲啊，可是院子里靜悄悄的，一種不祥的預(yù)感襲上我的心頭.我問(wèn)，白鵝呢？由妹說(shuō)這些日子光忙著收地瓜了，沒(méi)顧上管它.在院子里呢。我慌忙打開(kāi)院門(mén)，院子一片落葉，梨樹(shù)的枝杈無(wú)言地張?jiān)凇肟?。我的心里一緊，想落淚。母親走了，家就荒了。人啊，不管你長(zhǎng)多大，沒(méi)有了娘就沒(méi)有家啊.⑨我看見(jiàn)它了，它靜靜地躍在梨樹(shù)下，頭對(duì)著雞窩。四妹給它的食物都酸了，上面趴了無(wú)數(shù)的蒼蠅。我的淚嘩的一下就淌下來(lái)。白鵝是在母親走后的兩個(gè)月零三天的時(shí)候，無(wú)聲的死在母親的小院里。我把它埋在院子里的梨樹(shù)下，隨它一起下葬的是我的一串淚水。(選自《散文百家》2012年第10期，有刪改）16.為什么說(shuō)白鵝“白天是母親的影子，晚上是母親的守護(hù)者”？（4分)17.本文有多處對(duì)“白鵝”的描寫(xiě)，請(qǐng)簡(jiǎn)析畫(huà)線(xiàn)的兩處在文中的主要作用。（5芬）18.結(jié)合文意看，文章最后一句"隨它一起下葬的是我的一串淚水”表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）增城市（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面文字，完成16-18題。城市里的蟋蟀吳丹紅和城市站在一起，也就漸漸遠(yuǎn)離了自然。“唧……唧……唧……”，那曾經(jīng)是我生命中不可或缺的天籟之音似已遠(yuǎn)去。我已無(wú)法解讀彌漫著欲望泡沫的城市生活，內(nèi)心總處于無(wú)邊的焦慮與渴望之中。不記得有多久沒(méi)有數(shù)過(guò)星星了，抬頭望天俯身看地的感覺(jué)似乎已經(jīng)離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了。站在陽(yáng)臺(tái)上，看著閃爍的霓虹燈和過(guò)往匆匆的都市人，我總覺(jué)得有一個(gè)聲音在召喚著我。那是童年時(shí)的那只蟋蟀的聲音。兒時(shí)，在外婆家?！斑蟆蟆蟆钡南x(chóng)鳴聲似乎成了鄉(xiāng)村每晚必定上演的歌劇，蟋蟀們?nèi)珩娉中邼纳倥?，又如風(fēng)度翩翩的紳士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，頂多來(lái)個(gè)小組唱，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻和著泥土的氣息，唱出了自然與生命的真諦。外婆不知從哪里給我捉來(lái)了一只蟋蟀，我把它養(yǎng)在一個(gè)花盆里。一次，鄰居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身邊，我們用枯樹(shù)枝輕輕撩撥。忽然，兩只蟋蟀大戰(zhàn)了起來(lái)。幾個(gè)回合之后，小姐姐的那只敗下陣來(lái)，我的那只卻是一副得勝將軍的模樣。我們?yōu)轶暗木时硌輫K嘖稱(chēng)贊。后來(lái)，我在作文中常常寫(xiě)到那只蟋蟀，老師說(shuō)我的作文中充溢著一種鄉(xiāng)情。我的童年就這樣在蟋蟀的吟唱聲中度過(guò)。后來(lái)我還是被帶進(jìn)了城市，帶進(jìn)了貼著紅白藍(lán)瓷磚的高樓，帶進(jìn)了有空調(diào)有電腦有俄羅斯方塊游戲，卻沒(méi)有泥土沒(méi)有草叢沒(méi)有蟋蟀的房間……在城市，我習(xí)慣了這種俄羅斯方塊般的生活。早出晚歸，步履匆匆。不知何時(shí)起，我學(xué)會(huì)了“事不關(guān)己，高高掛起”，學(xué)會(huì)了“防人之心不可無(wú)”，學(xué)會(huì)了冷眼旁觀，學(xué)會(huì)了猜疑與妒忌……那只承載著我童年歡笑的蟋蟀，早已被壓在了心底。也許，是我把它給遺忘了。后來(lái)，我在網(wǎng)上看到詩(shī)人流沙河的《就是那一只蟋蟀》：“在海外，夜間聽(tīng)到蟋蟀叫，就會(huì)以為那是四川鄉(xiāng)下聽(tīng)到的那一只”。我想我應(yīng)該記得童年的那只蟋蟀，可是它卻無(wú)處可尋。我在俄羅斯方塊中感到一陣茫然和悲哀。我那童年的可愛(ài)的蟋蟀，你在哪兒?窗外很眩，有紅綠燈，有汽車(chē)尾氣；窗外很吵，有人在蹦的唱K，有人在猜拳行酒，也許這些都是城市應(yīng)該有的聲音吧。閃爍的霓虹燈盡情地展示著城市的繁華與躁動(dòng)不安，一如千嬌百媚的舞女。生活的節(jié)奏在各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷地膨脹，不斷地加快，喧囂的環(huán)境、乏味的生活、殘酷的競(jìng)爭(zhēng)使我們煩躁不安。我要將自己藏在哪里，才不至于被這城市的繁華與喧囂淹沒(méi)?沒(méi)有人告訴我，只有暗淡的月亮對(duì)我凄然一笑。我到底還是惦記起那一只蟋蟀了。燈紅酒綠的城市生活中會(huì)有我們的蟋蟀嗎?在這里，我的蟋蟀已無(wú)處躲藏。它逃離了不屬于它的方格，逃離了充盈著欲望泡沫的城市。而我卻站在原地，無(wú)法跳出俄羅斯方塊。就是那一只蟋蟀／在你的記憶里唱歌／在我的記憶里唱歌／處處唱歌／比最單調(diào)的樂(lè)曲更單調(diào)／比最和諧的音響更和諧／凝成水／是露珠／燃成光／是螢火／變成鳥(niǎo)／是鷓鴣／啼叫在鄉(xiāng)愁者的心窩……我知道我的蟋蟀不是流沙河的那一只，但他的詩(shī)還是引起我深深的共鳴。也許，每個(gè)城市人心中都有一只蟋蟀。城市人，你找到了心中的蟋蟀了嗎?16．賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。作答時(shí)，寫(xiě)上句子序號(hào)。（4分）

①?zèng)]有人告訴我，只有暗淡的月亮對(duì)我凄然一笑。

②也許，每個(gè)城市人心中都有一只蟋蟀。17．作者為什么在文中反復(fù)引用流沙河的詩(shī)句？這樣寫(xiě)有什么作用？（5分）18．作者在文中為什么用了大量筆墨寫(xiě)了兒時(shí)的事情？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（6分）16．①此句運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了作者在快節(jié)奏的生活、喧囂的環(huán)境、乏味的生活和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，迷失了自我，找不到方向，并且產(chǎn)生了對(duì)于自身價(jià)值的懷疑。

（大意對(duì)即可）（手法1分，含義1分）

②此處的蟋蟀運(yùn)用了比喻（象征）手法，在城市人的心中，“蟋蟀”既是曾經(jīng)有過(guò)的純真生活，也是自然和生命的真諦，更是一種鄉(xiāng)情。

（大意對(duì)即可）（手法1分，含義1分）17．①因?yàn)榱魃澈拥脑?shī)句是以蟋蟀為主，與本文所寫(xiě)之物一致；（1分）

②增加了文章的文學(xué)色彩，使文章具有詩(shī)意的美感；（1分）

③引用詩(shī)句引出了作者情感的抒發(fā)，強(qiáng)化了作者對(duì)于純真的童年生活的追憶，（1分）表達(dá)了作者對(duì)都市生活的厭倦，（1分）以及對(duì)自然對(duì)鄉(xiāng)情回歸的渴望（1分）。

（意思對(duì)即可）18．①兒時(shí)的生活是我曾經(jīng)擁有卻遺失很久的快樂(lè)，其中的主角就是蟋蟀；

②這段描寫(xiě)既照應(yīng)了題目，又與后文枯燥的城市生活形成了了鮮明的對(duì)比；

③對(duì)兒時(shí)的眷戀和渴望更表現(xiàn)出了我對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的厭棄。

（每點(diǎn)2分）揭陽(yáng)市(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成16一18題村口那棵柳樹(shù)任蕭燁在我生長(zhǎng)的小村子的村北頭，有一棵長(zhǎng)得十分茂盛的柳樹(shù)，也是一顆在人們眼里可能再普通不過(guò)的柳樹(shù)，可它卻把根扎進(jìn)了我的心里。柳樹(shù)長(zhǎng)成在澇池邊，每年春天，她第一個(gè)披起嫩綠的長(zhǎng)發(fā)，向人們揮起溫暖的手；夏天，她就像穿了碧玉的裙，婷婷玉立的偎依在池塘邊，任她的倒影把池水迷戀；秋天，大風(fēng)呼呼而來(lái)，她仿佛用盡全力，扯開(kāi)嗓子呼喊，把那些貪玩的孩子趕回家；冬天，一夜飛雪，她又打扮成冰清玉潔的新娘，站在朝陽(yáng)的光波里楚楚動(dòng)人。柳樹(shù)旁邊有一座只有房項(xiàng)和四根柱子的小房子，房?jī)?nèi)有一口井，井上有轆轆，記得小時(shí)候，全村予的飲用水都由這口井負(fù)責(zé)供給，無(wú)論每天凌晨還是黃昏，總能昕到吱吱的絞水聲和鐵桶相互碰撞的聲音，大人們把水擔(dān)往地上一擱，坐在一起，一邊用孩子寫(xiě)過(guò)的作業(yè)本撕成一綹一綹卷著土煙絲抽老旱煙，一邊沒(méi)東沒(méi)西的談?wù)撝Ｃ棵看藭r(shí)，我便和同伴們坐在大柳樹(shù)下，一邊欣賞著轆轆演奏的音樂(lè)，一邊用石子玩抓羊或者狼吃羊的游戲，等待著爸爸媽媽把一桶桶甘冽清澈的水裝滿(mǎn)，然后屁顛屁顛地跟著回家。每天中午放學(xué)后吃過(guò)飯，我都會(huì)牽著我家那頭耕地的老黃牛，和其它同伴一起，撲踏撲踏慢悠悠地往池塘而去。老黃牛和著大柳樹(shù)翠綠的葉子，把它那寬大的嘴伸進(jìn)池塘里，貪婪地把自己干癟的肚子咕咚咕咚灌得圓鼓鼓的，然后滿(mǎn)足地抬起頭來(lái)，東張張西望望，看著歡快的孩子在草坡坡上翻跟頭?？墒?，柳樹(shù)邊的熱鬧景象有一天終于改變了。我考上鎮(zhèn)里的中學(xué)那年，我們村子在山溝底，蓋起了一排排整齊的新房子，購(gòu)置了抽水設(shè)備，砌了一個(gè)圓圓的大水池，壓上了水管子，用水泵把水抽到塬上的蓄水池里，從此，人們不用再去井旁排隊(duì)了，慢慢的，那口井被人們逐漸淡忘了，直到有一天，因一個(gè)貪玩的孩子不小心掉下水井，大人們才慌忙將水井填埋，井口蓋上了厚重的石扳。從此，水井從人們的記憶里徹底消矢了，只留下那個(gè)池塘和池塘邊的大柳樹(shù)成了一道風(fēng)景。如今，原來(lái)座落在大柳樹(shù)旁邊的人家，都陸陸續(xù)續(xù)地搬到塬面上去了，只有在每年夏收時(shí)，那些從山問(wèn)小道上驢馱人擔(dān)的運(yùn)送麥子的村民們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望著這棵在風(fēng)中搖曳的大柳樹(shù)，鼓足勁一口氣到了樹(shù)下的平臺(tái)上，就把肩上的麥子放下來(lái)，愜意的躲在柳樹(shù)的濃蔭里，享受片刻夏日的清涼，讓微風(fēng)把勞累拂去。歲月流轉(zhuǎn)，我通過(guò)努力走出了村子，在外闖蕩已經(jīng)十幾年了。可每次回家，總不由自主的要向那棵柳樹(shù)張望，仿佛從她身上可以尋找到童年的足跡，從她身上可以覓得一絲記憶的情愫來(lái)，從她身上可以聽(tīng)到人們對(duì)生活的憧憬來(lái)，甚至從她的身上可以聞出曾經(jīng)的村莊味道來(lái)。盡管后來(lái)我到過(guò)許多地方，也見(jiàn)過(guò)很多很多的大樹(shù)，像崆峒山的櫟樹(shù)。華山的青松，長(zhǎng)白山的白樺，還有那許許多多生長(zhǎng)存各地的枝繁葉茂、高大挺拔的樹(shù)木以及那無(wú)邊無(wú)際、密密層層的林海，但讓我記憶最深的，還是村口那棵柳樹(shù)。乘著夏季的綠色正濃，把她的倩影以及和她相依的池塘捕捉來(lái)，永住我的空間里，讓那些記憶深處的畫(huà)面、文字還有那溝壑縱橫的山梁，以及長(zhǎng)滿(mǎn)莊稼的梯田，也展示一下質(zhì)樸而美麗的風(fēng)采。

(文章來(lái)源于2012年12月“小說(shuō)散文網(wǎng)”，有修改)16，請(qǐng)分析文章的第二段豐要運(yùn)用了什么修辭手法及其作用。

(4分)16.這段話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，作者賦予柳樹(shù)以人的生命和情感，（2分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了柳樹(shù)在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)中婀娜多姿、讓人喜愛(ài)的形態(tài)。（2分）17、第一段作者為什么說(shuō)“它卻把根扎進(jìn)了我的心里”?（5分)17.因?yàn)閺哪强昧鴺?shù)身上，作者“可以尋找到童年的足跡”，“可以覓得一絲記憶的情愫”，也“可以聽(tīng)到人們對(duì)生活的憧憬”，甚至“可以聞出曾經(jīng)的村莊味道”；（2分）那棵柳樹(shù)已經(jīng)成了作者故土情結(jié)的載體，承載著作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深的眷戀之情，使他時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)及發(fā)生在村口柳樹(shù)旁邊的生活往事。（3分）18．這篇散文怎樣體現(xiàn)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)的（6分）18.這篇散文寫(xiě)了故鄉(xiāng)的井邊往事、池邊飲牛玩耍、村子蓋房封井、村民樹(shù)下憩涼等幾個(gè)似乎毫無(wú)關(guān)聯(lián)的生活片段，體現(xiàn)了散文的“形散”特點(diǎn)；（2分）而這些生活片段又通過(guò)村口的柳樹(shù)這一貫穿全文的線(xiàn)索把它們有機(jī)地組合成一個(gè)整體，（2分）共同表達(dá)作者眷戀故鄉(xiāng)的主題，很好地體現(xiàn)了散文的“神不散”的特點(diǎn)。（2分）惠州一中等六校第三次聯(lián)考（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成16—18題。最美的矯情羅西①女友其其中午一個(gè)人在家，先吃一個(gè)陜西蘋(píng)果、三顆山東大棗、四顆云南紙皮核桃、五顆福建桂圓，半個(gè)小時(shí)后再煮面。煮的是一種來(lái)自福建仙游的傳統(tǒng)線(xiàn)面，先在開(kāi)水里滾幾下，再撈起來(lái)，配料是兌了地瓜粉的海蠣、農(nóng)家養(yǎng)的豬肉，還有韭菜、芹菜、包菜、黑木耳，再用骨頭山藥湯做高湯，最后灑上來(lái)自埃塞俄比亞的芝麻油。據(jù)說(shuō)她一天要吃三十多種食物，而且一餐就湊足了。她做如此矯情的單人午餐的理由很簡(jiǎn)單------下一碗熱鬧非凡的面條消遣寂寞的時(shí)光。②矯情的最高境界是注重儀式。說(shuō)白了，就是個(gè)浪漫智慧之人在感到可能會(huì)被冷落的時(shí)候，讓自己被滋潤(rùn)，享受那種熱鬧帶來(lái)的歡愉。就如同其其在寂寞的時(shí)候做了這么一頓熱鬧的午餐，賦予有限的時(shí)光不同的內(nèi)容，讓自己的情緒高漲。最貧瘠的生活不是沒(méi)有錢(qián)，而是不會(huì)編織時(shí)光。③同事許小姐每月總有那么幾天很謙卑-------因?yàn)樗姆靠兔總€(gè)月都不按時(shí)交房租?？伤龑?duì)房客們又很客氣，除非超過(guò)十天了，她才會(huì)發(fā)短信婉約提醒。比如上個(gè)月都過(guò)了十一天還不見(jiàn)動(dòng)靜，她只好給房客們?nèi)喊l(fā)了短信：“給你拜個(gè)早年！另外，房租可以交了哦！”而這個(gè)月，他們還是繼續(xù)拖欠，許小姐催促交租的短信改為：“一人交租，全家光榮。”充滿(mǎn)善意的待人接物，這是另外一種矯情。④我家小妹準(zhǔn)備打車(chē)，等了很久，不見(jiàn)的士，索性想：“改坐公交車(chē)吧，可以省三十元。”反正她有的是時(shí)間！可一摸口袋，沒(méi)有一元零錢(qián)，最小面額的是二十元。拿著那張嶄新的紙幣去換零錢(qián)，她就近問(wèn)了七家建材店，可對(duì)方都說(shuō)“沒(méi)有”或“到隔壁去問(wèn)吧”。正猶豫著還要不要繼續(xù)問(wèn)下去時(shí)，看到一家便利店，小妹走進(jìn)去剛開(kāi)口說(shuō)想換零錢(qián)，老板就訴苦說(shuō)沒(méi)零錢(qián)，小妹改口說(shuō)買(mǎi)一個(gè)鹵蛋，他立即笑逐顏開(kāi)說(shuō)有零錢(qián)了。小妹揣著那來(lái)之不易的零錢(qián)去等公交車(chē)，一眼瞥見(jiàn)路邊走來(lái)一個(gè)乞丐，她再次改變主意，走過(guò)去，把鹵蛋和找回的18.5元全給了他。善變，這也是一種矯情。⑤朋友黃小姐正年輕，特別喜歡買(mǎi)飲料，因?yàn)槠可w后總有四個(gè)字：謝謝惠顧。她覺(jué)得那行字很溫暖，是一種心靈撫摸。她家豪宅裝修后喬遷新禧，就請(qǐng)了一幫人去她家吃水果沙拉、熱巧克力……在參觀她的臥室時(shí)，我看見(jiàn)一件桃紅的長(zhǎng)裙，一半嫵媚在床上，另外一半斜落在木地板上，顯然這是很矯情的一個(gè)設(shè)計(jì)，想體現(xiàn)她個(gè)人“不經(jīng)意”的審美情趣，也說(shuō)明她很在乎這次隆重的邀約?、蕹C情是一種修為，是一種有別于常態(tài)、略高于常態(tài)的追求。矯情的人向往美善，富有情趣，感情豐富。其實(shí)，女人都有矯情的需要。前不久，網(wǎng)上流傳一條微博，說(shuō)梁朝偉有時(shí)閑得悶了，會(huì)臨時(shí)去機(jī)場(chǎng)，隨便趕上哪趟班機(jī)就搭上，比如飛到倫敦，獨(dú)自蹲在廣場(chǎng)上喂一下午鴿子，不發(fā)一語(yǔ)，當(dāng)晚再飛回香港，當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)……雖然梁朝偉后來(lái)笑稱(chēng)：“我沒(méi)去倫敦喂鴿子，只去了紐約……”但是這種矯情的生活方式還是深深打動(dòng)了無(wú)數(shù)女人的心，矯情是她們一種漂亮的自我放逐。只是，過(guò)于矯情的人也容易失落甚至失望，進(jìn)而有些多愁善感。⑦愛(ài)情總是比我們預(yù)想的高出一截，光陰總比我們跑得更快一些，一直沒(méi)有可以和開(kāi)心比肩的愛(ài)情，一直沒(méi)有可以和癡心匹配的時(shí)光……諸如此類(lèi)的綺麗幻想與感嘆，都是女人矯情的一種情懷。在女人矯情的過(guò)程里，也在一天天看見(jiàn)一個(gè)更好的自己，那么矯情就順理成章地變?yōu)橐环N習(xí)慣，一種美好的自在。（本文作者是著名專(zhuān)欄作家）16．矯情有“裝假”“裝蒜”之意。但從上文中，我們可以看到“最美的矯情”美在哪兒?（5分）17．“愛(ài)情總是比我們預(yù)想的高出一截，光陰總比我們跑得更快一些，一直沒(méi)有可以和開(kāi)心比肩的愛(ài)情，一直沒(méi)有可以和癡心匹配的時(shí)光”，這里用了什么修辭手法，有什么作用？（4分）18．說(shuō)女孩子的矯情尚有憐愛(ài)之意，那對(duì)作為男子漢的梁朝偉式的“矯情”，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。?分）16、①注重儀式，智慧地編織浪漫的時(shí)光；②待人接物，含蓄而充滿(mǎn)善意；③善良體貼，為他人而善變；④向往美善；⑤感情豐富；⑥富有情趣；⑦懂得放飛自我；⑧不斷追求更好的自我。（每點(diǎn)1分，答出其中五點(diǎn)即可給滿(mǎn)分。）17、這里用了比擬、對(duì)偶的手法（1分），在形式上節(jié)奏整齊，氣韻連貫（1分）；內(nèi)容上，將抽象的愛(ài)情、光陰多角度比擬成物或人，將上文抽象的“女人心中所追求的略高于常態(tài)”的遺憾揭示得更形象生動(dòng)（1分），從而為全文結(jié)束時(shí)主題的升華做鋪墊：“女人矯情的過(guò)程里，也在一天天看見(jiàn)一個(gè)更好的自己（1分）?！?8、

男人矯情未嘗不可（1分）。矯情亦有褒義的，帶有贊許之意，本文贊許的就是愛(ài)善美，重情感，有情趣，智慧地面對(duì)生活的品質(zhì)，這種品質(zhì)不分性別（引用文中正面的觀點(diǎn)，1分）。而梁在文中是對(duì)“漂亮的自我放逐”作了具體生動(dòng)的詮釋?zhuān)敲赖纳罘绞胶蜕顟B(tài)度，應(yīng)該值得肯定（結(jié)合文中觀點(diǎn)分析，2分）?，F(xiàn)今生活中，繁華的都市，洶涌的物欲，匆忙的腳步，喧囂的環(huán)境，給自己設(shè)計(jì)一個(gè)放逐自我的機(jī)會(huì)，去尋找內(nèi)心的自我，體會(huì)情絲的顫動(dòng)，亦是難得（結(jié)合現(xiàn)實(shí)，2分）。男人不需要矯情（1分）。本文內(nèi)容主