Unit2hobbies教學(xué)設(shè)計江蘇省2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit2hobbies教學(xué)設(shè)計江蘇省2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2hobbies教學(xué)設(shè)計江蘇省2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版（2024）七年級英語上冊Unit2"Hobbies"，包括詞匯學(xué)習(xí)（如stampcollecting,swimming,painting等），一般現(xiàn)在時的用法，以及圍繞愛好展開的日常對話。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語自我介紹和簡單對話，掌握了一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，為本單元討論個人愛好打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用新學(xué)詞匯描述自己的興趣愛好，鞏固一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，并能夠在實(shí)際交流中詢問和分享彼此的愛好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過Unit2"Hobbies"的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將能夠：1）運(yùn)用目標(biāo)詞匯和一般現(xiàn)在時描述個人愛好，提升語言表達(dá)準(zhǔn)確性；2）通過小組討論和同伴交流，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)解決問題的能力；3）了解并尊重不同文化背景下的興趣愛好，提升跨文化交際意識；4）利用學(xué)習(xí)策略主動探究新知，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與新課標(biāo)要求相契合，注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其成為具有國際視野的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，如stampcollecting,swimming,painting等；2.一般現(xiàn)在時的正確使用。

難點(diǎn)：1.詞匯在不同情境下的靈活運(yùn)用；2.一般現(xiàn)在時與動詞變化的正確搭配。

解決辦法：1.通過圖片、實(shí)物展示和語境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，提高詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確性；2.設(shè)計多樣的口語練習(xí)和小組活動，如角色扮演、對話創(chuàng)編，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握一般現(xiàn)在時的用法；3.采用“糾錯-反饋”機(jī)制，鼓勵學(xué)生互相糾錯，及時給予正確引導(dǎo)，突破動詞變化難點(diǎn)；4.利用多媒體教學(xué)資源，如動畫、歌曲等，增加學(xué)習(xí)趣味性，降低學(xué)習(xí)難度。

突破策略：注重個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個性化輔導(dǎo)；鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂互動性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過簡明扼要的講解，為學(xué)生提供必要的語言知識和語法規(guī)則，為新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享各自的興趣愛好，運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.案例研究：呈現(xiàn)不同人物的興趣愛好案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，要求他們調(diào)查并展示組內(nèi)成員的愛好，促使學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。

具體教學(xué)活動如下：

1.熱身活動：播放一首關(guān)于愛好的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏一起唱，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.詞匯教學(xué)：通過展示與愛好相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶目標(biāo)詞匯。同時，采用“快速問答”游戲，檢查學(xué)生對詞匯的掌握程度。

3.對話教學(xué)：呈現(xiàn)教材中的對話，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景進(jìn)行對話練習(xí)。

4.語法講解：結(jié)合教材內(nèi)容，講解一般現(xiàn)在時的用法，并通過示例句子讓學(xué)生模仿練習(xí)。

5.小組活動：分組進(jìn)行“愛好展示”活動，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，介紹自己的愛好，并采訪其他組成員。

6.項(xiàng)目展示：各小組展示項(xiàng)目成果，其他學(xué)生作為觀眾進(jìn)行評價，提高學(xué)生的表達(dá)能力和評判性思維。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、圖片、示例句子等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

2.視頻：播放英文歌曲、動畫片段等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在線工具：利用班級群、學(xué)習(xí)平臺等，分享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

4.實(shí)物和圖片：展示與愛好相關(guān)的實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生形象地記憶詞匯。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2"Hobbies"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你有什么愛好？你如何用英語描述你的愛好？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)愛好相關(guān)的詞匯和語法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時的用法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解愛好相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“hobbies”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

發(fā)放隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對愛好詞匯和一般現(xiàn)在時的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹一些不常見的愛好及其英文表達(dá)，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合愛好內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的愛好詞匯和一般現(xiàn)在時的用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如編寫關(guān)于愛好的對話或小作文。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-stampcollecting:集郵

-swimming:游泳

-painting:繪畫

-dancing:跳舞

-reading:閱讀

-playingthepiano:彈鋼琴

-playingsoccer:踢足球

-cooking:烹飪

2.語法：一般現(xiàn)在時

-結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)主語+動詞s/es）

-用法：描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，習(xí)慣性的動作，普遍真理或客觀事實(shí)。

3.句型：

-Whatdoyoulike?你喜歡什么？

-Ilikereading.我喜歡閱讀。

-Whathobbiesdoyouhave?你有什么愛好？

-Myhobbyisplayingsoccer.我的愛好是踢足球。

-Doyoulike...?你喜歡...嗎？

-Yes,Ido./No,Idon't.是的，我喜歡。/不，我不喜歡。

4.對話：

-A:Whatdoyoulike,Tom?

-B:Ilikeplayingthepiano.

-A:Doyoulikereading,too?

-B:Yes,Ido.Readingismyhobby.

5.短語：

-beinterestedin:對...感興趣

-collectstamps:集郵

-goswimming:去游泳

-playthepiano:彈鋼琴

-readbooks:讀書

-watchmovies:看電影

-cookdinner:做晚餐

6.課文理解：

-能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵信息，如人物的愛好、活動描述等。

-能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行信息匹配、填空、選擇等練習(xí)。

7.寫作：

-能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的愛好。

-能夠編寫簡單的對話，圍繞愛好進(jìn)行交流。

8.口語：

-能夠詢問和回答關(guān)于愛好的問題。

-能夠用英語介紹自己的愛好。典型例題講解例題1：完形填空

Tomisamiddleschoolstudent.Hehasmanyhobbies.Helikesto______(1)stampsand______(2)books.Everyweekend,he______(3)totheswimmingpoolwithhisfriends.They______(4)swimmingfortwohours.Tomalsoenjoys______(5)thepiano.

答案：

1.collect

2.read

3.goes

4.swim

5.playing

例題2：句型轉(zhuǎn)換

1.Ilikeplayingsoccer.->Myhobbyis______.

2.Shereadsbookseveryday.->______isherhobby.

3.Theygoswimmingonweekends.->______areinterestedinswimming.

4.Doesheplaythepiano?->Is______oneofhishobbies?

答案：

1.playingsoccer

2.Readingbooks

3.They

4.Playingthepiano

例題3：語法填空

Jackisaboywho______(1)manyhobbies.He______(2)dancingandhe______(3)tothedanceclasseveryFriday.Healso______(4)playingtheguitarand______(5)atleasthalfanhoureveryday.

答案：

1.has

2.likes

3.goes

4.enjoys

5.practices

例題4：對話填空

A:Hi,Lucy.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:I______(1)readingbooksand______(2)thepiano.

A:______(3)youlikedancing?

B:No,Idon't.ButI______(4)cooking.

A:That'sgreat.Wecancooktogethersomeday.

答案：

1.like

2.play

3.Do

4.enjoy

例題5：寫作

Writeashortpassageaboutyourhobbiesusingthesimplepresenttense.

Answer:

Ihavemanyhobbies.Ilikereadingbooks,especiallysciencefiction.Everymorning,Ireadforhalfanhour.Ialsoenjoyplayingtheguitar.Ipracticeplayingtheguitareveryevening.Inaddition,Ilovephotography.Itakephotosofbeautifulsceneryandinterestingthings.Thesehobbiesbringmealotofjoyandrelaxation.教學(xué)反思在教授譯林版（2024）七年級英語上冊Unit2"Hobbies"這一單元時，我深刻體會到了教學(xué)過程中的收獲與反思。

首先，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了關(guān)于愛好的詞匯和一般現(xiàn)在時的用法，而且在實(shí)際對話中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，這是值得肯定的。然而，在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題，如部分學(xué)生在詞匯的運(yùn)用上還存在一定的困難，尤其是在不同情境下的運(yùn)用。針對這一問題，我在教學(xué)過程中增加了更多具體的語境練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用詞匯。

其次，在教學(xué)設(shè)計上，我注重了學(xué)生的主體地位，通過小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。同時，我還注重了學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供了個性化的輔導(dǎo)。