幼兒園2023德育工作總結

幼兒園2023德育工作總結

幼兒園2023德育工作總結篇1

一、指導思想：

20_年春季，我園仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教

育指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與進展指南》的精神，結合上

級工作要點。仔細落實以培育有健全人格的合格公民為重要目標，堅

固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人"的思想。要堅持

育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培育德

智體美全面進展的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點：

（一）抓好老師隊伍建設，強化德育意識

要適應新形勢，加強和改善幼兒園德育工作，必需真正做到全

員育人，而老師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網絡格局。依

據德育工作目標、資料、實施途徑，建立、健全崗位職責制，構成齊

抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。

老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有

高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、

學風建設和教育質量的提高，讓全體老師主動適應德育教育的新形勢,

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真正成為德育管理者，實現德育"全員管理、全面管理、全程管理”,

構成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）加強基礎教育，培育禮貌幼兒

1、充分發(fā)揮宣揚作用，將"三愛三節(jié)""日行一善”教育貫徹師

生日常行為中，對幼兒及家進步行教育。引導幼兒樹立正確的人生觀、

世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮班級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重

要人物和重要紀念日為契機，經過豐富多彩的活動，提高德育實效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風

建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要資料。充分發(fā)揮幼兒的主

體作用，對各班的衛(wèi)生、禮貌禮儀、紀律、早操等情景進行抽查，每

周進行小結。對實施情景加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、

抓細抓實。使全園構成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開

展"說禮貌話，做禮貌事，爭當禮貌小使者"主題教育，從站好隊、做

好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良

好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。

3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作

的一項重要資料，要經過觀看、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上

好健康教育課。

（三）開展主題教育。

依據重大節(jié)日、紀念日開展主題教育，對幼兒進行傳統(tǒng)文化傳

承，并依據每個月的工作重點開展主題教育，如升旗教育，3月份開

展"愛媽媽”活動，4月份開展"清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開

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展“勞動節(jié)〃"端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六。一”等活動，在活

動中寓教于樂。

(四)幼兒品德教育

1、培育幼兒愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖

國愛家鄉(xiāng)愛團體教育能幫忙幼兒從小樹立遠大的幻想，從小胸懷大局,

有團體意識，能培育幼兒劇烈的職責感和愛的意識，激發(fā)他們長大了

做一個有益于人民的人的愿望。

⑴教育幼兒喜愛自我的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各

行各業(yè)的勞動人民，敬重、喜愛他們。

(2)培育幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大

到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(3)讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家

很大，人口許多。熟悉國旗、國徽，了解國歌、首都等。

⑷培育幼兒向英雄學習的情感。

(5)引導幼兒學會關懷別人，關懷團體，情愿為團體做好事。

2、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益，我們應注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，

將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班

開頭，老師們就應當教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應當怎樣做，

不應當怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

⑴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，常常堅持衣服和手臉的潔凈，勤

3

洗頭、洗澡，會刷牙。

⑵遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不

在墻上亂畫。

⑶明白必要的平安保健常識，不吃不潔凈的食物，學習愛護自

我。

⑷坐、立、行、看書、寫字能堅持正確的姿態(tài)，明白用眼衛(wèi)生，

會愛護眼睛。

(5)有基本的生活自理本領。

3、培育幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的禮貌

行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼

兒進行講禮貌和守紀律的教育。

⑴對老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩

子。

(2)會使用禮貌用語：請、您、早、好、多謝、對不起、沒關系。

(3)學會傾聽，別人說話時不任憑打斷，不亂插嘴。

(4)不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班常規(guī)

⑸能克服困難完成學習任務。

(6)未經別人允許，不任憑動別人的東西。

4、培育幼兒與人交往的本領，學習互助、合作和共享，有自

信念、憐憫心。幼兒的共性是他自我的生活史的產物，起源于幼兒同

四周世界的進取主動的相互作用。依據皮亞杰的心理學發(fā)覺，幼兒的

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意識產生于他們對自身動作的反思;幼兒由于動作而熟悉世界，幼兒

也由于動作而意識到那個發(fā)出動作的"我"。幼兒是社會的人，培育幼

兒與人交往的本領對幼兒一生的進展都具有重要作用。在一日生活中,

老師們要有意識的培育幼兒的交往本領，讓孩子們在互動中學會互助、

合作與共享，培育他們的自信念、憐憫心。

⑴學習初步的人際交往技能。

(2)培育幼兒愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

(3)培育幼兒誠懇、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開朗、有毅

力、負職責的品質。

⑷為每個幼兒供應表現出自我特長和獲得勝利的機會,增加其

自尊心和自信念。

幼兒園2023德育工作總結篇2

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園—年的德育工作，在上級主管部

門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)

揚成果，克服不足，現將本年度幼兒園德育工作總結如下：

一、從小養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣

開學初各班依據實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的

教育。多數幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱使

用禮貌用語。在幼兒園，小伴侶能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)

章，能夠掌握自己的行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣

節(jié)，發(fā)動全園小伴侶做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、

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外婆、阿姨等。大部分小伴侶基本知道父母的工作及其對社會有意義。

很多家長反映，小伴侶在家情愿關心父母做些力所能及的事。在幼兒

園敬重老師，關心老師，聽從老師教育。樂觀主動參與集體活動。

三、向他們進行了歷史教育，激發(fā)他們喜愛祖國、喜愛人民

四月初，組織小伴侶到—觀——紀念館，讓幼兒了解先烈事跡，

初步懂得學先進、愛模范。同時給他們講解祖國物產、民族、革命傳

統(tǒng)建設的成就，通過圖片指導他們觀看祖國的河山，熟悉國旗、國徽、

國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

四、培育幼兒具有樂觀心情、主動精神和活潑開朗的性格

剛入園的小伴侶，通常消失哭鬧現象，膽小怕事，心情不穩(wěn)定。

通過老師的急躁引導，他們能樂觀主動和小伴侶交往，對四周的事情

感愛好,敢于說出自己的想法。樂觀開心參與班內、園內的各項活動。

平常幼兒自由表現自己的愛好和愛好。幼兒學會了能原諒別的小伴侶

的缺點的錯誤，不譏笑別人。

總之，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、敬重長輩、對同

伴友愛、富有憐憫心，樂觀主動、遵守紀律、誠懇、文明、愛勞動、

愛祖國的思想情感和習慣的教育。培育了幼兒最基本的思想行為習慣,

使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。

幼兒園2023德育工作總結篇3

一、注意師德建設

要做好幼兒的德育教育工作，老師是關鍵，培育老師高尚的情

操，提高師德整體水平，成為我們老師隊伍建設的首要工作。我們組

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織老師樂觀學習，爭論，關心教職工提高工作的自覺性，增加工作的

原則性，大家找差距，學習新學問，提倡人心自律即急躁教育幼兒、

細心開展教學、專心組織語言、細心積累資料、熱心參加教研、盡心

接待家長、用心鉆研理論、誠意對待同事。我們常常表揚教職工的先

進事跡，樹立典范，激勵大家相互學習，老師們的思想素養(yǎng)提高了，

在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責的負責精神;相互合作的

團隊精神;不計時間的奉獻精神。老師們以崇高的師德去影響幼兒，

以良好的情感去陶冶幼兒，以超群的教育藝術去培育幼兒，促進了師

生思想素養(yǎng)的提高。

二、注意幼兒德育培育

1、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動中，

它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育支配在幼兒日常生

活的各個環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的

形成是多方面的，為幼兒供應的行為練習與實踐的機會也是多樣化的。

幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時

間，我們捕獲各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培育放

在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步力量，從中培育幼兒良好

的品德。例如：早晨來園時，留意培育幼兒使用禮貌用語，引導幼兒

主動與老師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動叫老師的習慣，老

師就主動與他打招呼，使他們漸漸習慣與老師打招呼，中大班的孩子

要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師，培育了

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幼兒有禮貌的品質。在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手，培育幼

兒良好的日常行為習慣。如，盥洗方面，老師們抓了幼兒的洗手的常

規(guī)培育，指導幼兒正確洗手的方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒

基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶。進餐

時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃

完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服飯來張口、衣來伸手的不良

習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并快速入睡,

起床后鼓舞并指導幼兒自己穿衣?？傊罴磳W習，幼兒的一日生

活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，我們堅持從點點滴滴，時時刻刻入手

抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點,

因勢利導、循循善誘，留意對幼兒進行常規(guī)培育，給幼兒講道理，讓

幼兒知道應當怎么做，要求孩子遵守集體活動的規(guī)章，通過常規(guī)訓練

和嚴格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關懷

他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。

2、抓住契機開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育。九月十日老師節(jié)，讓

幼兒知道老師的辛苦勞動，并指導幼兒制作賀卡、或紅花送給老師,

對老師說一句感謝或祝愿的話，教育幼兒喜愛老師，敬重老師。十月

一日國慶節(jié)讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道自己是中國人，了解自己

的家鄉(xiāng)，熟悉國旗、國徽，中大班小伴侶制作了國旗。每個班都進行

了主題環(huán)境布置，每個小伴侶都參加了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動

中得到教育，培育喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感。為了讓幼兒親身體驗

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節(jié)日的歡樂，我們讓每個幼兒參加制作各種花燈或布置主題墻和教室

環(huán)境，幼兒都特別投入，愛好很高。當孩子們看到自己和老師一起制

作的作品展現出來時，都興奮地歡呼起來。在夸媽媽的主題墻里，孩

子們人人動手，參加制作、布置。在此活動中，幼兒不僅增進了對媽

媽的情感，也進展了幼兒的動手力量，更增加了自信。我們培育孩子

愛勞動的好習慣，中大班的孩子參與擦椅子的勞動，并使幼兒懂得勞

動光榮，要敬重別人的勞動。為了讓全部的幼兒都感受到節(jié)日的歡樂，

我們組織全園幼兒聯歡活動，小伴侶表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌

聲笑聲中我們一同渡過了這個開心的節(jié)日。培育了幼兒樂觀向上、活

潑開朗的性格。

三、親密家園協(xié)作，注意德育教育的全都性

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒

之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。老師

首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的狀況，與家長保持常常性的聯

系。我們通過多種形式，準時把教育信息、各項活動支配、家教閱歷

和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，熟悉到德

育教育對孩子成長的重要性，并主動協(xié)作，促使家長能夠根據幼兒園

的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，共同做好幼兒的品德培育

教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，更有力地促進幼兒良好

品德的進展。

我們在這一年中，不斷改進教育理念，抓住每一個有利的時機,

對幼兒進行思想品德教育?？傊?，對未成年人的思想道德教育工作是

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件艱難而長期的工作，百年樹人就說明白思想教育的長久性，也說明

白未成年人的思想教育的重要性，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)，才

能端正學習態(tài)度，培育有抱負、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人

才。

幼兒園2023德育工作總結篇4

勝利的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而當時她的芽兒，浸

透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。世紀老人冰心的這一番話道出

了勝利背后的心血，輝煌背后的艱辛。

幼兒老師不僅僅要具有學問與潛力的素養(yǎng)，更就應具有良好的

師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅僅是各

方面的學問，更重要的是專心、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。

百年大計教育為本，教育大計系老師為本，老師大計則師德為本，要

培育適合時代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關

重要。作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處

事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，

要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習

先進的教學理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學技術和手段。

作為一名軍隊幼兒老師，我始終堅持用軍人的標準要求自己,

努力樹立軍隊幼教工的良好風范。為了使自己的工作更精彩，我仔細

鉆研業(yè)務，常常備課到深夜。有一次為了預備觀摩活動，我在園里反

復思索課程支配，竟然遺忘了時間，直到著急的家里人打來電話，才

發(fā)覺已是凌晨三點鐘！

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自參與工作以來，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術

舞臺上。全軍文藝匯演、下團慰問演出、老師文藝匯演競賽等，處處

都留下了我的腳印。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等

共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻力獻策。甚至在休產假期

間，還用自己近一個月的休息時間，為學院官兵和幼兒園老師編排現

代舞。

一分辛苦一分收獲，在園領導和同事們的幫忙下，在我忘我的

努力工作下，我由一位一般的帶班老師到班級的班長、學年組長，從

參加教科研活動到試驗老師、教科研組長，由一位團員到團小組長、

團支部宣揚委員、到黨內分子，至此刻的預備黨員，我會一步步腳踏

實地前進!如今我的預備期就要滿了，每當想到這時心中就無比感動,

我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃！

十五年來，我沒有由于生病請過一天假。由于我明白幼兒園老

師的工作性質是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求學問的眼睛正

熱切地期盼著自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每一

天都能進步一點點。

我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤，需要動手術。為了不影

響工作，而又能進孝道，我與弟弟商議好，白天弟弟照看，晚上由

我看護。自己雖然受點苦，但是工作、孝敬父母兩不耽擱，多好。爸

爸需要做腸鏡手術，直到爸爸出院，媽媽才告知我，并理解的對我說：

"你工作忙，就沒告知你，反正這是小手術，我就能照看好你爸。〃看

著爸爸媽媽對我工作的支持，她心中的感動溢于言表。我的進步離不

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開我身邊愛我、關懷我的每一個人。所以，我更要把這份愛傳遞給我

身邊的每一個孩子！

許多付出沒有證書，沒有獎杯，但只要幼兒園需要，我會毫無

怨言，仔細去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上悄

悄付出，不問收獲。

幼兒園2023德育工作總結篇5

在本學年中，我們幼兒園依據《幼兒園規(guī)程》中的德育要求,

依據園德育工作方案，結合主題活動，加強幼兒德育教育活動，提高

師生的思想素養(yǎng)，促進了幼兒和諧、健康的進展。

一、注意師德建設

要做好幼兒的德育教育工作，老師是關鍵，培育老師高尚的情

操，提高師德整體水平，成為我們老師隊伍建設的首要工作。我們組

織老師樂觀學習，爭論，關心教職工提高工作的自覺性，增加工作的

原則性，大家找差距，學習新學問，提倡人心自律即急躁教育幼兒、

細心開展教學、專心組織語言、細心積累資料、熱心參加教研、盡心

接待家長、用心鉆研理論、誠意對待同事。

我們常常表揚教職工的先進事跡，樹立典范，激勵大家相互學

習，老師們的思想素養(yǎng)提高了，在我園悄然形成了三種精神，即：履

行職責的負責精神;相互合作的團隊精神;不計時間的奉獻精神。老師

們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以超群的教

育藝術去培育幼兒，促進了師生思想素養(yǎng)的提高。

二、注意幼兒德育培育

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1、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動中，

它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育支配在幼兒日常生

活的各個環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的

形成是多方面的，為幼兒供應的行為練習與實踐的機會也是多樣化的。

幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去

一半時間，我們捕獲各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的

培育放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步力量，從中培育幼

兒良好的品德。例如：早晨來園時，留意培育幼兒使用禮貌用語，引

導幼兒主動與老師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動叫老師的習

慣，老師就主動與他打招呼，使他們漸漸習慣與老師打招呼，中大班

的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師，

培育了幼兒有禮貌的品質。

在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手，培育幼兒良好的日常

行為習慣。如，盥洗方面，老師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培育，指導

幼兒正確洗手的方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒基本能做到飯

前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶。進餐時，我們培育

幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地

將餐具整理好，讓幼兒克服飯來張口、衣來伸手的不良習慣;午睡時

教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并快速入睡，起床后鼓舞

并指導幼兒自己穿衣。

總之，生活即學習，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契

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機，我們堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，

在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點，因勢利導、循循善誘，留意

對幼兒進行常規(guī)培育，給幼兒講道理，讓幼兒知道應當怎么做，要求

孩子遵守集體活動的規(guī)章，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培育

幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關懷他人、疼惜公物、不怕困難

的品德和行為習慣。

2、抓住契機開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育。九月十日老師節(jié)，讓

幼兒知道老師的辛苦勞動，并指導幼兒制作賀卡、或紅花送給老師，

對老師說一句感謝或祝愿的話，教育幼兒喜愛老師，敬重老師。十月

一日國慶節(jié)讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道自己是中國人，了解自己

的家鄉(xiāng)，熟悉國旗、國徽，中大班小伴侶制作了國旗。每個班都進行

了主題環(huán)境布置，每個小伴侶都參加了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動

中得到教育，培育喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感。

為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的歡樂，我們讓每個幼兒參加制作各

種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境，幼兒都特別投入，愛好很高。當孩

子們看到自己和老師一起制作的作品展現出來時一，都興奮地歡呼起來。

在夸媽媽的主題墻里，孩子們人人動手，參加制作、布置。在此活動

中，幼兒不僅增進了對媽媽的情感，也進展了幼兒的動手力量，更增

加了自信。我們培育孩子愛勞動的好習慣，中大班的孩子參與擦椅子

的勞動，并使幼兒懂得勞動光榮，要敬重別人的勞動。為了讓全部的

幼兒都感受到節(jié)日的歡樂，我們組織全園幼兒聯歡活動，小伴侶表演

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了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個開心的節(jié)日。

培育了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。

三、親密家園協(xié)作，注意德育教育的全都性

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒

之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。老師

首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的狀況，與家長保持常常性的聯

系。我們通過多種形式，準時把教育信息、各項活動支配、家教閱歷

和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，熟悉到德

育教育對孩子成長的重要性，并主動協(xié)作，促使家長能夠根據幼兒園

的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，共同做好幼兒的品德培育

教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，更有力地促進幼兒良好

品德的進展。

我們在這一年中，不斷改進教育理念，抓住每一個有利的時機，

對幼兒進行思想品德教育?？傊瑢ξ闯赡耆说乃枷氲赖陆逃ぷ魇?/p>

件艱難而長期的工作，百年樹人就說明白思想教育的長久性，也說明

白未成年人的思想教育的重要性，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)，才

能端正學習態(tài)度，培育有抱負、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人

才。

幼兒園2023德育工作總結篇6

本學年我們依據學園德育工作的指導方向，結合本班實際狀況,

仔細制定了德育工作方案并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形

成健全人格奠定良好基礎。經過一學年的學習實踐，我班幼兒的道德

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品質和行為習慣有了肯定的提高，形成一個具有良好常規(guī)、團結向上

的班集體。回顧本學年我班德育工作開展的狀況作如下總結：

一、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感.

幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設都留意做到童真、美觀、舒適。因此，為了

創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的

環(huán)境，我們依據每月制定的德育目標，在教室內張貼了有關的圖片內

容。如："做個懂禮貌的孩子我來關心你'等，樹立榜樣教育;同時

為幼兒供應活動與表現力量的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小仆人，主動

參加設計"奇異的海底世界T從中既了解多種海底生長動植物，也通

過自制青蛙、螃蟹等動物，增加了動手力量。其次，重視精神環(huán)境對

幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒

時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經意一句"我也聽你們講過

本地話嘛?！@時，我們立刻意識到自己的言行不全都給孩子帶來的

影響，馬上承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，相互督

促提示。此外，我們還結合環(huán)保主題，張貼"環(huán)保小仆人圈片及"疼惜

水寶寶'圖片，教育幼兒從小樹立環(huán)保意識;結合主題活動"會說話的符

號'，引導幼兒熟悉常見的符號，從中懂得遵守交通規(guī)章和公共秩序;

同時還留意隨機榜樣教育，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并鼓舞幼兒

說說"誰做了什么好事?’激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)

設良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務入手，樹立團結協(xié)作的精神

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心進展有益,

16

也為活潑開朗的性格打下基礎，"學習哪些本事?最喜愛什么？最能干

的是什么？'這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，摩拳孩子的

小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的所氛中探討，充分激

起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例

如：原本較內向的卓楠，楊欣小伴侶現在不僅情愿回答別人的提問，

而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條

件讓幼兒做力所能及的事，如："我是值日生'、"我是小組長'，讓孩

子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：關心分碗

筷、毛巾、擦桌、掃地、整理活動室等、逐步形成成"我行:"我能做

到'、"我愛集體’的心理意識和自信。

第三、親密家園協(xié)作，留意品德教育的全都性

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒

之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過

與家長的直接交談、家教園地、家長聯系本、家長開放日、家教講座、

定期走訪等形式，準時把教育信息、各項活動支配、家教閱歷和家長

任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共

同做好幼兒的品德培育教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應,

會更有力地促進幼兒良好品德的進展。我們還針對家長經常會忽視正

確的言行引導孩子對四周的人和事，準時對家進步行提示，關心他熟

悉自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習

慣，我們老師就急躁身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來

的一些傾向性，使家長熟悉到"精神環(huán)境，對孩子的影響，接受老師的

17

建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了很多。

以上是一年來德育工作所取得的成果，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具

現象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，共

享玩具和物品。

3、個別幼兒在整理、整理學具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培育

的過程，需經過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本

著"一切為了孩子'的宗旨，連續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園2023德育工作總結篇7

孩子們在小班度過了一年開心而充實的集體生活。為此，我們

老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步,

我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的德育工作

進行小結如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日

生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說"早

上好〃"再見"，讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關懷、相互照看，關

心他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

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進餐：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立

進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓

幼兒克服"飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1、培育幼兒適應集體生活的力量，讓他們感受到四周成人的

關懷愛惜。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組

織他們參觀幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》

使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

2、培育幼兒的生活自理力量。小班幼兒的生活自理力量較差，

雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會

獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活

動《大公雞和漏嘴巴》、看圖敘述《吃得真潔凈》常識《熟悉餐具》、

音樂歌曲《好娃娃》等活動，有方案、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、

盥洗、睡覺等良好的自理力量。

3、學會簡潔的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的

重要內容。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌

曲《我的好媽媽》《好娃娃》熟悉《老師》、熟悉《家庭》，向幼兒進

行禮貌教育。

三、節(jié)日中的品德教育

三月八日"婦女節(jié)”讓幼兒繪畫《紅花》送給老師，讓幼兒知道

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老師的辛苦勞動，教育幼兒喜愛老師，敬重老師。

五月一日"勞動節(jié)"讓幼兒了解勞動節(jié)的來歷，知道我們中國的

歷史，要喜愛勞動，知道勞動最光榮這一道理。

六月一日"兒童節(jié)"通過組織"慶六一〃活動，讓幼兒感受到節(jié)日

的歡樂，讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓舞幼兒大膽參與集體表演活

動，感受"六一”的歡樂。

四、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保

持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒

思想品德的教育，愛護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園

地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

1、進行“五愛〃教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容

不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),

不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據幼兒的身心

特點，對幼兒進行正確的教育。

2、現在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過

家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利

增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培育幼兒團結互助、尊老愛幼、

喜愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。

3、家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要

不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事,

自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為

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孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教

育，為他們以后的生活打下良好的基礎。

幼兒園2023德育工作總結篇8

本學期，我園在區(qū)教育文體局的領導下，仔細貫徹落實區(qū)教育

本學期的工作要點精神，堅持在改革中求進展，在進展中求創(chuàng)新，全

面貫徹黨的教育方針，以素養(yǎng)教育為中心，依據新時期特點抓好德育

教育工作，全面提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務水平，樂觀推動

幼兒園法制化進程，努力制造良好的育人環(huán)境，強化"以人為本”的觀

念和全體老師都是德育工的意識，提高了德育教學實效。

1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德

育教育的根本目標，其核心是“敬重、理解、人格公平〃。為此，我園

在教育教學實踐中要求老師堅持做到敬重幼兒，包涵幼兒，留意培育

幼兒的責任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設、常規(guī)的系統(tǒng)

式管理、活動的序列化設計、老師隊伍"全員育人”意識培育等方面入

手，仔細開展德育教育工作。

2、為使教育有實效，我園首先加強了環(huán)境建設的力度，開學

初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設廣泛征求老師的看法，同時我們對幼

兒園園環(huán)境開頭了整體布置和建設，重點體現了幼兒園特色，充分發(fā)

揮了環(huán)境的育人功能。

3、本學期，依據幼兒園實際，以“團結、進取、誠信、守紀"

的園風，以"熱忱、嚴謹、求實、奉獻''的教風。在此基礎上我們仔細

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組織全園老師學習落實，在老師中形成關懷幼兒、善待家長的好風氣。

同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點，結合幼兒園和幼兒實際，以幼兒

園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅持有重點、有針對性地進行工作，做到幼

兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，樂觀爭取

社會、幼兒家庭的協(xié)作和支持，興奮了全園師生的精神面貌，如今幼

兒園的面貌也得到了較大的改善。

4、辦好家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能，連續(xù)做好

家訪工作。本學期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的親

密協(xié)作，將幼兒園、家長的教育功能有機的結合，提高教學效果。

5、本學期我園樂觀協(xié)作社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德

出少年》代表社區(qū)參與—專場演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊

密結合。

6、對幼兒加強平安教育，切實做好平安工作，注意幼兒"自護”

力量的培育，確保幼兒的人身平安。

7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了老師隊伍建

設，首先我們仔細組織好老師學習，強化服務意識。利用周五的學習

時間，組織老師仔細學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設綱

要，在老師中開展愛幼兒活動，努力提高老師的師德水平。同時加強

了制度建設，留意調動老師的樂觀性。組織老師仔細學習幼兒園各項

規(guī)章制度，引導他們自覺遵守規(guī)章制度，事事到處做幼兒的榜樣和表

率。

8、仔細組織好藝術、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩

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的教育活動中增加力量，受到教育，提高了教育的實效。本學期，我

園開展的活動：

⑴—排練幼兒舞蹈參與演出。

⑵“六一"排練舞蹈參與—市幼兒舞蹈競賽獲得一等獎。

(3)我園幼兒參與—市教育局組辦的幼兒跳繩競賽，有一名幼兒

獲獎。

(4)我園老師向全區(qū)幼兒園老師開設公開觀摩課，受到在場老師

的全都好評。

(5)我園有兩名老師被評上屯溪區(qū)“學科帶頭人"、"骨干老師"。

(6)本學期有兩名老師被評上先進個人”。

(7)本學年我園組織老師開展了一次老師書畫展，在提高技能的

同時一，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中、

滲透到各科教學之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德

育教育工作在本學期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工

作，使幼兒園面貌又有了新的起色。

幼兒園2023德育工作總結篇9

現我做如下德育工作總結：

一、思想品德教育要在日常生活中進行，時時到處在進行。

把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨

機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應了

行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡

覺，整理等要占去一半時間,我們充分捕獲各種教育時機，將幼兒良好

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的生活、衛(wèi)生習慣的培育放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步

力量，并從中培育幼兒良好的品德。

例如：早晨來到幼兒園向老師說早上好，向爸爸媽媽揮手告辭

說再不當心踩到別人要說對不起;別人關心了你要說感謝;餐前便后要

洗手，進餐時細嚼慢咽;午睡時，要寧靜地睡不允許說話影響大家休

息;在班級中要結小伴侶不說臟話;在班級中愛惜班級中的公共財物；

在小伴侶不快樂或是有困難時關心他渡過難關等各方面的品德培育

都需要老師和家長的常常性的教育和吩咐。

二、德育并非單純性的一門課程教育，它往往也融合在其他的

學科教學中

如幼兒在學習科學《我的聯絡好方法》時，會涉及到電話這一

通訊工具，老師可把貝爾是如何經過千辛萬苦才創(chuàng)造出電話的點故事

講給給幼兒聽，這樣幼兒在無形之中就接受了艱苦奮斗不怕吃苦不怕

困難的思想品德教育。

三、結合各種節(jié)日開展德育主題活動

依據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以

嬉戲為主,中間滲透情感教育、道德教育。

例如："三八"婦女節(jié)到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽

媽，上面可以畫一幅畫可以寫一句你最想說的話。還可以開展“我的好

媽媽”的主題活動，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務事。幼

兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學習，孝順父母。

"六一兒童節(jié)〃到了，為了讓全部的兒童都感受到節(jié)日的歡樂，我

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們全園聯合組織了游園活動。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了

這個開心的節(jié)日。

四、利用好家校合作，開展德育教育

親密家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機協(xié)作,共同實施對幼

兒的品德教育，以期共同培育幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、

學習習慣和勞動習慣等等。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要

求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事,

自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保

幼兒的身心健康進展。這樣一來幼兒在學校接受到的德育教育成果又

在良好的家庭教育環(huán)境中得到了深化和鞏固，這對于大班的小伴侶進

入學校接受新的學習和生活是大有好處的。

幼兒園2023德育工作總結篇10

圍繞縣教育和科技局工作重點和我園德育工作方案，把德育工

作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力

開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責

任，加強和改進幼兒的思想道德建設工作，切實落實德育實效，現就

本學年德育工作做如下總結。

一、加強幼兒園文化建設，注意幼兒園德育的隱性資源

兒童是好仿照的，外界事物的影響簡單在兒童身上發(fā)生作用，

但兒童的仿照是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只選擇

樂觀的事物去仿照，我們應加強德育隱性資源的建設，時刻無聲無息

地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。如學期初幼兒園都要進行大規(guī)

25

模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機，在園內的過道，走廊，活動室等

布置團結友愛、關懷集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等

環(huán)境，每個班級也依據思想教育的要求創(chuàng)設相應的主題活動環(huán)境，如:

“幼兒平安教育宣揚"、"幼兒健康教育宣揚”等。

幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者,

成為他們仿照學習的主要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好

行為的形成，為此我們加強了老師師德行為的建設，要求老師以身作

則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身

樂觀、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在樂觀向上的環(huán)境

中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了共享、學會了助人等優(yōu)

良品德。

二、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的共性品德培育是通過幼兒園的各種教育活動實現

的，形式多樣、內容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進行

良好行為習慣、共性培育、進展共性傾向供應熬煉的好機會。因此,

我們特別注意通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內容。

如，在小班“我愛我家”主題中，老師組織了“爸爸媽媽本事大〃、“能干

寶寶”等活動，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感，關心幼兒明白自己的

事情自己做的道理。在中班“公路上的車〃主題中，我們請來了交警叔

叔為小伴侶上了一堂融演示、互動、體驗為一體的生動的交通平安課。

活動中，交警叔叔向小伴侶介紹了自己身上的全副武裝，讓小伴侶體

會到了交警叔叔的責任及工作的辛苦。并通過圖片、演示等形式具體

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介紹了過公路的平安學問、乘車時的留意事項。在大班"我的本事大”

主題中，老師設計開展了“大帶小〃愛心體驗主題活動，由大班哥哥姐

姐帶領小班弟弟妹妹參與幼兒園組織的活動。如"大帶小”一起勞動,

"大帶小”一起進餐，"大帶小”一起嬉戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加

關懷，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信任，心靈上的共鳴，使大班幼兒

體驗到了付出愛的歡樂心情，小班孩子感受到了“幼兒園像我家〃。另

外，每班均有值日生和好孩子的標志，每個區(qū)域活動角，均有值日生

負責整理，且輪番擔當，培育幼兒的勞動意識與集體榮譽感。

三、節(jié)日活動與品德教育相結合

一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契

機。我們依據節(jié)日特點，有方案地制訂節(jié)日活動方案，利用節(jié)日開展

系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關德育內容。新學期一開學,

就迎來了新小班的小伴侶，幼兒園對他們來說既生疏又新奇，為了關

心他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小伴侶充

分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，關心

弟弟妹妹簡潔了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們

的交往力量得到了培育，中大班的幼兒在活動中也漸漸學會去關懷照

看弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以班級組的形式開展大活

動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗

我的，我嘗嘗你的，學會了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了"我

是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小伴侶一起了解了

祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱忱和民族驕

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傲感。為了裝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了小國旗，把我們

的教室裝扮得非常漂亮。10月12日，我園進行主題為“我愛祖國媽

媽"幼兒繪畫競賽活動，小伴侶仔細地用畫筆表達自己對祖國媽媽的

愛，孩子們大膽構圖、畫面飽滿、富有童趣，呈現了豐富的想象力和

制造性，進一步激發(fā)了孩子們喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感。10月15

日，在我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)來臨之際，我園組織大班幼兒前往臺拱鎮(zhèn)

文山村開展"老少同樂慶重陽，傳統(tǒng)美德齊弘揚“尊老敬老主題慰問活

動，讓老人們度過一個暖和又難忘的重陽節(jié)，讓孩子們感受到敬老愛

老的傳統(tǒng)美德，了解重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化，增加孩子們對傳承弘揚孝道

的深刻理解，在幼小的心靈播撒下尊老、愛老、敬老的種子。11月

22日，我園開展“關愛留守兒童感恩陪伴成長”主題活動，老師們陪伴

全園14名幼兒度過一個開心而有意義的時間。讓留守兒童這一特別

群體感受到幼兒園對他們的關懷，彌補了孩子們在親情上的缺失，讓

他們在成長的道路上永久不會孤獨，營造了同在藍天下健康成長的育

人氛圍。12月4日，我園在縣民中體育場進行第六屆冬季親子運動

會，整個活動圍繞"親子歡樂陪伴運動促進成長”為主題來開展，全園

師生及家長近五百余人參與運動會，本次冬季親子運動會的順當開展,

為孩子、家長搭建了親子互動的平臺，營造一種樂觀向上、勇于拼搏

的體育精神，促進了孩子們在運動中健康成長。

四、創(chuàng)設主題氛圍，深化愛的禮儀教育。

依據幼兒園的課程特點，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩

間形成良好的交往力量。5月4日上午，我園進行家長開放日活動，

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邀請家長走進幼兒園，參加各項活動。本次家長開放日活動，是家長、

老師、幼兒間的一次親熱接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的

表現，同時也增進了"家園"之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的

距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了溝通的平臺，家長們紛

紛表示：信任這樣健康、豐富的生活和活動環(huán)境，能滿意孩子多方面

進展的需要，在歡樂中獲得身心進展的閱歷。"六一''兒童節(jié)，我們讓

孩子的長輩走進幼兒園，參與表演節(jié)目，享受著親情的歡樂，共同度

過了一個開心的節(jié)日?！巴娘w揚，歡樂成長""六一"主題活動，讓家

長參加到幼兒園來，教育的作用不言而喻。

五、凸顯特色教育，唱響德育主旋律。

教育是無形的，也是有形的。必需在富有時代氣息和制造性的

教育活動中，才能潛移默化地熏陶孩子?！靶⒕唇逃?活動更是要致力

從身邊人、身邊事入手，細心設計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾

方面進行滲透：

1、誦讀"弟子規(guī)"規(guī)范日常行為。

每日晨談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談話，加強

對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培育。我們以誦讀“弟子規(guī)”,

支配了每天肯定時間的誦讀，讓幼兒大膽爭論表達對“孝道"的看法,

充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

2、實施《弟子規(guī)》教材。

《弟子規(guī)》是一本特別好的教材，它通過短短的幾句話便反應

了全部有關日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法、如何孝順父母

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等，朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理敘述更簡單讓幼兒記得牢。

我們主要通過組織幼兒觀看《弟子規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的

動作來關心幼兒理解、背誦歌謠，再結合角色表演嬉戲來達到教育的

效果。

3、評比"孝敬之星"。

早談是幼兒每天必不行少的環(huán)節(jié)，我園各班結合"孝敬”主題,

以談話、爭論、小故事播報等形式，開展了《我能為媽媽做些什么？》、

《我愛你，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動，加強對幼兒常

規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培育，潛移默化地使幼兒學習孝敬、

禮讓和關愛。結合每周的班級記錄，了解幼兒在家的表現，每學期每

班各評出兩名孝敬標兵，讓他們講講孝敬事跡、談談心得感受，充分

發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中。

通過孝敬教育的開展，培育了幼兒良好的品德、行為習慣，有

愛心、感恩之心、有責任心，老師也明白了孝敬教育是使人真正成其

為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。

六、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活

的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間

活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，培育幼兒講文明懂

禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關懷班級的自然角，給自然角的

植物澆澆水。我們轉變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)覺班

中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關懷自己的同伴，喜愛集體。每天餐

30

點之后，各班都對幼兒進行德育非常鐘教育，通過講故事、談話等形

式說說本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠懇

守信、遵紀守法的小標兵;在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊

倒水，不推擠，不鋪張水;在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、

相互關心、與人合作等等。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙讓，

學習與人交往的語言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐時，我們

培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自

覺地將餐具整理好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。

同時，我們還注意了對孩子的隨機教育。幼兒在日常生活中常

常會發(fā)生爭吵甚至還會做錯事。我們老師把它看作是進行德育教育的

好時機，一做到準時處理，二做到循循善誘，問清緣由關心孩子來辨

別是非，有些問題還可以組織幼兒一起來爭論，以提高孩子處理問題

的力量，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理,

動之以情。

七、家園共建促德育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保

持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒

德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過評估手冊、家長園地、

家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。

現在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過評估

手冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集

體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結互助、尊老愛幼、喜愛

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集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。家長、老師必需行為

正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自

己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，

自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確

保幼兒的身心健康進展。

八、德育工作存在的問題和不足：

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下,

我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：

1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的

重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過

度愛護，使相當一部分兒童以自我為中心，缺乏責任感，基本生活力

量和適應生活力量明顯不足，難以具有健康的素養(yǎng)和健全的人格。這

些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工的關注。家庭教育的主要

內容是“以德育人"，關心孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現其

自身進展的思想道德基礎。

2、對德育的目標內容和方式方法的探討討論不夠。在新課程

的目標中情感態(tài)度價值觀的目標應當是屬于德育范疇的，但究竟是哪

些情感態(tài)度價值觀，學校老師還是比較模糊的。另外，在德育的方式

方法上也缺乏討論。比如，幼兒園階段的重要德育內容應當是幼兒良

好習慣的養(yǎng)成教育，這一點老師們都比較清晰。但是如何將養(yǎng)成教育

落到實處，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習慣，好像缺乏有效的方式方

法。

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3、德育的針對性和實效性不夠。當前社會現象比較簡單，而

我們的德育內容和方法好像還沒有與時俱進。一些貼標簽似的教育很

難激發(fā)幼兒的情感，使其認同，更難促使其內化。有些搞得轟轟烈烈

的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體

驗不深，自然效果也不大。

20—年德育工作思路：

1、要喜愛幼兒，敬重、關懷和信任幼兒。

2、建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵

與約束作用。

3、努力使德育內容更加貼近幼兒的成長需要和成長規(guī)律，重

點強化行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導同學"向善”的教育。

詳細的工作措施：

1、強化師資隊伍，提升老師教書育人水平

2、抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣。

3、開展主題教育活動

4、加強家園聯系，分散教育合力。

以上是我園本學年德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工

作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒園2023德育工作總結篇11

匆忙的又過了一個學年，讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一

個學期我?guī)Ыo孩子們了些什么？有歡樂、有成就、也有學問的收獲。

隨著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛,

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更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持，有了這些力氣，讓我

勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，連續(xù)不遺余力的關心孩子和自己歡樂成長。

一、在本學年的工作中，日常生活方面孩子們在原有的基礎上

又向前邁出一大步，孩子們從不能寧靜用餐到有秩序仔細用餐，還能

夠獨立完成餐具的簡潔沖洗、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是

看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的興奮，不得不信任孩子

們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不當心湯撒了滿桌子、洗

碗時衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習慣似乎已是很久以前的是了,

比起現在的進步那些辛苦、挫折又算得了什么呢！

午休時孩子們總是甜美的進入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充

分的顯示獨立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過練習都能夠

自理大小便，原來還為此擔憂，由于孩子在家都是成人關心“擦屁股〃

沒有熬煉機會的孩子能否把握正確的方法呢?于是，孩子開頭在老師

的指導下學習"擦屁股”，起初有的孩子總會擦不潔凈或弄倒手上。后

來，在一每天的熬煉和老師的引導下，工夫不負有心人孩子最終把握

了正確的方法。所以，我堅信只要給孩子正確的方法和熬煉的機會任

何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨立，才能真正給

孩子自由的環(huán)境和更好的進展環(huán)境。

二、孩子們的學習狀況也有可圈可點之處，孩子們對兒歌、音

樂的理解越來越有獨道之處，并能夠樂觀踴躍的發(fā)表自己的見解，通

過不斷的學習，孩子們對學問的接受力量漸漸增加。美術手工使孩子

心靈手巧，手工作品從最初的尋求關心到現在獨立完成，不僅提高了

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孩子們的動手力量，而且提高了孩子的專注力。

科學文化的汲取也是顯而易見的，通過《百科全書》找到了科

學的答案，使我們不在模糊不清，和孩子們共同學習共同成長。

蒙特梭利的數學教育將抽象的數學符號化為實際的物品供應

給孩子，孩子通過操作把握的是真正的數學規(guī)律，而不僅僅是數字本

身的簡潔熟悉。孩子們有的對數學的學習已超出實際年齡所能接受的;

有的正在打好堅實的基礎，發(fā)覺數學神秘后也會快速進展。

孩子們的敏感期表現明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人

際交往敏感期、數學敏感期、識字敏感期等。在次同時我們賜予孩子

們愛和自由的環(huán)境，為孩子們供應進展所需要的各種條件，并賜予正

確的引導還有家長的大力協(xié)作，使孩子不斷的完善自己。目前急需解

決的是“人際交往”中的玩具交換問題，由于成人和孩子的價值觀不同,

所以部分家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地幫助

家長調整心態(tài)，以便關心孩子進展。

另外，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會，不

僅增長了見識，而且在每一次活動中獲得了歡樂、提高了孩子們的團

隊精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長、

幼兒園有了溝通的機會，同時更加增進了親子之情。在本學期最終一

次親子活動中，我真實地感受到孩子們的進步，每一位孩子都在大家

的凝視下大膽表現自己，連班上最大方的孩子都大膽地走上臺為“觀

眾"表演。雖然部分孩子淘氣搗蛋，在我眼里他們依舊是最棒的，由

于無論何時和地他們都會呈現出真實的自我。

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三、平安工作是整個工作的重中之重，隨著孩子的成長雖然平

安意識有所提高，但還是會消失磕傷、被人損害的狀況，每當看到有

孩子受傷時我的心都好痛，心疼孩子、自責沒有照看好孩子、感到無

法向家長交代，這些都原于對孩子的愛想要盡全力愛護好每個孩子的

平安。但是，我還是大膽面對現實找出失誤之處加強防范平安隱患。

我還會連續(xù)努力做好平安工作。

四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我

的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)章需要多家

努力調整，雖然在原有的基礎上有所提高，但是影響到正常秩序就要

有所改進。比如：做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散漫等。我也為此查找更

加合適的方法解決。同時，不斷的反省自己的工作是否會有疏漏。信

任在我們共同努力下前方一片光明。

一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師，有了我們的默契協(xié)作

和彼此的真誠關心才有工作的成就和自我的成長。感謝我們全部的合

作伙伴，連續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下，制造愛和自由的環(huán)境，

和孩子一起成長！

幼兒園2023德育工作總結篇12

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活

的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間

活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會

主動關懷班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉變了以往傳

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統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會

關懷自己的同伴，喜愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙

讓，學習與人交往的語言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐時,

我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后

能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教

育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，由于它也是對幼兒進行德育

教育的有利途徑，在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點，以

及社會上的重大大事制定相應的，并選擇幼兒喜愛的形式，如兒歌、

歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的仆人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育

工作的重要載體。德育活動要轉變形式化、單打一的現狀，與各科活

動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，

并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，注意培育幼兒探究性討

論、終身進展的力量，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通

過灌輸讓幼兒把握道德學問，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采

納日常滲透、嬉戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進行，鼓舞幼兒

成為德育活動的仆人。如在幼兒嬉戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、

幫小弟弟穿衣。組織幼兒參與自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒

感受到了共享的歡樂。一個個故事的表演則讓