網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理課程標(biāo)準(zhǔn)

《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇一五年10月《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)時(shí)學(xué)分：108學(xué)時(shí)，6.5學(xué)分適用專(zhuān)業(yè)：適用三學(xué)制高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)二、課程概述《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與管理》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，讓學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和常用的網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，會(huì)配置常見(jiàn)的路由器和以太網(wǎng)交換機(jī)，并且掌握如何利用這些技術(shù)去構(gòu)建、維護(hù)中、小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。三、本課程與其他課程關(guān)系來(lái)源于專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，具有針對(duì)性序號(hào)前期課程名稱(chēng)為本課程支撐的主要能力1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的基本認(rèn)識(shí)能力2綜合布線(xiàn)技術(shù)結(jié)構(gòu)化布線(xiàn)系統(tǒng)的處理能力3計(jì)算機(jī)英語(yǔ)查閱英文資料的能力序號(hào)后期課程名稱(chēng)為本課程支撐的主要能力1網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議應(yīng)用等能力四、工作任務(wù)和課程目標(biāo)（一）工作任務(wù)及職業(yè)能力表1工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)項(xiàng)目組建局域網(wǎng)1、熟悉網(wǎng)絡(luò)通信線(xiàn)纜2、會(huì)制作水晶頭3、熟悉局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)4、掌握交換機(jī)工作原理1、制作網(wǎng)線(xiàn)2、通過(guò)交換機(jī)組建對(duì)等局域網(wǎng)簡(jiǎn)單組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)6OSPF路由1、掌握地址分配2、掌握OSPF協(xié)議原理3、OSPF的分區(qū)域管理4、熟悉LSA的類(lèi)型5、了解邊緣區(qū)域的類(lèi)型667ACL包過(guò)濾1、熟悉子網(wǎng)劃分2、掌握包過(guò)濾的原理3、會(huì)配置基本訪(fǎng)問(wèn)控制列表4、會(huì)配置基本訪(fǎng)問(wèn)控制列表5、用ACL實(shí)現(xiàn)對(duì)上層協(xié)議的過(guò)濾668NAT防火墻1、掌握私有地址2、掌握NAT協(xié)議原理3、掌握EASYIP配置4、掌握NATSERVER配置66六、教學(xué)內(nèi)容與要求用列表形式以每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目為單元獨(dú)立進(jìn)行描述。各項(xiàng)目單元描述分別見(jiàn)表4、表5……（以課程具體的項(xiàng)目數(shù)為準(zhǔn)）。表4項(xiàng)目1教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目簡(jiǎn)單組網(wǎng)參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)任務(wù)1、熟悉網(wǎng)絡(luò)通信線(xiàn)纜2、會(huì)制作水晶頭3、熟悉局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)4、掌握交換機(jī)工作原理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）熟悉網(wǎng)絡(luò)通信介質(zhì)（2）了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（3）掌握各種網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)的連接方法能力（1）能夠利用工具軟件繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖（2）能夠利用工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)的連接和測(cè)試素質(zhì)（1）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具體地說(shuō)就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、恪守信用等品德。（2）培養(yǎng)學(xué)生具備通用的職業(yè)能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言文字能力等。教學(xué)內(nèi)容1、熟悉網(wǎng)絡(luò)通信線(xiàn)纜2、會(huì)制作水晶頭3、熟悉局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)4、掌握交換機(jī)工作原理教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達(dá)到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機(jī)、路由器、等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要?？己嗽u(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運(yùn)用相關(guān)教學(xué)單元知識(shí)和完成單元實(shí)踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，有無(wú)創(chuàng)新等給予優(yōu)良中良差；

3表達(dá)溝通，能否回答問(wèn)題且，有無(wú)能力對(duì)其它人進(jìn)行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表5項(xiàng)目2教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目虛擬局域網(wǎng)參考學(xué)時(shí)20學(xué)習(xí)任務(wù)1、交換機(jī)的基本配置2、廣播域與沖突域的概念3、VLAN的原理4、VLAN的配制方法5、Trunk匯聚連接教學(xué)目標(biāo)知識(shí)了解認(rèn)識(shí)交換機(jī)了解交換機(jī)的的工作原理掌握交換機(jī)的基本配置方法及虛擬局域網(wǎng)的配置方法能力（1）能夠進(jìn)行交換機(jī)的基本配置（2）能夠進(jìn)行VLAN的劃分及配置素質(zhì)（1）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具體地說(shuō)就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、恪守信用等品德。（2）培養(yǎng)學(xué)生具備通用的職業(yè)能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言文字能力等。教學(xué)內(nèi)容1、交換機(jī)的基本配置2、廣播域與沖突域的概念3、VLAN的原理4、VLAN的配制方法5、Trunk匯聚連接6、Vlan間路由設(shè)置教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達(dá)到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機(jī)、路由器、等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要?？己嗽u(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運(yùn)用相關(guān)教學(xué)單元知識(shí)和完成單元實(shí)踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，有無(wú)創(chuàng)新等給予優(yōu)良中良差；

3表達(dá)溝通，能否回答問(wèn)題且，有無(wú)能力對(duì)其它人進(jìn)行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表6項(xiàng)目3教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目廣域網(wǎng)配置參考學(xué)時(shí)20學(xué)習(xí)任務(wù)1、路由器基本配置2、掌握PPP協(xié)議原理3、PAP驗(yàn)證配置教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）了解路由器的工作原理（2）掌握路由器的配置方法（3）掌握PPP協(xié)議原理，及PAP和chap的配置方法能力（1）能夠進(jìn)行基本的配置路由器（2）能夠進(jìn)行PAP及CHAP的配置素質(zhì)（1）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具體地說(shuō)就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、恪守信用等品德。（2）培養(yǎng)學(xué)生具備通用的職業(yè)能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言文字能力等。教學(xué)內(nèi)容1、路由器基本配置2、PPP協(xié)議原理3、PAP驗(yàn)證配置教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達(dá)到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機(jī)、路由器、等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要?？己嗽u(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運(yùn)用相關(guān)教學(xué)單元知識(shí)和完成單元實(shí)踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，有無(wú)創(chuàng)新等給予優(yōu)良中良差；

3表達(dá)溝通，能否回答問(wèn)題且，有無(wú)能力對(duì)其它人進(jìn)行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表7項(xiàng)目4教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目靜態(tài)路由參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)任務(wù)1、了解IP地址分配2、了解子網(wǎng)掩碼3、靜態(tài)路由配置方法4、熟悉路由表5、掌握默認(rèn)路由教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）了解TCP/IP協(xié)議（2）掌握IP地址的分配方法、子網(wǎng)掩碼（3）掌握路由配置方法，及路由表的查看，默認(rèn)路由的設(shè)置方法能力（1）能夠進(jìn)行IP地址的分配、設(shè)置子網(wǎng)掩碼（2）能夠進(jìn)行路由配置，及路由表的查看素質(zhì)1）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具體地說(shuō)就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、恪守信用等品德。（2）培養(yǎng)學(xué)生具備通用的職業(yè)能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言文字能力等。教學(xué)內(nèi)容1、IP地址分配2、子網(wǎng)掩碼3、靜態(tài)路由配置方法4、路由表5、默認(rèn)路由教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達(dá)到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機(jī)、路由器、等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要?？己嗽u(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運(yùn)用相關(guān)教學(xué)單元知識(shí)和完成單元實(shí)踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，有無(wú)創(chuàng)新等給予優(yōu)良中良差；

3表達(dá)溝通，能否回答問(wèn)題且，有無(wú)能力對(duì)其它人進(jìn)行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表8項(xiàng)目5教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目Rip路由參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)任務(wù)1、熟悉IP地址分配2、熟悉子網(wǎng)掩碼3、RIP路由配置方法4、熟悉RIP1和RIP2協(xié)議5、掌握RIP路由協(xié)議原理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)了解IP地址的分配和子網(wǎng)掩碼掌握RIP的路由配置方法能力（1）能夠進(jìn)行IP地址的分配和子網(wǎng)掩碼（2）能夠進(jìn)行RIP路由的分配素質(zhì)（1）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具體地說(shuō)就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、恪守信用等品德。（2）培養(yǎng)學(xué)生具備通用的職業(yè)能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言文字能力等。教學(xué)內(nèi)容1、熟悉IP地址分配2、熟悉子網(wǎng)掩碼3、RIP路由配置方法4、熟悉RIP1和RIP2協(xié)議5、掌握RIP路由協(xié)議原理教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達(dá)到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機(jī)、路由器、等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要?？己嗽u(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運(yùn)用相關(guān)教學(xué)單元知識(shí)和完成單元實(shí)踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，有無(wú)創(chuàng)新等給予優(yōu)良中良差；

3表達(dá)溝通，能否回答問(wèn)題且，有無(wú)能力對(duì)其它人進(jìn)行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表8項(xiàng)目6教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目Ospf路由參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)任務(wù)1、掌握IP地址分配2、掌握OSPF協(xié)議原理3、OSPF的分區(qū)域管理4、熟悉LSA的類(lèi)型5、了解邊緣區(qū)域的類(lèi)型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）了解IP地址的分配及子網(wǎng)的劃分（2）掌握OSPF的協(xié)議原理及配置（3）掌握OSPF的多區(qū)域管理配置方法能力（1）能夠進(jìn)行OSPF的基本（2）能夠進(jìn)行OSPF的多區(qū)域管理配置素質(zhì)（1）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具體地說(shuō)就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、恪守信用等品德。（2）培養(yǎng)學(xué)生具備通用的職業(yè)能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言文字能力等。教學(xué)內(nèi)容1、掌握IP地址分配2、掌握OSPF協(xié)議原理3、OSPF的分區(qū)域管理4、熟悉LSA的類(lèi)型5、了解邊緣區(qū)域的類(lèi)型教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達(dá)到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機(jī)、路由器、等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要?？己嗽u(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運(yùn)用相關(guān)教學(xué)單元知識(shí)和完成單元實(shí)踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，有無(wú)創(chuàng)新等給予優(yōu)良中良差；

3表達(dá)溝通，能否回答問(wèn)題且，有無(wú)能力對(duì)其它人進(jìn)行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表8項(xiàng)目7教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目ACL包過(guò)濾參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)任務(wù)1、熟悉子網(wǎng)劃分2、掌握包過(guò)濾的原理3、會(huì)配置基本訪(fǎng)問(wèn)控制列表4、會(huì)配置基本訪(fǎng)問(wèn)控制列表5、用ACL實(shí)現(xiàn)對(duì)上層協(xié)議的過(guò)濾教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）了解子網(wǎng)劃分（2）掌握包過(guò)濾的原理（3）會(huì)配置基本訪(fǎng)問(wèn)控制列表能力（1）能夠進(jìn)行配置基本訪(fǎng)問(wèn)控制列表（2）能夠用ACL實(shí)現(xiàn)對(duì)上層協(xié)議的過(guò)濾素質(zhì)（1）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具體地說(shuō)就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、恪守信用等品德。（2）培養(yǎng)學(xué)生具備通用的職業(yè)能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言文字能力等。教學(xué)內(nèi)容1、熟悉子網(wǎng)劃分2、掌握包過(guò)濾的原理3、會(huì)配置基本訪(fǎng)問(wèn)控制列表4、會(huì)配置基本訪(fǎng)問(wèn)控制列表5、用ACL實(shí)現(xiàn)對(duì)上層協(xié)議的過(guò)濾教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達(dá)到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機(jī)、路由器、等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要?？己嗽u(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運(yùn)用相關(guān)教學(xué)單元知識(shí)和完成單元實(shí)踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，有無(wú)創(chuàng)新等給予優(yōu)良中良差；

3表達(dá)溝通，能否回答問(wèn)題且，有無(wú)能力對(duì)其它人進(jìn)行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。表8項(xiàng)目8教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目NAT防火墻參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)任務(wù)1、掌握私有地址2、掌握NAT協(xié)議原理3、掌握EASYIP配置4、掌握NATSERVER配置教學(xué)目標(biāo)知識(shí)（1）了解私有地址（2）掌握掌握NAT協(xié)議原理（3）掌握EASYIP配置（4））掌握NATSERVER配置能力（1）能夠進(jìn)行EASYIP配置（2）能夠進(jìn)行NATSERVER配置素質(zhì)（1）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具體地說(shuō)就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)、刻苦耐勞、一絲不茍、遵紀(jì)守法、恪守信用等品德。（2）培養(yǎng)學(xué)生具備通用的職業(yè)能力，具體是交往溝通能力、組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言文字能力等。教學(xué)內(nèi)容1、私有地址2、NAT協(xié)議原理3、EASYIP配置4、NATSERVER配置教學(xué)方法與建議多媒體演示技術(shù)規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)方案，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最達(dá)到讓學(xué)生掌握課程所傳授的技能，并能將這些技能應(yīng)用到以后的工作中，能夠熟練配置交換機(jī)、路由器、等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的需要?？己嗽u(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)是否能綜合運(yùn)用相關(guān)教學(xué)單元知識(shí)和完成單元實(shí)踐的情況給予優(yōu)良中差；2創(chuàng)新能力，根據(jù)是否能能積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，有無(wú)創(chuàng)新等給予優(yōu)良中良差；

3表達(dá)溝通，能否回答問(wèn)題且，有無(wú)能力對(duì)其它人進(jìn)行輔導(dǎo)溝通，給予優(yōu)良中差。七、考核與評(píng)價(jià)考核方式突出能力本位。側(cè)重于學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、綜合應(yīng)用所學(xué)課程知識(shí)的能力，注重學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。表X整體考核權(quán)重分布情況序號(hào)考核項(xiàng)目權(quán)重備注1平時(shí)102期中203期末704總評(píng)100%（注：各課程可根據(jù)實(shí)