部編人教版二年級語文上冊閱讀理解表

部編人教版二年級語文上冊閱讀理解表

一、我會閱讀短文，還能回答問題。

月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，像眉毛。涼風吹得她有點兒

冷，她想，還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸，讓她四天后來取。過了四天，月亮姑娘長胖了點

兒，好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上

連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定重做一件，又給她量了尺寸，讓她再過四天來取。過了四天

月亮姑娘又長胖了一點，像只核桃。地來取衣裳了。衣裳做得更漂亮了，可惜

連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质撬奶爝^去了，月亮姑娘

來取衣裳。裁縫師傅看到她變得圓圓的，像一只圓盤，吃了一驚：“啊？你又

長胖了！”他嘆了一口氣，說：“唉，你的身材量不準，我沒法給你做衣裳

了?！?/p>

月亮姑娘看著那漂亮的衣裳，又望望自己圓圓的身子，不好意思地對裁縫

師傅說：“不，老師傅，這不能怨您。不是您量不準，而是我每天都在變

化?！?/p>

后來，月亮姑娘再也不找人做衣裳了。

1.全文有()個自然段。

2.裁縫師傅給月亮姑娘做了()件衣裳。

3.月亮姑娘的身材一直在變。按短文中的變化順序把詞語序號填到括號里。

①圓盤②核桃③眉毛④鐮刀

()-*()一()-*()

4.月亮像眉毛、像鑲刀、像核桃、像圓盤，還像什么？請照樣子寫兩個(不能

與上面的詞語重復)。

月亮像月亮像：

5.裁縫師傅沒法給月亮姑娘做衣裳的原因是()

A.裁縫師傅手藝不好。B.月亮姑娘身材一直變。C.他們兩人吵架了。

二、同步閱讀。

飛翔的種子

蒲公英媽媽對待每個孩子都一樣，一人一把小白傘，讓它們自由飛翔。

勤的飛得遠，懶的飛得近，聰明的落地生根，愚笨的發(fā)不出芽來。蒲公英

的孩子，經過一場飛翔比賽，睡過一個長長的冬天，迎來春姑娘，她是這次競

賽的裁判員，她吹來輕柔的風，數著金色的花朵，向蒲公英媽媽報告孩子們的

成績。

1.從文中找出兩組反義詞。

()-----()()-------()

2.蒲公英媽媽給了孩子們什么？

3.飛翔比賽的裁判員是誰?

三、閱讀短文。

千人糕(節(jié)選)

爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多人的

勞動，才能擺在我們面前。”

孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人

糕'啊！”

1.照樣子，寫詞語。

(1)平平常常

(2)很多很多

2.下面的句子應用怎樣的語氣來讀？選一選。(填序號)

A.心服口服B.不以為然

(1)這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。()

(2)爸爸，這糕的確應該叫“千人糕”?。?)

3.文中的“千人糕”指的是。

4.從一塊“千人糕”的制作過程可看出勞動成果的來之不易。下列哪句不是告

訴我們要珍惜勞動成果？（）

A.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

B.少壯不努力，老大徒傷悲。

C.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

四、閱讀理解

小猴臉紅了

小猴要和梅花鹿比爬樹，梅花鹿甘（gan）拜（就i）下風。小猴又去找小鴨比

跳高，小鴨說自己不是小猴的對手。小猴要和松鼠比賽跑，小松鼠說：“那我可

比不上你?！毙『锏靡獾卣f：“誰也沒有我的本領大?！?/p>

老山羊問：“你為什么不和梅花鹿比賽跑，和小鴨比游泳，和小松鼠比爬樹

呢？”小猴一聽，支支吾吾，說不出話來，臉紅到耳根子。

老山羊笑瞇瞇地說：“孩子，謙虛是美德，我們應該學會發(fā)現別人的長處，

多學習，這樣才會進步??！”

1.照樣子，寫詞語。

笑瞇瞇、、

2.文中寫了種動物。從文中找出以下動物的本領，寫在橫線上。

梅花鹿：小鴨：小松鼠：

3.從這個故事中，你明白了什么道理?請寫出相關的句子。

五、快樂閱讀。

動物的耳朵

雞的耳朵長在眼睛后面，那兒有一撮兒突起的毛，毛后面就藏著它的耳

朵。它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進去，雨水濕不著。狗的耳朵很大，能

豎起來，還能來回轉動呢，所以四面八方的聲音，它都能聽到。松鼠的耳朵毛

茸茸的，很大很大，它成天在樹林里跑來竄去，這樣的大耳朵可以保護自己的

眼睛不讓樹枝刺傷。

你看動物的耳朵多有趣！

1.這篇短文有個自然段。

2.短文中說了哪幾種動物的耳朵?

3.找出文中動物耳朵的用途。

4.你還了解哪些動物的耳朵？選一個喜歡的小動物，把它的耳朵的樣子和作用

告訴大家。

六、閱讀短文，完成練習。

麻雀造新房

很早很早以前，麻雀就想造一（座坐）漂亮的新房子。

麻雀想得（dededei）真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵

顆）高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧

巴）。要是能鋪（PUbu）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，就

真是個安樂（leyue）窩了啊！”

可是，日子一天天過去了，直到（今令）天，麻雀還沒有造出新房。晚

上，不管刮風還是下雨，他都只好（haohao）在房檐下睡覺。

1.短文一共有（）個自然段。第二自然段有（）句話。

2.用畫出括號中正確的字或讀音。

3.讀短文，從文中找出合適的詞語填在括號里。

（）的新房（）的綠樹

（）的嫩草黑黑的（）

4.麻雀想造一座什么樣的新房？用“”畫出來。

5.麻雀為什么沒有造出新房？（）

A.因為麻雀沒有選到合適的地方和材料。

B.因為造新房太難了，麻雀造不了新房。

C.因為麻雀只有美好的想法，沒有實際行動。

6.我想對麻雀說：“?！?/p>

七、品讀語段。

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，踵過九十九條大

河，來到東海邊。他—上一座大山，—上神箭，—開神弓，對準天上

的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄。

接著，噗噗地掉在地上。

羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后

一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

1.選擇恰當的詞語填在橫線上。（填序號）

①拉②搭③登

2.讀語段，再填空。

①選文第一段共有句話。第句話寫羿射太陽。

②從第一段“"可以看出羿歷盡了艱險才到達東海邊。

3.羿幫助人們脫離苦海的辦法是。

4.文段主要講的是（）

A.羿射下了九個太陽。

B.十個太陽炙烤大地。

八、閱讀課外短文，完成練習。

春天來了，溫暖的陽光照耀（y3o）著大地。

春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子，小

草也從地里鉆出來了，給大地鋪上一層“綠毯（伯n）”。河里的冰雪早已融

化，魚兒在嬉（xi）水，無比歡樂。

小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳

舞，蜜蜂也忙著在花叢中采蜜?；▓@里百花盛開，爭芳斗艷，紅如火，白如

雪，粉如霞，好一個花的世界。

??！春天終于來了，廣闊的天地到處生機勃勃，春天多么美麗呀！

1.這篇短文共有（）個自然段。

2.第二自然段有（）句話。

3.從第三自然中找出三個描寫顏色的詞語：、、。

4.仿寫詞語。

紅如火__________________________

5.第二自然段中的“綠毯”指的是。

6.短文寫了哪些動物？請用“”畫出來。

九、課外閱讀。

小花貓剪胡子

小花貓花花十分愛美，她最受不了大家說她難看。一天，花花跟小免子

玩，小免子突然尖叫起來：“花花，你怎么長胡子了？太難看了！”聽了小兔子

的話，花花很難過，心想：今晚我就把胡子給剪了。

晚上，花花偷偷跑到衛(wèi)生間，“咔嚓”一下把胡子給剪了。看著鏡子里漂

亮的自己，花花滿意極了。忽然，一只老鼠竄了出來，花花趕緊撲過去，頭一

下卡在了老鼠洞里!媽媽回到家，費了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出

來。看著花花狼狽的樣子，媽媽哭笑不得，嚴肅地批評了她：“胡子是幫助你

測量洞口的，你這樣怎么捉老鼠呢？”花花后悔極了，從此，她再也不輕信別

人的話了。

1.寫出下列詞語的近義詞。

難過一（）嚴肅一（）

2.聯系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是

3.小花貓為什么要把胡子剪掉？結果怎樣？

4.小花貓的胡子有什么用處？用“”在短文中畫出相關語句。

5.讀了這個故事，我明白了（）

A.別人說的話都是騙人的。B.不要輕信別人的話。

十、閱讀并完成練習

狄更斯當乞丐

狄更斯是英國著名的小說家。

有一天上午，他家里的女傭人去廚房準備午餐，看見一個乞丐在門口徘

徊。

“會不會是竊賊？”女傭人十分害怕，就要向門外馬路上的人呼救。

乞丐突然說道：“別嚷！伊絲唐，是我呀！”隨后他把大氈帽摘掉了，原來

是主人狄更斯。

“先生，您這是怎么啦？”

“沒什么，我只不過是想向你要一碗湯?！薄澳谝垼俊?/p>

“是的，因為我想知道一個乞丐接受施舍的一碗湯時，會是什么樣的心

情。”一次極好的生活體驗被女仆的虛驚打斷了，狄更斯很是惋惜。

1.狄更斯是國著名的。

2.狄更斯的女傭人看見門口有一個乞丐在徘徊時有怎樣的反應？

3.狄更斯喬裝成乞丐是因為—

4.狄更斯乞討成功了嗎？為什么？

十一、課內閱讀。

寒號鳥（節(jié)選）

冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里

凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做

窩。”

第二天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸

寒號鳥：“趁天睛，快做窩。現在懶惰，將來難過?！?/p>

寒號烏還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，

得過且過。”

1.冬天到了，受凍的寒號鳥想做窩嗎？你是從文中的哪些詞句看出來的？

2.第二天，喜鵲是怎樣勸告寒號鳥的？用“”在文中畫出來。

3.聽了喜鵲的勸告，寒號鳥的想法是（）

A.天氣暖和，趕緊做窩。B.天氣暖和，得過且過

C.天氣寒冷，趕緊做窩。D.天氣寒冷，得過且過。

4.讀了短文，你想對寒號鳥說些什么？

十二、課內閱讀。

當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。星星聚集排列成

星座，有一些星星（）試著排成長頸鹿，（）是棕桐（lii）樹，

（）試了試排成玫瑰，（）才決定排成大熊星座。同時，還有其他的

星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。

石頭就簡單多了，它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風剛

開始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地它發(fā)現自己可以

吹。

那時候生活就是這么簡單，每樣東西只要去發(fā)掘什么事最容易做就行了。

對火來說容易的事，對木頭就未必；對魚來說簡單的事，對鳥就未必；對樹根

來說容易的事，對樹枝就未必。

1.選一選，在短文中的括號里填人表示先后的詞語。

最后然后先又

2.短文介紹了世界年紀還小的時候，星星、、各自的存在狀

態(tài)。其中，是最先完成的東西。

3.星星聚集排列成,石頭學會了,風發(fā)現了。

4.讀短文中畫“—”的句子，你明白了什么？（）

A.每種事物都有自己的特點，不能相互代替。B.世界是豐富多彩的。

十三、閱讀短文，回答問題。

天鵝

這天，我來到公園的湖邊觀賞天鵝。

看那邊，灰蒙蒙的湖面上，兩只潔白的天鵝在慢慢地游動。它們忽而互相

追逐嬉戲，忽而抖抖身上的水珠。伸長細細的脖子埋在水里，雪白的尾巴翹得

高高的，好像一個白白的小孤島...

潔白而又美麗的天鵝，我要高聲贊美你！

1.在括號里填上合適的詞語。

（）的天鵝（）的湖面（）地游動

2.這篇短文共（）個自然段。第二段有（—）句話。

3.短文主要寫了在活動的樣子。

4.用“”在文中畫出具體描寫天鵝活動的句子。

5.仿寫：雪白的尾巴翹得高高的，好像一個白白的小孤島……

雪白的尾巴翹得高高的，好像

十四、閱讀下面這段話，回答問題。

雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。

每棵樹給你很多喜悅，你還會發(fā)現很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你穿一串項鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

1.文中寫了雨中樹林里的、、落花和

2.照樣子，寫詞語。

又軟又香又（）又（）又（）又（）

3.文中的“童話的世界”指的是。

4.你喜歡雨中的樹林嗎？為什么？

卜五、閱讀短文，完成練習題。

鋸成兩半兒的月亮

青蛙蹲在荷葉上，他在數著池塘里的星星，一顆、兩顆、三顆，數著數

著，他打起了瞌睡。

當他睜開眼睛時，突然發(fā)現，池塘里的圓月亮被誰鋸成兩半兒了，小青蛙

驚慌地叫起來：“月亮被鋸成兩半兒了，月亮被鋸成兩半兒了！”

池塘里的魚兒和樹上的小鳥們,聽了嚇一跳，都探出腦袋瞧一瞧，說:…

一“咦，月亮不是好好的嗎？二

青蛙再抬頭一瞧。圓圓的月亮像個銀盤一樣。他難為情了，說：“我大概

在做夢！”過了一會兒，他突然發(fā)現月亮又被鋸成兩半兒了。

這次，他不再高聲叫喚，而是仔細地再看一看。

小青蛙終于看清了，是大雁排成一個“一”字，正從圓月亮中間飛過，圓

月亮就好像被鋸成了兩半兒。

小青蛙不再驚慌，他大聲地笑著說：“我知道月亮是被誰鋸成兩半兒

了……”

1.短文中，圓圓的月亮像什么？請用“—”把句子劃出來，想一想，月亮還

像什么？（最少寫出兩個）

2.聯系上下文想一想，畫“”的句子中，“探”的意思是

A.探望B.伸出C.做偵察工作的人

3.月亮被誰鋸成兩半兒的月亮了呢？0

答案

1、

1.6

2.3

3.③④②①

4.小船香蕉

5.B

2、

1.勤懶聰明愚笨

2.一人一把小白傘。

3.春姑娘

3、

1.家家戶戶明明白白很高很高很好很好

2.BA

3.經過很多人的勞動才能做成的糕

4.B

4、

1.笑哈哈綠油油亮晶晶

2.5跑步游泳爬樹

3.謙虛是美德，我們應該學會發(fā)現別人的長處，多學習，這樣才會進步啊！”

5、

1.2

2.雞、狗、松鼠

3.雞的耳朵蟲子鉆不進去，雨水濕不著。狗的耳朵四面八方的聲音，它都能聽

到。松鼠的耳朵可以保護自己的眼睛不讓樹枝刺傷。

4.蝙蝠耳朵是圓的，是接收口中發(fā)出的超聲波，鳥的耳朵沒有耳廓，是為了飛

行減少阻力。

6、

1.32

2.座棵巴pU14今hao

3.漂亮高大有香味泥巴

4.新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵顆）高大的綠樹，還要用堅韌的

樹枝搭個大大的