人音版（五線譜）音樂四上《聆聽 乒乓變奏曲》說課稿

人音版（五線譜）音樂四上《聆聽乒乓變奏曲》說課稿一.教材分析《聆聽乒乓變奏曲》是人音版音樂四年級上冊的一首歌曲。這首歌曲以乒乓球為主題，通過旋律的變化和節(jié)奏的把握，展現(xiàn)了乒乓球運動的競技性和趣味性。歌曲采用了五線譜記譜，對于四年級的學生來說，已經(jīng)具備了一定的五線譜識譜能力，因此在學習這首歌曲時，可以進一步鞏固和提高他們的識譜能力。二.學情分析四年級的學生對音樂已經(jīng)有了一定的認知和理解，他們喜歡音樂，樂于學習新的音樂知識。但是，對于乒乓球運動的認識可能還不夠深入，因此，在教學過程中，需要結(jié)合乒乓球的運動特點，讓學生更好地理解歌曲。此外，學生的音樂素養(yǎng)和表達能力參差不齊，需要在教學過程中給予個別指導和鼓勵。三.說教學目標知識與技能：學生能夠熟練地用正確的音高和節(jié)奏演唱歌曲，理解并掌握乒乓球運動的特點。過程與方法：通過聆聽、演唱、討論等方式，提高學生的音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣，增強學生的集體榮譽感和團隊精神。四.說教學重難點教學重點：學生能夠用正確的音高和節(jié)奏演唱歌曲，理解乒乓球運動的特點。教學難點：五線譜的識譜和乒乓球運動的理解。五.說教學方法與手段教學方法：采用聆聽、演唱、討論等教學方法，讓學生在實踐中學習音樂和乒乓球知識。教學手段：利用多媒體設(shè)備，展示乒乓球運動的視頻，幫助學生更好地理解乒乓球的特點。六.說教學過程導入：通過乒乓球運動的視頻，引起學生的興趣，導入新課。教授：講解乒乓球運動的基本規(guī)則和技巧，教授歌曲的旋律和節(jié)奏。練習：學生分組練習乒乓球運動，同時練習演唱歌曲。展示：學生展示乒乓球運動和演唱歌曲的成果?？偨Y(jié)：總結(jié)課堂教學，布置課后作業(yè)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計包括乒乓球運動的規(guī)則和技巧，以及歌曲的旋律和節(jié)奏。通過板書，學生可以更直觀地了解乒乓球運動和歌曲的結(jié)構(gòu)。八.說教學評價教學評價分為過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價主要關(guān)注學生在乒乓球運動和演唱歌曲過程中的參與度和表現(xiàn)，終結(jié)性評價則通過學生的演唱和乒乓球技能展示來評價學生的學習成果。九.說教學反思在教學過程中，教師需要不斷反思自己的教學方法和手段，以確保教學效果的達成。同時，教師還需要關(guān)注學生的學習情況，針對不同學生的特點進行個別指導，提高他們的音樂素養(yǎng)和乒乓球技能。以上是本人對《聆聽乒乓變奏曲》的教學設(shè)計，希望能對您的教學有所幫助。知識點兒整理：五線譜知識：復習五線譜的基本構(gòu)成，包括五線、四個間，以及音符和休止符的表示方法。強調(diào)五線譜中的音高標記，如高音譜號和低音譜號，以及譜表的使用。乒乓球運動知識：介紹乒乓球的基本規(guī)則，包括發(fā)球、接球、擊球等技巧，以及比賽的形式和計分方式。強調(diào)乒乓球運動中的速度、力量、準確性和策略性。音樂欣賞能力：通過聆聽《乒乓變奏曲》，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，讓他們能夠感受音樂的節(jié)奏、旋律和情感。引導學生分析歌曲的結(jié)構(gòu)，如前奏、主題、變奏和尾聲等。音樂表現(xiàn)力：教授學生如何通過聲音的變化來表現(xiàn)乒乓球運動的特點，如快節(jié)奏的擊球、慢節(jié)奏的等待等。指導學生運用正確的呼吸和發(fā)聲方法，提高他們的音樂表現(xiàn)力。團隊協(xié)作能力：在教學過程中，學生進行小組活動，如分組練習乒乓球和合唱歌曲。通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)學生的合作精神和集體榮譽感。識譜能力：通過演唱《乒乓變奏曲》，提高學生的識譜能力。先讓學生聽唱歌曲，然后教授五線譜，最后讓學生結(jié)合旋律和節(jié)奏進行識譜練習。創(chuàng)造力：鼓勵學生在學習過程中發(fā)揮創(chuàng)造力，如在乒乓球比賽中嘗試新的擊球技巧，或者在合唱中創(chuàng)造自己的動作和表情。音樂與運動結(jié)合：探討音樂與乒乓球運動的結(jié)合方式，如在乒乓球比賽中播放背景音樂，或者在練習乒乓球時跟隨音樂的節(jié)奏進行動作。情感態(tài)度與價值觀：通過學習《乒乓變奏曲》，培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣和熱情，增強他們的集體榮譽感和團隊精神。同時，通過音樂的教育，培養(yǎng)學生的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教學評價：通過過程性評價和終結(jié)性評價，全面評估學生的學習成果。過程性評價關(guān)注學生在乒乓球和音樂學習過程中的參與度和表現(xiàn)，終結(jié)性評價則通過學生的演唱和乒乓球技能展示來評價學生的學習成果。以上是對本節(jié)課知識點兒的整理，希望能夠幫助學生全面掌握音樂和乒乓球的相關(guān)知識。同步作業(yè)練習題：一.五線譜知識鞏固請標出下列音符在五線譜中的正確位置：高音譜號，唱名“sol”低音譜號，唱名“do”音符“mi”，位于第一線上音符“re”，位于第三線下方答案：a.高音譜號，唱名“sol”位于第二線上b.低音譜號，唱名“do”位于第四線下方

c.音符“mi”，位于第二線上

d.音符“re”，位于第三線上方請用五線譜表示以下音符：唱名“re”唱名“mi”唱名“fa”唱名“do”答案：a.唱名“re”五線譜為b.唱名“mi”五線譜為

c.唱名“fa”五線譜為

d.唱名“do”五線譜為二.乒乓球運動知識測試乒乓球比賽共有多少個回合？1個回合2個回合3個回合4個回合答案：c.3個回合在乒乓球比賽中，選手如何發(fā)球？任意角度發(fā)球只能正手發(fā)球只能反手發(fā)球發(fā)球時必須觸碰球桌答案：a.任意角度發(fā)球乒乓球比賽中的計分方式是什么？每局比賽21分每局比賽11分每場比賽5局3勝每場比賽7局4勝答案：d.每場比賽7局4勝三.音樂欣賞與分析《乒乓變奏曲》的曲式結(jié)構(gòu)是什么？前奏-主題-變奏-尾聲主題-變奏-主題-尾聲前奏-主題-尾聲主題-變奏-尾聲答案：a.前奏-主題-變奏-尾聲在《乒乓變奏曲》中，如何通過音樂表現(xiàn)乒乓球的運動特點？快節(jié)奏的擊球慢節(jié)奏的等待高音區(qū)的旋律低音區(qū)的旋律答案：a.快節(jié)奏的擊球四.識譜與音樂表現(xiàn)請根據(jù)五線譜，填寫下列音符的唱名：請根據(jù)歌曲《乒乓變奏曲》的旋律，畫出下列音符的節(jié)奏：re||:sol:||mi||:mi:||fa||:fa:||sol||:sol:||re||:sol:|