人美版（楊力）美術(shù)一年級下冊《19.我們的節(jié)日》說課稿1

人美版（楊力）美術(shù)一年級下冊《19.我們的節(jié)日》說課稿1一.教材分析《人美版（楊力）美術(shù)一年級下冊》是我國義務教育課程標準實驗教科書，本書以我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，通過精美的圖片和生動的文字，為學生提供了豐富的美術(shù)學習資源。《19.我們的節(jié)日》這一課，以我國的傳統(tǒng)節(jié)日為主題，通過介紹節(jié)日的來歷、習俗等活動，使學生了解和感受我國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和熱愛。教材中提供了豐富的節(jié)日素材，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，以及相關(guān)的美術(shù)作品，為學生提供了廣闊的想象空間和創(chuàng)作可能性。二.學情分析一年級的學生，年齡在6-7歲之間，他們對世界充滿好奇，具有強烈的探索欲望。這一階段的學生，已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，如簡單的繪畫技能和色彩認知。同時，他們也具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，喜歡通過動手操作來表達自己的情感和想法。然而，由于年齡較小，學生的注意力容易分散，需要教師通過有趣的教學活動和豐富的教學資源，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。此外，學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日了解有限，需要教師在教學過程中進行適當?shù)囊龑Ш椭v解。三.說教學目標知識與技能：通過學習，學生能了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道它們的來歷和習俗，并能用美術(shù)的方式表達出來。過程與方法：通過觀察、討論、創(chuàng)作等活動，學生能培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)新能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。情感、態(tài)度和價值觀：通過學習，學生能感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力，增強對民族文化的認同感，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛美術(shù)的情感。四.說教學重難點重點：學生能了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并用美術(shù)的方式表達出來。難點：學生能通過觀察、討論、創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)新能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。五.說教學方法與手段本課教學采用講授法、提問法、觀察法、討論法、示范法、引導法等教學方法，結(jié)合多媒體課件、圖片、美術(shù)作品等教學手段，以生動、有趣的方式進行教學。六.說教學過程導入：教師通過展示我國的傳統(tǒng)節(jié)日圖片，引導學生談論自己對節(jié)日的了解和感受，激發(fā)學生的學習興趣。新課導入：教師簡要講解節(jié)日的來歷、習俗等活動，使學生對節(jié)日有更深入的了解。示范：教師展示一幅節(jié)日主題的美術(shù)作品，講解創(chuàng)作的思路和方法，引導學生進行觀察和思考。學生創(chuàng)作：學生根據(jù)教師的講解和示范，結(jié)合自己的想象，進行節(jié)日主題的美術(shù)創(chuàng)作。作品展示：學生將作品展示給大家，共同欣賞和交流，互相學習和提高。總結(jié)：教師對學生的作品進行點評，總結(jié)課堂所學，引導學生感受美術(shù)的魅力，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛美術(shù)的情感。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計采用直觀、生動的方式，將節(jié)日的來歷、習俗等活動展示出來，方便學生理解和記憶。板書設(shè)計還包括課題、教學目標、教學重難點等內(nèi)容，使課堂結(jié)構(gòu)清晰，有利于學生把握學習內(nèi)容。八.說教學評價教學評價采用多種方式進行，包括學生作品的評價、課堂表現(xiàn)的評價、學習效果的評價等。通過評價，教師能了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行調(diào)整和改進。九.說教學反思教學反思是教師對教學過程進行總結(jié)和反思的過程，通過反思，教師能發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高教學水平。在教學反思中，教師要關(guān)注學生的學習興趣、教學方法的選擇、教學效果等方面，以確保教學質(zhì)量的不斷提高。知識點兒整理：《19.我們的節(jié)日》這一課，主要包含了以下知識點：節(jié)日知識：本課介紹了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，以及它們的來歷、習俗等活動。美術(shù)知識：本課通過展示節(jié)日主題的美術(shù)作品，使學生了解和感受美術(shù)的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法，提高學生的審美能力。創(chuàng)作方法：本課引導學生通過觀察、討論、創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用美術(shù)的方式表達節(jié)日主題。美術(shù)技巧：本課通過示范和講解，教授學生簡單的繪畫技能和色彩認知，幫助學生更好地進行美術(shù)創(chuàng)作。文化認同：通過學習，學生能感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力，增強對民族文化的認同感，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛美術(shù)的情感。審美能力：通過觀察、討論、創(chuàng)作等活動，學生能培養(yǎng)自己的審美能力，提高對美的感知和鑒賞能力。創(chuàng)新能力：本課鼓勵學生發(fā)揮想象，進行創(chuàng)新性的美術(shù)創(chuàng)作，提高學生的創(chuàng)新能力。合作交流：在創(chuàng)作過程中，學生需要與同伴進行合作和交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。評價與反思：學生通過作品展示和評價，了解自己的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，進行教學反思，提高自己的學習能力。以上是本節(jié)課的主要知識點，教師在教學過程中，要根據(jù)學生的實際情況，合理地安排教學內(nèi)容，確保學生能夠掌握所學知識，提高美術(shù)素養(yǎng)。同步作業(yè)練習題：以下哪個節(jié)日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日？A.國際勞動節(jié)以下哪個活動是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗？以下哪種色彩搭配在美術(shù)創(chuàng)作中較為和諧？A.紅色和藍色B.綠色和橙色C.紫色和黃色D.黑色和白色以下哪個選項不是美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧？請簡述春節(jié)的來歷和習俗。答案：春節(jié)是中國傳統(tǒng)的新年，也稱為農(nóng)歷新年。它的來歷可以追溯到商朝時期。春節(jié)的習俗包括貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、發(fā)紅包等。請簡述端午節(jié)的原因和習俗。答案：端午節(jié)是為了紀念古代愛國詩人屈原而設(shè)立的節(jié)日。習俗包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩戴香囊等。請簡述如何通過觀察和討論來培養(yǎng)審美能力。答案：通過觀察，我們可以學習欣賞事物的美，發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律，培養(yǎng)自己的審美能力。通過討論，我們可以與他人分享自己的觀點，了解他人的看法，從而拓寬自己的審美視野，提高審美能力。請簡述如何通過創(chuàng)作來表達節(jié)日主題。答案：通過創(chuàng)作，我們可以運用所學的美術(shù)知識和技巧，結(jié)合自己的想象，表達節(jié)日主題。例如，在春節(jié)的創(chuàng)作中，我們可以運用紅色和金色來表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍，通過繪畫或剪紙的方式來表現(xiàn)燈籠、鞭炮等節(jié)日元素。請運用所學知識，創(chuàng)作一幅以“中秋節(jié)”為主題的美術(shù)作品。答案：答案因人而異，可以根據(jù)學生的創(chuàng)作來