人教版七年級(jí)下冊(cè)月考試卷

2014-2015下學(xué)期七年級(jí)第一次月考語文試卷時(shí)間：120分鐘總分：120分一、積累與運(yùn)用（24分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)。（）（2分）A、祈禱(qǐ)亙古(gèn)驪(lí)歌倜儻（tìtǎnɡ）B、沮（jǔ）喪訕（sàn）笑菜畦（qí）熾痛(zhì)C、嫉（jì）妒丑陋（lòu）蟬蛻（tuì）彌漫（mí）D、書塾（shú）殷（yān）紅瞬（shùn）息收斂（liǎn）2、下列詞語書寫全對(duì)一項(xiàng)是（）（2分）A斑瀾彷徨污穢人聲頂沸B狂讕彷徨臃腫來勢洶洶C崎嶇默契懊悔荒草萋萋D磐石綿延仰幕氣勢磅礴3、下列成語使用正確的一項(xiàng)是（

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（2分）A、隨著晚會(huì)幃幕的拉開，那美輪美奐的歌舞，品味精良的相聲小品，使晚會(huì)高潮迭起。B、先生身材魁梧，道貌岸然，剛一見面，我便對(duì)他油然而生敬意。C、這個(gè)企劃案，是通過大家?guī)滋鞄滓梗幻卟恍?，費(fèi)盡心思制作出來的。D、海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海似鏡，真是巧奪天工。4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A“提高理解能力”是極為十分重要的。B為了避免今后再發(fā)生類似的事件,我們都應(yīng)該提高安全意識(shí)。C那一次談話以后，他那激動(dòng)不安的心情總在我的腦海浮現(xiàn)。D我們的地理老師上課說話風(fēng)趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。5．下列說法不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，編撰者司馬光是北宋的政治家、史學(xué)家?！顿Y治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史。（第1頁，共8頁）（第1頁，共8頁）C．《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，著有詩作《自由頌》、《致大海》、《致恰達(dá)耶夫》等D.《最后一課》是都德所寫的一部小說，講述了普法戰(zhàn)爭期間，小弗朗士上的最后一節(jié)德語課時(shí)的情景。6、用課文原句填空。（10分）（1）峨眉山月半輪秋，?！抖朊忌皆赂琛罚?），云從窗里出。吳均的《山中雜詩》（3）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭持久、慘烈的是，。（4）《木蘭詩》中運(yùn)用對(duì)偶寫出行軍速度之快的是，。（5）獨(dú)坐幽篁里，。，明月來相照?！吨窭镳^》（6）雙兔傍地走，。（7）請(qǐng)寫出一個(gè)有關(guān)黃河的詩句。，。7．閱讀下面材料，按要求完成題目：(3分)顧欣，一個(gè)22歲的陽光男孩，充滿了生機(jī)與夢(mèng)想。然而，不幸從天而降，白血病奪走了他的一切，連同生命。在他離開人世前的28小時(shí)，他以口述的方式托朋友在網(wǎng)上發(fā)表了一紙“絕筆”信——“誰來拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一個(gè)，我想通了生死，所以我不遺憾。只是感恩于父母，心里反復(fù)想，沒有了我，他們?cè)撛趺蠢^續(xù)活下去。”許多讀到信的人落淚了，數(shù)百人在網(wǎng)上跟帖留言。其中一位網(wǎng)友這樣寫道：“不能不為之動(dòng)容，不能不為之流淚。同齡的孩子們，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再讓他們擔(dān)心，不要再讓他們傷心！”請(qǐng)你也寫一段話跟帖留言二、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）閱讀下面文段，完成8-12題（15分）我說，你聽（第2（第2頁，共8頁）她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說個(gè)不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會(huì)讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。有人說她的提問方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講，說到細(xì)節(jié)的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！贝蠹乙积R向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。她鼓勵(lì)說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個(gè)特征?？?，你可以后發(fā)制人，主動(dòng)權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”她大聲說“好”。那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。有一年，學(xué)?？紤]顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺(tái)上退休的。（第3（第3頁，共8頁）也許，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸?duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。我打開一本書，輕輕對(duì)她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼龥]有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣?！八念^發(fā)天生的黑，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼念^微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”（選自《小小說選刊》2011年第17期有改動(dòng)）8.圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請(qǐng)簡要概括并填寫在橫線上。（2分）①→②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休→③。9.閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。（4分）⑴她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。（老師為什么是“若無其事”的？）⑵我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）10.下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對(duì)話。請(qǐng)選擇其中一句，任選一個(gè)角度賞析。（3分）①“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！雹凇澳愕拿夹挠蓄w紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！边x擇第句。賞析：（第4頁，共8頁）11.“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個(gè)“好！（第4頁，共8頁）12.結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。（3分）（二）閱讀下面文段，完成13-18題（16分）大愛不言愁蔣平①自小,父母就溺愛他。由于個(gè)頭長得比一般孩子高,不到9歲,父親就讓他去體校,那一年,他還不會(huì)自己系鞋帶。②體校的要求是很嚴(yán)歷的,一切都得自己動(dòng)手,他又是里面年紀(jì)最小的,很難適應(yīng)艱苦而枯躁的訓(xùn)練環(huán)境,經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天,他忍不住了,背著老師偷偷寫信給母親,說實(shí)在不想練了,要媽媽早點(diǎn)接他回去。信發(fā)出不到一個(gè)星期,母親就在校門口出現(xiàn)了。③那一回,他沒有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣,讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺得,是自己的自私和嬌氣,給母親和全家人帶來了擔(dān)憂和傷害。也從那一天開始,他改變了想法,心里有了苦悶,只和教練商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友傾訴。除此之外,在所有的親朋好友眼里,他一直是陽光、帥氣的模樣。④后來,他成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員,開始從事各類嚴(yán)酷和激烈的比賽。和別的運(yùn)動(dòng)員不一樣,他只習(xí)慣向父母報(bào)喜,告訴自己工作和生活上的好消息。當(dāng)取得冠軍時(shí),就在第一時(shí)間給家里打電話,和親人分享成功的喜悅。（第5頁，共8頁）⑤他的比賽越打越好，漸漸地，在全國也有了名氣，開始進(jìn)入電視直播的視線。那一次，在一場重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來的：“兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？”“（第5頁，共8頁）⑥母親說這話時(shí)，他并不知道，十幾分鐘前，父母一直在看他的比賽直播。當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。就這樣，在聚少離多的日子里，他給父母的電話里，都是說不盡的喜訊和快樂；接受媒體采訪時(shí)，他也很少提及父母，按他的理解：“他們年紀(jì)大，身體又不好，受不了刺激。我又是一個(gè)公眾人物，時(shí)刻都在激烈的競爭環(huán)境里度過，比賽有輸有贏，不跟他們?cè)V苦，就是不想讓他們跟著我受煎熬，包括受到生活之外的干擾?！币蚨?，在父母眼里，兒子永遠(yuǎn)是那個(gè)無憂無慮的、長不大的男孩。⑦帶著這樣的心境，他來到了2008年8月的北京。這一次，他一路過關(guān)斬將，如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫?jiǎng)杯。同樣是報(bào)喜，此刻，面對(duì)母親的聲音，他早已泣不成聲，眼里幻化出的，盡是當(dāng)年母親來體校接他時(shí)，那一副魂不守舍的模樣。還是母親率先打破僵局：“兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！”⑧他就是林丹，北京奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍，一個(gè)習(xí)慣向父母報(bào)喜不報(bào)憂的男人。而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，讓他順利登上人生之巔。13.選文第②段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）改為改為14.誦讀選文，結(jié)合文意說說“大愛不言愁”在文中的具體含義。（2分）15.結(jié)合選文品味下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。16、請(qǐng)說說第⑦段中劃線句子的作用。（3分）17.選文中第⑧段說“而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境”，你認(rèn)為在林丹成長的過程中，他的父母真的“無憂”嗎？請(qǐng)從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）（第6頁，共8（第6頁，共8頁）三、文言文閱讀（15分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”《秉燭夜讀》【注】戲：取笑。孰與昧行乎：與摸黑行走相比，那一個(gè)(更好)呢?昧：黑暗。19.解釋加點(diǎn)詞。（4分）(1)士別三日，即更刮目相待(2)