幼兒園垃圾分類(lèi)計(jì)劃

----------------------------------------------------------第X頁(yè)共X頁(yè)---------------------------------------------------------幼兒園垃圾分類(lèi)計(jì)劃幼兒園垃圾分類(lèi)計(jì)劃篇一：新城幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案新城幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。一、垃圾分類(lèi)和管理的原則：人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。二、宣傳動(dòng)員1、成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：羅麗翠成員：鐘楊嬌楊容愛(ài)吳運(yùn)嬌鄒春女何三妹2、召開(kāi)全體工作人員會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。4、充分利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、宣傳版面、國(guó)旗下講話、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法（一）校園垃圾分類(lèi)隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。1．可回收物可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：紙類(lèi)。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品?？椢铩Ｅf紡織衣物和紡織制品。2．不可回收物不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。3．有毒有害垃圾有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。篇二：廣州市白云區(qū)鐘落潭幼兒園創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地評(píng)估資料目錄廣州市白云區(qū)鐘落潭幼兒園白云區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地評(píng)估資料目錄日期：年11月1日指標(biāo)A1-1以建設(shè)生態(tài)文明為指導(dǎo)，結(jié)合建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)，堅(jiān)持A1思想認(rèn)識(shí)A組織領(lǐng)導(dǎo)A2領(lǐng)導(dǎo)重視綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的要求，開(kāi)展校園、社區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)；A1-2積極參與創(chuàng)建國(guó)家文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、建設(shè)生態(tài)城市等有關(guān)要求開(kāi)展校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)。A2-1成立環(huán)境教育、節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有明確的主管部門(mén)，定期召開(kāi)會(huì)議研究垃圾分類(lèi)工作；評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)資料名稱(chēng)1、學(xué)習(xí)貫徹“節(jié)能減排”和建設(shè)“兩型”社會(huì)、市教育局垃圾分類(lèi)通知文件；2、園長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任方案、管理架構(gòu)示意圖、園務(wù)委員名單、行政領(lǐng)導(dǎo)分工、家長(zhǎng)委員會(huì)名單、教職工花名冊(cè)、事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)計(jì)表、干部職工名冊(cè)、垃圾分類(lèi)小明星名單、班級(jí)衛(wèi)生檢查情況記錄表；3、幼兒園教育教學(xué)、工作計(jì)劃、總結(jié)、垃圾分類(lèi)自評(píng)報(bào)告；4、“我愛(ài)羊城美”環(huán)保行動(dòng)工作總結(jié)及計(jì)劃。1、幼兒園垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組各類(lèi)型會(huì)議記錄表；說(shuō)明-XZ-6-XZ-14-XZ-24盒號(hào)1-XZ-15-XZ-1-XZ-2-XZ-5A2-2學(xué)校各部門(mén)把垃圾分類(lèi)納入工作1、幼兒園各年級(jí)組總結(jié)、計(jì)劃；2、幼兒園各年級(jí)總結(jié)、計(jì)劃。計(jì)劃，并形成制度；A2-3保障垃圾分類(lèi)工作經(jīng)費(fèi)。1、節(jié)約資源和垃圾分類(lèi)經(jīng)費(fèi)證明。12-XZ-3-XZ-4見(jiàn)第1盒-XZ-1指標(biāo)A組織領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)資料名稱(chēng)說(shuō)明盒號(hào)A3培訓(xùn)工作A3-1領(lǐng)導(dǎo)、教師參加環(huán)保、垃圾分類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)；A3-2請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師進(jìn)行校內(nèi)校本培訓(xùn)等。1、有關(guān)培訓(xùn)的文件資料：培訓(xùn)宣傳計(jì)劃，-XZ-20省“全民健康工程”活動(dòng)講稿、課件，學(xué)習(xí)“節(jié)能減排”科普知識(shí)、建設(shè)“兩型”社會(huì)。3B宣傳教育B1-1以建設(shè)生態(tài)文明為指導(dǎo)，結(jié)合建設(shè)“兩型”社會(huì)，把垃圾分類(lèi)活動(dòng)與學(xué)校思想B1教育結(jié)合，在學(xué)校日常思想教育工作中教育滲透垃圾分類(lèi)內(nèi)容；導(dǎo)向B1-2結(jié)合學(xué)校重大思想教育內(nèi)容滲透有關(guān)垃圾回收等教育內(nèi)容。B2-1全校性集會(huì)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)滲透珍B2惜資源、垃圾回收等內(nèi)容；校會(huì)B2-2班會(huì)各班每學(xué)期有1—2節(jié)的以節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)為主題的班會(huì)課。見(jiàn)1盒-XZ-61、學(xué)習(xí)建設(shè)生態(tài)文明建設(shè)等資料；2、關(guān)于學(xué)習(xí)建設(shè)生態(tài)文明建設(shè)、班級(jí)環(huán)-XZ-23境教育活動(dòng)及垃圾分類(lèi)教育隨筆。41、國(guó)旗下講話的資料；-XZ-751、班主任工作計(jì)劃、班級(jí)月、周、日計(jì)見(jiàn)紙質(zhì)材料劃關(guān)于垃圾分類(lèi)的相關(guān)日?；顒?dòng)。2指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)資料名稱(chēng)說(shuō)明盒號(hào)B3主題活動(dòng)B3-1環(huán)保節(jié)日等紀(jì)念日開(kāi)展以節(jié)約資源，垃圾分類(lèi)等內(nèi)容為主題的活動(dòng)。B3-2以本校、本社區(qū)垃圾分類(lèi)為題材開(kāi)展主題活動(dòng)。B3-3參加市、區(qū)（縣級(jí)市）及社區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)。B4-1校內(nèi)有專(zhuān)門(mén)的節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)回收宣傳專(zhuān)欄。1、垃圾分類(lèi)相關(guān)主題活動(dòng)：寒假開(kāi)展垃圾分類(lèi)教育活動(dòng)方案、照片，師生共同參與垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，“我與再生資源”繪畫(huà)大賽，-XZ-8“變廢為寶”暨廢舊報(bào)紙換禮品環(huán)?；顒?dòng)，低碳環(huán)保六一文藝表演活動(dòng)。6B宣傳教育B4教育氛圍B4-2班級(jí)要求設(shè)有宣傳節(jié)約資源、垃1、園內(nèi)、班級(jí)垃圾分類(lèi)宣傳專(zhuān)欄資料。圾分類(lèi)的宣傳欄。B4-3墻報(bào)、黑板報(bào)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前節(jié)能減排、建設(shè)兩型社會(huì)等熱點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。B5-1學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、校園小報(bào)等有節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)的內(nèi)容；-XZ-217B5文化活動(dòng)1、關(guān)于幼兒垃圾分類(lèi)繪畫(huà)作品、“變廢為寶”-XZ-22B5-2定期開(kāi)展有關(guān)節(jié)約資源的攝影、親子手工制作。見(jiàn)第6盒-XZ-8美術(shù)、演講、讀書(shū)活動(dòng)等文化活動(dòng)，在學(xué)校其他文化活動(dòng)中滲透節(jié)約資源等內(nèi)容。38指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)資料名稱(chēng)說(shuō)明盒號(hào)C1課堂教學(xué)C1-1教學(xué)計(jì)劃中有建設(shè)生態(tài)文明教育等內(nèi)1、關(guān)于“垃圾分類(lèi)，小手拉大手”主題系列-XZ-10容；活動(dòng)。C1-2各科有節(jié)約資源的滲透，教師教案有滲透；C1-3使用多種教學(xué)手段開(kāi)展節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)的教育。C2-1教師關(guān)于節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)的論文、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等；C2-2教師優(yōu)秀教案、滲透試驗(yàn)課。C2-3學(xué)校對(duì)課堂滲透教學(xué)的評(píng)價(jià)。1、教師關(guān)于節(jié)約資源、各類(lèi)環(huán)保、垃圾分類(lèi)-XZ-12的論文。2、教師關(guān)于節(jié)約資源教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、垃圾分見(jiàn)第4盒-XZ-23類(lèi)教育隨筆。9C教學(xué)實(shí)踐C2教學(xué)研究10C3實(shí)踐活動(dòng)C3-1按照《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》（試行）要求，開(kāi)展節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)1、垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)。的綜合實(shí)踐活動(dòng)；C3-2綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)有結(jié)合；C3-3提倡創(chuàng)新性的綜合實(shí)踐活動(dòng)。4見(jiàn)第6盒11指標(biāo)D1設(shè)施設(shè)備D2可回收物評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)資料名稱(chēng)說(shuō)明盒號(hào)D1-1標(biāo)記清晰、指引具體、運(yùn)用合理，至少有一套完整、標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類(lèi)桶。D2-1定期統(tǒng)計(jì)可回收物分類(lèi)的時(shí)間、數(shù)量、出售款項(xiàng)等處理情況，包括：1、廢紙類(lèi)；2、廢塑料；3、廢金屬；4、廢玻璃；5、飲料盒等。D3-11、見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)。定期統(tǒng)計(jì)餐廚垃圾分類(lèi)的時(shí)間、數(shù)量、2、鐘落潭幼兒園關(guān)于各類(lèi)垃圾回收量統(tǒng)計(jì)-XZ-11處理情況等，包括：1、餐廚垃圾；2、表、匯總表。綠化垃圾等。D4-1定期統(tǒng)計(jì)有害垃圾分類(lèi)的時(shí)間、數(shù)量、處理情況等，包括：1、廢熒光管（不打碎）；2、廢節(jié)能燈（不打碎）；3、廢充電電池、扣式電池；4、廢藥品等。D5-1定期統(tǒng)計(jì)其他垃圾分類(lèi)的時(shí)間、數(shù)量、處理情況等，包括：1、衛(wèi)生巾、紙尿片、紙巾等；2、陶瓷；3、衣服類(lèi)；4、鞋類(lèi)；5、玻璃纖維制品等。5D投放管理D3餐廚垃圾12D4有害垃圾D5其他垃圾指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)資料名稱(chēng)說(shuō)明盒號(hào)E輻射影響E1家校互動(dòng)E1-1學(xué)生積極和家庭成員一齊開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)；E1-2家?；?dòng)活動(dòng)家庭戶(hù)數(shù)多、效果顯著。E2-1學(xué)生在社區(qū)中對(duì)居民宣傳、指導(dǎo)開(kāi)展節(jié)約資源垃圾分類(lèi)活動(dòng)；E2-2學(xué)生在社區(qū)中開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。1、幼兒園關(guān)于“清潔校園、美化校園”百日行動(dòng)方案，各家長(zhǎng)代表“垃圾分類(lèi)”環(huán)保教-XZ-13育感想；13E2校社互動(dòng)6指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)資料名稱(chēng)說(shuō)明盒號(hào)E3-1全校師生、家庭參與垃圾分類(lèi)；1、幼兒園垃圾分類(lèi)倡議書(shū)，“垃圾分類(lèi)示范-XZ-16E3-2基地”評(píng)估教師調(diào)查問(wèn)卷；學(xué)生關(guān)于節(jié)約資源和垃圾分類(lèi)的知識(shí)2、幼兒園大、中、小班組“垃圾分類(lèi)示范基-XZ-17、-XZ-18、掌握較好，能積極參與垃圾分類(lèi)活動(dòng)；地”評(píng)估家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷；-XZ-19E3-3師生養(yǎng)成低碳環(huán)保意識(shí)，有良好的行3、幼兒園關(guān)于在社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)；為習(xí)慣，師生在家庭和社會(huì)中形成良好的節(jié)約資源習(xí)慣。E4-1節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)活動(dòng)能與科技、科研、創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合；1、幼兒園關(guān)于各級(jí)組體育玩具制作。E4科學(xué)素養(yǎng)E4-2利用科技、科研、創(chuàng)新來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)施節(jié)約資源和垃圾分類(lèi)設(shè)備；E4-3節(jié)約資源垃圾分類(lèi)獲市、區(qū)等級(jí)有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。E3分類(lèi)效果E輻射影響見(jiàn)第6盒-XZ-813-XZ-97篇三：年幼兒園垃圾分類(lèi)示范基地自評(píng)報(bào)告區(qū)級(jí)基地節(jié)約資源，保障垃圾分類(lèi)幼兒園創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地自評(píng)報(bào)告一、幼兒園概況在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的精神，確立“一切為了孩子的發(fā)展”為辦園理念，以創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)、特色、現(xiàn)代化”幼兒園為目標(biāo)，打造“快樂(lè)體育”與“環(huán)境教育”的辦園特色。幼兒園占地面積3916平方米，建筑面積3570平方米。戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積為1439平方米。幼兒園現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，410名幼兒，45名教職工。我園有供幼兒學(xué)習(xí)、操作的音樂(lè)舞蹈室、美工室、閱覽室、娃娃家等各種功能室。戶(hù)外設(shè)有游泳池、30米塑膠跑道、赤足小道、沙池、戲水區(qū)、植物園及大型玩具區(qū)。各種大塊的草地和花草樹(shù)木，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；設(shè)施基本齊全功能完備，能促進(jìn)孩子各方面健康和諧地發(fā)展。二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)（一）明確創(chuàng)建意義幼兒園根據(jù)《廣州市教育局實(shí)施〈廣州市教育系統(tǒng)垃圾分類(lèi)處理工作方案〉任務(wù)分解》和《廣州市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》穗教科﹝﹞105號(hào)文件精神，全面推動(dòng)幼兒園垃圾分類(lèi)工作，號(hào)召師幼積極參與到垃圾分類(lèi)工作中，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，進(jìn)一步做好對(duì)垃圾分類(lèi)和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導(dǎo)全園師幼充分認(rèn)識(shí)垃圾分1類(lèi)的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來(lái)，減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，減輕處理垃圾的社會(huì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以幼兒來(lái)影響家庭、社區(qū)，為全面推行垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。為建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)擔(dān)當(dāng)一定責(zé)任。（二）成立創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建工作小組，成員如下：垃圾分類(lèi)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：垃圾分類(lèi)創(chuàng)建工作小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：各級(jí)組長(zhǎng)、各科組長(zhǎng)、班主任領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)估、檢查垃圾分類(lèi)工作；工作小組負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類(lèi)回收工作方案及日常具體工作。明確職責(zé)分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作，確保工作順利推進(jìn)。（三）搞好培訓(xùn)，努力推廣幼兒園創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地，工作量大、協(xié)調(diào)難度大，為切實(shí)領(lǐng)會(huì)市委、市政府、區(qū)政府、區(qū)教育局的有關(guān)精神，我園組織安排級(jí)長(zhǎng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在級(jí)內(nèi)向其他老師進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)活動(dòng)，大大地豐富和推廣垃圾分類(lèi)知識(shí)。（四）強(qiáng)化活動(dòng)教學(xué)滲透，突出文明教育。1、垃圾分類(lèi)知識(shí)進(jìn)課堂垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝，就2連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。我們將垃圾分類(lèi)的活動(dòng)搬進(jìn)課堂。讓孩子也一起參與其中?；顒?dòng)教學(xué)是老師傳授知識(shí)的主要渠道。老師根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)貼切自然地滲透環(huán)境教育，充分利用多媒體教學(xué)，讓幼兒了解報(bào)紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙，飲料容器被分別送到相關(guān)工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專(zhuān)門(mén)公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；居民可以用它種花養(yǎng)草。用他們施種出的蔬菜，比起化肥食品來(lái)，既安全又健康。不可燃垃圾經(jīng)過(guò)壓縮無(wú)毒化處理后可作為填海造田的原料。從幼兒所關(guān)心的問(wèn)題或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題入手，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和延伸，如：如何從我做起保護(hù)環(huán)境；什么叫“節(jié)能減排”；大家一起變廢為寶等等活動(dòng)。這些話題和幼兒的生活息息相關(guān)，有效地培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了師生環(huán)保主動(dòng)性和自覺(jué)性，學(xué)會(huì)從自己的身邊做起，并延伸到他人，延展到家庭、社區(qū)。2、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園把垃圾分類(lèi)的宣傳單發(fā)到居民手中。努力提高垃圾分類(lèi)民眾知曉率，通過(guò)不斷的宣傳、引導(dǎo)提高居民垃圾分類(lèi)的自覺(jué)意識(shí)，從源頭上做到垃圾減量化。使大家都樹(shù)立起垃圾分類(lèi)環(huán)保的意識(shí)，明白垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害。通過(guò)這些活動(dòng)讓大家知道垃圾的分類(lèi)、把這個(gè)好的習(xí)慣成為一個(gè)自覺(jué)的行為。（五）加強(qiáng)投放管理、有效實(shí)施垃圾分類(lèi)為確保垃圾分類(lèi)真正落實(shí)，堅(jiān)持源頭減量、科學(xué)分類(lèi)、方便易行的原則，我園積極做好垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備的配置，加強(qiáng)垃圾分類(lèi)的投放管理，并將此項(xiàng)工作逐步納入常規(guī)管理。31、加大投入，增加垃圾分類(lèi)設(shè)備為了確保垃圾分類(lèi)的有效實(shí)施，我園進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)籌規(guī)劃，提供了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)用于添置垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備，改造舊垃圾桶。目前，我園已有1套標(biāo)記清晰，完整、標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類(lèi)桶（可回收、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾），合理放置在幼兒園里。根據(jù)我園實(shí)際情況，將舊垃圾桶貼上清晰的“其它垃圾”標(biāo)志，合理布局在校園內(nèi)，既符合節(jié)約原則，又達(dá)到增加垃圾分類(lèi)設(shè)備的目的，還計(jì)劃通過(guò)不斷投放垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備，使垃圾分類(lèi)桶能盡量做到有一定數(shù)量，合理放置，又方便使用，為垃圾分類(lèi)的實(shí)施提供充足保障。2、長(zhǎng)抓不懈，做好垃圾分類(lèi)處理垃圾分類(lèi)工作不但要分類(lèi)，還要處理。我園在處理日常垃圾分類(lèi)方面是按“可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其它垃圾”四分類(lèi)進(jìn)行的。嚴(yán)格按照上級(jí)要求進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理工作，做好相關(guān)時(shí)間、數(shù)據(jù)、處理情況的統(tǒng)計(jì)記錄。例如：安排專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)把收集的可回收垃圾賣(mài)掉，賣(mài)掉的經(jīng)費(fèi)作為生態(tài)文明建設(shè)使用；幼兒園后勤保潔員負(fù)責(zé)整個(gè)幼兒園垃圾分類(lèi)回收，要求保潔員嚴(yán)格進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象，并建立垃圾分類(lèi)工作臺(tái)賬。杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、餐廚垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾減量化、垃圾分類(lèi)化，廢物回收化，環(huán)境無(wú)害化。一般來(lái)說(shuō)，食堂是餐廚垃圾主要的生產(chǎn)部門(mén)，每天都產(chǎn)生一定量的廚余垃圾，為了減少垃圾分類(lèi)工作，我園與江村13隊(duì)的養(yǎng)豬戶(hù)江啟成簽訂合約，每天定時(shí)上門(mén)收集餐廚廢棄物，避免用于“地溝油”。（六）強(qiáng)化宣傳教育，擴(kuò)大輻射影響幼兒園以建設(shè)生態(tài)文明為指導(dǎo)，將垃圾分類(lèi)內(nèi)容貫穿于德育工作中。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴(lài)持之以恒。幼兒園堅(jiān)持在國(guó)旗下講話、餐前飯后4等日常思想教育工作中滲透垃圾分類(lèi)內(nèi)容，每學(xué)期開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。幼兒園重視育人環(huán)境的建設(shè)，園內(nèi)、班級(jí)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的宣傳專(zhuān)欄，讓幼兒與家長(zhǎng)耳濡目染，潛移默化。在今年1月份我園組織幼兒開(kāi)展下手拉大手活動(dòng)，做到“一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)幼兒園帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、信息、宣傳欄等形式，將垃圾分類(lèi)宣傳落實(shí)到家庭，帶動(dòng)家庭參與垃圾分類(lèi)。全園老師較好的掌握了垃圾分類(lèi)知識(shí)，形成良好的習(xí)慣，積極參與節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)活動(dòng)，并將這些活動(dòng)與科研、創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合，取得了一定的成績(jī)。三.存在不足及努力方向：1.垃圾分類(lèi)意識(shí)有待加強(qiáng)。在日常的檢查中偶爾發(fā)現(xiàn)有些垃圾分類(lèi)不清楚的現(xiàn)象，這說(shuō)明我們個(gè)別老師或者幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)有待提高。2.幼兒園垃圾分類(lèi)及綠色文化的內(nèi)涵有待進(jìn)一步豐富。我們要繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，要有鮮明的園本特色，無(wú)論是硬件建設(shè)還是文化活動(dòng)，都要體現(xiàn)綠色與健康，激情與活力，將其做為特色來(lái)打造。3.垃圾分類(lèi)的輻射影響有限，按照有關(guān)部門(mén)要求，在我園開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳的同時(shí)，還開(kāi)展了家園互動(dòng)、園區(qū)互動(dòng)宣傳教育活動(dòng)，得到家長(zhǎng)們和附近社區(qū)百姓們的支持，但這畢竟只是皮毛，不夠深入，效果不明顯。對(duì)照《廣州市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地工作方案》的要求，針對(duì)《廣州市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地評(píng)分表》的認(rèn)定指標(biāo)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，逐項(xiàng)自評(píng)打分，結(jié)果是：。符合申報(bào)創(chuàng)建示范基地資格。合計(jì)得分：分，符合申報(bào)創(chuàng)建區(qū)示范基地資格。幼兒園5申報(bào)年9月10日篇四：幼兒園創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地自評(píng)報(bào)告垃圾分類(lèi)齊參與共建美好特色園——廣州市番禺區(qū)橫江特色幼兒園創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況廣州市番禺區(qū)橫江特色幼兒園坐落于番禺區(qū)沙頭街橫江村南約一街33號(hào)，創(chuàng)辦于2001年7月，是一所全日制普惠性民辦幼兒園。全園占地面積1657平方米，校舍建筑面積1892.5㎡，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地有472平方米。幼兒園現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，其中大班3個(gè)，中班2個(gè)，小班2個(gè)，小小班1個(gè)，共有學(xué)生285人。園內(nèi)布局合理，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，設(shè)有美工室、圖書(shū)室、音樂(lè)活動(dòng)室、科常室、多功能區(qū)域游戲室等5個(gè)功能室。我園擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。幼兒園現(xiàn)有教職工37人，其中專(zhuān)任教師16人，其中中專(zhuān)以上學(xué)歷16人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％；保育員8人，全部持證上崗；其他人員均按需配備。辦學(xué)十四年來(lái)，我園堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等指引的精神，堅(jiān)持“一切為了孩子的全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“潔、靜、雅、真、信、實(shí)”為園風(fēng)，以“自律、民主”為管理作風(fēng)，堅(jiān)持將科學(xué)育兒、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、銳意創(chuàng)新、優(yōu)化管理，創(chuàng)辦特色作為發(fā)展方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以創(chuàng)建“垃圾分類(lèi)示范基地”為發(fā)展目標(biāo)，努力探尋辦園新思路、新路徑。二、主要做法和成果1、積極學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)為進(jìn)一步加強(qiáng)我園節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)工作，確保完成目標(biāo)任務(wù)，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型幼兒園，實(shí)現(xiàn)幼兒園全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，我園積極組織師生學(xué)習(xí)了《番禺區(qū)全區(qū)學(xué)校全面創(chuàng)建垃圾分類(lèi)教育示范基地工作方案的通知》文件精神，進(jìn)一步提高全園師生開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)重要性的認(rèn)識(shí)，明確搞好垃圾分類(lèi)是與建設(shè)生態(tài)文明和低碳廣州、幸福廣州緊密相連的。用嶄新的思想武裝頭腦，指導(dǎo)垃圾分類(lèi)的實(shí)踐。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效推進(jìn)為貫徹有關(guān)文件精神，創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地，我園成立了由園領(lǐng)導(dǎo)親自指揮的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。該領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員均為各部門(mén)負(fù)責(zé)人，明確牽頭主管部門(mén)和協(xié)同配合部門(mén)，落實(shí)任務(wù)分工，做到責(zé)任到人，有效推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組的具體情況如下：組長(zhǎng)：彭婉儀副組長(zhǎng)：梁小玲組員：李麗詩(shī)何先慧鄧潔貞各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)商討，明確了該項(xiàng)工作的主管部門(mén)為，并決定定期召開(kāi)會(huì)議研究垃圾分類(lèi)工作，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)把垃圾分類(lèi)納入工作計(jì)劃形成制度，并落實(shí)垃圾分類(lèi)工作經(jīng)費(fèi)，為創(chuàng)建工作的有效推進(jìn)提供強(qiáng)有力的保障。在領(lǐng)導(dǎo)小組的有力指揮和各職能部門(mén)的通力合作下，我園師生穩(wěn)-2-步推進(jìn)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作。3、搞好培訓(xùn)，努力推廣幼兒園創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地，工作量大、協(xié)調(diào)難度大，為切實(shí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，我園著重組織安排領(lǐng)導(dǎo)參加垃圾分類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，并就培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來(lái)的內(nèi)容在園內(nèi)宣傳，師生再學(xué)習(xí)，大大地豐富和推廣了垃圾分類(lèi)知識(shí)。4、強(qiáng)化課內(nèi)滲透，強(qiáng)調(diào)課外實(shí)踐，突出建設(shè)生態(tài)文明教育①、堅(jiān)持課內(nèi)滲透，垃圾分類(lèi)知識(shí)進(jìn)課堂課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會(huì)顯示出生命力，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。因此我園要求在課堂教學(xué)中盡可能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)師生們生活息息相關(guān)的話題，有效地培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了師生環(huán)保主動(dòng)性和自覺(jué)性，學(xué)會(huì)從自己的身邊做起，并延伸到他人，延展到家庭、社區(qū)。②、開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的有效性。幼兒園把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入園工作計(jì)劃，制定“垃圾分類(lèi)”相關(guān)工作計(jì)劃。我們結(jié)合實(shí)際，舉行了以節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)為主題的各種形式為主題的活動(dòng)，如國(guó)旗下講話、“變廢為寶”活動(dòng)等，讓幼兒自己感受怎樣做保護(hù)環(huán)境的主人。5、加強(qiáng)投放管理、有效實(shí)施垃圾分類(lèi)為確保垃圾分類(lèi)真正落實(shí)，堅(jiān)持源頭減量、科學(xué)分類(lèi)、方便易行的原則，我園后勤處積極做好垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備的配置，加強(qiáng)垃圾分-3-類(lèi)的投放管理，并將此項(xiàng)工作逐步納入常規(guī)管理。①、加大投入，增加垃圾分類(lèi)設(shè)備為了確保垃圾分類(lèi)的有效實(shí)施，我園進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)籌規(guī)劃，提供了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)用于添置垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備，改造舊垃圾桶，同時(shí)爭(zhēng)取城管、街道等部門(mén)的支持。目前，我園已有2套標(biāo)記清晰，完整的垃圾分類(lèi)桶（可回收垃圾、不可回收垃圾），合理放置在幼兒園內(nèi)。并根據(jù)我園的實(shí)際情況，將舊垃圾桶貼上清晰的“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的標(biāo)記，合理布局在幼兒園內(nèi)，既符合節(jié)約原則，又達(dá)到增加垃圾分類(lèi)設(shè)備的目的，還計(jì)劃通過(guò)不斷投放垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步完善幼兒園垃圾分類(lèi)流程，使垃圾分類(lèi)垃圾桶能盡量做到有一定數(shù)量，合理放置，又方便使用，為垃圾分類(lèi)的實(shí)施提供充足保障。②、長(zhǎng)抓不懈，做好垃圾分類(lèi)處理垃圾分類(lèi)工作不但要分類(lèi)，還要處理。我園在處理日常垃圾分類(lèi)方面是按“有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾、其他垃圾”四分類(lèi)進(jìn)行的。例如：可回收垃圾的回收處理，由幼兒園清潔阿姨放置廢紙簍、垃圾袋等回收用過(guò)的可回收廢紙、飲料瓶等，并安排后勤人員負(fù)責(zé)把收集的可回收垃圾賣(mài)掉，賣(mài)掉的經(jīng)費(fèi)作為幼兒園開(kāi)展保護(hù)校園環(huán)境、垃圾分類(lèi)等工作的經(jīng)費(fèi)。幼兒園后勤清潔部門(mén)在園領(lǐng)導(dǎo)的要求下，負(fù)責(zé)整個(gè)幼兒園垃圾分類(lèi)回收，要求保潔員嚴(yán)格進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象，杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、餐廚垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾減量化、垃圾分類(lèi)化，廢物回收化，環(huán)境無(wú)害化。一般來(lái)說(shuō)，食堂是廚余垃圾主要的生產(chǎn)部門(mén)，每天都會(huì)產(chǎn)生大量-4-的廚余垃圾，為了減少垃圾危害，同時(shí)做好垃圾分類(lèi)工作，我園同附近的養(yǎng)殖場(chǎng)簽訂合約，由養(yǎng)殖場(chǎng)負(fù)責(zé)每日1次上門(mén)收集餐廚廢棄物，做到按時(shí)保質(zhì)、保量的做好餐廚廢棄物收集運(yùn)輸工作，運(yùn)輸中不滴漏，避免二次污染。6、強(qiáng)化宣傳教育，擴(kuò)大輻射影響幼兒園以建設(shè)生態(tài)文明為指導(dǎo)，將垃圾分類(lèi)內(nèi)容貫穿于保育工作中。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴(lài)持之以恒。幼兒園堅(jiān)持在國(guó)旗下講話、班會(huì)等日常思想教育工作中滲透垃圾分類(lèi)內(nèi)容。幼兒園重視育人環(huán)境的建設(shè)，通過(guò)懸掛宣傳橫幅等方式讓幼兒耳濡目染，潛移默化。師生較好地掌握了垃圾分類(lèi)知識(shí)，逐步形成了良好的行為習(xí)慣，積極參與節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)活動(dòng)。幼兒園將計(jì)劃組織開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，通過(guò)給家長(zhǎng)一封信等形式，將垃圾分類(lèi)宣傳落實(shí)到家庭，帶動(dòng)家庭參與垃圾分類(lèi)。三、存在的問(wèn)題和不足盡管我園師生在垃圾分類(lèi)的思想認(rèn)識(shí)上，以及垃圾分類(lèi)的實(shí)際行動(dòng)上做了一些工作，但是由于幼兒園的辦學(xué)條件、垃圾分類(lèi)管理經(jīng)驗(yàn)仍相對(duì)欠缺等原因，我園還有待在今后的工作中進(jìn)一步提高：1、垃圾分類(lèi)意識(shí)有待加強(qiáng)。我園通過(guò)課堂教育，班會(huì)、課外宣傳、以及家園互動(dòng)等活動(dòng)，大大的加強(qiáng)了全校師生的垃圾分類(lèi)的意識(shí)，但通過(guò)日常的檢查還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有些垃圾分類(lèi)不清楚的現(xiàn)象，由于幼兒園孩子年齡比較小，分類(lèi)能力較弱，我們教師可以在課堂上借鑒多媒體或圖片等輔助手段去提高學(xué)生垃圾分類(lèi)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的。-5-2、幼兒園垃圾分類(lèi)及綠色文化的內(nèi)涵有待進(jìn)一步豐富。我們要繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，要有鮮明的園本特色，無(wú)論是硬件建設(shè)還是文化活動(dòng)，都要體現(xiàn)綠色與健康，激情與活力，將其作為特色來(lái)打造。3、垃圾分類(lèi)的輻射影響有限，目前我園按照有關(guān)部門(mén)要求，在園開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳的同時(shí)，還開(kāi)展了家園互動(dòng)宣傳教育活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們和附近村民的大力支持，擴(kuò)大了垃圾分類(lèi)的宣傳效果，但是由于幼兒園在對(duì)外教育宣傳方面力量有限，垃圾分類(lèi)的宣傳還有進(jìn)一步的提高空間。4、管理水平有待進(jìn)一步提高。今后要大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的建