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文檔簡介

三年級音樂上冊教學(xué)設(shè)計(jì)從教材整體格局看，本教材學(xué)科特色比較突出，從音樂本藝術(shù)性的同時，還比較關(guān)注音樂的時代性，能從多角度、多視神，既重視學(xué)生音樂的感知，也注重對學(xué)生進(jìn)行人文知識和音點(diǎn)3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”“歌唱的咬字、吐字”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以3、在音樂課的教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)臐B透一些有關(guān)法制教育較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)。但在咬字,吐現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.教學(xué)設(shè)計(jì)《春天來了》是一首德國民謠。歌曲旋律優(yōu)美動聽，描繪了春天小鳥音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃樂于參與各項(xiàng)音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會點(diǎn)點(diǎn)分析作品中的音樂要素，了解歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏，重復(fù)對比哼唱打1教思合4)因?yàn)閮蓚€音組成的音程是和諧音程，所以讓學(xué)生？（？（）（（2）按正確的換氣再次哼唱旋律，并要求聲音連貫統(tǒng)一末年，民國初期）那個年代，把學(xué)校稱做“學(xué)堂”，把學(xué)校開設(shè)的音樂課叫做“樂歌”?。?、師：《春游》也是李叔同抒情類作品中的一首名曲？）“美麗的花朵，花朵，給我們帶來蓬勃朝氣。美麗的花朵，花朵，美麗的花朵?！保?，①、在這個豐收的季節(jié)，老師也到田野里轉(zhuǎn)了一②、除了這些蘋果橘子，在田間，老師還看到很多），曲還運(yùn)用了#4音，使得曲調(diào)極富土耳其民族音樂的特點(diǎn)。X|X-【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍，為下一步學(xué)唱新歌做好情感鋪墊和初步接觸大切：（？（【設(shè)計(jì)意圖】教師通過演唱一些學(xué)生熟悉的土耳其歌曲，在愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中調(diào)動了，（：（）；XXX|X-|

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