《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案

《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》第四章“生活中的美”，詳細(xì)內(nèi)容為“小屋大不同”。通過引導(dǎo)幼兒觀察生活中不同類型的小屋，了解小屋的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中美的感知能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)和了解生活中不同類型的小屋，掌握其基本結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，提高審美情趣。3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察并理解不同類型小屋的特點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手操作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT展示不同類型的小屋，實(shí)物模型，畫紙，彩筆，水粉等。2.學(xué)具：畫紙，彩筆，水粉，調(diào)色板等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示PPT，讓幼兒觀察并說出生活中常見的小屋，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小屋的特點(diǎn)。2.講解：講解不同類型小屋的基本結(jié)構(gòu)，如三角形屋頂、方形窗戶等，讓幼兒了解小屋的構(gòu)造。3.示范：現(xiàn)場(chǎng)繪畫一個(gè)小屋，展示如何運(yùn)用線條、形狀和顏色表現(xiàn)小屋的特點(diǎn)。4.實(shí)踐：分發(fā)畫紙和彩筆，讓幼兒動(dòng)手繪畫自己喜歡的小屋，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。5.互動(dòng)：讓幼兒互相展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)1.《小屋大不同》2.內(nèi)容：展示不同類型的小屋圖片，標(biāo)注其特點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友們?cè)谡n后觀察自己家附近的小屋，嘗試用畫筆描繪出來。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)小屋的認(rèn)知程度，以便調(diào)整教學(xué)方法。2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的其他美，如花草、建筑等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。組織戶外活動(dòng)，讓幼兒實(shí)地觀察不同類型的小屋，增強(qiáng)他們對(duì)生活的感知能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察并理解不同類型小屋的特點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手操作能力。3.教學(xué)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)：幼兒動(dòng)手繪畫自己喜歡的小屋。4.課后反思及拓展延伸：關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)小屋的認(rèn)知程度。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.展示豐富多樣的圖片：通過PPT展示各種類型的小屋，如三角形屋頂、方形窗戶、石頭墻等，讓幼兒從多個(gè)角度觀察和認(rèn)識(shí)小屋。2.實(shí)物模型展示：提供各種小屋的實(shí)物模型，讓幼兒直觀地感受小屋的特點(diǎn)，提高他們對(duì)不同類型小屋的認(rèn)知。3.互動(dòng)提問：在展示圖片和實(shí)物模型的過程中，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。例如：“這個(gè)小屋的屋頂是什么形狀的？”“這個(gè)小屋的窗戶有什么特點(diǎn)？”二、教學(xué)重點(diǎn)解析1.范例引導(dǎo)：教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫一個(gè)小屋，展示如何運(yùn)用線條、形狀和顏色表現(xiàn)小屋的特點(diǎn)。同時(shí)，向幼兒解釋繪畫技巧，如線條的粗細(xì)、顏色的搭配等。2.分步驟指導(dǎo)：將繪畫過程分為幾個(gè)步驟，逐一指導(dǎo)幼兒完成。例如：先畫小屋的基本輪廓，再畫門窗，涂色。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新：在繪畫過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，繪制自己喜歡的小屋。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)解析1.分組合作：將幼兒分成小組，讓他們相互討論和分享創(chuàng)作想法，共同完成小屋繪畫。2.個(gè)性化指導(dǎo)：在繪畫過程中，教師觀察每個(gè)幼兒的操作，針對(duì)不同情況給予個(gè)性化指導(dǎo)。3.作品展示：讓每個(gè)小組展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。四、課后反思及拓展延伸解析1.關(guān)注幼兒表現(xiàn)：教師應(yīng)在課后反思中關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)小屋的認(rèn)知程度，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸活動(dòng)：組織戶外觀察活動(dòng)，讓幼兒實(shí)地觀察不同類型的小屋，提高他們對(duì)生活的感知能力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒關(guān)注生活中的其他美，如花草、建筑等，激發(fā)創(chuàng)作靈感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言描述小屋的特點(diǎn)，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)親切、溫和，語速適中，便于幼兒理解和接受。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過展示PPT和提問，激發(fā)幼兒興趣。2.講解環(huán)節(jié)：10分鐘，講解小屋的特點(diǎn)和繪畫技巧。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：15分鐘，讓幼兒動(dòng)手繪畫小屋。4.展示環(huán)節(jié)：5分鐘，分享作品和心得。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和開放性，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與，對(duì)他們的回答給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.以生活中的實(shí)際場(chǎng)景為背景，如：“小朋友們，你們?cè)谏钪幸姷竭^哪些有趣的小屋呢？”2.通過展示豐富多樣的圖片，讓幼兒身臨其境地感受小屋的魅力。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適宜性本次課程內(nèi)容貼近幼兒生活，易于引起他們的興趣。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性和實(shí)用性。二、教學(xué)方法的多樣性本次課程采用了講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使幼兒在動(dòng)手操作中掌握知識(shí)。在以后的教學(xué)中，可以嘗試更多互動(dòng)性強(qiáng)、富有創(chuàng)意的