第1單元 大單元教學(xué)設(shè)計

我們一家人擔(dān)家務(wù)勞動，積極服務(wù)社會，做一名家庭好成員和社會好公民；單元內(nèi)容建構(gòu)圖單元主題二級課題三級課題學(xué)生活動方向我們一家人的心發(fā)現(xiàn)自己與家人處理問題的不同方式常溝通如何進(jìn)行主動溝通讓我們的家更美好責(zé)任為家庭做力所能及的事情承擔(dān)學(xué)習(xí)家庭民主商議的方法弘揚優(yōu)秀家風(fēng)探尋優(yōu)秀家風(fēng)優(yōu)秀家風(fēng)的內(nèi)涵以及優(yōu)秀家風(fēng)意義代代傳優(yōu)秀家風(fēng)的的作用整體分析本單元共三課，以“加強溝通，與父母相互理彼此的心》引導(dǎo)學(xué)生正視自己成長過程中的變化，了解法，理解長輩的良苦用心，懂得化解家庭矛盾習(xí)與家長積極、主動溝通的方法?！蹲屛覀兊恼吆兔篮眉彝サ膭?chuàng)造者，并在這個角色轉(zhuǎn)變過程中，真正實現(xiàn)與“家風(fēng)”的含義。從縱向來看，傳承家風(fēng)可以將優(yōu)秀的精神文化延綿下去；從橫向來看，弘揚優(yōu)秀家風(fēng)可以塑造良好成員之間要互相尊重，探尋并弘揚優(yōu)秀家風(fēng)。五年級而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。因此讓學(xué)生學(xué)會主動傾為提供正面指引，向社會傳播正能量。①通過調(diào)查問卷、采訪交談的形式，發(fā)現(xiàn)自己在成長過程中的方法，主動溝通并化解矛盾。③通過聯(lián)系生活實際，從日常生活行為做起，獨立完成學(xué)習(xí)④通過創(chuàng)設(shè)真實的情境活動，體驗承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)會關(guān)心和幫助家人的方法。增強家庭責(zé)任感。良好風(fēng)氣形成的作用。重難點1.轉(zhuǎn)變角色，從家庭福利享受者轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝ヘ?zé)任承擔(dān)者和美好家庭創(chuàng)造者，關(guān)心幫助家人，與父母友好相處，增強家庭責(zé)任感。2.說出優(yōu)秀家風(fēng)對個人成長和社會良好風(fēng)氣形成的作用，并講述自己的家風(fēng)故事我愛我家我代言(大概念)(大任務(wù))在2023年新春，濰坊市圖書館向10-愛我家我代言——我們家的家風(fēng)”故事，作為參賽的一員，你將有5分鐘的時間進(jìn)行現(xiàn)場講述，你會從哪些方面進(jìn)行講述，更能獲得評委的認(rèn)可和觀眾的感同身受呢?單元任務(wù)群任務(wù)—讀懂彼此的心1.通過家庭情境創(chuàng)設(shè)，認(rèn)識自己在成長過程中的心理變化，列舉自己與家人處理問題的不同方式，理解家人不同形式的愛，體會濃濃親情。。2.通過情境演繹，知道家人之間產(chǎn)生矛的方法，主動溝通并化解矛盾。1.能夠描述出自己和父母在問題處2.在家庭矛盾中運用“四心”溝通法主動與家人進(jìn)行有效交流，并與同伴說說自己實踐后的感受。成功標(biāo)準(zhǔn)待成功標(biāo)準(zhǔn)說出自己與家人在一些方面的不2.能與家人溝通2條標(biāo)準(zhǔn)有讓我們的家更美好1.通過對家庭責(zé)任單的討論，說一說家擔(dān)著一定的家庭責(zé)任，懂得為家庭分擔(dān)責(zé)任的重要性。2.通過事例討論，說說我們該怎樣關(guān)心和幫助家人，具有與家人共擔(dān)責(zé)任，共建美好家庭的意識3.通過小組交流討論，說一說家庭民主1.完成“家庭責(zé)任單”,小組交流2.完成活動園中的內(nèi)容，通過比較，進(jìn)行自評，互評，并能從中至3.情景演繹，準(zhǔn)確使用家庭民主商成功標(biāo)準(zhǔn)待成功標(biāo)準(zhǔn)以上3個任務(wù)能完3條標(biāo)準(zhǔn)有未達(dá)成的。任務(wù)三弘揚優(yōu)秀家風(fēng)1.通過查閱資料，說說我國不同歷史時期的家風(fēng)，知道優(yōu)秀家風(fēng)蘊含的中華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基礎(chǔ)。2.通過開展故事會，列舉優(yōu)秀家風(fēng)對個人成長和社會良好風(fēng)氣形成的作用。樹立從自身做起，從小事做起的意識，傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)。1.完成活動園中的表格，交流出其中蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德。2.結(jié)合活動園中“做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者”在班內(nèi)宣傳自己的家風(fēng)，表達(dá)出自己的真情實感。成功標(biāo)準(zhǔn)待成功標(biāo)準(zhǔn)1.能夠說出家風(fēng)名言中蘊含的美2條標(biāo)準(zhǔn)有未達(dá)成的。任務(wù)四單元成果展示課我愛我家我代言——我家的家風(fēng)1.結(jié)合前面的學(xué)習(xí)，探尋自己家庭中2.全班展示2.講述富有真情實感，有感召力。題)11.通過家庭情境創(chuàng)設(shè)，認(rèn)識自己在成長過程中的心理變列舉自己與家人處理問題的不同方式，學(xué)會理解家人不同形式的愛，體會濃濃親情。2.通過情境演繹，知道家人之間產(chǎn)生矛盾時正常的。能夠用積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解矛深度學(xué)習(xí)任務(wù)一：吐槽箱1.小組合作交流在家庭中曾經(jīng)出現(xiàn)的與家為什么原本溫馨的家在你們的眼中會變成這樣?今天，我們一起試著走進(jìn)彼此，去讀懂彼此的心。(板書課題)2.出示學(xué)習(xí)活動園李曉欣的周記。學(xué)生傾訴家庭中的類似的煩惱，同桌充當(dāng)孩子對方的家長。3.角色互換，請同桌把你剛才傾訴的話說一說，你充當(dāng)自己的父母，一起把當(dāng)時的情境重現(xiàn)一遍。解”的原因是什么呢?5.你們想不想聽聽爸爸媽媽是怎么看待你們的呢?(事先收集家長對孩子們的一些看法、育兒過程中的煩惱。)6.聽到父母這樣的話，你有什么想表達(dá)的嗎?7.師生小辯論：一起，會影響你的學(xué)習(xí)!你的想法?學(xué)習(xí)嗎?看看他的回應(yīng)吧!”猜猜你的母親會是怎樣的回答，再換個角度看看你從中能體會到什么?中感受到那份濃濃的愛意，在我們生活中總我們讀懂彼此的心，讓我們的家里充滿愛。打開學(xué)生心靈，尋找相互理解。(小組交理解父表達(dá)方式下的愛。責(zé)任意識其實，生活中我們常常會遇到和父母發(fā)生矛盾的時候，這是正常現(xiàn)象。但是如何面對和解決呢?2.當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，會采取什么樣的態(tài)度和做法呢?結(jié)合產(chǎn)生矛盾的不同情境，學(xué)生設(shè)想他們可能采取的態(tài)度和做法。3.閱讀活動園材料，說說從王玉…的故事中，你學(xué)習(xí)到了哪些與父母相處的方法?我們一起來看看，在下面的情境中，我們的想法是什么?再換個角度去看看，父母的期望(或擔(dān)憂)又是什么?a.媽媽要給我報很多的補習(xí)班、興趣班，完c.想?yún)⒓訉W(xué)校的足球隊，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我好好學(xué)習(xí)，不讓參加…..d.爸爸媽媽認(rèn)為玩電腦會影響學(xué)習(xí)，不讓我總結(jié)：換位思考，充分了解了父母的期望與著家人對我們的愛；所以當(dāng)我們在逐漸長大，想要獨立和自主卻與他們的要求相沖突圓圓在和父母意見不一致時，就很好的運用了這些方法。我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。仔細(xì)發(fā)現(xiàn)他哪里運用了四心溝通嗎?通過案例分析，學(xué)會的方法(深入探究)矛盾中運用“四心”溝通法主動與家人進(jìn)行有并與同伴說說自己實踐后的感受。責(zé)任意識發(fā)短信，找第三者轉(zhuǎn)達(dá))后你與家人的溝通會更順暢。會更加溫馨。題)21.通過對家庭責(zé)任單的討論，說一說家庭成員的責(zé)任，知道每個家庭成員都承擔(dān)著一定的家庭責(zé)任，懂得為家庭分擔(dān)責(zé)任的重要性。2.通過事例討論，說說我們該怎樣關(guān)心和幫助家人，具有與3.通過小組交流討論，說一說家庭民主商議有哪些方法。深度學(xué)習(xí)思考交流，的想法。完成“家單”,小處。責(zé)任意識回想自己在家的表現(xiàn)，填寫評價表我要繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點我需要加強的方面家長希望我加強的方面主動回想，表格(自主表述)的內(nèi)容，較，進(jìn)行自評，互評，并能從中至少說出兩點啟示。責(zé)任意識一起想辦法法。合作探究至少列舉兩條解決辦法。責(zé)任意識呢?學(xué)生思考交流。2.那么在具體的情境中，我們又該如何去做?家人的關(guān)愛呢?學(xué)生分小組交流，分享自己遇到的這些事情，交流自己的處理方法以及結(jié)果。合作探究繹，準(zhǔn)確使用家商議的方法，全責(zé)任意識1.學(xué)生自由讀一讀課本15頁的閱讀角《我章主要講了什么事情?在我家的民主生活問題是如何解決的?然后完成下面的表格題。我家的民主生活會問題表格合作探究準(zhǔn)確填寫表格責(zé)任意識出現(xiàn)的問題家庭成員的題)21.通過查閱資料，說說我國不同歷史時期的家風(fēng)，知道優(yōu)秀家風(fēng)蘊含的中華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基礎(chǔ)。2.通過開展故事會，列舉優(yōu)秀家風(fēng)對個人成長和社會良好風(fēng)氣形成的作用。樹立從自身做起，從小事做起的意識，傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)深度學(xué)習(xí)1.思考：什么是家風(fēng)?2.思考：家風(fēng)主要表現(xiàn)為什么?3.探尋優(yōu)秀家風(fēng)們一起去看一看。第一組：涵養(yǎng)德行第二組：修身勵志第三組：百年革命，家國情懷3.出示課本第18頁上面兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)合作探究完成活動園中的表格，交流出其中蘊含的中華民族德。家書和一名解放軍戰(zhàn)士給妻子的信。會到了哪些優(yōu)秀的家風(fēng)呢?多優(yōu)秀的家風(fēng)。那么,我們自己家里有哪些談，了解我們自己家的家風(fēng)，并且完成訪談表格。下面，我們一起來交流交流。家風(fēng)王勇爺爺做人要老老實真。干事要認(rèn)認(rèn)真真。2.探尋閱讀角學(xué)生自由讀一讀課本19頁閱讀角《爸爸，讓我做您的大樹》這篇文章。全班交流：這篇文章講的是誰的事跡?講了她的什么事跡?合作學(xué)習(xí)拓展延伸探尋自己的家風(fēng)責(zé)任意識凝聚的中華民族的傳統(tǒng)美德。圖中的家庭都有哪些家風(fēng)?故事分享合理表達(dá)，探究分享。1.完成活動園中的表出其中蘊含的中華民家的家風(fēng)，同學(xué)們，你們家的家風(fēng)是什么班交流。傳優(yōu)秀家風(fēng)呢?優(yōu)秀家風(fēng)呢?美德。中“做優(yōu)的宣傳使者”在班內(nèi)宣的家風(fēng)，