幼兒園一日活動總計劃范文（5篇）

第2頁共2頁幼兒園一日活動總計劃范文領域：語言活動名稱;《b字歌》《p字歌》活動目標。1發(fā)準b音和p音，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區(qū)分。2初步感知拼音字母b和p，對語音活動感興趣。活動準備：拼音寶寶b和p兒歌《b字歌》和《p字歌》及錄音活動過程：1認讀拼音字母b和p。-猜猜他是誰。2發(fā)音練習。3學寫拼音b和p。任課教師：翟雪蓮家長配合工作：1引導幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。2幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進行認讀。（要求讀準字音）下午領域：語言健康活動名稱：雞婆婆找假牙活動目標：1.懂得牙齒對說話發(fā)音準確的作用。2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.活動準備。黑色書面紙或黑色膠布。.活動過程。a.扮一扮，演一演。-老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。b.問一問，說一說。（有關牙齒保健的問題）。c.憶一憶，想一想。-家中有沒有人是裝了假牙的。-爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方。d.小結：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙，會不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不方便，所以更要好好愛護自己牙齒。：任課教師：文玉蓮家長配合工作：家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長可以和孩子一起為老人們準備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關心家人的情感。幼兒園一日活動總計劃范文（二）一、晨間活動：復習字詞：繞、春、雨、草、街……二、教育活動：1>語言：兒歌《橡皮筋游戲》目標：1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題。2>數(shù)學：復習《相鄰數(shù)》及《等差關系》目標：1、能夠熟練的說出10以內的相鄰數(shù)。2、能按照數(shù)量等差關系推理物品數(shù)量。3>禮儀：《____玩具》目標：1、愿意將自己喜愛的玩具與他人____。2、在____的過程中，逐步建立輪流____與先賓后主的____規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀。4>主題《故事里的聲音》目標：1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等。2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效。幼兒園一日活動總計劃范文（三）上午領域：語言活動名稱;《b字歌》《p字歌》活動目標：1發(fā)準b音和p音，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區(qū)分。2初步感知拼音字母b和p，對語音活動感興趣?；顒訙蕚洌浩匆魧殞歜和p兒歌《b字歌》和《p字歌》及錄音活動過程：1認讀拼音字母b和p。-猜猜他是誰。2發(fā)音練習。3學寫拼音b和p。任課教師：翟雪蓮家長配合工作：1引導幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。2幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進行認讀。（要求讀準字音）下午領域：語言健康活動名稱：雞婆婆找假牙活動目標：1.懂得牙齒對說話發(fā)音準確的作用。2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.活動準備：黑色書面紙或黑色膠布。.活動過程：A.扮一扮，演一演。-老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。B.問一問，說一說。（有關牙齒保健的問題）。C.憶一憶，想一想。-家中有沒有人是裝了假牙的？-爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？D.小結：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙，會不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不方便，所以更要好好愛護自己牙齒。：任課教師：文玉蓮家長配合工作：家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長可以和孩子一起為老人們準備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關心家人的情感。幼兒園一日活動總計劃范文（四）活動特色：外教（口語）一、晨間活動：復習字詞：繞、春、雨、草、街……二、教育活動：1>語言：兒歌《橡皮筋游戲》目標：1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題。2>數(shù)學：復習《相鄰數(shù)》及《等差關系》目標：1、能夠熟練的說出10以內的相鄰數(shù)。2、能按照數(shù)量等差關系推理物品數(shù)量。3>禮儀：《分享玩具》目標：1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀。4>主題《故事里的聲音》目標：1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等。2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效。幼兒園一日活動總計劃范文（五）預設目標：認知目標：1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演-小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。情感目標：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責任感。2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。人格目標：1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。動作技能：1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調性。目標提示：教師關注幼兒在活動中新生成的內容和經驗。早煉跨欄呼啦圈7：00-7：501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性、靈活性。早操7：50-8：00通過調動幼兒情緒，引導幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動作的協(xié)調性。餐前活動談話：服裝的裝飾8：00-8：05通過與幼兒談話-服裝的裝飾，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。早餐8：00-8：30通過配合鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。餐后區(qū)域活動數(shù)學區(qū)：（正負數(shù)比大?。┟拦^(qū)：（服裝制作）語言區(qū)：（識字大賽）音樂區(qū)：（模特大賽）8：30-9：001、通過讓幼兒進入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。2、通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。3、通過組織幼兒進入語言區(qū)，引導幼兒分組比賽，看哪組認字最多提高認字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質。教育活動1、數(shù)學活動-百數(shù)表2、綜合活動-串珠9：00-10：001、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認識100以內的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。2、通過組織幼兒談話后認識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。戶外活動定點射球10：10-10：50通過組織幼兒進行定點射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性及良好競爭意識。下午體育活動及游戲1、律動：小小舞蹈家2