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心里健康預(yù)防欺凌安全教育的作文400心里健康預(yù)防欺凌安全教育的作文400篇一校園本是教書(shū)育人之所,本應(yīng)是學(xué)生汲取知識(shí)的樂(lè)園,但近年來(lái)的校園欺凌事件卻給樂(lè)園蒙上了陰霾。校園暴力事件觸目驚心之余,我們更應(yīng)捫心自問(wèn),自己是否放縱了校園暴力的發(fā)生,是否仍對(duì)之視若無(wú)睹。抵制校園欺凌,斷不是一句空話(huà),而應(yīng)落到實(shí)處。作為學(xué)生最切身相關(guān)的場(chǎng)所,家庭承擔(dān)著舉足輕重的地位。家長(zhǎng)們不應(yīng)一味關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)適時(shí)與孩子溝通,讓孩子認(rèn)識(shí)到校園暴力事件的可怕之處,讓受暴兒童及時(shí)站出來(lái),及時(shí)走出心理陰影。畢竟“校園欺凌”或多或少與家長(zhǎng)觀(guān)念有關(guān)。而在這些校園暴力事件的背后,教育問(wèn)題也隨之顯露,校方管理疏忽,安全體系漏洞撲面而來(lái)。校園欺凌不僅考驗(yàn)著家長(zhǎng),更考驗(yàn)著校方的良心。校園暴力事件給孩子造成的傷害,也是一種無(wú)奈,他們幼小的心靈中長(zhǎng)出的仇視種子很難被單純說(shuō)教化解。學(xué)校在這面前,應(yīng)加大德育力度,鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)校園欺凌,同時(shí)加大監(jiān)管范圍,讓學(xué)生安全進(jìn)校,安全回家。一些地方教育部門(mén)的不作為不應(yīng)成為學(xué)校不作為的理由,學(xué)校應(yīng)就自身機(jī)制深刻反省,改正并強(qiáng)化。再進(jìn)一步說(shuō),校園欺凌事件不能僅作為人們的談資,更是一座警鐘。發(fā)生過(guò)的事可以彌補(bǔ),尚未發(fā)生的有待我們預(yù)防。司法機(jī)構(gòu)并非只針對(duì)于成年人,它們的執(zhí)法對(duì)象是全社會(huì),法律的空白更應(yīng)及時(shí)得到填補(bǔ)。盡管學(xué)生涉事者為“未成年人”,但懲罰也不可少。至于讓涉事者真正暴露在陽(yáng)光下,受到應(yīng)有的懲罰,才可能讓校園欺凌事件真正遠(yuǎn)離兒童,讓學(xué)生遠(yuǎn)離傷害。“人之初,性本善”預(yù)防校園欺凌,只有讓家庭、學(xué)校、社會(huì)各司其職,加大道德教育的同時(shí),更要加大司法力度,將矛盾化解于無(wú)形,防患于未然,才可還給學(xué)生一片安全的藍(lán)天,擁抱未來(lái)的精彩。執(zhí)安全之手,伴平安之風(fēng),享平安校園,得精神凈土。抵制校園欺凌,從我做起。心里健康預(yù)防欺凌安全教育的作文400篇二校園,是求知者的樂(lè)園,是探索者的天地,那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè)的身影,灑滿(mǎn)了我們成功的淚水,到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲,校園,就是我們青年學(xué)子的海洋,海洋雖然美麗,但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú),校園生活雖然豐富多彩,但不良的安全隱患依然存在。平安,是我們所有人的心愿,教師,希望同學(xué)們平平安安;家長(zhǎng),希望孩子平平安安;我,更希望讓自己的兄弟姐妹,學(xué)姊,學(xué)長(zhǎng)平平安安。我認(rèn)為校園不安全的因素主要有兩大方面:來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言欺凌。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里,只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),懂得自我保護(hù)的常識(shí),學(xué)會(huì)安全自護(hù),才能消除、減少生活中的隱患,快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi),首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi),地震在校如何逃生”的講座。前些日子,我們?nèi)M瑢W(xué),在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí),在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程中,同學(xué)們都積極配合,順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中,雖然我們沒(méi)要參加到救火中去,但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀(guān)摩了救火的全程,懂得了許多。構(gòu)建平安校園,是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下,參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子,萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石,平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù),每一位同學(xué)安全!讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散,讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上;平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)!心里健康預(yù)防欺凌安全教育的作文400篇三校園,是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,是我們成長(zhǎng)的搖籃。但校園有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“惡魔”的身影,出現(xiàn)一些不和諧的“音符”,這就是”校園欺凌”現(xiàn)象。在校園中,也許會(huì)有人因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì),或是一件雞毛蒜皮的小事,也許會(huì)有人因?yàn)榱w慕人家長(zhǎng)得比自身好看、漂亮、有氣質(zhì)等因嫉生恨而對(duì)人惡言相向、拳打腳踢。這一樁樁一件件,都說(shuō)明校園有暴力發(fā)生。那,我們應(yīng)如何去防止校園欺凌的發(fā)生呢?今天,我校參加了檢察院組織的“法制進(jìn)校園”活動(dòng),聆聽(tīng)了檢察官以“反對(duì)校園欺凌”為主題的法制講座。這是檢察機(jī)關(guān)預(yù)防未成年人違法犯罪和保護(hù)未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效加強(qiáng)未成年人的法制觀(guān)念,給我們?nèi)熒シ帕艘粋€(gè)常見(jiàn)的校園欺凌和暴力犯罪的視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因?yàn)殚L(zhǎng)得好看被其他同學(xué)圍毆,飽受人身攻擊和譏諷辱罵,害的主人公傷痕累累,受到精神上的影響。這些圍毆、辱罵別人的學(xué)生最終收到法律的懲戒。這讓我們懂得校園欺凌是負(fù)法律責(zé)任的。檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現(xiàn)。例如說(shuō):輕輕一腳惹來(lái)牢獄之災(zāi)、為了小事大動(dòng)干戈使不得、欺凌不為榮、網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎等。最后檢察官教我們?nèi)绾晤A(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌:首先是法律意識(shí)不可少,舉手投足要三思;第二是冤冤相報(bào)何時(shí)了,不要以暴制暴。第三是遇到侵害不要慌,求助大人來(lái)幫忙;第四是保護(hù)自身不要受傷,見(jiàn)義勇為把人幫。這節(jié)講座,讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到:在校園生活中,要分清是非,加強(qiáng)守法觀(guān)念,要旗幟鮮明地反對(duì)校園欺凌,并學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我呼吁全體同學(xué)要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律,共建文明和諧的校園!心里健康預(yù)防欺凌安全教育的作文400篇四當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向大地,當(dāng)早起的第一只鳥(niǎo)兒嘰喳鳴叫,安靜祥和的校園仿佛突然間被喚醒,開(kāi)始了它一天的守候。有人不禁疑問(wèn),守候?守候什么呢?細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),作為一個(gè)學(xué)生,每日在學(xué)校度過(guò)的時(shí)間遠(yuǎn)超在家中的溫暖時(shí)光。如果說(shuō)家是我們的避風(fēng)港,我們?cè)诩抑斜M享安全和溫暖,那么校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園成長(zhǎng)的搖籃,我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。然而校園里也有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì),有人惡語(yǔ)相加;也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意犯錯(cuò),有人拳腳相向……近年來(lái),校園欺凌事件可謂是不計(jì)其數(shù)、罄竹難書(shū)。這一樁樁一件件的血腥事件,打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o與祥和,嚴(yán)重危害青少年身心健康,破壞了孩子們綻放的醉人的笑臉。因此,防止校園欺凌事件成為了一件舉足輕重的大事。我們總在新聞中聽(tīng)到形形色色的校園暴力,其實(shí)校園欺凌事件并不只是各種新聞媒體的新聞素材,它就在我們身邊。幾年前,長(zhǎng)征路小學(xué)就曾發(fā)生過(guò)一起令全市人民心驚膽戰(zhàn)的校園欺凌事件。那位花季少女失蹤兩天,令人焦急萬(wàn)分,火燒眉毛之時(shí),終于在郊外找到―她的尸首。多么慘痛的悲??!一位正如花兒般綻放的少女一夕之間被一位初中生殘忍的奪去了生命。女孩用她慘痛的經(jīng)歷教育了我們,校園欺凌事件近在眼前。我們正當(dāng)最美的年紀(jì),本應(yīng)享受著花樣年華,卻要因一些爭(zhēng)執(zhí),一些情緒誘發(fā)校園欺凌事件,甚至導(dǎo)致我們失去了寶貴的生命,這并不值得。因此,要想防止校園欺凌事件的發(fā)生首先我們要避免產(chǎn)生矛盾沖突,誘發(fā)暴力行為。其次,要學(xué)會(huì)自我保護(hù),掌握基本技能,學(xué)會(huì)“智取”,切記“硬拼”。在必要時(shí)刻,退而求其次保護(hù)生命安全是重中之重。最后,女生更要懂得保護(hù)自己,舉止文明,談吐得體,避免因產(chǎn)生不良想法而引發(fā)違法犯罪。今天,學(xué)校也更加倡導(dǎo)和重視預(yù)防校園欺凌事件,將學(xué)生的安全置于首位。同學(xué)們,我們的生命承載了太多的愛(ài)與淚水,不可讓它輕易荒廢,為了我們的學(xué)習(xí)生活更加精彩,讓我們呼吁各界預(yù)防校園欺凌事件,讓安全警鐘長(zhǎng)鳴心中!心里健康預(yù)防欺凌安全教育的作文400篇五在大多數(shù)人心中,校園應(yīng)當(dāng)棲居著沖融明媚的青春笑靨,讓人終生眷戀。然而近年來(lái)愈漸嚴(yán)峻的校園欺凌事件卻讓校園成為了一些孩子畢生不愿提及的地方。由此看來(lái),校園欺凌不但僅是成年人眼中孩童之間的小打小鬧那簡(jiǎn)單,校園欺凌帶來(lái)的陰影,往往會(huì)籠罩當(dāng)事人的精神一生。校園欺凌的殘酷,有時(shí)讓成年人也觸目驚心。這些惡劣事件無(wú)疑直接傷害了受害者的身體,更給其幼小的心靈造成不可磨滅的創(chuàng)傷,甚至引起部分受害者產(chǎn)生自殺心理。然而校園欺凌的“受害方”不但是直接受傷者,也包含了“施暴者”和冷眼默視的“旁觀(guān)者”。施暴者在長(zhǎng)期施暴中心理發(fā)生了極大扭曲,極有可能養(yǎng)成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的惡性人格;而旁觀(guān)者常年旁觀(guān)暴力事件,可能會(huì)對(duì)欺凌行為產(chǎn)生麻木心理,或者對(duì)同學(xué)關(guān)系產(chǎn)生不安與恐懼。校園欺凌就這樣散射性地對(duì)一代學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響,足見(jiàn)其大害矣!那為什么這種惡劣的社會(huì)現(xiàn)象,會(huì)在本純潔美好的校園發(fā)生?而在這些校園暴力事件的背后,教育問(wèn)題也隨之顯露,校方管理疏忽,安全體系漏洞撲面而來(lái)。校園欺凌不但考驗(yàn)著家長(zhǎng),更考驗(yàn)著校方的良心。校園暴力事件給孩子導(dǎo)致的傷害,也是一種無(wú)奈,他們幼小的心靈中長(zhǎng)出的仇視種子很難被單純說(shuō)教化解。學(xué)校在這面前,應(yīng)增加德育力度,鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)校園欺凌,同時(shí)增加監(jiān)管范圍,讓學(xué)生安全進(jìn)校,安全回家。一些地方教育部門(mén)的不作為不應(yīng)成為學(xué)校不作為的理由,學(xué)校應(yīng)就自身機(jī)制深刻反省,改正并加強(qiáng)。再進(jìn)一步說(shuō),校園欺凌事件不能僅作為人們的談資,更是一座警鐘。發(fā)生過(guò)的事可以彌補(bǔ),尚未發(fā)生的有待我們預(yù)防。司法機(jī)構(gòu)并非只針對(duì)于成年人,它們的執(zhí)法對(duì)象是全社會(huì),法律的空白更應(yīng)及時(shí)得到填補(bǔ)。盡管學(xué)生涉事者為“未成年人”,但懲罰也不可少。至于讓涉事者真正暴露在陽(yáng)光下,受到應(yīng)有的懲罰,才可能讓校園欺凌事件真正遠(yuǎn)離兒童,讓學(xué)生遠(yuǎn)離傷害。“人之初,性本善”預(yù)防校園欺凌,只有讓家庭、學(xué)校、社會(huì)各司其職,增加道德教育的同時(shí),更要增加司法力度,將矛盾化解于無(wú)形,防患于未然,才可還給學(xué)生一片安全的藍(lán)天,擁抱未來(lái)的精彩。執(zhí)安全之手,伴平安之風(fēng),享平安校園,得精神凈土。抵制校園欺凌,從我做起。心里健康預(yù)防欺凌安全教育的作文400篇六提起校園,我腦海中就會(huì)緩緩浮現(xiàn)出一幕幕溫馨的場(chǎng)景——校園風(fēng)景如繪,老師們?nèi)逖趴捎H,學(xué)子們活潑向上。在我過(guò)去的印象中,這里生機(jī)勃勃,這里綠草如茵,這里書(shū)聲可上云霄,這里學(xué)生禮貌有加,一如童話(huà)中的圖景。可當(dāng)老師給我們播放了一個(gè)關(guān)于預(yù)防校園欺凌的視頻時(shí),我才知道,在表面風(fēng)平浪靜的“和諧校園圖”中,并不是如我所愿那般,而是也有暗流涌動(dòng),也有陽(yáng)光照不到的角落。我一秒不差地看完了整個(gè)視頻,從不以為然的表情漸漸轉(zhuǎn)變成侃然正色,原來(lái)如此陽(yáng)光的校園中也有陰暗的角落,甚至校園欺凌竟已成常態(tài)。人性本善,為什么會(huì)有欺小凌弱?為什么這種不良現(xiàn)象已經(jīng)禍及校園?何況我們是禮儀之邦,更應(yīng)懂得行己有恥。記得看到過(guò)一個(gè)片段,講座老師去青少年監(jiān)獄,了解到那些欺凌別人的幾乎都曾被欺凌過(guò),他們需要用欺凌別人來(lái)證明自己的強(qiáng)大,一屆接一屆地欺凌下去,被欺凌的再去欺凌別人,如此往復(fù),無(wú)休無(wú)止,讓人有些不敢往下想象。我上網(wǎng)深入了解校園欺凌現(xiàn)象,竟發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上關(guān)于校園欺凌的新聞和視頻也有很多,大多不忍直視,甚至讓人不寒而栗,那些遭受欺凌的孩子內(nèi)心會(huì)蒙受怎樣的陰影,這點(diǎn),同樣不敢想象。一個(gè)有著五千年歷史的泱泱大國(guó),竟無(wú)法杜絕這種校園悲劇,這點(diǎn)值得所有人深思。作為學(xué)生,我們每個(gè)人都應(yīng)該反省自身,心靈的這塊土壤,如果不種下善,惡便會(huì)去占領(lǐng),我們保持著自己的內(nèi)心的善良了嗎?反校園欺凌,其路任重道遠(yuǎn),作為學(xué)生,我們首先能做到的就是自己懂得善良,要有團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),包括弱小者,不拉幫結(jié)派,不搞江湖義氣,不去欺凌,不去仇視。在另一方面,我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù),學(xué)會(huì)強(qiáng)大自我,讓自己遠(yuǎn)離被欺凌。我們不能選擇自己的人生,但可以選擇與什么人同行,要讓自己沐浴在陽(yáng)光下,行走在春風(fēng)里,不去凝視深淵,不在陰影里停駐。愿校園欺凌消失在教育的長(zhǎng)河中,愿葉隙中的晨光遍灑在校園的每一個(gè)角落!心里健康預(yù)防欺凌安全教育的作文400篇七為增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),預(yù)防校園欺凌行為的發(fā)生,保障學(xué)生的身體健康,創(chuàng)建平安和諧校園,根據(jù)《中山市教育和體育局關(guān)于依托中山市安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)全市中小學(xué)開(kāi)展兩個(gè)專(zhuān)題教育活動(dòng)的通知》的要求,6月22日下午,三角鎮(zhèn)中心小學(xué)利用班會(huì)課開(kāi)展了主題為“預(yù)防校園欺凌,共建和諧校園”的班會(huì)活動(dòng)。此次主題班會(huì)是由學(xué)校德育處統(tǒng)一部署,各班主任按學(xué)校的要求,首先通過(guò)中山市安全教育平臺(tái)的宣傳視頻,向?qū)W生講解有關(guān)校園欺凌、暴力的常識(shí)。包括常見(jiàn)的校園的類(lèi)型,小學(xué)生哪些行為屬于校園暴力欺凌,校園欺凌會(huì)造成哪些危害,當(dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌、暴力時(shí)該如何應(yīng)對(duì)等,在觀(guān)看有關(guān)校園欺凌、暴力的視頻后,各班主任們還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性,希望同學(xué)們都友善相處,堅(jiān)決反對(duì)校園欺凌事件的發(fā)生。班會(huì)課上,同學(xué)們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行,不魯莽沖動(dòng),不意氣用事,要考慮后果,要為自己的前程著想,不要因小失大,“一失足成千古恨”。最后班主任們還要求學(xué)生回去要按要求回家跟家長(zhǎng)一起共同登錄“中山市學(xué)校安全教育平臺(tái)”觀(guān)看有關(guān)預(yù)防校園欺凌教育視頻,共同學(xué)習(xí),并完成相關(guān)練習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,保護(hù)和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸。此次主題班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌、暴力危害性,增強(qiáng)了法制意識(shí)和安全意識(shí),堅(jiān)決向校園欺凌說(shuō)“不”,為建設(shè)平安、和諧校園提供了有利保障。心里健康預(yù)防欺凌安全教育的作文400篇八學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方,是知識(shí)的搖籃,是文化的寶庫(kù),我們都希望學(xué)校是和平、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的。然而,最近校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生,網(wǎng)上有一篇文章,寫(xiě)的就是一名學(xué)生,在教室里被其他同學(xué)圍毆,導(dǎo)致脾臟嚴(yán)重受損,卻沒(méi)有一個(gè)人上前勸阻。無(wú)獨(dú)有偶,還有一名學(xué)生,在網(wǎng)吧里被一些同學(xué)毒打了四個(gè)小時(shí),這條活生生的生命就這么沒(méi)了這一樁樁觸目驚心的事件,讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學(xué)以為校園欺凌只是開(kāi)過(guò)了頭的玩笑,覺(jué)得自己還是未成年人,不用承擔(dān)責(zé)任,這些想法通通不正確,為什么這么多學(xué)生不明白校園欺凌的意義,不明白自己對(duì)別人其實(shí)已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌?就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校
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