小學教師繼續(xù)教育學習心得體會

小學教師繼續(xù)教育學習心得體會心得體會是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字。下面是我細心整理的學校老師連續(xù)教育學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校老師連續(xù)教育學習心得體會1

一所學校的進展離不開各級領(lǐng)導的關(guān)懷，離不開全體師生的共同努力，更離不開各位家長的大力支持。

為了辦好讓人民滿足，讓家長放心的教育，7月8日，9日，10日三天，天氣悶熱，酷暑難耐，石獅學校全體老師放棄休假，兵分三路，分別對上徐，下徐，和家卓，康家衛(wèi)，通積等十余個村莊的本校同學進行了家訪，先后共走訪近三百個家庭。

每到一個同學家里，各老師先向家長匯報同學的在校學習、生活表現(xiàn)狀況，并向家長了解了各個家庭的基本狀況，具體精確?????的填寫了家訪記錄表，并了解同學在家的表現(xiàn)，囑咐同學在假期制定科學合理的學習方案，樂觀參與社會實際活動，留意平安，牢記學校的平安教育內(nèi)容，關(guān)心家長做一些力能及的事。同學們向各老師匯報了暑假方案，有的預備要參與一些有益義的活動，有的準備學習舞蹈、繪畫，有的準備學習跆拳道等，家訪的同時，老師們還為每名在校同學帶去了學校細心預備的假期禮物一本課外閱讀書，本次學校選購了適合各年齡階段同學閱讀的圖書近300余本，盼望通過這種引領(lǐng)，讓孩子們多讀書，讀好書，愛上讀書、不斷拓展閱讀面，提高習作水平。隨后，各老師征集了家長對學校的意見和建議，并向家長承諾樂觀改進，爭取辦好讓全部家長滿足的教育。

此次家訪，拉近了學校，家長的距離，為同學的假期平安打了預防針，使家庭教育與學校教育緊密地結(jié)合起來，達到了預期的目的。

家訪的意義：

一、通過與同學、與家長溝通，了解每一個同學的家庭狀況、學習環(huán)境、同學的共性以及在家的表現(xiàn)，了解更真實、更全面的同學狀況，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定基礎(chǔ)。

二、通過向同學家長敘述學校的基本狀況，關(guān)心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增加家長的責任意識和信任度，使家長也主動參加到學校的教育教學管理中來，更有信念地和學校攜手共同做好同學的教育工作。

學校老師連續(xù)教育學習心得體會2

__月__日，是我從河源市的一所學校來到佛山市第九學校上班的第一天。在這里，我面對著全新的一切。嶄新的校內(nèi)，生疏的同事、同學，甚至連所教的學科都是我從來沒有接觸過的蘇教版。我知道，我的事業(yè)又面臨著一個挑戰(zhàn)。

學校讓我擔當四班的班主任和語文教學工作。開學的前些日子我始終沒有讓自己空閑下來。先是跟以前的班主任了解同學的狀況；然后班干部到校開會，落實各自的任務(wù)；自己也忙著制定班主任工作方案和語文教學方案。

九月一號正式開學了。同學們都在教室里等候我的到來，一進教室，只見一片狼籍；地上滿是垃圾，同學們?nèi)宄扇旱卣f笑。我知道同學們不熟識我這個新班主任，站了許久，同學們最終寧靜下來了。我首先向同學們介紹自己的身份，還讓同學們把自己暑期發(fā)生的好玩的事講出來，跟大家共享。第一節(jié)課同學們跟我相處的還算融洽。只是有幾個同學喜愛起哄、搞一些惡作劇。其次節(jié)課的鈴聲剛響起，學校的值日生就告知我，班上負責的公區(qū)和教室衛(wèi)生做得很不好，被扣分了。

面對這樣的狀況，我立刻制定管理班級的方案，并實施。

一、班干部分工協(xié)作，起帶頭作用，關(guān)心班主任管理班級工作；

二、“抓”紀律。譬如第一節(jié)上課搗亂的那幾個同學就是“抓”好紀律的關(guān)鍵；

三、以表揚為主，發(fā)動勞動樂觀分子搞好清潔衛(wèi)生、課堂紀律。

四、建立新型的師生關(guān)系。

和同學們交伴侶，創(chuàng)立公平、互助的良好氛圍。一周里，同學們每天都在進步。一份耕耘才有一份收獲，我們班在每周紀律、清潔衛(wèi)生評比中獲得滿分的好成果。同學們也慢慢接納我、喜愛我。但我知道這只是一個開頭，接下來的日子還有很多我不能預見的事情等待我去解決，所以得連續(xù)努力，盡自己的力量做到最好！

這是我的一周工作總結(jié)，歡迎批判指正。

學校老師連續(xù)教育學習心得體會3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間期末已至，回顧本學年二班級的語文教學可以說是既辛苦又緊急，也有著很多收獲和感受。為了今后能更好地開展二班級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質(zhì)量，現(xiàn)將這學年的教學工作進行簡要總結(jié)。

這學年我認為做得好的方面主要有以下幾點：

一、提前做好教學預備，合理支配學年教學工作。

在開學伊始，我鉆研教材共同確定了教學進度，依據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯，使同學能在學習中去有意識地記憶學問點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對同學聽讀作業(yè)完成狀況進行評判，使同學在家長的監(jiān)督下達到學問的把握。在開學做好總體教學預備的前提下，我注意每一課的教學預備，例如在作業(yè)布臵時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，我也會帶領(lǐng)同學讀一讀新課文，使同學對新課有肯定的了解，學習時感覺更簡單;仔細備課，確立每個模塊的教學重難點以及要采納的活動課設(shè)計方案，科學設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效。

二、樂觀開展教學討論，努力提高英語教學水平。

本學年，我們英語教研組常常進行教研活動，大家在教研活動中一起探討教育教學問題，共同思考教學方法。本學年我們也進行了課題討論，對活動課教學進行不斷實踐、總結(jié)、反思，樂觀去激發(fā)同學的英語學習愛好;我們相互聽課、評課，在教學中去吸取閱歷，改進教學，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析，一起解決同學兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在老師們的共同力氣下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研力量都進一步的提高了。

三、注意同學學問的把握，學練結(jié)合，定期測試。

在這一學年的教學中我注意了學與練的結(jié)合，在每個單元學完后，我會讓同學做練習來檢查該單元學問的把握狀況，同時依據(jù)練習結(jié)果進行教學的準時反饋矯正，適當調(diào)整教學內(nèi)容，讓同學能學一課懂一課。考試是檢測學問把握狀況最直接、最有效的方法，也是我了解同學學習狀況的常用手段。這學年我在每個單元學習結(jié)束后會進行單元測驗，在期中時進行了期中測試，并仔細分析和總結(jié)了每一次測驗以及半期同學的成果狀況，依據(jù)同學英語水平對同學進行分層教學和指導，同時對學習困難的同學指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過單元測驗、半期考試，以考促學、以考促教，同學在每一次考試后會知道自己哪些學問沒把握，他們就能準時進行再學再練，達到學習成果的提高;老師通過考試全面了解同學狀況，針對試卷進行重難點學問的再次講解，最終提高同學考試成果、提高教學質(zhì)量。

不足之處：

首先是在制定學年進度支配表時，時間上有肯定的誤差，其次是對同學兩級分化問題的解決不夠抱負，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在詳細的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成果依舊落后。

今后在教學中，我們要保留我們好的做法、好的閱歷，吸取教訓、改進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。

學校老師連續(xù)教育學習心得體會4

根據(jù)中心校要求和我校結(jié)對幫扶工作需要我與丁曉娟、馬之軍兩位老師結(jié)成對子，為了盡快讓他們適應新的教學崗位，勝任語文教學工作，我們相互學習，相互關(guān)心，努力提高自身素養(yǎng)。詳細做法如下：

一、結(jié)合實際狀況，制訂幫扶方案。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，相互關(guān)心其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到肯定的進展、進步，最終依據(jù)這些特點，有針對性地開展幫扶。

二、虛心學習、共同進步。

雖然我是師傅，那是由于我教齡比較長，兩位老師雖然年輕，但是在教學理念上還是有許多地方需要我需要虛心學習，所以我把共同提高素養(yǎng)作為本學期的工作目標之一。

首先，我常常向其他幾位骨干老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。

其次，在老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并認真記錄、仔細進行評課，使自己在評課方面有肯定進步。

再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲。

三、領(lǐng)先垂范，以身作則

骨干老師結(jié)對子工作主要活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。老師有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的力量。而作為師傅的我更愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期老師及其他老師共同集體備課1節(jié)，我自己上示范課1節(jié)，老師上匯報課討論課2節(jié)，聽課后，均進行了仔細的評課，對教案、教學方法、教學課件、上課時消失的一些不足都進行了改善。經(jīng)過研課后，盡是把的活潑的教學活動呈現(xiàn)給同學，讓他們在各個方面有所提高。

在本學期的骨干老師結(jié)隊活動中，自己微薄的教學理論、技能方面的閱歷，與老師共同共享、探討討論，同時督促自己不斷地更新理念學問和提高教育教學技能

學校老師連續(xù)教育學習心得體會5

可能是由于喜愛老師這一職業(yè)的緣由，我于__參與工作，從事x年的幼兒教育工作，于20__年來到__學校任教。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著同學，我要對他們負責?；谝陨鲜煜ぃ以诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。

一、不斷學習、完善自身。

要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我樂觀參與各種學習培訓，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到了提高。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。

二、注意溝通、真誠教育。

我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，與同學共同解決難題。同學的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多的給以熱忱的關(guān)心，使他們恢復自信，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、學教結(jié)合、探究創(chuàng)新。

工作中，我樂觀鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順當完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，每學年初，我都樂觀地鉆研教材教法、教學大綱，并依據(jù)同學的基礎(chǔ)實際，確立學年目標、把握好教學重難點。課上，以素養(yǎng)教育為導向，多采納啟發(fā)式、爭論式等重導輕灌的教學法，培育了同學的自學力量，拓寬了同學的思路，進展了同學的創(chuàng)新思維，促使同學在輕松的環(huán)境中學會學習。

除了日常的教學工作之外，我還關(guān)注學校的進展，留心身邊的細節(jié)，利用空余時間做好學校的對外宣揚，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對學校的一些大事和好的做法作了報道。同時在本校進行的語文命題、美文誦讀競賽中分別獲二、三等獎;20__年獲縣教育教學工作先進個