【大單元】統(tǒng)編版語文六下 第六單元 綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活-寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

【大單元】統(tǒng)編版語文六下第六單元綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活--寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文課時備課設(shè)計

年級六主備人審核人：備課時間：

課題寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書課型新授課時1序號6-5

內(nèi)容分析回憶往事是部編版語文六年級下冊第六單元“難忘小學(xué)生活"中的第一板塊，活動建議和制作成長紀(jì)念冊是回憶往事的先學(xué)內(nèi)容。學(xué)生各項能力、素養(yǎng)的訓(xùn)練都依托第六組“難忘小學(xué)生活”綜合性學(xué)習(xí)中進(jìn)行，因此針對這個專題，我們采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式。畢業(yè)聯(lián)歡活動策劃書主要由七個部分組成，分別為活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點、活動分工、活動流程、節(jié)目單。其中活動分工又包含節(jié)目統(tǒng)籌、會場布置、道具禮品準(zhǔn)備、主持與串詞撰寫、秩序維護(hù)、場地清潔、活動報道七個部分。

課標(biāo)分析學(xué)段分析：一、識字與寫字1、有較強(qiáng)的獨立識字能力。認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。2、硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，能有一定的速度。3、能運(yùn)用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。4、寫字姿勢正確，具有良好的書寫習(xí)慣。二、閱讀1、默讀每分鐘能不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽。2、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感彩，體會其表達(dá)效果。3、了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。4、具有閱讀敘事性作品、詩歌、說明性文章的本學(xué)段相關(guān)能力。5、學(xué)會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。6、能背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。課外閱讀總量不少于100萬字。三、習(xí)作1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。3、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能分段表述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。4、修改自己的習(xí)作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。5、習(xí)作要具有一定速度。習(xí)作每學(xué)年16次左右。四、口語交際1、與人交流能尊重和理解對方。2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3、聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。4、表達(dá)能有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。5、能根據(jù)對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言；注意語言美，抵制不文明的語言。五、綜合性學(xué)習(xí)1、嘗試寫簡單的研究報告。2、策劃簡單的校園活動和社會活動，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。4、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。單元分析：1、學(xué)會收集、篩選成長資料，并根據(jù)需要對資料進(jìn)行分類，學(xué)會編排紀(jì)念冊。2、綜合運(yùn)用人物描寫的方法、選取典型案例，感受主人公對老師的尊敬與懷念。3、回憶六年成長的點點滴滴，用各種節(jié)目形式大膽展示自我，表達(dá)內(nèi)心對母校、老師、同學(xué)，對童年、未來的感情。4、養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣，形成積極向上的生活態(tài)度。5、學(xué)會寫畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書。

學(xué)情分析知識經(jīng)驗：1.有獨立的識字能力、閱讀能力，有語言積累，能運(yùn)用默讀和略讀的方法來讀懂活動要求。2.能與周圍人進(jìn)行溝通交流，表達(dá)出自己的心聲。3.學(xué)生能夠通過自己閱讀課本中的活動策劃書，知道活動策劃書的主要組成部分。生活經(jīng)驗：1.學(xué)生能從已有的生活經(jīng)歷和情感體驗，做好六個階段小學(xué)生活的梳理。2.能聯(lián)系自己的生活實際經(jīng)驗進(jìn)行想象和聯(lián)想，能查找、篩選素材。3.在畢業(yè)之際，學(xué)生渴望能夠開展慶?；顒樱瑸樽约旱男W(xué)生活畫上一個圓滿的句號。策略經(jīng)驗：1.能借助字典、詞典等工具書來進(jìn)行自主識字；2.能運(yùn)用所學(xué)，抓關(guān)鍵語句，關(guān)鍵節(jié)點，表情達(dá)意。3.能借助課外閱讀、筆記摘抄等多種形式進(jìn)行語言積累。4.能通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、調(diào)查和訪問等資源和渠道來搜集信息。5.學(xué)生能夠自己查閱資料，學(xué)習(xí)活動策劃書的寫法以及注意事項學(xué)生需掌握的：查閱資料，學(xué)寫活動策劃書。學(xué)生個體差異：1.學(xué)生有豐富的生活素材，但是在策劃書編寫中能力有不同。2.在語言表達(dá)上，有的可以流暢表達(dá)自己的難忘經(jīng)歷，有的在表達(dá)上有所欠缺。未有：學(xué)生有開展活動的熱情，但從未自己組織開展過類似大型活動，對處理活動細(xì)節(jié)問題沒有經(jīng)驗。同時，只是知道活動策劃書的組成部分，對其中人員安排與活動流程安排缺少細(xì)致的考慮。突破措施：在學(xué)生學(xué)習(xí)活動策劃書的組成部分后，小組討論制定活動分工安排，并能夠簡要說明這樣安排的原因，班級內(nèi)進(jìn)行匯報，找出最合適的人員安排，從而引導(dǎo)學(xué)生明白人員安排的道理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生通過閱讀材料，能夠正確說出活動策劃書的組成部分。學(xué)生能夠根據(jù)班級情況，正確并合理寫出畢業(yè)聯(lián)歡活動策劃書。

學(xué)習(xí)重難點學(xué)生能夠正確、合理的寫出畢業(yè)聯(lián)歡活動策劃書

課前準(zhǔn)備多媒體課件

學(xué)習(xí)過程

環(huán)節(jié)與目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生活動評價活動指導(dǎo)與補(bǔ)救

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動1.播放學(xué)校的風(fēng)景圖片、四季圖片、文體活動照片和“百年名校"榮譽(yù)展（重點）等，創(chuàng)設(shè)依戀母校的情境。2.多媒體展示送別詩，師生齊誦：【出示課件2】李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。3．師：古人離別時，多做送別詩，今天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，大家將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，我們要用什么形式來表達(dá)對老師和同學(xué)的感情呢？學(xué)生誦讀，奠基情感基調(diào)預(yù)設(shè)問題：感情體會不到位補(bǔ)救措施：配樂，說身邊故事。

二、了解任務(wù)，制作方案目標(biāo)一二、了解任務(wù)，制作方案1.引語:在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項十分重要的工作——制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求揭示題目，板書（綜合性學(xué)習(xí)）。2.學(xué)生匯報制定活動計劃的要求。教師強(qiáng)調(diào):①自由組成小組②討論活動內(nèi)容③制訂活動計劃④活動計劃包括:清楚活動內(nèi)容、明確活動重點、確定活動時間、安排分工情況等（板書）。【出示課件3】⑤活動結(jié)束后要展示活動成果3.教師提示:為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進(jìn)課本P93和105頁。4.學(xué)生自由讀“活動建議”。（要求:從活動建議中知道了什么要特別注意哪些建議）學(xué)生討論哪些活動應(yīng)如何開展，還可以補(bǔ)充什么活動。學(xué)生自己觀察課本中的畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書，并且能夠說出活動策劃書由活動名稱、目的、時間、地點、分工、流程與節(jié)目單等部分組成預(yù)設(shè)問題：跟實際生活聯(lián)系不上。補(bǔ)救措施：結(jié)合日常大型活動來交流。

三、明確建議，突出重點目標(biāo)二三、明確建議，突出重點1.學(xué)生匯報活動內(nèi)容教師相機(jī)提示:圍繞“回憶往事和依依惜別"可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。2.師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動有:出示課件:“回憶往事”要做的是①朗讀“回憶往事"閱讀材料中的文章。②回憶和說說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”。③搜集個人和集體“成長的足跡”，說說小學(xué)生活中難忘的人和事，填寫時間軸。④搜集、篩選成長資料，根據(jù)需要給收集的資料分類，編排制作成班級紀(jì)念冊。3.“依依惜別”板塊可以有選擇地開展下面的活動:①閱讀“依依惜別"中閱讀材料中的文章，體會作者對母校、對師友依依不舍的情感。②為老師和同學(xué)寫畢業(yè)贈言。③給老師、同學(xué)、母?；蜃约簩懸环庑牛磉_(dá)真情實感。④策劃畢業(yè)聯(lián)歡會活動，學(xué)寫策劃書，制作節(jié)目單，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會。⑤為母校做點事，留作紀(jì)念。如：出一期“再見吧，母?！钡暮诎鍒螅婚_展“我為母校捐本書"活動。4.歸納活動重點。這么多活動中，最主要的兩大活動，一是收集整理資料制作班級紀(jì)念冊；一是舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會。綜合性學(xué)習(xí)中的其他學(xué)習(xí)都是圍繞這兩大任務(wù)進(jìn)行的。【出示課件4】學(xué)生匯報活動內(nèi)容朗讀文章，交流班級足跡，填寫時間軸交流學(xué)習(xí)重點預(yù)設(shè)問題：時間軸填寫不詳細(xì)。補(bǔ)救措施：榜樣示范，或是選擇典型事例交流即可。

小組合作，制定計劃。綜合性學(xué)習(xí)計劃安排表活動階段活動內(nèi)容活動時間活動地點組織者預(yù)期效果預(yù)期效果準(zhǔn)備階段瀏覽建議、制定計劃收集整理照片、資料等回憶往事填寫時間軸閱讀“閱讀材料”講述自己成長中的故事制作成長紀(jì)念冊依依惜別舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會給師友、母校寫一封信畢業(yè)贈