人教版二上第四課第7課時(shí)《龜兔賽跑》教案

人教版二上第四課第7課時(shí)《龜兔賽跑》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版二上第四課第7課時(shí)《龜兔賽跑》教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為龜兔賽跑的故事。龜兔賽跑是一則寓言故事，講述了自大的兔子和沉穩(wěn)的烏龜進(jìn)行賽跑，最終烏龜憑借堅(jiān)持不懈的精神贏得了比賽。故事傳達(dá)了不要驕傲自大，要腳踏實(shí)地，持之以恒的道理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.與學(xué)生在一年級(jí)學(xué)習(xí)的《動(dòng)物故事》相關(guān)，通過對(duì)比不同動(dòng)物的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解龜兔賽跑的故事。

2.與學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)的《道德與法治》相關(guān)，通過講述龜兔賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)烏龜堅(jiān)持不懈，兔子反省自己的優(yōu)點(diǎn)。

3.與學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)的《語文》相關(guān)，通過朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，豐富學(xué)生的語言表達(dá)。

龜兔賽跑教案設(shè)計(jì)旨在通過故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)在競爭中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過講解龜兔賽跑的故事，使學(xué)生理解到不要驕傲自大，要腳踏實(shí)地，持之以恒的道理，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

2.提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過分析兔子、烏龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)在競爭中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.提高學(xué)生的語言表達(dá)素養(yǎng)，通過朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的語言表達(dá)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作完成任務(wù)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.故事情節(jié)的理解：學(xué)生需要理解龜兔賽跑的故事情節(jié)，包括兔子和烏龜?shù)谋荣愡^程以及最終結(jié)果。

2.道理的感悟：學(xué)生需要從故事中領(lǐng)悟到不要驕傲自大，要腳踏實(shí)地，持之以恒的道理。

難點(diǎn)：

1.兔子和烏龜性格特點(diǎn)的分析：學(xué)生需要分析兔子驕傲自大和烏龜沉穩(wěn)堅(jiān)持的性格特點(diǎn)，并從中得到啟示。

2.故事道理的應(yīng)用：學(xué)生需要將故事中的道理應(yīng)用到自己的生活中，學(xué)會(huì)在競爭中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

解決辦法：

1.采用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解故事情節(jié)，通過朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。

2.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論兔子和烏龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)，分享自己的感悟，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn)。

3.設(shè)計(jì)生活實(shí)例分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生舉例說明自己在生活中如何應(yīng)用故事中的道理，互相交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)故事道理的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、故事繪本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：龜兔賽跑的動(dòng)畫視頻、圖片素材、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、小組討論法、案例分析法、情景模擬法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞龜兔賽跑的故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解龜兔賽跑的故事情節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解龜兔賽跑的故事情節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述龜兔賽跑的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解龜兔賽跑的故事情節(jié)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解其中的道理。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握道理的應(yīng)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)道理的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解龜兔賽跑的故事情節(jié)和道理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握道理的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解龜兔賽跑的故事情節(jié)和道理，掌握其在生活中的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與龜兔賽跑相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的龜兔賽跑的故事情節(jié)和道理。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解龜兔賽跑的故事情節(jié)，包括兔子和烏龜?shù)谋荣愡^程以及最終結(jié)果。

2.學(xué)生能夠從故事中領(lǐng)悟到不要驕傲自大，要腳踏實(shí)地，持之以恒的道理，并能夠在日常生活中加以應(yīng)用。

3.學(xué)生能夠分析兔子、烏龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)，并從中得到啟示，學(xué)會(huì)在競爭中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.學(xué)生能夠通過朗讀、討論等方式，豐富自己的語言表達(dá)，提高語文素養(yǎng)。

5.學(xué)生能夠在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.學(xué)生能夠利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式。

7.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述龜兔賽跑的故事情節(jié)，包括兔子和烏龜?shù)谋荣愡^程以及最終結(jié)果。

答案：略

2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剰凝斖觅惻艿墓适轮械玫降膯⑹?，如何在生活中?yīng)用這個(gè)道理。

答案：略

3.請(qǐng)學(xué)生分析兔子、烏龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)，并談?wù)勛约焊鼉A向于哪種性格，為什么。

答案：略

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗诟偁幹腥绾螌W(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

答案：略

5.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于龜兔賽跑的小游戲，并簡要說明游戲規(guī)則和目的。

答案：略課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了龜兔賽跑的故事，了解了兔子和烏龜?shù)谋荣愡^程以及最終結(jié)果。通過這個(gè)故事，我們學(xué)會(huì)了不要驕傲自大，要腳踏實(shí)地，持之以恒的道理。同時(shí)，我們還分析了兔子、烏龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)，并學(xué)會(huì)了在競爭中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.當(dāng)堂檢測

（1）填空題

請(qǐng)根據(jù)龜兔賽跑的故事，完成下列填空題。

①在龜兔賽跑的故事中，_________和_________進(jìn)行了比賽。

②比賽中，_________因?yàn)開________而輸給了_________。

③龜兔賽跑的故事告訴我們，_________才能取得成功。

（2）判斷題

請(qǐng)判斷下列說法的正確性。

①兔子因?yàn)轵湴磷源蠖數(shù)袅吮荣悺＃ǎ?/p>

②烏龜憑借堅(jiān)持不懈的精神贏得了比賽。（）

③龜兔賽跑的故事只告訴我們不要驕傲自大。（）

（3）簡答題

請(qǐng)談?wù)勀阍邶斖觅惻芄适轮袑W(xué)到的道理，以及如何在日常生活中應(yīng)用這個(gè)道理。

（4）案例分析題

假設(shè)你和小明一起參加了一場跑步比賽，比賽中你和小明都有領(lǐng)先的時(shí)候。請(qǐng)分析一下你和小明的比賽過程，以及你們各自的優(yōu)勢和不足。

（5）應(yīng)用題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于龜兔賽跑的小游戲，并簡要說明游戲規(guī)則和目的。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.詞：比賽、驕傲、堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作、反思總結(jié)。

3.句：不要驕傲自大，要腳踏實(shí)地，持之以恒；每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)在競爭中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

板書設(shè)計(jì)：

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